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實驗小學的作文

時間:2024-09-13 07:22:52 小學作文 我要投稿

【精品】實驗小學的作文匯編10篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的實驗小學的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】實驗小學的作文匯編10篇

實驗小學的作文 篇1

  早晨從馬路上,從學生通道上,從各種車上,紛紛走來了許多小學生,它們走進了一所美麗的校園實驗小學。

  我們的學校,有兩座教學樓,一座四層,一座五層。從大門進去正前方是一座雕塑,雕塑后面是通往主教學樓的寬寬的大道。在我們每一所教室里,都貼著醒目的'標語:我的課堂我做主。在雕塑的西邊是升旗臺,與升旗臺相連著的是我們的操場。每周一我們都在那兒舉行升旗儀式。隨著優(yōu)美的下課音樂,校園里沸騰起來,到處都是歡笑聲;上課了,朗朗的讀書聲飄蕩在安靜的校園里。

  這就是我們的實驗小學,一所充滿歡樂的學校。

實驗小學的作文 篇2

  我們的的實驗小學我是一名實驗小學的學生,我非常喜歡我們的'學校,如今我已經三年級了,和我的學校朝夕相處了三年,可我仍然很喜歡這所學校,每當我走進校園,我都能聞到清新的空氣,聽到鳥兒歡快的歌聲,我一天的心情就非常興奮!校園里綠油油的小草是多么可愛,它像一條綠色的大河,五光十色的花,像是一只只彩色的小船在河水中漂蕩。五顏六色的花兒被風一吹,好像在向小朋友們招手問好。一座座整齊的教學樓里傳出了同學們朗朗的讀書聲,好像在說我們以后都是祖國的棟梁。這就是我們美麗的實驗小學,我心中熱愛的學校!

實驗小學的作文 篇3

  今天,我和媽媽做了個實驗,我們先把食用鹽和胡椒粉混合起來,拿出了塑料勺子,我把塑料勺子在身上摩擦了一會,然后,我把塑料勺子放進混合的'食用鹽和胡椒粉中,果然,胡椒粉吸上來了。

  我再放一次,更多的食鹽也吸上來了,媽媽說:“因為胡椒粉輕,食用鹽重,所以胡椒粉先吸上來了!睂嶒炚嬗腥。

實驗小學的作文 篇4

  大千世界真是無奇不有,有的時候道聽途書的不一定是真的,還是需要眼見為實哦!

  "兒子,快來!媽媽給你做個好玩又有趣的實驗,好不好?"

  "好,來了。"我飛快的跑到媽媽身邊,只見桌上擺著兩個瓶子,一些水、一些米、一些黃豆、一把椅子、一塊木板和一個電子秤。我疑惑的看著這些材料,這到底是要做什么實驗呢?

  我迫不及待的開始做起了實驗!按照媽媽所說的步驟,開始動手做了起來。首先我在其中一個瓶子里裝上了一定量的米,用秤稱好它的重量,然后媽媽在另一個瓶子里裝上了同等重量的水。接著我們把木板傾斜45度角,斜靠在椅子的椅背上,媽媽把兩個瓶子同時放在木板頂端同一水平線上,讓它們從同一高度滾落下去,看哪個先落下來。滾之前媽媽叫我猜猜看到底是哪個比較快一些?我想它們的重量是一樣的,那么滾得速度應該也是一樣快!但媽媽卻意味深長的笑了笑,并認為是裝水的比裝米的跑得快。究竟誰猜對了呢?讓我們拭目以待。隨著媽媽喊著:"一二三,放!"我屏氣凝神的看著,兩個瓶子同時從木板頂部出發(fā),近了!近了!裝水的瓶子已經接近木板底端了,可裝米的瓶子還在慢悠悠的滾下來。哎,是我輸了!

  可為什么明明兩個瓶子的重量是一樣的,裝米的卻比裝水的'速度慢這么多呢?帶著疑惑,我們決定用黃豆替換成米,再試一回。將瓶子里的米倒掉后,我又裝上了等量的黃豆。在木板頂部的同一水平線上,同時將兩個瓶子放下,結果還是裝水的那個瓶子速度較快的滾落下來。與裝水的瓶子比,裝米的和裝黃豆的速度都比較慢,那到底三個里面誰的速度最慢呢?我又一次嘗試著將等量的黃豆和米同時從木板頂部放下,我發(fā)現(xiàn)之前黃豆雖然滾得比水慢,但是遠比米滾得快多了。一樣的重量,怎么會一個滾得快,一個滾得慢呢?

  媽媽看著我滿臉疑惑的樣子,笑著給我解答說:"在滾動的時候,米與米之間,米與瓶子內壁之間會產生巨大的摩擦,所以米的速度最慢。而水對瓶子內壁的摩擦要小得多,所以水的速度最快。"這時我才恍然大悟,原來物體與物體之間的摩擦也是會分大小的!

  這個實驗可真有趣,徹底顛覆了我原先想當然的認為,看來,還是要眼見為實啊。

實驗小學的作文 篇5

  早晨,從馬路上,從學生通道上,家長帶著小學生往第一實驗小學走去。到了大門口,那活潑可愛的同學們,背著書包高高興興地走進教室。

  優(yōu)美的音樂聲響起來了,上課了,同學們在一起讀課文,那聲音真好聽。下課了,同學們飛快的往門外跑去,同學們有的玩貓捉老鼠,有的玩過山羊,還有的同學們在教室里看書,熱鬧極了。

  這就是我們的第一實驗小學,一所幸福的,美麗的第一實驗小學。那國旗在旗桿上面紛紛飄揚,地上的.紅花綠草在笑嘻嘻的鮮艷極了

實驗小學的作文 篇6

  科學實驗一向是大家的最愛。實驗中我們可以獲得許許多多的知識,享受無窮的樂趣。

  一天,我正在家里津津有味地看書,當我看到一篇文章的.題目竟是《雞蛋為什么會浮起來》。水多了,物體不就會浮嗎?雞蛋又不會吸水。為了弄清其中的奧秘,我又繼續(xù)往下看了看。隨后,我拿起書走進了廚房,然后拿出了鹽、純凈水、雞蛋、大玻璃杯、勺子等物品擺放在桌子上,把水注入大杯子,實驗便開始了。

  首先,我把雞蛋輕輕地放入杯子,只見它緩緩地墜入了杯底,我試了一遍又一遍,結果還是如此。我急忙舀來一大勺鹽,只見它動了一下,我又用筷子混了混,把水變成了鹽水,雞蛋終于浮起來了。我高興得又蹦又跳。上網查了查原因。哦,原來是鹽水的密度比純凈水大,是雞蛋的浮力大于重力。

  啊,原來科學是這么有趣。只要我們多觀察,多實驗,就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!

實驗小學的作文 篇7

  上科學課時,老師總會給我們講一些小實驗,引起了我們的極大興趣。每次回到家,我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學微課有一節(jié)叫色彩大爆發(fā),教我們如何做氣泡可樂,我就開始動手了。

  我翻箱倒柜地找出了原材料,水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧,我的'實驗開始了!首先,我把水倒入杯子中,然后,加一勺紅糖,接下來,把它們攪拌均勻,直到紅糖完全溶化為止。這時,倒入少量的小蘇打,最后,加入白醋。我剛要繼續(xù)……

  哎呀,不好了!泡沫太多了,它們沖出了杯子,沒過了勺子,弄得哪都是。媽媽看見了,說:“氣泡多,說明小蘇打放多了!眿寢寚L了一口:“呸,呸,好酸啊。你的醋也放多了!蔽矣X得媽媽說得很有道理,就小心翼翼地又做了一次實驗。

  這一次,冒的泡并不多,說明小蘇打放得不多,我終于找好了比例。從外觀上看,自制可樂和買的可樂沒有什么區(qū)別,顏色黑紅,冒著小氣泡。我急忙品嘗了一口,嗯,這次做出的可樂香甜可口,美味無比!試驗成功了,我終于露出勝利的微笑。

  我發(fā)現(xiàn)了自己做的可樂要比買的還好喝,因為里面有勞動的快樂,我以后還要自制氣泡可樂。

實驗小學的作文 篇8

  上個星期,我在家里做了一個非常有趣的實驗——“自動充氣球”。

  首先我把實驗的材料準備好:空礦泉水瓶、氣球、蘇打粉、白醋。一切準備就緒,開始實驗了,我把白醋倒進空礦泉水瓶,可我發(fā)現(xiàn)倒不進去,只好讓媽媽替我做,我看了一下,白醋只要倒一瓶的五分之一。我又讓媽媽把氣球口子拉大一點,好讓我把手里的蘇打粉裝到氣球里面。很快就到達最后一步了,我把氣球的口子套在了瓶子上,但是還不能讓蘇打粉掉下去,要套緊才能把蘇打粉放在瓶子里?粗鴼馇蛟诼兇罅耍矣悬c兒害怕,怕它突然爆炸,可是氣球的形狀卻變成了葫蘆形的。這時我猛地想起來,氣球的一角沒有蓋緊,可是已經晚了,氣球已經“發(fā)射”出來了,直奔天花板,這讓我想到火箭在發(fā)射時的'情景。顯而易見,第一次實驗以失敗告終。

  第二次實驗因為我吸取了前面一次的教訓,套得很牢、很強。看著瓶口上的氣球變得越來越大,我高興極了!心里想著氣球為什么會自動充氣呢?然后查找了很多百科全書,終于明白了,原來是醋和蘇打粉會產生二氧化碳,那么氣球也緊緊地包著瓶口,二氧化碳自然跑到氣球里面去嘍!二氧化碳都到氣球里去了,能不變大嗎?

  通過親手做這個實驗,讓我懂得了在現(xiàn)實生活中,有許多日常用品都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。

實驗小學的作文 篇9

  記得有一篇文章《小壁虎借尾巴》,大意是說:一只小壁虎在找蚊子的時候不小心被一條蛇咬斷了尾巴,它到處去借尾巴。后來,小仙女姐姐變出一條尾巴給了小壁虎。

  小壁虎真的會長出一條新的尾巴來嗎?如果會,那是為什么呢?一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里。對了,我為什么不動手做一做,自己來證實呢?我把這個提議告訴了表姐、表妹和表哥,他們都舉雙手贊成。我們分工合作:表哥是男孩子,他負責捉壁虎:表妹最小,負責找壁虎i我自己也比較小,就負責拿東西或送東西;表姐知識面廣,很能干,就擔負了切尾巴的任務。

  因為壁虎是晚上出來的,所以這個實驗要到晚上才能進行。晚飯過后,我這個策劃人叫道:“行動開始啦!”表妹立刻行動,她左探右探,在一條細縫里找到了一條小尾巴。原來這是一條剛出生不久的.小壁虎,她高興地把表哥叫來。表哥慢慢地爬上去,輕而易舉地捉到了壁虎。接下來就是關鍵時刻了,只見表姐戴好手套,小心地把壁虎捉出來,按著上身,我把刀拿過來。要切了,我想,壁虎沒了尾巴一定會流血的,就捂著眼睛不敢看。只聽見啪的一聲,哦,出乎意料,小壁虎的尾巴不但沒流血,它也沒死,卻活生生地溜走了。

  兩個星期過去了,小壁虎出現(xiàn)在原來的地方,我發(fā)現(xiàn),小壁虎的尾巴已經長好了。但我還是不懂這是為什么,于是我去問爸爸。爸爸得意地說:“因為壁虎的尾巴像人類的細胞一樣,會生長。雖然尾巴斷了,但對身體沒有影響,還會長出來,只是需要一點時間!

  經過這件事,我不但知道了壁虎為什么尾巴斷了還可以長出來,還自己做了一個實驗。其實科學家說的話也不一定是對的,要我們自己動手做做看,才可以證明這句話是對的還是錯的。

實驗小學的作文 篇10

  我眼中的實驗小學是美麗的,是生動的,也是可愛的……我喜歡我的學校,喜歡在那枝頭上唱歌的小鳥,喜歡在那花叢中翩翩起舞的蝴蝶……總之學校的一切,我都喜歡。

  春天,樹上的小牙害羞的露出了頭,迎春花迫不及待地露出了笑臉,好像在說:“我愿給校園增添一份美麗!”小池塘上的水嘩啦嘩啦的流著,好像在迎接春的.到來。校園里充滿了春的氣息。啊,春天的校園是生動的。

  夏天,樹上的小牙慢慢的長大了,露出了碧綠色的葉子。柳樹姑娘梳起了它那美麗的辮子,知了在枝頭唱歌,蝴蝶在花叢飛舞。爬山虎布滿了整個墻裙,好像一個小孩在玩捉迷藏,一會兒去這兒,一會兒去那兒,讓人琢磨不透。勤勞的小蜜蜂不知疲倦的在花叢中采蜜。校園里充滿了夏的氣息。啊,夏天的校園是多彩的。

  秋天,樹葉都把頭發(fā)染成了黃色,美麗極了。一片片樹葉落下來,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。無數(shù)的樹葉落在地上,每撿起一片,就會有一個新的發(fā)現(xiàn)。校園一下子變成了金色的世界。只有青松還依然保持著綠色,它那頑強不息的精神,值得所有人欣賞。啊,秋天的校園是安寧的。

  冬天,漫天雪花飄飄悠悠的落了下來,落在樹干上,落在房頂上……學校又變成了白色的天堂。我們在校園了奔跑著,遠遠望去,還能模模糊糊的看到白色的腳印。校園里充滿了冬的氣息。啊,冬天的校園是寂靜的。

  我眼中的校園埋藏著許許多多無窮的奧妙,只要你去探索,并擁有一顆探索的心,校園就是最美麗的。

  這就是我眼中的實驗小學——一個美麗、可愛、寂靜,而又充滿生機的地方!

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