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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-19 10:01:19 教案

【實(shí)用】中班美術(shù)教案范文匯編7篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】中班美術(shù)教案范文匯編7篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

  2. 加深對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

  3. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4. 感受色彩對(duì)比。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 剪刀、雙面膠若干,畫(huà)有樹(shù)葉的圖畫(huà)和畫(huà)有縱向格子的游戲紙若干。

  2. 每個(gè)幼兒《快樂(lè)手工》一冊(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來(lái)完成作品。

  1. 先剪出七星瓢蟲(chóng)頭部和身體的輪廓。

  2. 在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。

  3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對(duì)齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。

  4. 展示作品,相互評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品最漂亮,教師給予表?yè)P(yáng)。

  二、七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)

  1.七星瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?

  2.小朋友還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的瓢蟲(chóng)?

  3.教師小結(jié):背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng),它們是益蟲(chóng).它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲(chóng)減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的'損害,被稱(chēng)為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)是危害植物的害蟲(chóng)。

  三、七星瓢蟲(chóng)游戲

  1.把七星瓢蟲(chóng)放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲(chóng)的葉子上消滅害蟲(chóng)。

  2.分組讓幼兒將瓢蟲(chóng)放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰(shuí)先到終點(diǎn)。

  教學(xué)反思

  對(duì)于這節(jié)手工課,總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品,也能懂得七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng),就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶(hù)外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解熱氣球的外形和用途,嘗試用鮮艷的色彩、線(xiàn)條、形狀裝飾熱氣球。

  2.感受熱氣球的美,體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、猜猜說(shuō)說(shuō),回顧熱氣球的外形

  1.猜一猜

  師:今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)呀?(喜羊羊)咱們快和它打個(gè)招呼吧。ㄏ惭蜓蚰愫茫┙裉煅虼謇锏男』锇閭円俗环N很特別的旅行工具去旅行,你們猜猜看,它們乘坐的是什么呢?

  幼兒自由猜測(cè)。

  師:想知道它們到底乘坐的是什么嗎?喜羊羊要給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),你來(lái)猜一猜就知道了!

  喜羊羊:五彩大球圓又圓,下面掛著大吊籃。啟動(dòng)開(kāi)關(guān)把火點(diǎn),帶你遨游上云天。你能猜出來(lái)嗎?

  幼兒根據(jù)謎面內(nèi)容大膽猜測(cè)。

  2.說(shuō)一說(shuō)

  師:你們可真聰明!謎底就是熱氣球,羊村的小伙伴們今天就要乘坐熱氣球去旅行。你們見(jiàn)過(guò)熱氣球嗎?知道熱氣球是什么樣的嗎?熱氣球和我們平時(shí)玩的氣球有什么不一樣?

  幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽描述。

  播放課件小結(jié):熱氣球比氣球大得多,是由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球非常漂亮,有各種各樣的顏色和圖案。熱氣球可以載人在空中觀看風(fēng)景,還可以控制上升和下降。

  二、大膽想像,描述要裝飾的圖案

  師:喜羊羊你們要乘坐的熱氣球是不是也特別漂亮,快讓我們看看吧!

  喜羊羊:唉,親愛(ài)的小朋友們,昨天灰太狼和紅太狼把我們的顏料都給偷走了,F(xiàn)在羊村里的熱氣球都是沒(méi)有顏色的,一點(diǎn)都不漂亮,美羊羊沸羊羊他們都急哭了。我能請(qǐng)你們幫忙把我們的熱氣球裝飾的漂漂亮亮的嗎?

  師:你們?cè)敢鈳椭虼宓?伙伴們把它們的熱氣球裝飾得漂亮嗎?你想給熱氣球上畫(huà)些什么來(lái)讓它變漂亮呢?

  幼兒自由回答。(畫(huà)上顏色、圖案等)

  三、觀察欣賞,感受熱氣球的美麗

  師:咱們一起來(lái)欣賞幾幅設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的熱氣球是由什么圖案和顏色組成的。

  幼兒觀看各種圖案的熱氣球圖片,激發(fā)其創(chuàng)作靈感。

  教師邊放課件邊講解:今天喜羊羊也邀請(qǐng)我們也來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出各式各樣的熱氣球,讓羊村的村民們都能乘著五彩繽紛的熱氣球快樂(lè)地旅行。你可以用線(xiàn)條或形狀來(lái)裝飾,也可以用你喜歡的圖案來(lái)裝飾,還可以用不同色塊表現(xiàn)?梢栽跓釟馇蛏侠L制一幅整體的圖畫(huà),也可以選擇一種圖案設(shè)計(jì)成重復(fù)的圖案,比如一朵朵小花、一只只蝴蝶等。

  四、動(dòng)手繪畫(huà),嘗試進(jìn)行裝飾創(chuàng)作

  師:看!這就是需要你們裝飾的熱氣球。一會(huì)兒你們就用油畫(huà)棒來(lái)裝飾美麗的熱氣球吧,畫(huà)好圖案以后別忘了把你認(rèn)為最美的色彩涂出來(lái)。記住不要把顏色涂到輪廓外面呦!涂滿(mǎn)顏色的小朋友就可以到前面來(lái)把你畫(huà)好的熱氣球貼到前面底板上。當(dāng)輕音樂(lè)停止的時(shí)候,你就要放下手中的筆面向老師坐好,不再觸碰筆和紙了哦。

  放輕音樂(lè),幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒自選方式裝飾熱氣球,可以用顏色表現(xiàn)、可以用圖案表現(xiàn),將自己對(duì)美的感受畫(huà)出來(lái)。

  五、作品展示,欣賞評(píng)價(jià)同伴作品

  師:你們?cè)O(shè)計(jì)的熱氣球都太漂亮了!羊村的小伙伴們都等不及啦!快讓它們坐上五彩繽紛的熱氣球去旅行吧!

  幼兒欣賞粘貼在前面的作品,教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并請(qǐng)個(gè)別幼兒評(píng)價(jià)。

  師:喜羊羊,你們喜歡小朋友們?yōu)槟銈冊(cè)O(shè)計(jì)的熱氣球嗎?!

  喜羊羊:你們?cè)O(shè)計(jì)的熱氣球太漂亮了!羊村的小伙伴們都好喜歡!謝謝你們了!我們要去旅行了,小朋友們,再見(jiàn)!

  六、觀看課件,了解熱氣球的用途

  師:熱氣球除了能帶著人們?cè)诳罩锌疵利惖娘L(fēng)景,還可以做什么?

  幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答。

  小結(jié):熱氣球除了能帶著人們?cè)诳罩锌疵利惖娘L(fēng)景,在一些節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候,還可以用熱氣球裝扮現(xiàn)場(chǎng)。熱氣球上還能做廣告,F(xiàn)在熱氣球已成為一項(xiàng)體育項(xiàng)目,人們駕駛熱氣球來(lái)參加比賽。還有一些探險(xiǎn)家駕駛熱氣球去周游世界呢。

  師:今天我們幫助羊村的小伙伴裝飾出了美麗的熱氣球,熱氣球還有很多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn),你們可以回家和爸爸媽媽查查資料,再來(lái)和小朋友們說(shuō)一說(shuō),好嗎

中班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  由于中班幼兒平時(shí)認(rèn)識(shí)的蔬菜不多,對(duì)常見(jiàn)的蔬菜只是了解其表面的顏色、外形等,對(duì)它們切開(kāi)后的橫截面形狀是怎么樣的,卻不是很清楚,剛好在一次區(qū)角活動(dòng)中,幼兒對(duì)展區(qū)的幾種蔬菜切面的形狀產(chǎn)生了興趣,議論著是哪些蔬菜會(huì)切出這些不同的樣子。于是為了使孩子們更進(jìn)一步了解各種蔬菜的內(nèi)在形狀,拓寬幼兒的繪畫(huà)方式和激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,設(shè)計(jì)了這節(jié)以蔬菜拓印、添畫(huà)等方式為主的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。同時(shí),希望能夠通過(guò)本節(jié)有趣的`拓印畫(huà)進(jìn)一步發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒在自我操作中,感受不同的美術(shù)創(chuàng)作方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

  教學(xué)詳案

  教學(xué)備注[課時(shí)建議]

  1課時(shí)

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、能用蔬菜的切面進(jìn)行拓印,并通過(guò)大膽想象,以添畫(huà)方式豐富畫(huà)面內(nèi)容;

  2、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,感受拓印畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、感受作品的美感。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、蔬菜:菜花、油菜、胡蘿卜、大辣椒、蓮藕等蔬菜;2、水粉顏料及調(diào)色盤(pán)若干、海綿塊、抹布、彩筆、蔬菜筐、菜板、水果刀、畫(huà)紙、黑板、夾子等。

  3、蔬菜拓印范畫(huà)、操作紙各一張。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、認(rèn)一認(rèn):

 。1)出示各種蔬菜:看看老師帶來(lái)了哪些蔬菜?讓幼兒分別說(shuō)出蔬菜名稱(chēng)。

  (2)比較蔬菜的切面:設(shè)問(wèn)----你們知道蔬菜切開(kāi)后是什么樣嗎?讓幼兒大膽想象,并說(shuō)一說(shuō)。

 。3)教師分別切開(kāi)幾種蔬菜,引導(dǎo)幼兒觀察切面的形狀,了解都像什么。

  小結(jié):每種蔬菜的切面紋路不一樣,切出后的形狀也不一樣。

  在認(rèn)識(shí)蔬菜的過(guò)程中,啟發(fā)幼兒思考:蔬菜切開(kāi)后會(huì)是什么樣?激發(fā)幼兒的參與興趣。

  幼兒觀察蔬菜切面后,了解每個(gè)蔬菜切面的不同形狀,并通過(guò)想象說(shuō)一說(shuō)分別像什么。

  2、看一看:

 。1)出示范畫(huà),讓幼兒觀察這幅畫(huà)與平常的畫(huà)有什么不一樣,都用到了哪些蔬菜寶寶完成了畫(huà)面內(nèi)容。

  (2)看看除了用蔬菜拓印的圖案外,還想象添畫(huà)了什么內(nèi)容讓畫(huà)面更漂亮了。讓幼兒在觀看范畫(huà)中感受拓印畫(huà)這一不同的作畫(huà)方式,學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的步驟和添畫(huà)的方法。

  3、學(xué)一學(xué):

 。1)你們想做一幅這樣漂亮的畫(huà)嗎,那仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看,老師告訴你們是怎么完成的。

  教師示范講解蔬菜印畫(huà):先選擇自己喜歡的蔬菜寶寶切面,蘸上顏色印在紙上,可選擇不同的蔬菜進(jìn)行拓;在印出不同圖案后用彩筆給蔬菜寶寶添畫(huà),讓它變成一幅漂亮的畫(huà)。

 。2)教師提醒幼兒拓印需注意的事項(xiàng):如手要用力向紙上按,將紙固定不能移動(dòng),用完的蔬菜寶寶要放回原處,不和別人搶著用,蔬菜寶寶的圖形及蘸的顏色可多選擇一些,作品完成后拿到前面展示區(qū)等。

  結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)示范作畫(huà)的形式,幫助幼兒掌握拓印畫(huà)的方法,并在示范中將操作的注意事項(xiàng)提前告知幼兒,使幼兒能規(guī)范有序地完成作品。

  4、做一做、畫(huà)一畫(huà):

 。1)幼兒選擇蔬菜的切面操作印畫(huà),教師指導(dǎo)幼兒操作;(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,對(duì)拓印的圖案進(jìn)行添畫(huà),適當(dāng)提示幼兒添畫(huà)的內(nèi)容要豐富。幼兒按步驟進(jìn)行拓印畫(huà)制作,教師要隨機(jī)根據(jù)幼兒的制作情況,適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)與幫助。

  5、評(píng)一評(píng):

  把幼兒陸續(xù)完成的作品懸掛展示,布置成幼兒拓印作品展的場(chǎng)景,創(chuàng)設(shè)美術(shù)欣賞活動(dòng)氛圍。

  教師以小組評(píng)價(jià)、個(gè)別評(píng)價(jià)及采用幼兒間互相交流自己作品的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)幼兒評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō):你喜歡哪些畫(huà)面?為什么喜歡?

  結(jié)合幼兒互評(píng)、教師個(gè)別評(píng)價(jià)及集體評(píng)價(jià)等方式,共同欣賞分析作品。

  [活動(dòng)延伸]

  請(qǐng)小朋友回家后與爸爸媽媽分享自己的蔬菜拓印畫(huà),給爸爸媽媽講一講作畫(huà)的過(guò)程與畫(huà)面的內(nèi)容。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受煙花的形態(tài)。

  2. 學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)

  3.感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果,對(duì)油水分離畫(huà)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:煙花課件,油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。

  師:今天,我給大家?guī)?lái)一段錄像(觀看課件),你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過(guò)年、結(jié)婚、過(guò)生日、搬新家等)

  總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。

  2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的煙花。

  師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來(lái)看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的'?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉,真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開(kāi)出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過(guò)哪些不同的煙花呢?

  3. 畫(huà)煙花。ci)向幼兒介紹排水畫(huà)《彩色的煙花》,了解排水畫(huà)的步驟。教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫(huà)的效果。(2)交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。①可選擇多種顏色的油畫(huà)棒畫(huà)四散的煙花,知道用一支筆取一支,用完的筆放回原處。②用底紋筆涂色時(shí),提醒幼兒要注意畫(huà)面和自己衣服的整潔。②及時(shí)表?yè)P(yáng)安靜作畫(huà)的幼兒,并提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

  4. 作品展示、共同欣賞。將幼兒的畫(huà)展示出來(lái),師生共同欣賞、分析。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察荷花的主要特征,嘗試用涂色、剪、折、貼的方法制作荷花。

  2、初步感知荷花的美。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒操作材料、幼兒作畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞“荷塘”——引起興趣

  1、(出示照片)夏天到了,花兒都收縮了自己的花瓣,怕被太陽(yáng)曬蔫了。荷塘里卻綻放了無(wú)數(shù)艷麗的花朵。瞧,攝影師把這些美景都拍下來(lái)了。你們知看這些是什么花朵嗎?(荷花)

  2、小結(jié):荷花不怕太陽(yáng),越開(kāi)越大,粉粉的,映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。

  二、操作演示——一朵美麗的荷花

  1、教師出示操作材料,引導(dǎo)幼兒觀察討論如何制作荷花。

  用蠟筆或炫彩棒給荷花、荷葉涂上顏色。

  沿著輪廓將荷花、荷葉剪下來(lái)。

  按照虛線(xiàn)把花瓣往中間折疊,成一個(gè)閉合的荷花。

  2、小結(jié):我們只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵漂亮的荷花。

  三、幼兒操作——荷花朵朵開(kāi)

  1、觀察幼兒涂色是否均勻。

  2、提醒幼兒剪下荷花的時(shí)候沿著黑線(xiàn)剪,不要將圖案剪壞。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察荷花操作涂上的實(shí)線(xiàn)和虛線(xiàn),提醒幼兒沿著實(shí)線(xiàn)剪下荷花圖樣,虛線(xiàn)的地方需要折疊。

  4、(準(zhǔn)備水盆)把做好的'荷花放入水中,觀看荷花緩緩開(kāi)放的美態(tài)。

  小結(jié):美麗的荷花開(kāi)放了,讓我們把它們布置成一個(gè)美麗的大荷塘吧。

  教學(xué)反思:

  《荷花開(kāi)》這個(gè)活動(dòng)是在中班六月主題中開(kāi)展。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),夏天是多姿多彩的,通過(guò)和大自然的接觸,孩子們能夠盡情地感受著夏天的一些特別的感受。幼兒通過(guò)視頻片段,欣賞荷塘,了解荷活動(dòng)中為了讓孩子感受荷花的美,我創(chuàng)設(shè)了荷花池的情景,希望激發(fā)孩子對(duì)荷花的喜愛(ài)。

  小百科:荷花種類(lèi)很多,分觀賞和食用兩大類(lèi)。原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū),中國(guó)早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶,藕和蓮子能食用,蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)吹畫(huà)的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

  2.喜歡吹點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  3.對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫(huà)一幅、乒乓球若干。

  教法學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

  觀察法:通過(guò)播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。

  示范法:通過(guò)教師的示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

  活動(dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過(guò)觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫(huà),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫(huà)的熱情。”

  二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(zhǎng)的方向。

  2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的`形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過(guò)程邊吹邊講解。

  3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

  4.用彩筆添加花心。

  三、教師示范完畢, 幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)1. 提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。

  2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù),能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè),享受成功的樂(lè)趣。

  四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某煽?jī)后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  五、活動(dòng)延伸讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫(huà)的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

  活動(dòng)反思

  臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R?jiàn),在這次活動(dòng)中能讓孩子們初步認(rèn)識(shí)臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的過(guò)程中既能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,輕松的認(rèn)識(shí)臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫(huà)方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助相似造型,大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官,并進(jìn)行表述。

  2、充分發(fā)揮想象力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件;

  2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī);

  3、每人記號(hào)筆及正方形紙各一。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞配樂(lè)散文詩(shī)《給老師畫(huà)像》

  師:小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?有一天,有個(gè)小朋友偷偷地畫(huà)了一張畫(huà),你們猜猜他畫(huà)的是什么?(幼兒猜猜)你們都開(kāi)動(dòng)小腦筋了,到底是什么呢?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師念的一首詩(shī)歌就知道了!

  2、再次欣賞(你們想不想看看這個(gè)小朋友畫(huà)的畫(huà)呢?),師邊操作課件邊朗誦,進(jìn)一步理解散文詩(shī)。

  提問(wèn):這個(gè)小朋友他畫(huà)的是什么?跟我們以前畫(huà)的一樣嗎?(出示課件,進(jìn)行比較)他是用什么來(lái)代替五官的?

  直接告訴幼兒:散文中的畫(huà)像跟我們以前學(xué)過(guò)的'畫(huà)法不一樣,是用替換想象的方法來(lái)完成的,用蘋(píng)果代替臉蛋,用太陽(yáng)代替眼睛,用翹角的水果糖代替嘴巴。

  3、師點(diǎn)擊課件,進(jìn)行示范:如何想象畫(huà),并讓幼兒思考與討論。

  師:我這兒有一枝神奇的小魔筆,它在畫(huà)什么?(展示逐步變化的多媒體畫(huà)面,一枝小魔筆從基本點(diǎn)出發(fā),慢慢變成了一個(gè)橢圓形……)原來(lái)是一張娃娃臉,現(xiàn)在,這張娃娃臉要變了,小魔筆用什么來(lái)做五官呢?提問(wèn);你想一想,如果讓你畫(huà),你覺(jué)得可以用什么來(lái)代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢?

  4、討論:如何讓畫(huà)面更漂亮些?

  出示兩張一樣圖案的畫(huà)(一張線(xiàn)描、一張簡(jiǎn)筆),讓幼兒比較,知道用線(xiàn)描后的圖案更好看。

  5、幼兒進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造。

  師:現(xiàn)在,我們小朋友也來(lái)變一變,想一個(gè)最有趣的娃娃臉畫(huà)下來(lái)。

  要求:①要先想好你要用什么來(lái)代替五官?②代替的材料要和別人不一樣的。③用線(xiàn)描的方法讓你的畫(huà)面更豐富、更好看。

  6、展示與體驗(yàn)。

  請(qǐng)畫(huà)完的小朋友將作品貼在板上展示,并互相說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),體驗(yàn)與分享快樂(lè)。(可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒用兒歌的形式說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà):如大大的樹(shù)葉,是娃娃的頭發(fā)……)

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂(lè)學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種展開(kāi)想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣!钡慕逃繕(biāo)。

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