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描寫的小學(xué)生作文

時間:2024-09-04 12:56:48 小學(xué)作文 我要投稿

精選描寫的小學(xué)生作文錦集七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選描寫的小學(xué)生作文錦集七篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  今天是星期五,住校的我要回家了,可是放學(xué)的時候,天下起了雨,而且雨越下越大,媽媽起著摩托車來接我,媽媽只拿了一個傘,但是雨絲毫沒有停的意思,我們只能迎著雨回家了。

  空中飄灑著雨絲,被風(fēng)裹挾著,撲面而來地迎向我與媽媽。雨珠兒順著傘面,滑到了我的面頰上,流入我的嘴里。雨水冰涼、苦澀地味道頓時貫穿我的全身。

  在風(fēng)雨中,我們騎著摩托車一路行駛著,來到一個十字路口,遇到了紅綠燈。正當媽媽駕駛摩托車準備過馬路時,而紅綠燈似乎要和我們作對,促狹地由綠變?yōu)榧t。無奈之下,我們只有?吭诼愤,焦急地等待著。

  這時,我無所事事地東張西望著。在雨簾中,我注意到了一對騎摩托車的夫妻。他們倆人只有一把雨傘,后座位上的阿姨雙手牢牢地抓住傘柄,用勁支撐著,生怕被風(fēng)掀翻了傘面。雨傘打得比較高,我想是怕?lián)踝∷煞虻囊暰而影響開車吧。

  傘很小,但足以替她丈夫遮擋住風(fēng)雨。阿姨把傘全部撐在騎車叔叔的頭上,而自己整個身體都在傘外,任憑風(fēng)吹雨打。盡管身上淋濕了,卻毫不在意,只是輕輕地將衣服拉緊了些,靜靜地擦拭臉上的雨水,或?qū)⑸碜油鶄阆侣晕⒖s了縮。

  風(fēng)越來越大,幾次把傘吹翻了,阿姨總是迅速地整理好傘面,然后依然在風(fēng)雨中為他撐傘。那傘隨著風(fēng)的'吹動左右搖晃著,但始終不離叔叔的周圍。

  我再回頭看看媽媽,雖然是我舉著傘,但是媽媽時不時的就把傘往我這邊靠,生怕我被淋濕了,當媽媽再次把傘往我這邊靠的時候,并對我說:“把傘往你那邊靠,要不就淋濕你了!

  這時眼淚和雨水一起從我臉上留了下來,這就是媽媽,這就是親情,沒有一點掩飾,人世間最真的感情。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  有一天,我和媽媽在院子里玩。我看到鄰居家的小孩用兩個一次性杯子和毛線做了一個像聽筒一樣的玩具。我也想玩,媽媽把那個玩具借過來。我無意中發(fā)現(xiàn)聲音可以從一個杯子里傳到另一個杯子里。

  我回家也做了一個。我把毛線彎曲,在中間放一個障礙物,就聽不見聲音了。把毛線拉直,把障礙物清除,就可以聽見聲音。

  這是為什么?毛線怎么可以傳聲音呢?我想,可能是毛線振動傳聲吧!如果毛線彎曲或者碰到障礙物,就會干擾到毛線振動,所以聽不到聲音。這和電話線的`傳聲原理有相似之處。只是電話線用的是電磁波,這個利用的是聲波。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  飄逸,蘊含著情感;淅瀝,內(nèi)心的聲音。雨,來了。

  雨,帶著對大自然的萬千思念,席卷而來。親吻著大地,撫摸著嫩葉。淅淅瀝瀝,如美妙的音樂旋律般喚醒著生物,讓它們那顆死寂的心,再次點燃生命的火光。萬物,沐浴雨的滋潤,回歸雨的懷抱。塵封的寒冰,化水而流,世間不再孤寂。雨,也該前往另一季了。

  人們喜歡,當心中充滿懷念與感喟時,一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”的抱負;遲暮的美人有“雨中黃葉樹,燈下白頭人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴”的縈懷;多情的詩人有“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的遐思。

  雨有一種神奇,它能彌漫成一種情調(diào),浸潤成一種氛圍,鐫刻成一種記憶。當然,有時也能瓢潑成一種災(zāi)難。1977年,延安發(fā)生了一場大洪水,造成許多人死亡。它沖斷了延安的王家坪大橋,淹沒了許多學(xué)校和住宅樓。有人還在那場大洪水中留下了后遺癥,在晚上睡覺時會做噩夢,突然驚醒:大洪水來了,趕緊跑!

  我喜歡雨天。聽雨點打在窗戶上,發(fā)出叮叮咚咚的悅耳聲音,心中總會涌出一種莫名的'快樂。有時還會天真地想:雨,也會彈琴嗎?我撐著一把素雅的淡紫色小傘,踏著濕漉漉的地面,看著雨點落到地上消失,這充滿了寧靜與浪漫。

  “春雨貴如油”,對雨的渴望,也不獨農(nóng)人所有。

  春天的雨,無言的潤澤著;而這時的雨,卻瀟瀟有聲。夏天的雨,總是狂風(fēng)大作、電閃雷鳴,使人們毛骨悚然。秋天的雨,連綿不斷,悄無聲息,使人們充滿遐想。冬天的雨,是冰冷的,是無情的,它使人們冷得不想出門。

  雨,就這么下著,靈動、跳躍,總會勾起那已塵封的記憶,翻動記憶的書頁,然后讓它消逝在雨水的沖刷里,無聲無息……

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  我熟悉的人非常多,不過除了家里人之外最熟悉的便是我的同桌了。他那一雙炯炯有神的濃眉大眼鑲在長瘦的臉盤上。在小小的`嘴巴兩旁各有一個小酒窩。他笑起來總是那么甜。幾根頭發(fā)散落在眉宇間,他常常用手把頭發(fā)往后背,看起來真是漂亮極了。他穿一件紅色的夾克衣,一條牛仔褲。

  我同桌有一個小小的缺點,就是把什么東西都胡亂放,丟三拉四的,一會這沒了,一會那沒了。最后總是在他那雞窩一樣的抽屜里找著丟失的東西。他不管發(fā)生什么事都是樂呵呵的,干什么事都興致勃勃的,但是在學(xué)習(xí)上從不馬虎。他特別喜愛數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)很認真,所以,是我們班的數(shù)學(xué)尖子。再難的數(shù)學(xué)題,只要一到他的手中就迎刃而解了,所以大家都很敬佩他?墒,他不驕傲,仍在努力地學(xué)習(xí)。他還經(jīng)常幫助同學(xué),給同學(xué)補習(xí)功課。每次總是耐心地講解,一遍,二遍,三遍……直到聽懂為止。

  他數(shù)學(xué)學(xué)得很好,老師推薦他參加學(xué)習(xí)微機班。他操作微機十分沉著冷靜,像個經(jīng)驗豐富的“博士”。有時競?cè)煌艘磺,把所有的精力放在了微機上。機房空空,只有他一個人還在打微機,機房里回蕩著他按動鍵盤的聲音。

  這聲音好像在鼓舞著我,奮發(fā)向上,以優(yōu)異的成績向祖國匯報,做一個好少年。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  每個人都有一個好朋友,我們都有成為朋友的理由,來看看我的朋友是怎樣相處地吧!

  我的最好朋友是黃劉藝和李娜雅,其實我有很多好朋友,就數(shù)她們倆最好了。

  我和黃劉藝從一年級到四年級就一直不離不棄,每天都開開心心的一起玩。開始,我們有很多矛盾,我會主動向她道歉,她也會跟我道歉。李娜雅是我三年級才認識的,雖然相處的時間很少,但是我們也是最好的朋友,因為我們情投意合。

  我們還在學(xué)校里組成了一個三人組,黃劉藝是大表姐,我是二表姐,三表妹也就是小表妹當然是李娜雅啦。組合叫“姐妹團”,有趣吧!

  有一次,黃劉藝不跟我和李娜雅玩了,我不想讓我們的友誼不明不白的'破裂。于是,我們在一天的早晨,借有老師的指令,把黃劉藝叫到操場上一起進行體育訓(xùn)練。我們來到了沙坑,體育委員馬誠鍇做了個示范,讓我們一起跳遠?墒潜灰蝗耗猩鷶r住了,我毫不猶豫拉著黃劉藝跳沖出男生包圍圈,我們心無旁騖練習(xí)跳遠。我們跳了很多次,我們都很開心,我們也就和好了。

  有很多人問我為什么我有那么好的朋友,其實,你想要擁有真正的友誼并不難,只是你要保護好這脆弱的友誼,因為友誼是最容易受傷的,所以你要好好保護它。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  你肯定要問我為什么,那就讓我來告訴你吧!我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣的一件事情。

  那天,爸爸媽媽全都去上班了,而我卻生病了,病得我起不了床?墒,我想到那時候接近期末,正在復(fù)習(xí)。不去吧,沒有復(fù)習(xí)到,萬一考試碰到這種題目怎么辦;去吧,我實在無力。我想為了學(xué)習(xí)我必須去上學(xué)。我勉強地站了起來向門口慢慢移動著腳步。這時,鄰居小紅跑過來對我說:“你別去了!我給你向教師請假。”我一邊緩慢地移動著腳步,一邊咳嗽著說:“不不行今天復(fù)習(xí)”小紅輕輕地說:“身體要緊,我會幫你把復(fù)習(xí)的資料拿回家給你。”說著,她扶我走到房間里躺下。那時的我渾身無力,只好睡在床上,難過地閉上了眼睛。

  小紅這才輕輕地走開了。她去上學(xué)了。這時,我沒有睡著,只是閉著眼睛想起了許多往事。我想自己曾經(jīng)罵過她,說她笨,樣子難看但是她卻對我這么好,我真不應(yīng)該呀!不一會兒,我真的進入了夢鄉(xiāng)。這一覺竟然睡到了下午四時。當我醒來,就看到小紅進來了。她背著書包,右手拎著一個大袋子?磥硭艑W(xué)以后沒有回家,直接來到我家。我感動得問她:“你怎么不先回家?”她說:“你不用管我,安心養(yǎng)病吧!”說著她從袋子里拿出了一盒治咳嗽的藥,接著,她去拿了熱水瓶倒了一碗水。她把水吹吹涼,雙手捧著遞給了我說:“快吃藥!吃了這種藥你會很快就好的!蔽依×诵〖t的手說:“小紅,你真好!”這時,我那不爭氣的淚水落了下來,滴在了小紅的手上。小紅也哭了。她的淚水落在了我的手上。她說:“好好的,怎么哭了?”說著,我們兩個人都笑了。

  然后,她遞給我復(fù)習(xí)資料,并且跟我講解著你說我們這種朋友之間的愛偉大不偉大?在這個世界上,誰沒有沐浴過父母的愛,誰沒有體會過父母的關(guān)懷?我也擁有無時無刻不在惦記著我,關(guān)心著我的爸爸和媽媽。我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學(xué)習(xí)、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表,督促我認真完成家庭作業(yè)。除此之外,爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書,讓我了解課本之外的科學(xué)知識。

  我的玩耍時間因此也大大減少。有時,別的家長問我:“你爸爸對你要求嚴嗎?”幼稚的`我用力地點頭,以示“特別特別嚴厲,還不是一般的嚴厲!”現(xiàn)在,每當我每次考試后面對著全班第一、第二名的好名次時,我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。

  為此,我對他真是感激不盡!我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關(guān)心,對我總是無微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好,她絞盡腦汁地做一些好吃的,給我解饞。每周周末她顧不上休息,就開始洗我換下的臟衣服,第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候,媽媽又是倒水,又是遞藥,半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好現(xiàn)在我與爸爸媽媽雖然身處兩國,當我在他們的來信中看到“學(xué)習(xí)一切可好?”的字眼,在電話里聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣,我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確,父母的愛就像空氣,看不見摸不著,可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  在我的心中一直有這樣的疑問,愛情是什么?可能知道你喜歡上了一個人,你才會發(fā)現(xiàn)愛情是如此的簡單。

  在我的心目中,愛情是這樣的。它會無私的為人們奉獻著,她會偷偷的在某個角落看著你,關(guān)心著你。在你的人格或者是利益上受損的時候,保護著你,這就是所謂的愛情嗎?

  為什么?要把自己心中喜歡的人說出來要讓對方知道呢?我現(xiàn)在對那句話是這樣認為的,如果你喜歡的`那個人的時候,幫面告訴他,我喜歡你,這就會產(chǎn)生一種心理暗示,她喜歡我,那么你就會在不知不覺中觀察著她,久而久之你就會發(fā)現(xiàn),我怎么以前沒有覺得他會那么好呢?可能你自己都不會知道這件事吧!如果他對你很反感,那么你就不要再給他施加壓力了,反而不好。

  在我的心中簡單的愛,不是付出,而是包容。我真心希望能有一個人可以一直在我的身后默默的支持著我,關(guān)注著我。

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