【精選】機(jī)器人小學(xué)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的機(jī)器人小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)帥氣的拼湊玩具，名叫變形金剛機(jī)器人。他長(zhǎng)得不但帥氣，而且造型精致，我非常喜歡它。
變形金剛機(jī)器人是由橡膠做成的。它的上面是小小的頭，接下來(lái)有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，能使機(jī)器人飛起來(lái)，翅膀上還有兩個(gè)大炮，。彎彎的手臂，手臂長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有點(diǎn)彎曲，像一根吸管，手臂上面還有護(hù)具。它的`下面有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，穿著尖尖的鞋子。
機(jī)器人穿著硬邦邦的盔甲。它左手拿著劍，右手持著牌，腰上還系著一把短而威力十足的機(jī)關(guān)槍。翅膀撲閃撲閃的，我想機(jī)器人一定在和別的機(jī)器人戰(zhàn)斗。假如對(duì)方拿出機(jī)關(guān)槍?zhuān)业臋C(jī)器人猛地射了一下，我的機(jī)器人就會(huì)快速地拿出盾牌，把對(duì)方的攻擊擋住了，然后出其不意地把劍一揮，就把敵人殺死了。
我愛(ài)我的變形金剛機(jī)器人，因?yàn)樗鼛洑�、精致，而且非常威武，還能在戰(zhàn)場(chǎng)上殺死那么多邪惡的敵人。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇2
未來(lái)的世界可真美妙，機(jī)器人工程師、機(jī)器人醫(yī)生、機(jī)器人老師等應(yīng)有盡有，最貼心的還是機(jī)器人保姆。
機(jī)器人保姆外表樸素，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著兩根天線(xiàn)，是專(zhuān)門(mén)接收信號(hào)用的。而她的臉上總是帶著和藹的笑容，一條圍裙常年和她形影不離。
每天清晨我起床時(shí)，爸爸媽媽都去上班了，我的肚子餓得"咕咕”叫�？晌覄傋叱雠P室，就聞到了一陣誘人的香味，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)餐桌上早已擺滿(mǎn)了豐盛的`早餐，機(jī)器人保姆正笑瞇瞇地迎著我。她彬彬有禮地說(shuō):"小主人，早餐已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)慢用!"等我吃完后，她又主動(dòng)收拾碗筷，把餐桌擦得干干凈凈。
晚上夜深人靜的時(shí)候，我睡不著，躺在床上轉(zhuǎn)輾反側(cè)。忽然耳邊傳來(lái)了溫馨的歌謠，原來(lái)機(jī)器人保姆在為我唱起了催眠曲。等我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，她才自動(dòng)到插座前充電，進(jìn)行待機(jī)"休息"。
這就是機(jī)器人保姆，我夢(mèng)想著，我期待著，希望她能早日出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇3
今天，媽媽爸爸為了照顧好爺爺奶奶，買(mǎi)了一臺(tái)1米左右的老年機(jī)器人。
這個(gè)機(jī)器人可太偏心了，爺爺喜歡打麻將，可是人湊不齊。這個(gè)時(shí)候就到機(jī)器人出場(chǎng)了。這個(gè)機(jī)器人會(huì)分身術(shù)，它把自己一分為三。陪爺爺打麻將，如果爺爺輸了錢(qián)，只要說(shuō)一聲”錢(qián)來(lái)“機(jī)器人就會(huì)乖乖得把錢(qián)交到他手中，讓爺爺笑的合不攏嘴。
下雨的時(shí)候，奶奶想跳廣場(chǎng)舞可是下雨了，這個(gè)時(shí)候又到機(jī)器人出場(chǎng)了。機(jī)器人會(huì)播放音樂(lè)，與奶奶一起跳，奶奶依然跳得不亦樂(lè)乎。
可是，這個(gè)偏心機(jī)器人不會(huì)對(duì)我好，我叫他掃地，他偏偏不聽(tīng)我話(huà)；我叫他買(mǎi)書(shū)，他也不聽(tīng)我話(huà)。爺爺奶奶見(jiàn)此情景，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)機(jī)器人，只會(huì)對(duì)我們好！”
唉，真是個(gè)偏心的`機(jī)器人，可是為了照顧好爺爺奶奶，也只能這樣了。
機(jī)器人小學(xué)作文 篇4
我平時(shí)只在雜志上看到過(guò)機(jī)器人的介紹，在電視上見(jiàn)過(guò)機(jī)器人的影子。直到暑假里社區(qū)組織的“機(jī)器人講座”，我才有幸見(jiàn)到了機(jī)器人的廬山真面目。
活動(dòng)的那天，我早早的來(lái)到了科技館，只見(jiàn)門(mén)前已積聚了不少的同學(xué)，在那里邊興奮地討論機(jī)器人邊焦急的等著進(jìn)門(mén)。八點(diǎn)整，科技館的老師準(zhǔn)時(shí)出來(lái)，把我們接近 了教室。只見(jiàn)在教室的中央操作臺(tái)上是一排排形狀各異、活靈活現(xiàn)的機(jī)器人隊(duì)伍，仿佛在列隊(duì)歡迎我們的到來(lái)，教室的四周是一把把椅子，圍成一個(gè)圓圈，教室正面 的墻上掛著幕布，上面是幻燈機(jī)打出的機(jī)器人介紹。望著滿(mǎn)教室新奇的機(jī)器人，我不由得睜大了好奇的眼睛。
講課老師先為我們講解了機(jī)器人的`發(fā)展史，機(jī)器人的類(lèi)型，機(jī)器人在我們生活中的應(yīng)用……接著老師為我們演示了機(jī)器人，第一臺(tái)機(jī)器人的名字叫巡線(xiàn)機(jī)器人，它會(huì) 自動(dòng)追蹤地面上的白線(xiàn)，沿著白線(xiàn)行走，，因此叫巡線(xiàn)機(jī)器人。老師又換了一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人更神奇，你跟他握手，他便回答：“你好，歡迎光臨”并做出歡 迎的姿勢(shì)，最后，老師為我們演示的由兩臺(tái)機(jī)器人一起工作的情形，第一臺(tái)機(jī)器人靈活的托起盤(pán)上的重物，靈巧的舉過(guò)頭頂，轉(zhuǎn)換一個(gè)方向后，準(zhǔn)確地放在另一臺(tái)機(jī) 器人的皮帶上，第二臺(tái)機(jī)器人啟動(dòng)皮帶，把貨物安全的轉(zhuǎn)移到另一側(cè)，這兩臺(tái)機(jī)器人配合默契、工作迅速，充分體現(xiàn)了人們賦予機(jī)器人的智慧。
終于輪到我親自操練了，我心里高興極了，拿遙控器的手都因?yàn)榫o張而有些微微發(fā)抖，我努力使自己平靜下來(lái)，通過(guò)遙控器向機(jī)器人發(fā)出一個(gè)又一個(gè)指令，機(jī)器人在我的指令控制下，邁著蹣跚的步履，一步一步向前走去。
從心理向往機(jī)器人，渴望了解機(jī)器人，到親手操控機(jī)器人，是科技館的“機(jī)器人講座”圓了我的夢(mèng)。
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