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荷花小學作文

時間:2024-09-16 11:46:11 小學作文 我要投稿

【必備】荷花小學作文匯總8篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的荷花小學作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】荷花小學作文匯總8篇

荷花小學作文 篇1

  奶奶家門前有一個池塘,里面有許多荷花(也稱蓮花) 多年生宿根挺水花卉。地下莖肥大且橫生于泥中,稱之“藕”。葉片直徑可達70cm.全緣。葉背淺綠色,中央有圓柱狀葉柄挺舉荷葉出水面;▎紊,兩性,花瓣有單瓣、復瓣、重臺、千瓣之分;花色有深紅、粉紅、白、淡綠、淺黃及復色等變化,花徑大小不一,膨大的花托稱為蓮蓬,蓮室內生有蓮子,老熟時深藍色,果皮堅硬。6月上旬始花,6月下旬至8月上旬盛花,9月中旬末花。7——8月為果實成熟期。

  小時候我暑假都要坐小船去摘蓮蓬,可奶奶每次都不讓,不過每次奶奶都會摘一個荷花給我,我會把花瓣撕掉里面就會有黃色的小蓮蓬。

  我喜歡荷花是因為看到它我會非?鞓,而且它也很美。

荷花小學作文 篇2

  早上,我和媽媽去清趣園看荷花。

  進到大門,遠遠地看到荷花。幾個叔叔拿著照相機在那拍照。我和媽媽趕快走到荷花池邊。我看見有的荷花還沒有開,媽媽說那叫花骨朵;有的荷花完全開了,看著很美很美,就像對著我微笑;有的.荷花開敗了,有些花瓣已經落到荷葉上了,它們好像在睡覺;還有的已經沒有花瓣了,媽媽說那叫蓮蓬,長大以后可以吃。綠色的荷葉圓圓的好像是涼傘,也好像是小水珠的床。

  我和媽媽走著走著,還看見幾位老爺爺在釣魚。我們圍著荷花池走了一圈,就回家了。

荷花小學作文 篇3

  星期三,我和媽媽、姨媽、表弟一行人來到了金湖。金湖是個蘇北小城市。是我姨爹的故鄉(xiāng)。來之前就聽姨媽說在這里有個聞名江蘇的“荷花蕩”每年荷花盛開時都會舉行“荷花節(jié)”。所以一直很期待 去“荷花蕩”欣賞荷花。一行人帶著無比的期待來到了聞名的“荷花蕩”。望眼看去,確實很大很大一片荷花田。但是很遺憾,沒看見一朵荷花,這時,姨媽解釋說荷花在7、8月石季節(jié)最美、最多。現 在已是十月,已經衰敗了。不過在南京也很難看到萬畝荷葉啊——還是有看頭的。 聽了姨媽的話,我走進柳絲輕拂的湖邊,我看到一望無盡的荷葉,雖已過季節(jié),還是很碧綠。看看這邊,似個大傘,再 看看那邊,仿佛是個害羞的小姑娘耷拉這頭,美麗極了。邊上還有幾朵枯萎的`荷花,好像在等我們的到來……看著此景,想象著,接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!

  我們中午在當地吃了農家菜很香。所有去的人都很開心,大人們都說有點回歸自然地感覺。今天雖有遺憾,有時候心情更重要,我和媽媽、姨媽約定明年荷花盛開時再來觀賞。

荷花小學作文 篇4

  清晨,一場雷陣雨過后,爸爸媽媽把我從睡夢中喊了起來,說是要帶我去看荷花,看荷花作文。帶著睡意,我不情愿的跟著他們去了莫愁湖公園。

  忽然,我一下子清醒了過來,好象是被一陣涼風吹醒的,又象是被聞到的花草清香和潮潤的水汽喚醒的,也象是被小鳥清脆的鳴叫聲驚醒的,或許還是被滿池的荷花吸引了以后,才清醒起來的呢!我自己也說不清楚,只是這雨后的夏荷和花香鳥語的晨景真的讓人開心和欣喜。我不知不覺的就走到了池塘邊上,憑倚著橋欄看著池塘里清麗的荷花。

  池中的荷花一朵朵依托著挺拔的花梗,高高的矗立在荷葉的上空,真象人們比喻的那樣——出污泥而不染,觀察植物作文《看荷花作文》;ò晖钢姆奂t色,嬌嫩得就象要滴出水來,還有那花芯中伸出的一根根金黃色的卷曲發(fā)亮的花絲,襯著一個黃綠的'蓮芯,整朵花的色彩柔和而美麗。在和風中陪同荷葉輕輕地搖動,真的象是荷花仙子出水飛天那么美。

  一陣晨風吹來,吹得池塘里的荷葉晃動起來,一張張碩大肥厚的荷葉時卷時張,搖曳彈卷。那些雨水積聚而成的水珠跟著在荷葉上跳動翻滾,晶瑩透亮,活潑生動,象是一顆顆活的珍珠,逗人喜愛,給靜靜的荷池增添了無限的想象。

  透過荷葉的縫隙,還看到清澈的湖水里有許多錦鯉。有的全身紅色;有的紅白相間;還有的五彩染體。它們有的在互相追逐;有的在翻騰捕食;還有的在悠閑的漫游。這情景讓我不由得想起了老師教過我們的”江南“這一首詩:“......魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西......”。

荷花小學作文 篇5

  我愛荷花 我小舅媽家后面有一片池塘,每到七月,荷花滿池,她美得如此多嬌,性卻不嬌。那淡淡的粉紅色,多像娃娃臉上的一朵紅云;那純潔的白色,像是無瑕的白雪。紅白搭配,多美的花瓣!美麗的荷花,在這片屬于她們的池塘里盡情歌唱,翩翩起舞!

  荷葉挨挨擠擠,像一個個碧綠的大圓盤,有的'靜浮于水面,有的牽手而嬉,還有的敞開衣衫,露出黃色的花蕊與蓮子說笑。中通外直的荷桿,神采飛揚,高高挺立。 夏雨是暴躁的,但它見到了荷花卻變得溫和起來。

  它像一位魔術師,一眨眼,它就把荷花們變成了仙子。 荷花雖然是從淤泥里生長出來的,但她依然純潔,那美麗的笑臉使人賞心悅目。荷葉如同一把翠綠的小傘,夏天,采下一片頂在頭上,遮住了火辣辣的太陽,為人們帶來了涼爽;埋在土里的藕,是一盤美味的菜,更是一味很好的中藥,清熱止血,給我們送來了健康! 荷花給豐富多彩的夏天帶來了純潔和美麗!我愛荷花!

荷花小學作文 篇6

  打開記憶的抽屜,拿出一本,溫存著一池荷塘的春夏秋冬

  過去的歲月又浮現在眼前,回想起充滿荷塘月色的童年,每一個荷花開滿地的夏天和春天看雨后彩虹彎跨在天邊,童年的歌謠又回蕩在耳畔,回想起純真時候純真的伙伴

  每一個放學后游戲的夜晚,數池內的閃亮星星莫名的為難,天還是那樣藍,地還是那樣寬,心被回憶牽絆,只是時間不倒轉又憶---冬,一池的殘荷,干澀的`莖透著一派酸苦,滿眼溢漏那難看的枯黃,寒風吹來,一陣爛泥的腐味伴著冷氣襲向我的面龐,更添幾分凄涼,但,卻神奇地沒有沒入下方水的懷抱與泥的床榻,而是立著,立著,風刮得猛了,幾根莖頂不住枯萎的荷葉,攔腰斷裂,半身立浮于水面,不沉不響,處于這死寂的世界,他偏偏死了也佇立著殘骨,不屈不撓,讓幼小的我體會堅毅,不朽春,一池碧水被吹綠了,荷也醒了,從水中探出一個個喜悅,一聲聲問候,好像就趁我眨眼的功夫,嚯嚯嚯,冷不丁地高出一大截,得意洋洋地用擦過洗過的綠繚亂我的眼眸,仔細著往水中瞧一瞧,便可領略到魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉北,魚戲蓮葉南。的風味了,一池荷葉,綠了一池的水,一池的碧水,盈滿了一眼的春,一眼的春,蕩漾了我的心田,讓年幼的我被頑強的生命力和青春的風采感染夏,畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。幼稚的我認為,夏或許是荷最風光的時候吧!老師說過屈原,石濤,王昌齡,楊萬里,還有范大成,李清照都無比愛用那一池荷去舞文弄墨,連周敦頤都說:予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,想想也對,蓮那身姿,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植,是醉倒我的靈魂,陶冶我的情操,讓無知的我接觸到深藏其中文人騷客做人那清白的操守與正直的品德秋,蒂下生蓬,蓬中結實,亭亭獨立,猶似未開之花,與翠葉并攀,饞嘴的我總能與阿姐設法勾一朵蓮蓬,擠出那蓮子,初秋時,蓮子嫩生生地包裹在那一衣青紗中,脫出那一身衣裳,蓮肉如一枚枚玉骨冰晶,吃起來清爽留香,秋再深上幾許,那蓮子的衣裳便更添幾分深色,蓮味愈來愈濃,捏著那雖不豐碩但卻飽滿的果實,單純的我明白一分耕耘一分收獲我的童年離我越來越遙遠,歲月它總銘刻脆弱的容顏,曾經追逐的池邊蜻蜓何時飛回我窗前,無憂的日子,何時再來我身邊;我的童年離我越來越遙遠,水池下的錢幣許下的心愿,夢想放飛的風箏,穿越時空的極限,飛舞在我的世界,陪我到永遠合上記憶的抽屜,四季的風還在吹,而荷的蹤跡依舊蔓延,漫過我的童年,漫向我的人生

荷花小學作文 篇7

  今天,我們去海通看荷花,去海通的人真多呀!有17輛車,像長龍一樣,我們浩浩蕩蕩的出發(fā)了。

  到了海通,道路兩旁的荷葉一眼都望不到邊。荷塘里,荷葉層層疊疊的像小傘一樣,我還摘了一片荷葉當太陽傘呢!我看見了蜻蜓,有藍色的像藍藍的天,紅色的像鮮艷的血,黃色的像菠蘿的果肉? 到了這樣的情景,我想起了楊萬里的`一句詩詞:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!

  看完了荷葉,我們去看漂亮的荷花,透過車窗,滿池的荷花像觀音菩薩的蓮花寶座一樣,花里的蓮蓬像黃鉆石一樣美麗,成熟的蓮蓬吃起來甜甜的;ǖ念伾袃煞N,一種是粉色,一種是白色的,可好 看了。荷花池中,蜻蜓在荷花叢中飛來飛去,簡直就像進入了童話世界。

  我們買了一大堆蓮蓬,然后才依依不舍的走了。

荷花小學作文 篇8

  早上,我到小區(qū)里玩耍。剛一出門就聞到了一陣陳清香,我趕緊往池塘邊跑去。

  荷花們挨挨擠擠的,就像一群家人正在團聚,顯得各外熱鬧、親密。我仔細地看著它們,有的荷花花瓣雪白雪白的,顯得十分清新美麗;有的荷花花瓣是粉紅色的,就像一個胖娃娃紅撲撲的小臉蛋,十分可愛。這真是“映日荷花別樣紅”呀!在層層疊疊的花瓣中,藏著一些嫩黃色的小蓮蓬。小蓮蓬就像被花瓣精心呵護著一樣,顯得開心、幸福!這么多美麗的荷花,朵朵姿態(tài)各不相同?纯催@一朵,很美。再看看那一朵,也很美。如果把這一池的荷花看作是一大幅活的畫,那畫可真精致呀!

  忽然,一陳微風吹過,荷花們就隨風翩翩起舞。明明是亭亭玉立的小模特,可隨著風兒她們就變成了自由自在的芭蕾仙子。

  你只要一出門,就會情不自禁的聞著那淡淡的清香來到池塘邊。她們好象故意吸引你似的。荷花們的香味真是迷人!

  !荷花真漂亮,我愛這滿池的荷花。

  專家點評:

  讀了這篇文章,不由讓人想到了葉圣陶老先生的一篇散文《荷花》,本文開頭也和那篇散文一樣,未見花形,先聞花香,接著描寫荷花,語句生動,運用了比喻、擬人、排比的手法,如“荷花們挨挨擠擠的,就像一群家人正在團聚,顯得各外熱鬧、親密。”這句用擬人的手法生動地寫出了荷花開得密的`特點。“有的荷花花瓣是粉紅色的,就像一個胖娃娃紅撲撲的小臉蛋,十分可愛!边@句把紅荷花的花瓣比作胖娃娃的臉蛋,形象地寫出了荷花的鮮艷可愛。

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