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【必備】難忘小學(xué)作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘小學(xué)作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，有釣魚、滑冰、還有騎自行車……令我最難忘的是釣魚。
我還記得第一次去釣魚。我把釣桿往上一甩，纏到了電線上面去了，媽媽費(fèi)了好大勁，才幫我把魚線拉了下來。后來，我又嘗試了很多次，終于學(xué)會了釣魚的.基本方法。
這一次，我把魚線再次放到水里，靜靜地等啊等。突然，魚線浮標(biāo)上下?lián)u擺，難道有魚兒上鉤？別慌！我沉著冷靜，先輕輕地拉一下魚線試一試，果然有料！我屏住呼吸，猛地往上一提，��！是一條小魚！不過魚很小還未夠斤兩，我不能破壞大自然，要讓它再長大一些！于是我把“魚嬰兒”取下，放回了池塘。
我再次把魚線放到了水里，不久就拉上來了一條“成年魚”。這時(shí)我驚喜萬分！可這次我還是選擇把魚放回了池塘。我覺得：釣魚是一種樂趣，不一定要把魚帶回家，我只要享受釣魚的過程就行了。
釣魚可以培養(yǎng)耐力，提高生活情趣。朋友們，想和我一起去釣魚嗎？
難忘小學(xué)作文 篇2
令我最難忘的旅行是哪一次？對了，那就是和同學(xué)們一起去松門實(shí)驗(yàn)基地的那回！
乘著大巴，和同學(xué)們聊著天，說著笑，終于來到了松門實(shí)驗(yàn)基地。下了車，迎接我們的是被精心打扮過的敞開的大門和那里領(lǐng)導(dǎo)和藹的微笑。集合之后，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ俗钍軞g迎的“水上樂園”。
一到“目的地”，我和同學(xué)們便“瘋狂”了起來：每個(gè)人都撒開了自己僅有的兩條腿，朝自己的目標(biāo)奔了過去。我也不落后，恨不得自己立刻長出一對翅膀飛過去！
我先來到了滾筒橋，看見其他同學(xué)都三四個(gè)人一組，在滾筒里，向前推，到終點(diǎn)了在從對面推回來�？粗瑢W(xué)們都像梭子一般，一會兒從這頭推到那頭，一會兒又從那頭推到這頭，我的心里癢癢的，躍躍欲試，心想：這個(gè)看起來既簡單又好玩，我來試試看！一邊拉著朱薇燁、鐘冰珂鉆進(jìn)了滾筒里。一開始，我們?nèi)齻�(gè)的步伐很整齊，都一樣，不快也不慢。在旁邊觀看的同學(xué)都在夸贊我們很有節(jié)奏感呢！但也不知是什么原因，可能是因?yàn)樗齻z聽了別人的贊美，太驕傲了吧，還沒到橋的中間，她們的速度就慢了下來，而速度不變的我明顯比要她們快得多。漸漸地，她們腳步跟不上我了，堅(jiān)持不住了，一下子摔倒在了滾筒里，在滾筒的帶動(dòng)下，她們也滾了起來，還一邊滾一邊兒沖我叫：“舒予，慢點(diǎn)！”眼看就要到終點(diǎn)了，總不能放棄吧？可是后來，我也沒力氣了，她們太重了，我怎么也推不動(dòng)了。
我只好另外找出一條路：等到她們起來了再推。
好不容易等到她們起來，磕磕絆絆到了終點(diǎn)。緊接著，我們又走上了五環(huán)橋，五個(gè)顏色不一的鐵環(huán)架在橋上，同學(xué)在上面穿梭其間看起來驚險(xiǎn)有趣。走上橋，我們手拉著手，由前面的.同學(xué)拉后面的同學(xué)，最后到了對岸。
后來，我們又去了燒烤、玩多米諾骨牌等等項(xiàng)目活動(dòng)，它們都讓我感到快樂，使我玩得盡興，但是，最令我難忘的還是活動(dòng)中我們的齊心協(xié)力，共同克服了一個(gè)個(gè)困難，完成了一個(gè)個(gè)或驚險(xiǎn)，或有趣的任務(wù)。這些都讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)隊(duì)合作的重要！
難忘小學(xué)作文 篇3
老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵；老師，是夜空中的啟明星，用星光，照亮前進(jìn)的道路；老師，是春天的雨露，用溫暖滋潤幼小的禾苗。老師，是多么美好的尊稱��！它包含了學(xué)生多少情，多少愛？它又包含了多少人的汗水與心血？
模糊的記憶，依稀間看到了老師的笑容，猶如天使般圣潔，猶如仙女般靈動(dòng)，猶如慈母般關(guān)懷，何曾幾時(shí)，我看到過來著？啊，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚著老師多少心血，如何能夠忘懷？
記憶，支離破碎，每一片碎片，都有著老師的背影。
寬敞明亮的教室，是記憶最深的地方，沙沙的寫字聲，筆尖滑過，留下絹秀的字跡。老師在講臺上批改作業(yè)，我們在下面做隨堂練習(xí)。老師有個(gè)特點(diǎn)，周一和周四下午，不是考試就是隨堂練習(xí)，背誦比賽，以此來鞏固我們以前學(xué)過的知識，溫故而知新。哎，老師又布置了隨堂練習(xí)，四課一練習(xí)，我們的手腕又要吃虧了。老師喜歡面對面改作業(yè)，也就是作業(yè)有問題的`同學(xué)上去解釋原因。這不，又有人上去了，老師講解了一番，拿起白板筆，在白板上寫了幾個(gè)字，對我們說；“這些都是你們愛錯(cuò)的字，一定要記牢，你們檢查寫對了沒有�！卑�，完了，寫錯(cuò)了一個(gè)，我的臉火辣辣的，趕緊改過來。
現(xiàn)在，我的基礎(chǔ)題幾乎沒有出錯(cuò)。
老師布置的作業(yè)不多，因此我可以有更多的時(shí)間來進(jìn)行課外閱讀，真是太好了！
老師，“一日為師，終生為父”，您的教育之恩怎能忘懷？十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
難忘小學(xué)作文 篇4
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房。。。。。。每次聽到這一首動(dòng)人的歌曲，我的腦海里都會浮現(xiàn)出一張經(jīng)熟悉的面孔，其中最讓我印象深刻的，要數(shù)我們的班主任－－陳清霞老師了！
陳老師中等個(gè)子，微胖，一頭烏黑的'短發(fā)下面，有一雙銳利的大眼睛正時(shí)不時(shí)地掃視著每一個(gè)同學(xué)。偷偷地告訴你哦！陳老師的眼睛不僅會說話，還能看到后面的東西呢！什么？不信？我現(xiàn)在就講幾件我親身經(jīng)歷的事，讓你心服口服！
有一次，老師正繪聲繪色地講著課文，剛開始，我十分認(rèn)真，可不一會兒就不愿當(dāng)收音機(jī)了。轉(zhuǎn)過頭和后面的黃色小麻雀（黃苑玲）說起話來，偶然一回頭，哎呀！陳老師正用嚴(yán)歷的眼神看著我，唰我的臉一下子紅到了脖子根，哦!我明白了自已的錯(cuò)誤，把眼睛重新移到了課本上。
陳老師雖然嚴(yán)格，但是還很幽默！這不，她又在講故事了，這樣一位嚴(yán)中有松的老師，誰不喜歡？
老師，九月十日是教師節(jié)，祝您萬事如意！
難忘小學(xué)作文 篇5
每當(dāng)我看到奶瓶，那送奶工熟悉的身影就浮現(xiàn)在我眼前。
“唉呀！這么多天了，怎么只有這幾袋牛奶呀?”我拿著鑰匙大聲地問媽媽。 “不知道,可能塞不下了吧。” 媽媽也聞聲趕了過來，“算了,反正就這幾瓶奶,用不了多少錢�！焙�！一定是那該死的送奶工,趁我們十天外出旅游不在家,貪污了我家的奶,我的營養(yǎng)啊!全沒了!想著我腦子里又浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的身影：穿一件黃背心，戴著黃帽子……我氣憤地拿起幾瓶牛奶進(jìn)了家門。
“叮咚！”我剛跨進(jìn)家門,門鈴就響了。我開了門,只見從樓梯上走來一個(gè)身材矮小的人,我打量著他：戴著一頂黃色鴨舌帽,身穿一件棕色的.外套,外面還披了一件背心,上面寫著幾個(gè)大字:“衛(wèi)崗乳業(yè)”。這人怎么這么面熟，你是……啊哈!我認(rèn)出來了,你就是那個(gè)貪污我家牛奶那個(gè)人啊,我正要找你呢,你卻上門來了,看我怎么收拾你？
這時(shí)他滿臉驚喜：“啊，你們在家!”廢話，不在家在哪？難道還讓你繼續(xù)貪污我家的牛奶�。∥倚敝郾梢暤乜粗�，他好像松一口氣說：“你們終于回來了，我來了好幾天了，你們都不在家，估計(jì)是出遠(yuǎn)門了，箱子里裝不下我只好先把那些奶留在了我這里。你看，連今天一共8瓶。你拿好了，別打碎了�！闭f著他拎起了那只大大的塑料袋。
透過袋子，我看到那幾瓶奶靜靜地躺在袋子里。一時(shí)間我不知所措，剛才想好的話怎么也說不出口。我傻傻地接過了袋子。它是多么的沉，它包含著這位送奶工的善良啊！好不容易我才擠出兩個(gè)字“謝謝！” 他笑著連聲說：“沒事,沒事！ ”說完便拿著那一大串鑰匙，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)叵聵侨チ恕?/p>
這件事已過去幾個(gè)月了，但那個(gè)樸實(shí)無華的送奶工以及他那誠實(shí)認(rèn)真的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)地留在了我的腦中。
難忘小學(xué)作文 篇6
在上小學(xué)這五年來，我最難忘的老師是讀四年級時(shí)的劉老師。劉老師的頭發(fā)黑黑的，有一雙明亮的大眼睛。她溫柔體貼，像媽媽一樣。
有一次，我把新買的涂改液帶到了學(xué)校，結(jié)果被班長發(fā)現(xiàn)了，他把涂改液交給了劉老師。我以為劉老師會狠狠地批評我，因?yàn)樗郧耙呀?jīng)在課堂上講過：涂改液有毒性，對身體有害，不能帶來上學(xué)。等劉老師把我叫到辦公室以后，并沒有我想象的那么可怕，老師輕輕地拉著我的手，說：“文萱，老師不是說過不能帶涂改液來上學(xué)嗎？”我低著頭說：“老師我錯(cuò)了，下次不帶了�！甭犖疫@樣說，劉老師馬上笑著說：“知錯(cuò)就改是好孩子，我把它還給你，記住下次不可以在帶來了。”說完，老師摸摸我的頭，叫我回去上課。
雖然當(dāng)時(shí)是寒冷的冬天，但在回教室的路上，我感到整個(gè)身子都充滿了溫暖。劉老師像媽媽一樣，對待學(xué)生像自己的孩子，給我講道理，讓我明白為什么不能那樣做。
還有一次，我考試考得不好，整天悶悶不樂的，老師似乎看透了我的.心思，走到我跟前，說：“這次沒考好沒關(guān)系，爭取下次考好就行了�！�
老師接著說：“你知道你為什么考不好嗎？”
我搖搖頭說：“不知道。”
“是因?yàn)槟悴蛔孕�，只要你有了自信，就一定能考好，老師相信你，加油！�?/p>
老師的鼓勵(lì)給我注入了無窮的動(dòng)力，漸漸地，我變得自信了，學(xué)習(xí)也努力了，取得的進(jìn)步更是顯而易見。
劉老師的話讓我終生受益，永遠(yuǎn)難忘！
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