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機器人小學(xué)作文

時間:2024-11-04 08:58:00 小學(xué)作文 我要投稿

【實用】機器人小學(xué)作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的機器人小學(xué)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】機器人小學(xué)作文四篇

機器人小學(xué)作文 篇1

  未來的世界可真美妙,機器人工程師、機器人醫(yī)生、機器人老師等應(yīng)有盡有,最貼心的還是機器人保姆。

  機器人保姆外表樸素,圓圓的腦袋上長著兩根天線,是專門接收信號用的。而她的臉上總是帶著和藹的.笑容,一條圍裙常年和她形影不離。

  每天清晨我起床時,爸爸媽媽都去上班了,我的肚子餓得"咕咕”叫?晌覄傋叱雠P室,就聞到了一陣誘人的香味,定睛一看,才發(fā)現(xiàn)餐桌上早已擺滿了豐盛的早餐,機器人保姆正笑瞇瞇地迎著我。她彬彬有禮地說:"小主人,早餐已經(jīng)準(zhǔn)備完畢,請慢用!"等我吃完后,她又主動收拾碗筷,把餐桌擦得干干凈凈。

  晚上夜深人靜的時候,我睡不著,躺在床上轉(zhuǎn)輾反側(cè)。忽然耳邊傳來了溫馨的歌謠,原來機器人保姆在為我唱起了催眠曲。等我甜甜地進入夢鄉(xiāng)后,她才自動到插座前充電,進行待機"休息"。

  這就是機器人保姆,我夢想著,我期待著,希望她能早日出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實生活中。

機器人小學(xué)作文 篇2

  我平時只在雜志上看到過機器人的介紹,在電視上見過機器人的影子。直到暑假里社區(qū)組織的“機器人講座”,我才有幸見到了機器人的廬山真面目。

  活動的那天,我早早的來到了科技館,只見門前已積聚了不少的同學(xué),在那里邊興奮地討論機器人邊焦急的等著進門。八點整,科技館的老師準(zhǔn)時出來,把我們接近 了教室。只見在教室的中央操作臺上是一排排形狀各異、活靈活現(xiàn)的機器人隊伍,仿佛在列隊歡迎我們的到來,教室的四周是一把把椅子,圍成一個圓圈,教室正面 的墻上掛著幕布,上面是幻燈機打出的機器人介紹。望著滿教室新奇的機器人,我不由得睜大了好奇的眼睛。

  講課老師先為我們講解了機器人的'發(fā)展史,機器人的類型,機器人在我們生活中的應(yīng)用……接著老師為我們演示了機器人,第一臺機器人的名字叫巡線機器人,它會 自動追蹤地面上的白線,沿著白線行走,,因此叫巡線機器人。老師又換了一個機器人,這個機器人更神奇,你跟他握手,他便回答:“你好,歡迎光臨”并做出歡 迎的姿勢,最后,老師為我們演示的由兩臺機器人一起工作的情形,第一臺機器人靈活的托起盤上的重物,靈巧的舉過頭頂,轉(zhuǎn)換一個方向后,準(zhǔn)確地放在另一臺機 器人的皮帶上,第二臺機器人啟動皮帶,把貨物安全的轉(zhuǎn)移到另一側(cè),這兩臺機器人配合默契、工作迅速,充分體現(xiàn)了人們賦予機器人的智慧。

  終于輪到我親自操練了,我心里高興極了,拿遙控器的手都因為緊張而有些微微發(fā)抖,我努力使自己平靜下來,通過遙控器向機器人發(fā)出一個又一個指令,機器人在我的指令控制下,邁著蹣跚的步履,一步一步向前走去。

  從心理向往機器人,渴望了解機器人,到親手操控機器人,是科技館的“機器人講座”圓了我的夢。

機器人小學(xué)作文 篇3

  今天春光明媚,風(fēng)和日麗,爸爸媽媽帶我去參觀曉園公園舉辦的機器人展覽,公園里有綠油油的小草、茂密的大樹,顏色鮮艷的小花,一群白鴿在天空中嬉戲,呈現(xiàn)出一派春天的氣息。首先映入眼簾的是一組正在跳舞的機器人,它們隨著音樂翩翩起舞,中間的那個機器人一邊左右搖擺,一邊手舞足蹈,兩旁是兩個伴舞的機器人,它們一邊搖著頭,一邊擺動著身軀。我一下子就被它們吸引住了。我們繼續(xù)往里走,一路上看見了機械螳螂、烏龜、蝴蝶,它們一個個活靈活現(xiàn),栩栩如生。這時,從遠處傳來了一陣悅耳的音樂聲,我們順著音樂聲,看到了一組一邊彈琴一邊唱歌的機器人,它們一首接一首地唱,一首接一首地彈,好像不知疲倦,

  我最喜歡玩會投球的機械手臂。我操縱著機械手臂,先對準(zhǔn)小皮球,用它的手指把小皮球抓住,然后,把小皮球挪到小籃筐的上方,小皮球就投進小籃筐里去了。參觀完之后,我問爸爸:“爸爸,那些自動操縱的機器是用什么控制的?”爸爸告訴我:“是用一個個小晶片控制的,人們把資料輸入這些小晶片里,再放進機器人的身子里,舊可以自動操縱了。”我聽了后,心想:科學(xué)技術(shù)的`發(fā)展,給我們的生活帶來了巨大的變化。我們現(xiàn)在學(xué)好科學(xué),將來發(fā)明為大家服務(wù)的機器人,讓我們的發(fā)明創(chuàng)造也能為社會作出貢獻。

機器人小學(xué)作文 篇4

  “哎,往常新型冠狀病毒越來越兇猛了!”從客廳傳來媽媽的嘆息聲。我心血來潮:既然往常病毒這么兇猛,我想發(fā)明一個能消滅病毒的機器人。

  我發(fā)明的機器人,它左手拿著一個掃描器,能隨時隨地發(fā)現(xiàn)病毒。它的腦袋上還有個燈,假如掃描器發(fā)現(xiàn)了病毒,燈馬上就會變成紅色發(fā)出警報,假如是安全的,燈就會是綠色。最兇猛的是機器人背上還有兩個大機翼,機翼平常都是收著的,一旦它發(fā)現(xiàn)空中有病毒就會展開如傘那么大的`機翼以比老鷹快百倍的速度飛向天空,到了天上,它能靈巧地躲過云彩,緊緊地盯住病毒,等到它追捕到病毒時,便會拿出用納米級物質(zhì)制造的網(wǎng)布把病毒包起來,用最先進的科技設(shè)備傳送給醫(yī)務(wù)人員。

  消滅病毒機器人不只能捕病毒,還能夠向人們提供醫(yī)療物品。在路上,它會不時播放勤洗手的廣播,假如遇上沒戴口罩的人會提示佩戴口罩,并且會送上口罩,這樣人們就不會擔(dān)憂不安全了。

  我真想快快長大,去發(fā)明消滅病毒機器人。

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