【精華】弟子規(guī)小學(xué)作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼牡茏右�(guī)小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
弟子規(guī)小學(xué)作文 篇1
書籍好比一架梯子，能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，將幫助我們開啟智慧的大門；書籍猶如一條小船，載著我們駛向知識的'海洋；書籍好似燈塔，能為我們指引方向。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時，任曉光老師常教育我們要好讀書、讀好書。其中，令我受益匪淺的一句話就是文中的第四十七小結(jié)：“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志�！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)是一個探究和思考的過程，需要不斷發(fā)展，不斷努力，從而獲得一種不斷超越自我的快樂。我們要學(xué)會選擇書籍，不是傳述圣賢言行的著作，以及有害身心健康的不良書籍，都應(yīng)該摒棄不要看，以免身心受到污染，智慧遭受蒙蔽，心志變得不健康。
在學(xué)習(xí)時，我們要“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”。只有這樣，才能日日滋養(yǎng)，智慧增長。即使我們有要緊的事，也必須把書本收好再離開，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因為書本是智慧的結(jié)晶，有缺損就要修補(bǔ)，保持完整。孟子曰：“舜何人也？予何人也？有為者亦若是。”上課時我們要身正，氣順，神明；下課時，要養(yǎng)成移物歸位、動物還原的習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們一起誦讀《弟子規(guī)》，感受知識的魅力吧！
弟子規(guī)小學(xué)作文 篇2
“弟子規(guī)，圣我訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信……”天天朝讀，我們的學(xué)室會響訖一陣陣清脆的誦讀聲。當(dāng)初，《弟子規(guī)》未經(jīng)走入校園，取我們晨旦相處咱們從中理解了很多干己的情理。
通功讀《弟子規(guī)》，現(xiàn)在的我轉(zhuǎn)變了，變得更添懂禮貌懂文化了，而且還在生涯中輔助父母作一些野務(wù)，父母都說我長大了。實在我曉得，這是《弟子規(guī)》教我的'，我的提高是它的功績。
有一次我坐私接車的時候，我望睹一位老爺爺在我身旁站著搖搖擺擺的我立刻站伏去扶著他，讓他坐在我的位子上，老爺爺啼著答：“你替什么要讓我坐？”我對爺爺說：“我學(xué)習(xí)的《兄子規(guī)》面道‘長者破，幼勿坐，長者坐，命乃坐’，你年事大了，爾應(yīng)當(dāng)讓您臥啊。”爺爺說：“你實是一個懂事又孝敬的惡孩子！”
我國事一個存在五千年歷史的野蠻古邦，中國的文明殘暴光輝。古人給我們留下了可貴的中華經(jīng)典，須要我們新一代往傳誦�！兜茏右�(guī)》，會在當(dāng)前教給我們更多，讓我們更加愛上生活。
弟子規(guī)小學(xué)作文 篇3
讀《弟子規(guī)》有感還記得那年的暑假，媽媽一臉神秘的負(fù)手來到我和哥哥的面前說要送給我們一份神奇的禮物，它會指引我們找到幸福。我們急不可耐的問道是什么，媽媽微微一笑，拿出了身后的那本書----《弟子規(guī)》。我和哥哥不禁有些失望，以為什么寶貝，原來只不過是一本 “破書”。媽媽說到，一本圣賢書，誰解其中味，仔細(xì)看完你就會明白我說的話。從那天起，我和哥哥就跟媽媽一起在“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”中尋找幸福的真諦。。。
每日的必修誦讀中，媽媽的娓娓講解里，我了解到《弟子規(guī)》原來就是古時候?qū)W童們的生活規(guī)范�！叭雱t孝，出則弟”讓我知道對待父母要有恭敬的心，不管是一言還是一行;對待朋友和兄弟，要有友善的心，嚴(yán)于律己，寬以待人。“謹(jǐn)而信”讓我知道每天的生活要有規(guī)律，不能雜亂無章;而做人更要言必行，行必果，人而無信，不知其可也。通過這本書，我還明白了很多立身處事的道理�！胺簮郾�，而親仁”讓我知道人要有博愛之心，但也要有選擇的去親近任德之人，這樣才能提高自己的品德�！胺彩侨耍孕钀邸�，有感恩的心，才會有愛人之心，知恩才能報恩，在感恩和愛的世界里，才能品嘗到幸福的感覺。。。。原來媽媽說的指引幸福就是這個意思啊，讀完了之后我恍然大悟。仔細(xì)想想也確實如此，“細(xì)節(jié)決定成敗”，而《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們從小處做起，重視生活行為的各個細(xì)節(jié)。如果每個人對于自己身上的每一件小事，都注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，做好、做到位，那就會是“小中見大”的大大不平凡。
想到我平時里的種種表現(xiàn)，頓時感到羞愧�！案改负簟�(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承”，可我以前是如何呢?媽媽對我的苦口婆心的教導(dǎo)，我認(rèn)為羅嗦，甚至有時會不耐煩的打斷她的話語，那時她那神情卻讓我現(xiàn)在想來懊悔不已。而書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意。”這幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)中做得非常差。有時老師布置做的'作業(yè)，不能第一時間去完成，就算在媽媽的催促中去做，也是馬馬虎虎的。遇到不甚明白的問題，不是深入研究或者虛心請教，而是束之高閣，一扔了之。這樣的學(xué)習(xí)效果結(jié)果可想而知。在讀過了《弟子規(guī)》后，我明白了缺點(diǎn)所在，而我之后按照上面所說去做，我的生活學(xué)習(xí)效率自然是更上一層樓。
《弟子規(guī)》真的是我們的良師益友，讓我們明白許多人生道理，教我們?nèi)绾巫鲆粋�品行高尚的人，點(diǎn)燃我們的思維的火花，領(lǐng)會出無數(shù)的感悟!我想在許多年后，我肯定會感謝那個夏天，感謝我的母親，感謝那本我們共讀的圣賢書---《弟子規(guī)》，一本好書，一生受益。
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