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小學(xué)的作文300字4篇(優(yōu))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文300字 篇1
廣闊的原野上開滿了鮮花,
我來采一束獻(xiàn)給媽媽,
它是那么五彩繽紛,那么芬芳飄逸,
那才是送給媽媽的報(bào)答。
。寢,媽媽,
你那辛勞的汗水,你那喜悅的淚花,
讓春色鋪滿天涯,讓春色鋪滿天涯,
媽媽的愛是溫暖的.,是甜蜜。
是媽媽讓我健康快樂的茁壯成長(zhǎng),
媽媽,你用那辛勞的汗水把我們哺乳長(zhǎng)大,
我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的希望,
我們一定要滿懷信心,迎接輝煌的每一天。
這一朵朵鮮花表達(dá)了我們的報(bào)答。
在我生病的時(shí)候,是媽媽送給我安慰與祝福:
在我上學(xué)的時(shí)候,是媽媽送給我鼓勵(lì)與希望......
!媽媽!您就像蠟燭一樣,把光明送給我們,卻把自己融化。
媽媽,我想對(duì)您說:“謝謝您,媽媽,
謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛,您辛苦了!”
小學(xué)的作文300字 篇2
杭州美,美在西湖,西湖美,美在四季,但我最喜歡的還是喜歡的秋天。
秋天,秋風(fēng)送爽,金桂飄香,是人們賞桂的好時(shí)光。除了賞桂,不仿去湖濱一公園看看落日。夕陽余暉照在湖面,金燦燦的十分耀眼。集賢亭旁的殘荷也別有一番景象。一陣微風(fēng)吹過臉頰,帶走了所有的煩惱,只想沉醉在一片秋季獨(dú)有的美景中。柳浪聞鶯中的柳樹隨風(fēng)擺動(dòng),一樹正在變換色彩的葉子也別有風(fēng)味。
八月十五,中秋賞月去西湖邊走走,白堤上“平湖秋月”當(dāng)然是最佳位置。向遠(yuǎn)處望去,只見皓月當(dāng)空,遠(yuǎn)山如黛,水天一色,泛舟湖上賞月是更好的選擇,“三潭印月”的“湖里有深潭,明月印水淵,石塔來相照,一十八月圓”的奇妙景致,使你悠思綿綿,怡然忘歸。
如果想看西湖全景,可以去爬寶石山,沿著古樸的山道,沁人的山風(fēng)習(xí)習(xí)吹來,便會(huì)感到格外愜意和愉快。站在山頭能看到的西湖全景絕對(duì)精彩。( )
秋天的西湖,最美麗是北山路白堤一線。走在寬闊的.北山路上,金色的梧桐葉,解放前的老宅子,好似穿越了時(shí)空,已遠(yuǎn)離了現(xiàn)代的城市。西湖里的平湖秋月代表了杭州秋天的景點(diǎn)。在秋天的夜晚,觀賞湖光月色,令人心廣神怡。
杭州,秋天的西湖是最美的。
小學(xué)的作文300字 篇3
現(xiàn)在的家鄉(xiāng)很美麗,湖水清澈見底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),樹木郁郁蔥蔥,空氣清新甜潤(rùn)?墒堑搅撕髞泶蠹议_始砍樹來蓋房、造工具、造家具,在湖水里扔垃圾,水都被污染了,我們跑
去了火星躲了躲,一躲就是個(gè)30年,30年后我們回到了家鄉(xiāng),看見他們已經(jīng)開始愛護(hù)樹木而且還在植樹,樹木又變回以前那郁郁蔥蔥的了,而且還愛護(hù)大自然了,不把垃圾扔進(jìn)湖里面了,而且湖里面的那些垃圾全都清理了,湖水回以前那清澈見底的了。
可是晚上睡不著的時(shí)候想出去走走,發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)人在砍樹,我趕緊去叫幾個(gè)人一起去講道理,可他們還是不聽勸,我叫醒的那幾個(gè)人就把他們告上了法庭,法庭的'人,讓他們不要再砍樹了,不然就要讓他們做十年的牢。他們一聽身子就一直在抖,他們應(yīng)該是太害怕了就趕緊說:“我們?cè)僖膊豢硺淞。”現(xiàn)在我們都過的非常好,環(huán)境也再?zèng)]有被污染了。
小學(xué)的作文300字 篇4
有一天,語文劉老師讓我們默寫,這可不是平常的那種默寫,是一次很特殊的默寫。特殊在哪里呢?原來是默寫我們班級(jí)同學(xué)的名字。
我心里想:呵呵,這容易呀!全班同學(xué)的名字,每天我都會(huì)說到、聽到。
老師開始報(bào)名字了:張靜然。超簡(jiǎn)單的名字,我飛速地寫了下來,很得意。
老師接說:“這回,我們來個(gè)難一點(diǎn)的——于令澍!边@時(shí),我發(fā)現(xiàn)“澍”不會(huì)寫,原來我之前的判斷有些不對(duì)。
老師接著往下報(bào):“曾毅寧……張一諾。”哎呀!“諾”我又不會(huì)寫了!張一諾可是就坐在我后面!我竟然不會(huì)寫!真是羞愧呀!我想,如果我告訴張一諾,她肯定不會(huì)放過我的.。
最后,老師報(bào)了自己的名字,我曾經(jīng)寫過老師的名字,而且很熟練,可是到了今天,有一個(gè)字卻不會(huì)寫。我非常難過:我竟然把老師的名字都忘記了,太不應(yīng)該了!
默寫結(jié)果出來了,老師惋惜地說:“這次默寫,最低分好像是二、三十分。大家都要加油!”
這時(shí)下課鈴聲響了,我難過地走出了教室,我暗下決心:以后一定要多多關(guān)心同學(xué)們,首先要會(huì)寫他們的名字!
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