中班美術(shù)教案

時間：2023-07-16 11:51:23 教案我要投稿

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【精華】中班美術(shù)教案集合5篇

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】中班美術(shù)教案集合5篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　情感：愉快的參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　認(rèn)知：知道人們什么時候放煙花，放煙花的安全事項。

　　能力：能大膽的想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。

　　活動準(zhǔn)備：圖片、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。

　　活動過程：

　　一、熟悉作畫材料，激發(fā)幼兒活動興趣。

　�。�1）出示深藍(lán)色的紙材料，啟發(fā)幼兒想象。

　　師：今天老師帶來了一張深藍(lán)色的紙，看到這張深藍(lán)色的紙你會想到什么呢？

　�。�2）出示毛線，引入主題師：除了帶來了藍(lán)色的紙，老師還帶來了顏料和毛線，請你們用毛線在這張讓你想到------(根據(jù)幼兒的回答)的紙上畫畫。仔細(xì)看，怎么畫。

　　二、教師示范講解，讓幼兒了解用毛線畫畫的基本方法。

　　（1）教師講解示范，引導(dǎo)孩子了解用毛線畫畫的基本方法。

　　師：每一根毛線上都有一個結(jié)，這是做記號的地方，畫畫時，用手捏住打結(jié)的地方，用毛線蘸顏料。然后拿起毛線，躺下來拉一下，瀟灑一點哦。請幼兒一起練習(xí)，并請個別幼兒嘗試

　�。�2）出示范圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

　　師：在你們和我的合作下藍(lán)色的天空中又多了幾條線，又讓你想到了什么？請把你的想法大膽的說出來

　　三、幼兒作畫師：你們要不要試一試呢？老師這里的.顏色很少，你可以到這里走走，瀟灑走一回，然后拿著你的作品在到那里瀟灑一回，好嗎？去試一試吧！

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽創(chuàng)作。

　　2、鼓勵幼兒嘗試不同的顏色。

　　3、指導(dǎo)幼兒在合作過程中遇到困難，互相謙讓。

　　4、提醒先完成作品的幼兒根據(jù)畫面與同伴交流自己的想法。

　　五、展示幼兒作品，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)想。

　　師：好漂亮的圖畫，看到你們的畫，在藍(lán)色天空中又多了這么多的線條和顏色，又讓你想到了什么？大膽說出你的想法....

　　引導(dǎo)幼兒說出放煙花，并知道什么時候放煙花和放煙花的注意事項。

　　教學(xué)反思：

　　在引導(dǎo)過程中，老師要以鼓勵的言語給予肯定，就算孩子答非所問也要先給其肯定“我喜歡你勇于說出自己的想法。”在創(chuàng)作過程中不打斷孩子，讓幼兒自主創(chuàng)作，我要做的就是給予鼓勵與支持，在關(guān)鍵時刻說話，并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會控制。美術(shù)創(chuàng)作過程是以想象為主，不在于美術(shù)技巧，想象是需要時間的，我能做的只有等待，用4、5分鐘的時間讓幼兒熟悉環(huán)境，放松心情，給予其時間、空間充分想象。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能自制泥板，嘗試運用已掌握的按壓、拍打、搓、團(tuán)、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創(chuàng)造、表現(xiàn)奇特的臉部。

　　2、啟發(fā)幼兒能大膽想象，大膽嘗試，創(chuàng)造、表現(xiàn)出各種奇特、新穎的臉，發(fā)展他們的想象力、動手操作能力及與同伴的合作能力。

　　3、能積極參與創(chuàng)作活動，體驗、感受玩泥活動的樂趣。

　　4培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。、

　　5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)收集的一些不同的臉的圖片資料，并做成幻燈片。

　　2、陶泥、各種工具等。

　　活動進(jìn)程：

　　一、組織幼兒觀看幻燈片，引出課題。

　　"今天，老師要帶小朋友們到一個奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界里都有些什么？"

　　二、組織幼兒共同討論、學(xué)習(xí)制作方法。

　　1、組織幼兒共同討論：

　　你們看，都是什么呀？

　　都有哪些不同的臉？它是怎么樣的？

　　那想想看，是怎么樣表現(xiàn)出來的呢？怎么樣做出來的呢？

　�。ü膭钣變鹤屑�(xì)觀察，用清楚的語言發(fā)表自己的想法。）

　　2、老師總結(jié)，并進(jìn)行簡單講解，讓幼兒能簡單熟悉制作步驟。

　　是先取一塊泥，用手按壓或是工具拍打成一塊泥板，然后再用各種方法，如；盤泥條、鏤空等，表現(xiàn)臉上的'五官，并嘗試一些創(chuàng)新、裝飾。

　　三、幼兒動手嘗試制作。

　　1、老師提出制作要求及制作過程中要注意的一些事項：

　�。�1）在自制泥板時，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按壓、拍打的過程中，要能及時翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下來，并且可根據(jù)自己的需要設(shè)計出不同的形狀。然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表現(xiàn)五官，創(chuàng)造奇特的臉，注意：五官一定要明顯、突出，粘貼時也要注意牢固性和創(chuàng)新度。

　�。�2）制作時，可以是自己一個人制作，也可以是與同伴一起合作，遇到困難可向同伴或老師提出幫助。

　　2、幼兒制作。

　　教師巡回指導(dǎo)，給予幫助，鼓勵能力弱的幼兒能積極參與其中，與同伴或是在老師的幫助下完成作品。

　　重點指導(dǎo)幼兒：

　�。�1）泥板的制作，不能太薄不能太厚。

　�。�2）在設(shè)計、創(chuàng)造臉部的五官時要能大膽想象，運用不同的技能、方法來創(chuàng)造出各種不同的作品，表現(xiàn)出不同的臉部表情和裝飾。

　　四、作品展覽，相互欣賞、介紹，感受成功的喜悅。

　　反思

　　美術(shù)活動《奇怪的臉》是通過泥工活動，塑造出奇怪的臉，從而大膽地表達(dá)出幼兒內(nèi)心的情感體驗。我本來想達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、比較，了解不同表情（大笑、微笑、生氣、傷心等）時五官的特點，并大膽在同伴面前表述；2、學(xué)習(xí)將橡皮泥搓條、擠壓、捏制塑形等方法，創(chuàng)造性地制作眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā)、牙齒等。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先通過談話的方式，引導(dǎo)幼兒說說不同心情時的面部表情，并鼓勵幼兒大膽在同伴面前展示。然后出示各種豐富的表情圖片，引導(dǎo)幼兒表述圖片分別代表的心情、情緒。導(dǎo)入環(huán)節(jié)幼兒的情緒一下子被調(diào)動了，也基本達(dá)到了第一個目標(biāo)。在幼兒活動操作中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒為了“省力”，都選擇了輔助工具，直接在已經(jīng)塑造好的臉上畫五官。我發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象后多次提醒，但幼兒已經(jīng)懶得再改回來了，導(dǎo)致很多幼兒塑造出來的表情還不夠豐富，有些局限。另一部分幼兒雖然用橡皮泥制作出眼睛、嘴巴等，但也是表情不夠豐富，創(chuàng)造性還不夠強。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服；

　　2.會用多種圖案裝飾衣服；

　　3.感受對稱美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.范畫兩幅；

　　2.收集有美麗圖案的衣服；

　　3.每人一張畫紙、一盒蠟筆。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1.談話，導(dǎo)入主題。

　　提問："我們每天都要穿什么？"

　　二、幼兒第一次操作

　　1.出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。

　　提問："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"

　　重點引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。

　　三、分享經(jīng)驗

　　1.出示范畫，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服。

　　提問：

　�。�1）蝴蝶有什么？

　�。�2）它的身體、翅膀是怎樣的`？

　　（3）蝴蝶喜歡做什么？

　　老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

　　畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。

　　四、幼兒再次操作

　　1.幼兒作畫。

　　教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。

　　2.幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價。

　　活動延伸：

　　把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

　　2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒作畫工具人手一份（記號筆、卡紙）

　　師作畫工具一份

　　活動過程：

　　一、師現(xiàn)場作畫（添畫），逐步出示。

　　1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導(dǎo)，方法同上）。

　　人物速寫完成，師提問：他在干什么？（站著）

　　那里看出來的？（腳）

　　2、師：好玩嗎？

　　幼：好玩。

　　師：那我們一起來畫畫吧。

　　引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

　　二、了解速寫的概念

　　速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的.形象。

　　三、師引導(dǎo)不同動態(tài)，幼兒作畫。

　　1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作（手、腳的動作），師示范作畫。

　　2、師動作，請幼兒提筆作畫。

　　3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。

　　4、請一家長上來動作，幼兒作畫。

　　四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。

　　五、活動結(jié)束，師小結(jié)、評價。

　　活動反思：

　　幼兒能通過畫線描畫，培養(yǎng)他們觀察、思考、分析、想象、記憶、創(chuàng)造等多種綜合能力。這是中班孩子第一次接觸線描畫，因此激發(fā)幼兒對“線”的興趣很重要。只有關(guān)注幼兒的需要，才能在激活幼兒原有興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其新的興趣，使幼兒不斷嘗試新的繪畫內(nèi)容和方法，從而提高幼兒感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。