小學(xué)三年級(jí)的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
創(chuàng)想我的中國(guó)夢(mèng)，說(shuō)到中國(guó)夢(mèng)，肯定每個(gè)人都有，我們?nèi)易畲蟮膲?mèng)想就是希望身體健康，平平安安。不過(guò)，我還有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名星際探險(xiǎn)員。雖然在家長(zhǎng)和老師們的眼里，我是一個(gè)既膽小又文雅的小女孩。但我的理想是大大。
我的年齡還小，這個(gè)夢(mèng)想異常遠(yuǎn)大。但我相信，有夢(mèng)想的人朝這個(gè)方向鉆研，終究會(huì)有回報(bào)，夢(mèng)想開(kāi)始的地方就是人生成功的起點(diǎn)。 為什么我會(huì)想到當(dāng)一名星際探險(xiǎn)員呢？因?yàn)槲易詮目戳穗娨暽喜コ鰲罾麄サ巧狭嘶鸺�，�?dāng)看見(jiàn)了太空是那么的廣闊無(wú)垠，那么美麗。所以，想上太空的這個(gè)夢(mèng)想便在那一瞬間產(chǎn)生了。我每次晚上都一邊癡迷地望著夜空中那閃爍的小星星，每顆星就是一個(gè)星球，一個(gè)未知而又神秘的星球，一邊幻想著如果哪一天能夠上去就好了。
現(xiàn)在我也喜歡看一些有關(guān)于外太空的書(shū)，和一些影片，使這個(gè)心愿更加強(qiáng)烈、更加渴望。 我把這個(gè)夢(mèng)想和家人說(shuō)了，他們聽(tīng)后都說(shuō)我人小志氣大，說(shuō)我能敢于想象，又在補(bǔ)充這個(gè)方面的知識(shí)。就已經(jīng)等于向這個(gè)夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步。家人說(shuō)想上天是一件很不容易的事，不光要有充足的知識(shí)，而且身體各個(gè)方面都要好。我堅(jiān)信我一定會(huì)做到，因?yàn)槲倚湃巫约海嘈趴隙苄校?/p>
現(xiàn)在，我在努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，讓我的夢(mèng)想有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓夢(mèng)想變成理想，讓理想變成現(xiàn)實(shí)。以便將來(lái)可以更好的'到其它星球上考察、探險(xiǎn)。 也許，就在十幾年后的某月某時(shí)，我真的就坐在了火箭里面，飛向我理想的宇宙，那場(chǎng)面該會(huì)是多么的美妙��！ 充滿神秘而又美麗的浩瀚的太空。等著我的到來(lái)吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
小屹是我的好同桌，我們經(jīng)常在一起玩。他長(zhǎng)得小小的，橢圓形的臉上眉目清秀，是個(gè)很帥氣的男孩子。常常是一副不服輸?shù)?樣子，在他的身上常常發(fā)生一些有趣的事。
最近，我們班競(jìng)選班委，我和小昭都報(bào)名班長(zhǎng)的競(jìng)選。我們剛演講完，小屹坐在自己的座位上小聲喊道：“陳咨羽萬(wàn)歲，楊維昭萬(wàn)歲，陳咨羽、楊維昭萬(wàn)歲！”我聽(tīng)到這些呼喊，臉不禁扭曲了起來(lái)，“這小屹是怎么了？正常嗎？”班委評(píng)選出來(lái)了，老師發(fā)給班委肩牌，我們都把肩牌戴在右肩膀上。過(guò)了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)小屹把學(xué)生證戴在了右肩膀上,我奇怪地問(wèn)：“小屹，這是什么？”他指了我身上的肩牌默不作聲。
小屹喜歡把紙剪開(kāi)拼在一起，形成一個(gè)圓筒，就是大套袖了。他的大套袖酷似動(dòng)漫人物的服裝，我好奇地問(wèn)：“你這是干什么？”他說(shuō)：“這是為了暖和啊!”他的回答有兩個(gè)疑點(diǎn)：紙能暖和嗎？為什么上課時(shí)不戴，和小林玩打仗游戲時(shí)才戴上呢？下課了，他開(kāi)心地說(shuō):“看來(lái)，這不戴還真不暖和！”
還有一次，小屹和小昭賽跑。他們圍著操場(chǎng)跑一圈，讓我來(lái)當(dāng)裁判。小屹在最里面的跑道跑著還抄了近道。小昭看見(jiàn)了，就跑了個(gè)更小的圈，結(jié)果小昭贏了。小昭笑著說(shuō)：“別跟我比了，先和小羽比比吧�！毙≌言谥迸艿郎辖o我們確定了起點(diǎn)和終點(diǎn) ，我和小屹跑起來(lái)。我處于領(lǐng)先的位置，首先到達(dá)了終點(diǎn)�？墒�，小屹到達(dá)終點(diǎn)后沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)跑到了操場(chǎng)的盡頭，他興高采烈地喊：“哈哈，我贏了！我比小羽跑得快!”小昭說(shuō)：“終點(diǎn)在這里，你怎么了？”小屹說(shuō)：“不管終點(diǎn)在哪里，你看，我比他跑的路程長(zhǎng)呢！應(yīng)該是我第一，反正就是我第一！”后來(lái)，小屹暗地里小聲地說(shuō)：“小羽和小昭跑得也太快了！”我跑了過(guò)去，問(wèn)：“剛才你說(shuō)什么呢？”他說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，下次我讓爸爸買(mǎi)四臺(tái)跑步機(jī)，下年一定比你們跑得快 ！”
他的這一系列故事讓人咂舌。小屹，你真是太幽默，也太可愛(ài)了！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
山谷中，有一個(gè)美麗的小村莊，那是我的家鄉(xiāng)。以前，我的家的后山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。
村里住著幾十戶人家，日子過(guò)得都還不錯(cuò)，可是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，環(huán)境開(kāi)始惡化了。先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的小河，她現(xiàn)在簡(jiǎn)直成了污河了，兩岸的家具廠、造紙廠、鞋廠都在往河里排放廢水，給她披上了一件花不溜秋的外衣，昔日的水草和魚(yú)兒不見(jiàn)了，鮮花倒影的河面不見(jiàn)了。碎木頭板和廢棄的包裝袋成群結(jié)隊(duì)的.在水面上溜達(dá)，而過(guò)往這里的人行色匆匆、捂嘴掩鼻。小河終日愁眉不展。
地球是我們的家園，美好的環(huán)境更是我們開(kāi)心生活的前提。為了我們賴(lài)以生存的家園能偶青春永駐，我提出三條建議：
一 工業(yè)污水不要隨意排放，最好能夠統(tǒng)一處理后循環(huán)使用。
二 生活垃圾要分類(lèi)回收，以便再利用。號(hào)召人們愛(ài)護(hù)環(huán)境，并在一些衛(wèi)生狀況較差的區(qū)域貼上醒目的警示標(biāo)志。
三 對(duì)空氣污染進(jìn)行監(jiān)督和治理，尤其是要對(duì)那些不規(guī)范的飲食攤點(diǎn)排量超標(biāo)的煙囪限期整改。
在我們身邊還有許多人環(huán)保意識(shí)淡薄，真希望有更多人加入到環(huán)保行列當(dāng)中，讓周?chē)沫h(huán)境變得越來(lái)越好。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我的心愿就是用快樂(lè)充實(shí)自己，我希望永遠(yuǎn)都不會(huì)失落，我只追求于童年與美好生活之間。
我不希望厚重的書(shū)本擋住那陽(yáng)光，讓心靈充滿黑暗;不會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)游戲覆蓋我的思想，被絲絲纏繞。我會(huì)讓足球在那藍(lán)天上劃出一道靚麗的銀弧，讓那筆尖隨著想象在本子上飛舞;讓那可愛(ài)的小人在那虛擬的世界里飛翔;讓我在書(shū)海任意遨游;聽(tīng)一曲清新典雅的古典音樂(lè)，或跟著那搖滾的節(jié)奏隨意搖擺。不想笑傲五洲，也不求天地悠悠，盼望在人間超凡灑脫。亂世紛爭(zhēng)，擾人清幽。架著翅膀飛向那與世隔絕的世外桃源。可以是在金色沙灘上奔跑，或在竹林深處呷上一口清茶;或是在黃昏火燒云之際，感受那環(huán)繞耳邊的天籟回音。或者在那夢(mèng)鄉(xiāng)回首過(guò)去，回首那段無(wú)法抹去的童年回憶，也可以想象未來(lái)，想象自己的事業(yè)，想象屬于自己的家庭……這一切一切都被一陣清脆的鬧鐘聲叫醒，讓他們成為我?jiàn)^斗的目標(biāo)，成為我夢(mèng)想的`歌聲。將進(jìn)酒，杯莫停，人生也不過(guò)只是一場(chǎng)大夢(mèng)。一陣微風(fēng)輕拂窗外的樹(shù)葉，視線久久地停留在那墻上的圖畫(huà)之間，童年回憶的滋味是那么的甜美。
并不是不想“不想當(dāng)將軍的兵就不是好兵”我雖沒(méi)有大報(bào)負(fù)，希望世界和平，希望所有的小朋友都能讀上書(shū)……但是我的心愿卻可以讓我陶醉。
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