我的發(fā)明小學作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的發(fā)明小學作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的發(fā)明小學作文 篇1
我想發(fā)明能伸縮的梯子。為什么要發(fā)明能伸縮的梯子呢？因為梯子很長，把它豎著放不了，只好橫著放，又占許多空間位置。
做一個能伸縮的梯子不需要許多材料，只需要幾根又粗又長的竹子。先用鋸子鋸一段粗的竹子，把竹子里面打空，再鋸一段稍細的竹子，剛好能放進粗竹子的里面。用同樣的方法鋸粗細兩段的竹子，再在竹子兩邊打上小孔，用許多根等長的小竹子，放進兩邊的小孔里，一個梯子就做成了。不用時，把橫棍子拿掉，把豎的棍子縮在一起，這樣的'梯子占的空間也比較小。
怎么樣，我的能伸縮梯子實用嗎？
我的發(fā)明小學作文 篇2
今天，我做完作業(yè)，閑著沒事干，就想做手工。做什么呢？我心里琢磨著。這時，我看見一個紅得發(fā)亮、已經(jīng)沒用了的蓋子。我靈機一動，心想：我何不用這個蓋子做一個能照明的工具呢？我想了想，又拿起了一個紅蓋子和一個棕色圓筒，開始做手工。
我把兩個蓋子蓋在圓筒兩頭，再貼上裝飾品，照明筒就做好了。要用了，只要把圓筒一頭的蓋子打開，往圓筒里面看，蓋子發(fā)出的光就能給你照明。你看，不是很簡單嗎？我不費吹灰之力，輕而易舉地做好了手工�！俺晒D！成功嘍！”我大喊起來。我高興得把手工看了又看，試了又試。我一邊欣賞“杰作”，一邊洋洋得意地想：哈，我用沒用的東西做出了照明筒，多能干呀！如果把這件事傳出去，我可成了名人啦！我越想越高興，手舞足蹈起來。
我興奮地跑到爸爸媽媽跟前，欣喜若狂地對他們說：“我發(fā)明出東西來啦！”爸爸媽媽睜大了眼睛，驚訝地問：“真的？”我神秘兮兮地說：“那還有假的？”我說著，從背后拿出手工。爸爸媽媽大大稱贊：“了不起！了不起！”我更加得意了，搖頭晃腦地對他們說：“嗯，為了能更好地說明我的`手工效果很好，我要在暗的地方試一試�！蔽矣衷诖昂熛略嚵嗽�，咦，剛才的光變得很暗很暗了。我只好在亮的地方試了試，光又亮了。這是怎么回事？我傻了眼，呆呆地站在那兒。我這才明白，蓋子本身不會發(fā)光，是因為光線亮，讓人感覺它在發(fā)光。頓時我變得垂頭喪氣，愁眉苦臉，剛才的神氣也一下子跑得無影無蹤。我氣急敗壞地揮著手，對哈哈大笑的爸爸媽媽說“都別給我笑了，這次是失誤！”
唉，原本那么好的發(fā)明，那么好的手工，現(xiàn)在卻沒用了�，F(xiàn)在我明白了：發(fā)明，不是隨隨便便的事，發(fā)明是不容易的，要發(fā)明好的東西，要懂得科學道理，更要有頑強的意志和善于觀察的心，還應有豐富的經(jīng)驗和知識。我也深深體會到了科學家在發(fā)明東西時的艱辛。
我的發(fā)明小學作文 篇3
同學們，你們未來想發(fā)明什么？飛碟？太陽能汽車？我想發(fā)明可以自己把地上的垃圾“吃”進去的垃圾桶。這樣，就算人們把垃圾扔在地上也不會污染環(huán)境，很環(huán)保。（可你們千萬不要故意把垃圾扔在地上哦�。�
這個“神奇垃圾桶”雖然是個垃圾桶，可它不管是大人還是小孩，人見人愛，可愛到你都想和它合影了呢！“頭”上有一對半圓形的'小耳朵；一雙眼睛炯炯有神，十分惹人愛；大大的嘴巴喊著新奇的環(huán)�？谔�；身體就像個橢圓形的球球，總之，它是個可愛的家伙。
“神奇垃圾桶”不僅可愛，而且作用也很大。它能把地上的垃圾吃掉，并排放出香味和氧氣。不過，有些人可能會把垃圾都到垃圾桶上面，別的垃圾桶沒辦法，只能無可奈何地“站”在那里，可“神奇垃圾桶”會生氣，伸出機械手就把你拉住了，讓你改正錯誤。
我想，如果將來我發(fā)明了“神奇垃圾桶“，一定會在全球廣泛使用。
我的發(fā)明小學作文 篇4
哎，看著教室里的板凳在一些調(diào)皮同學摧殘下變成了“殘疾凳”，我只能無奈的嘆口氣。我們班有些同學就是不老實，不管是木板凳、塑料板凳，甚至是鐵板凳，都會叫他們弄得殘疾，老師經(jīng)常批評他們，甚至叫他們自己帶板凳來坐，可這些同學依然如故，不知悔改，凳子的命運怎么這么悲慘呢？
有了，我發(fā)明一種新型板凳，名字就叫“讓你坐端正”。這種板凳我會設計一種裝置，能感受凳子是否放平，如果你坐在凳子上左右搖晃，凳子表面就會彈出一些“針”，使勁刺你，看你還不坐端正。當然這只是教訓你一下，不會把你刺出血來的。如果有的同學拿板凳來當武器打架，板凳就會放電，把你電一下，讓你趕快放手。我的板凳還會有很多的懲罰，比如噴水、發(fā)子彈，專門對付不愛惜他的同學，讓他們能老老實實的坐端正，不要毀壞板凳。
當然，如果是乖孩子，板凳不但不會懲罰你，還會獎勵你，坐久了你會感覺越做越舒服，像坐在真皮沙發(fā)上一樣，還會冬暖夏涼，消除疲勞，所以一節(jié)課只要你規(guī)規(guī)矩矩的坐好，回答問題時也輕起輕坐，你就會受到板凳的'獎勵的。
我的板凳放在教室里是最好了，它會讓那些調(diào)皮的同學害怕板凳，從而乖乖的坐好，這種武藝高強的板凳，對付一幫熊孩子比老師的耐心教育要好，所以當教室里安上這種板凳時，你們要做好準備喲。
我的發(fā)明小學作文 篇5
今天，我在玩的時候看見于成龍在拿著瓦片，讓他爺爺把瓦片打成五塊。然后，我就想到了一個好主意。
我回家里準備了一個錘子，又找來一塊瓦片，我用錘子把瓦片砸成五塊正方形，我把正方形的'四個角磨成圓的，好難磨呀。我去外面看于成龍磨石頭，天成龍用水灑在石頭上，石頭就非常好磨。我就用了這種方法，很快石頭被我磨好了。磨的又光又滑。拿在手里感覺非常好。媽媽說“真是功夫不負有心人。”
我的發(fā)明小學作文 篇6
今天的語文課上，閆老師說：“讓我們展開想象，寫一篇你想發(fā)明一個什么樣的機器人？”頓時，在我的腦海里浮現(xiàn)出了一樣東西，那就是“環(huán)保機器人�！�
我的“環(huán)保機器人”，使用廢報紙和小木棒還有卡紙做成的，它的.外形看起來和我們?nèi)说牡耐庑尾畈欢�。當我把一個芯片放在它的大腦里，它立刻可以幫助老人清理垃圾，可以幫助媽媽做家務（洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生）還可以輔導我做作業(yè)�？傊挠猛究啥嗔�，能幫助我們做很多事情。
這就是我發(fā)明的機器人，能環(huán)保的機器人。
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