小學(xué)生的有趣作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的有趣作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
有一次，我和媽媽打羽毛球時不小心把球拍上了屋頂。我急了，拿著兩個球拍就去“拯救羽毛球”，結(jié)果連球拍也上了屋頂。要知道我和媽媽是很難得打一次球的呀！何況球拍也是新買的。
正在我們急得團團轉(zhuǎn)時，一位阿姨幫我們出了一個主意：利用一個長的東西把球和球拍挑上來。于是，我們四處偵察，發(fā)現(xiàn)不遠處有一根長木棍，就飛快地跑過去，又飛快地跑過來，我這個“大力士 ”把這根長木棒舉了起來，可是，由于這根木棒太重了，所以控制不住方向。只好讓媽媽助我一臂之力。終于，掌握住方向了。我和媽媽齊心協(xié)力，把球弄了下來。球拍離我們太遠，我又太低，光拖媽媽的后腿，所以，希望都集中在媽媽一個人身上。也不知失敗了多少次，才把球拍挑了下來。突然主人從屋頂上站出來，說“你們干嗎呢？還嘻嘻哈哈的”，原來他是把我們當(dāng)成壞蛋了。我們只好像機器人一樣乖乖地回家了。
一想起這件事我就想笑，因為我連一個最簡便的方法都沒想到：到主人家，爬上平臺就可以取下來了。你們有什么有趣的`事嗎？和大家一起分享吧！
小學(xué)生的有趣作文 篇2
淹城野生動物園里，草木鮮妍，鳥語花香，宛如一幅深秋田園畫，映入我的眼簾。
美景把我吸引住了。不知不覺順著人流，我乘上了小火車。伴隨著小火車的行駛，我仿佛來到了一個精彩紛呈的動物世界：笨拙的狗熊手舞足蹈、高大的長頸鹿優(yōu)雅走秀、時尚的斑馬竊竊私語、兇殘的野狼疾風(fēng)奔跑、可愛的梅花鹿舔食賣萌、威嚴(yán)的老虎打盹休息……
動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，我獨寵國寶大熊貓。這家伙憨厚可愛，胖胖的身子，肥肥的四肢，小眼睛，小耳朵，兩只眼睛外面有兩個黑圈，像戴著一副特大號的眼鏡。這時大熊貓伸了伸懶腰，搖頭晃腦朝我們走來。我們以為它要來歡迎我們呢？誰料它看都不看我們一眼，抓起了一根嫩葉就慢條斯理地吃了起來，全不在乎旁邊觀賞的人們，真是吃貨一枚！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了離園的時間，我依依不舍地和動物們告別。
在回程的.車上，我的腦海中浮現(xiàn)了動物們有趣的畫面，真想把它們帶回家照顧，可是不能實現(xiàn)。動物們，我和你們定個約定，我很快就會回來看你們的。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
今天我們要比賽。你可別誤會，這不是運動會，這是嗑瓜子比賽。
我從第一輪就落下了。我嗑了二十個。
比賽前，我的心里蹦蹦的跳，總是問自己，“你能行嗎？”
比賽開始了。我仔仔細細地嗑著，防止調(diào)皮的瓜子仁們“逃跑”，可是它們還是逃跑了。其中有一個瓜子“咔嚓”一聲裂開后，瓜子仁就不見了。
比賽結(jié)束后，我把瓜子仁們那五個排一塊，正好排了四塊，就是二十個。
劉珈貝是從第二輪比賽落下了。但是我看見劉珈貝揀瓜子仁的時候，瓜子仁掉了一個。
第二輪比賽的時候。“啪”，第一秒開始了，緊接著就是第二秒，第三秒……時間是一秒一秒的`過去了，瓜子仁卻是五秒五秒的出來。比賽的隊員們的牙齒們一個一個地接著“病人們”。他們不僅用牙咬，還有的用手摳。他們掰開瓜子皮的時候，那雙眼睛里充滿了好奇，想看看瓜子仁是好的，還是壞的。
第三輪比賽開始了。我們聽見的聲音不是“咔嚓”，就是“啪”。觀眾們安安靜靜，期待著誰是第一，誰是第二。
比賽結(jié)束了，我舔舔嘴角，嘴角上還有剛才那快樂的回憶。
小學(xué)生的有趣作文 篇4
“快點！快點！要掉下來了！快點！”一位同學(xué)跟著在天空中一邊翻跟頭，一邊飛的風(fēng)箏跑來跑去�！肮�！飛上了！哈哈哈哈！我的風(fēng)箏飛上天了！”另一個同學(xué)欣喜若狂，邊叫著，邊跳著。我抬頭看著天空，那一只只美麗的風(fēng)箏。突然，我發(fā)現(xiàn)一只“燕子”——風(fēng)箏在天中悠閑地蕩來蕩去，我好像聽見，風(fēng)箏在說：“瞧！我飛得最高了！”于是，就越飛越高， 越飛越高，我只能隱隱約約地看到風(fēng)箏的輪廓。我又看見一只“蜻蜓”在云間里穿來穿去。風(fēng)箏節(jié)就在歡快的笑聲中結(jié)束了......
激烈的拔河比賽
“加油！加油！”拔河比賽就在高呼中開始了。兩班各拉繩的一頭，只聽哨響聲一叫。“加油！加油！”的高呼聲又開始了。運動員們使勁把那根粗粗的繩往后拉，額頭上冒出了汗珠，汗珠從運動員們的臉俠上滾了下來，運動員們好像顯得更有勁了。嘿！我們班贏了！這場比賽真是激動人心！
這兩個美好的`回憶一直會在我的心中徘徊......
小學(xué)生的有趣作文 篇5
今天在作文課上，我們玩了一個有趣的游戲。
當(dāng)老師宣布游戲和老師對著干時，全班一片沸騰，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著，老師又宣布了游戲規(guī)則：老師說出一個動作，要與老師說出的'動作對著干。班上又沸騰了起來。
我們排好桌子站好之后，老師一聲令下：預(yù)備！此時班上靜得連一根針掉在地上都能聽得見。老師說出立正時，全班同學(xué)齊刷刷地坐下了；老師說出坐下時，全班同學(xué)又齊刷刷的站起來了。當(dāng)老師說出左手摸右耳時，大多數(shù)人都愣住了，我也猶豫不決，不知該如何是好，在我旁邊的一個同學(xué)更猶豫，他兩只手在空中懸著，好像已經(jīng)分不清左右了，急得滿頭大汗。當(dāng)老師說停的時候，他終于把右手放在了左耳朵上，但是他并沒有那么好運，被淘汰了。
這次的和老師對著干游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。通過這次的游戲我懂得了：做任何事都要集中精力，不然什么事也做不好。
小學(xué)生的有趣作文 篇6
今天，是我們學(xué)校第十屆的讀書文化節(jié)。我和同學(xué)興致勃勃的討論下午的事情——跳蚤書市。
隨著活動課上課鈴的打響，“跳蚤書市”也拉開了帷幕。我們排著隊伍來到了校園廣場，發(fā)現(xiàn)廣場上已經(jīng)是人山人海，“我用這本書和你換好不好”，“我先到的，我要和她換書”“這本便宜點啦”等等的聲音包圍著整個校園。瞧，有的人捧著自己的書，走來走去，找人和自己換書；有的人和其他同學(xué)組成了一個攤位，把各自的書放在一起，供別人交換或者購買，有的攤位還別出心裁的貼了一個小招牌、小精品來吸引顧客，看到這個熱鬧的情景，我抑不住自己激動的心情，開始行動去了。
別看我是堂堂大隊長，但面對這個情景也會措手不及，也會不知道應(yīng)該怎么辦。思前想后，我決定先看看別人是怎么做的。我的第一個觀察對象是敏倩，只見她捧著一只鼓鼓囊囊的包，幾乎見人就問“你要不要換書”，說完，就打開包，一本一本的`清點給別人聽。如果別人說出了要換xxx書，她就馬上把書給她，并洽談歸還日期。而且還吆喝起來了，結(jié)果一大堆人吵鬧著，到處都是砍價聲。 于是我也學(xué)著敏倩的樣子，裝模作樣了起來，沒想到生意還好起來了。我眼看著自己的書一本一本的賣出，心里本該是高興的，可不知為何會有一點點哀傷，可能跟那些書有感情了吧……
我的書已經(jīng)賣完了，為何不去看看別人的書呢？于是我立刻跑去，看得我眼花繚亂，每一本都想買，最后還是選了幾本書：《淘氣包馬小跳偵探小組在行動》、《湯姆索亞歷險記》、《陽光姐姐日記冊》等。我一到家扒了幾口就立刻就看起了書，每本書都吸引著我，我恨不得一口氣就把它們讀完。我好似餓狼一般，如饑似渴的讀了起來……
這一天過得可真開心啊，我愛文化節(jié)，但還是最愛“跳蚤”。
小學(xué)生的有趣作文 篇7
今天，我們最后一節(jié)課是自由活動課，我和我的朋友蘆柯欣和王楠玩皮筋，可是有一個問題是那些男生老搗亂，我們都跳不成了。我們跳的正高興的`時候那些男生又來搗亂了，把劉瑩瑩給摔了一跤 ，我去告老師，劉瑩瑩說：“不要去告了”，我說：“那怎么辦？”她說：“去女廁所”，我說：“不行，女廁所太臭了”。蘆柯欣說：“我有一個地方?jīng)]男生” ，我想不會又是女廁所吧！我就問，是 哪兒？她說：“去了你們就知道了” 。她領(lǐng)我們來到操場的一角。我說：“這有什么安全的”，她說：“男生一來就躲到女廁所不就行了”。我看這樣也行，我們就開開心心的玩了一下午。
有時間我還要再找?guī)讉�朋友一起玩！
小學(xué)生的有趣作文 篇8
“愚人節(jié)來嘍！愚人節(jié)來嘍！”同學(xué)們那一聲聲洪亮的喊聲，猶如一陣陣動聽的銀鈴，在校園里回旋。
這是怎么回事呢？請聽我漸漸道來吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，同學(xué)們拿出了數(shù)學(xué)講義。教師走進了教室，笑容滿面地說：“你們這一節(jié)課假如能恪守課堂紀(jì)律，認真聽講，那么就不用上課，能夠去看電影。假如做不到的話，就別想看電影嘍！到時候可別懊悔。”教師話音剛落，同學(xué)們興奮地跳起來。我心里想：“這但是一個大好機會，要好好愛惜它�！苯處熓忠慌�，歡騰的教室立刻就安靜下來，咱們班里每個同學(xué)都認真聽講起來�？�！那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不破例。四十分鐘一晃而過，下課鈴在咱們千盼萬盼中敲響了，教師笑著讓咱們排隊�！昂脟D！過關(guān)了，咱們能夠看電影了！”同學(xué)們抬頭挺胸，自覺地排起隊來。可剛排完，教師又讓咱們閉幕，回到各自的座位上。這是怎么回事？同學(xué)們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的同學(xué)識教師，教師哈哈大笑，提到：“看電影的事，還得看校長組織咱們什么時候去看�！闭f完，教師叮嚀一位同學(xué)去工作桌上拿糖塊來分發(fā)�！敖處熆隙ㄊ窍胙a償咱們！”咱們又高興起來。
過了不一會兒，那個同學(xué)跑回來，但是兩手空空的，問：“教師，糖呢？放在哪里��？桌子上沒有看到啊�！苯處熉牶螅χf：“愚人節(jié)高興，孩子們！”
“喔，今日是愚人節(jié)！咱們上當(dāng)了！”咱們這才理解。教師看了看咱們，又說：“好，那今日就不安置作業(yè)了！”同學(xué)們聽后，有的喜形于色，有的用置疑的眼光打量著教師。。。。只見教師一回身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫到：“作業(yè)：《小狀元》第21頁！”。
同學(xué)們“啊”的一聲叫了起來。有的說：“我早就料到教師是耍咱們的'！”有的說：“又上當(dāng)了！”
“愚人節(jié)高興！”教師說著，笑得更燦爛了。
好一個愚人節(jié)�。∠氩坏狡匠Ｄ敲磭�(yán)厲的教師竟然也有這么詼諧的時間。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也預(yù)備找找看哪個同學(xué)當(dāng)我的“愚人”，上我一回“高興當(dāng)”！
哈，愚人節(jié)是多么風(fēng)趣��！這真是一個制作高興的節(jié)日！
小學(xué)生的有趣作文 篇9
今天的寫作課上孟老師提出了一個問題？你知道紅心在哪嗎？有位同學(xué)快速舉手回答，“他用左手指著心臟的位置，說：在這里！”這時寧靜的教室立刻沸騰起來！
一陣喧嘩聲過后，孟老師告訴我們今天的寫作課是一場有意思的游戲。游戲的名子叫“紅心在哪里”，是一張畫有紅心的卡片，找兩位同學(xué)一人藏，一人找。找的同學(xué)被老師叫到教室門外，藏的同學(xué)留在教室開動腦筋想辦法。游戲中更有好玩的呢！找的同學(xué)走到離紅心近的地方，全班同學(xué)的就會鼓起雷鳴般的掌聲。當(dāng)他遠離紅心時，掌聲就越來越弱。游戲規(guī)則剛剛宣布，還沒等老師說舉手，每位同學(xué)都迫不及待的想?yún)⑴c活動之中。真實地去感受其中的快樂。
第一組幸運孩是我的好朋友鄭俊堅和劉澤芃，藏的同學(xué)是劉澤芃，一陣掌聲中送走了找的同學(xué)鄭俊堅，淘氣的俊堅還不時地蹦腳眺望門窗探情報，可惜窗口早已被孟老師提前做了手腳，貼了一張雪白大紙，啥都看不見，唉！遺憾！
沒有一點經(jīng)驗的劉澤芃緊張的把卡片扔到地上，急得一位家長快速地把紅心卡片藏在一位同學(xué)的屁股下面。剛剛藏好鄭俊堅急得破門而入，在老師的帶動下全體同學(xué)們的掌聲響起，隨著掌聲的起伏，沒過一小會的`時間，聰明的俊堅就找到了紅心。他還美美的親吻了卡片，大喊：耶！耶！獲勝的心情爽歪歪！得意的拿到老師的獎品回到自己的座位。
這組的同學(xué)真是經(jīng)驗十足，同時也有了難度。兩人藏，兩人找。當(dāng)藏的同學(xué)先后把卡片藏好后，還相互擊掌對視，很會配合對方。找的同學(xué)一進門沒受同學(xué)們掌聲的影響，相互擠了擠眼睛，快速跑到教室的后面，聽到掌聲減弱，兩人一點一點地慢慢前進，隨著掌聲的升起，他們停下了來分析，凝視著同學(xué)們不斷變化的表情，窺視著隱藏者緊張的心理。團結(jié)協(xié)作快速地找到了兩張紅心卡。
這場游戲在意猶未盡的氣氛中結(jié)束了！我也是參與者，你猜猜？我是成功還是失敗了呢？對！恭喜你猜中了！我是贏家！祝賀我吧！在這節(jié)課中我學(xué)習(xí)了很多！總結(jié)了很多！快樂更多！你呢？一起來吧朋友！把游戲復(fù)制到你的班里吧！
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