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【精選】難忘的小學(xué)作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學(xué)作文300字 篇1
在記憶的長河中，許多事我已經(jīng)忘了。但是有一件事，深深地烙在我的心里，使我久久不能忘懷。記得是我上三年級(jí)的時(shí)候，那一天，上課鈴剛打響，陳老師笑瞇瞇的.走了進(jìn)來。然后對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來做一個(gè)游戲好嗎？”大家異口同聲的回答道：“好�！薄艾F(xiàn)在大家各拿出三小片紙，分別寫上什么時(shí)候、在什么地方、在干什么。寫好了之后交上來�！苯缓昧酥螅惱蠋煼謩e把什么時(shí)候、在什么地方、干什么分放三堆。又說：“現(xiàn)在請(qǐng)每組組長上來，分別在三堆紙片中各抽一張，然后念出來�！笔紫仁堑谝唤M組長楊振走了上來，他抽了三張紙片，仔細(xì)拼好了之后，大聲念道："王凱在廁所里吃飯�！�
"大家聽了，笑得前仰后合。接著第二組組長梁浩杰也走了上來，他也照樣抽取了三張，過了好長時(shí)間還不見他念出來，同學(xué)們都開始催促起來：“快點(diǎn)念啊�！蔽乙部丛谘劾锛痹谛睦铩Ｓ诌^了好一會(huì)，他大聲念道：“楊亮在雞蛋殼里睡覺�！贝蠹倚Φ煤喜粩n嘴，連陳老師也笑彎了腰。丁零零......下課鈴響了。通過這節(jié)課，我知道了一個(gè)句子主謂賓搭配不當(dāng)會(huì)鬧出笑話，以后寫作文要盡量減少這方面的錯(cuò)誤。
難忘的小學(xué)作文300字 篇2
在暑假里的一天，我去同學(xué)家玩，天快黑了，我騎著電動(dòng)車回家，而從我同學(xué)家回家要經(jīng)過一條葬著許多人的路，我騎著車從那條路路口進(jìn)去后，一切都變得陰森詭異起來，明明外面的天是亮的，可是這里的天卻是黑的'；明明是酷暑炎夏，這里卻如寒冬蠟月，我不由自主地縮了縮脖子，當(dāng)走到路中間時(shí)，沒風(fēng)，樹卻搖晃起來了，烏鴉也一陣亂叫，讓我心里直發(fā)毛，心想：這里不會(huì)有僵尸吧？會(huì)不會(huì)有那些電視劇中出現(xiàn)的一團(tuán)團(tuán)的魂魄吧。
我越想越害怕，接著我進(jìn)入了一條兩旁種滿樹的路，可是我發(fā)現(xiàn)樹全是黑的，我又想起奶奶說的話：樹是黑的說明不吉利，有不干凈的東西，要趕緊離開。我加快了速度并且自我安慰，世界上沒有鬼，一定是沒有的，沒有的。我最終借著我堅(jiān)強(qiáng)和勇敢走出了這段令人毛骨悚然的路。
終于，在不斷的自我安慰下回到了家，我一看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)才過去半個(gè)小時(shí)，而對(duì)我來說像是過了一個(gè)世紀(jì)那樣漫長。
后來，我才發(fā)現(xiàn)我并不害怕那條詭異的路了。原來，在我成功地走出那條路后，我長大了，我不再怕鬼了。那一刻，我長大了。
難忘的小學(xué)作文300字 篇3
回想起漫長的暑假，心里感覺那是一段非常充實(shí)的日子。
在暑假，我去了外婆家。又跟我表妹和舅媽一起去我表妹的表妹家住。
我表妹的表妹名叫:“馬順”。大家都叫她:“順子”。順子的弟弟叫:“馬正衡”。大家都叫他:“小屁孩”。表妹叫:“黃心悅”。大家都叫她:“心悅”。
在順子家的第一個(gè)晚上，我和表妹、順子一起睡在床上，小屁孩和表妹的外婆睡在鋪了床墊的地毯上。
這時(shí)，外婆還沒進(jìn)來，小屁孩一下從地上爬到了床上。我和表妹、順子又從床上走到了地上。小屁孩又從床上爬到了地上。我和她們商量，我說:這明顯是要和我們睡呀!表妹說:是啊。他為什么要和我們睡呢?順子說:是啊，小屁孩每次睡覺都尿褲子呢!我說:上次我們來的'時(shí)候，他又尿褲子了。我們3個(gè)還幫他換尿布呢!她們兩個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭。小屁孩還不會(huì)走路，上床下床總是摔跤。
這個(gè)暑假我過的非常充實(shí)。
難忘的小學(xué)作文300字 篇4
在緊張和激烈的好事過后，引來了我們盼望已久的假期——寒假。
也許對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)來說，作業(yè)也許就是很少，但是對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)他們的'作業(yè)也許就像黑夜里數(shù)著星星一般，我不知道老師
是怎么樣想的，可對(duì)于這些作業(yè)，他們有去想過么？
語文老師說作業(yè)不多，數(shù)學(xué)老師說作業(yè)不多……可是很多個(gè)“不多”，就很多了！
也許當(dāng)寒假過去式，千萬學(xué)生也許都忙于一件事“寫作業(yè)”，有作業(yè)也許會(huì)讓同學(xué)促進(jìn)成績(jī)，可是作業(yè)多了就是一種壓力，很大的壓力！當(dāng)每次老師吵同學(xué)，同學(xué)在背后說老師，……一次，兩次……很多的同學(xué)，都在說，這時(shí)，我們想想這不是學(xué)生的問題了吧，事實(shí)上，也許是老師不能靜下心來，聽同學(xué)講吧！
假期，一個(gè)漫長，煩躁的時(shí)間，也許表面說是孩子“自由”安排的時(shí)間，事實(shí)上，孩子們只是安排了何時(shí)寫這科，何時(shí)寫哪科……呵呵……也許這些我只能說倆字：……“真”好！所以我們要帶著感恩的心，來看待事情，感謝老師帶給我們的假期，感謝老師帶給我們繁多的作業(yè)，讓我們?cè)诤谝估锱c作業(yè)相伴，感謝老師在留作業(yè)的一面陰笑。謝謝……這樣，可以使我們手指不可屈伸！眼前會(huì)多一面鏡子吧！……
這時(shí)，我不得不說，假期！真好！
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