小班教案

小班教案6篇[優(yōu)]

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　課前提示：

　　小班的幼兒常常以自我為中心，但也存在幼兒與同伴之間的關(guān)注。在成長過程中，幼兒逐步體驗到了自己與同伴之間的關(guān)系，漸漸學(xué)會彼此關(guān)心和幫助。本活動通過故事《我們來幫你》讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助別人，體驗幫助別人得到的快樂。

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠理解故事內(nèi)容。

　　2、幼兒知道要關(guān)心幫助別人。

　　活動準備：

　　教學(xué)掛圖、小動物頭飾。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：教師戴雞媽媽的頭飾，講述：咯咯咯，今天我雞媽媽可高興了，因為我要帶著我的雞寶寶回新家去。教師可以做一些雞的動作，用夸張的語調(diào)，吸引幼兒的注意。

　　2、看圖片聽故事

　　（1）教師出示圖片，有表情地講故事。

　�。�2）教師以提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　雞媽媽帶著小雞去哪里？（去他們的新家）

　　可是在回家的路上發(fā)生了一件什么事情？（橋被水沖斷了）

　　雞媽媽和雞寶寶又不會游泳，想想他們心里著不著急呢？（非常著急） 這時小鴨子說了什么呢？（我背你們過河）

　　小烏龜說了什么呢？（我們來幫你）

　　大象又說了什么呢？（我來幫你）

　　小朋友們想一想，雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢？（過了）

　　教師總結(jié)：我們要像小動物一樣要互相關(guān)心，互相幫助，團結(jié)友愛。

　　3、情景表演

　�。�1）教師請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。

　�。�2）教師講故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演故事。

　�。�3）教師評價幼兒的表演。

　　建議：在教學(xué)活動中，教師可以讓幼兒說說自己可以怎樣幫助別人。

　　中班心理健康教案：我的世界

　　課前提示：

　　每個人都有屬于自己的內(nèi)心世界，幼兒也不例外。幼兒不僅僅要滿足簡單生理需要，更需要來自不同方面的愛。本課就是以這樣一個主題，給大家呈現(xiàn)一個幼兒的世界。

　　活動目標：

　　重點目標：

　　1、讓幼兒了解和認識自己的生活，需要來自不同方面的關(guān)心和愛。

　　2、幼兒能講出自己想象的世界。

　　相關(guān)目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)作力，能以主題進行畫畫。

　　活動準備：

　　玩具娃娃、幼兒用書《我的世界》、白紙、彩色筆。

　　活動過程：

　　過程1：導(dǎo)入

　　1、教師拿出玩具娃娃，并以玩具娃娃的口吻說：“小朋友們好，我很想給大家講講《我的世界》的故事，你們想聽嗎？”引入主題。

　　2、教師和幼兒一起討論，故事里小朋友的世界的故事。

　　小朋友的世界里都有誰？（鳥、太陽、玩具熊、家人、小朋友） 小朋友在她的世界里快樂嗎？

　　你們希望自己的世界里有誰呢？

　　總結(jié)：每個人都有一個屬于自己的世界，也有好多好多有趣的事情發(fā)生在世界里，在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。

　　過程3：畫畫“我的世界”

　　教師給每一個幼兒發(fā)放一張白紙和彩色筆，讓幼兒畫一幅“我的世界”。 過程4：講故事

　　教師在幼兒畫完之后，把幼兒作品進行展覽，并讓幼兒講講“我的世界”的故事。

　　建議：可讓個別幼兒上臺講講“我的世界”的故事。

　　中班心理健康教案：離不開父母的孩子

　　講前提示：

　　依戀父母是人與生俱來的一種情感表現(xiàn)。父母對幼兒的撫養(yǎng)照顧、關(guān)心、愛護，能使幼兒在心理上有一種安全感，在情緒上得到滿足和快樂。但幼兒過分依戀父母，則會對其交往產(chǎn)生障礙，使其形成過分依賴的不良性格。

　　活動目標：

　　1、通過活動調(diào)整幼兒過分依戀父母的行為，鼓勵幼兒學(xué)會自己的事情自己做。

　　2、通過《寫給家長的話》，讓家長知道如何用正確的方法，糾正幼兒過分依賴家長的行為。

　　活動準備：

　　教師自制卡片（內(nèi)容同幼兒用書、卡片大小同賀卡大小，共5張）；紅色、綠色彩筆若干。

　　活動過程：

　　過程1：導(dǎo)入活動

　　教師：今天，老師給小朋友們帶來了一些好看的卡片。咱們一起來瞧瞧！ 過程2：觀察并講述卡片

　　出示第一張卡片，以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

　　這張卡片上有什么？（小妹妹躺在床上，她在拉媽媽的手）

　　為什么她要去拉媽媽的手呢？（因為這個小妹妹不敢一個人睡覺，她想讓媽媽陪她，所以拉著媽媽的手不放）

　　你們說她做得對嗎？

　　你們在家是爸爸媽媽陪著睡還是自己單獨睡呢？（幼兒根據(jù)實際情況回答） 教師小結(jié)：

　　我們要做勇敢的小朋友，晚上不要爸爸媽媽陪，要自己睡覺。

　　玩“抽一抽，講一講”的游戲。請個別幼兒上來抽出還沒講述過的卡片，然后在教師的引導(dǎo)下講述此卡片內(nèi)容。

　　（1）這個小男孩可勇敢了，不要媽媽陪，自己就睡著了。我們要不要向他學(xué)習(xí)？（要）

　�。�2）濤濤可喜歡他的玩具小汽車了，可他不愿意自己玩，老是纏著媽媽陪他玩。他這樣做對嗎？（不對，因為媽媽每天上班可辛苦了，回家還得做家務(wù)，所以小朋友在家要自己玩玩具）

　�。�3）晚餐的時間到了，妞妞端著一個小碗：“我要自己吃�。ㄦゆぷ龅每砂袅�，”

　　她不用爸爸媽媽喂，自己就開心地吃起來。我們小朋友也要向她學(xué)習(xí)，自己吃飯，自己的事情自己做）

　　（4）晚飯過后，爸爸開始看書了，可是小明一直過來吵爸爸，讓爸爸陪他玩。小明這樣做對嗎？（不對，因為爸爸有工作要忙，小明不應(yīng)該打擾爸爸的工作。）

　　過程3：涂氣球

　　教師：看看你們書上，也有這些圖畫呢！請小朋友們翻到《離不開父母的孩子》一課。

　　教師：請你們把乖寶寶的氣球涂成綠色，把不乖的寶寶的氣球涂成紅色。

　　建議：

　　在活動中，強調(diào)自己的事情自己做，同時用我種引導(dǎo)性語言鼓勵幼兒大膽講述。

　　拓展活動：

　　此活動后，在信息欄里公布《寫給家長的話》，內(nèi)容為：

　　幼兒若過分依賴家長，可采取以下方法幫助其糾正：一、調(diào)整愛的方式，或與幼兒適當?shù)姆蛛x；二、讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做；三、讓幼兒擁有一定的自主權(quán)，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　大班心理健康教案：人人都有好朋友

　　講前提示：

　　人是社會群體中的人。每個人可以根據(jù)個人愛好或工作性質(zhì)、活動范圍等結(jié)識好朋友。教師應(yīng)讓幼兒學(xué)會留心觀察人與人日常交往的情況，學(xué)會主動結(jié)交朋友。

　　活動目標：

　　重點目標：1、了解人與人之間日常交往的禮節(jié)。

　　2、知道家人的好朋友。

　　相關(guān)目標：能夠說出自己和家人的好朋友。

　　活動準備：

　　扮演不同角色的小道具。

　　活動過程：

　　過程1：導(dǎo)入

　　教師提問：“每個人都有自己的好朋友。小朋友，你有好朋友嗎？” 過程2：介紹自己的好朋友

　　請幼兒說一說自己的好朋友的名字。和好朋友常在一起做些什么？喜歡你的好朋友嗎？為什么喜歡和他在一起？

　　請一位幼兒說一說自己家中有哪些人？他們有好朋友嗎？他們的好朋友是誰？他們常常在一起做什么？

　　過程有：“找朋友”

　　教師講述游戲情景：今天是星期天，全家人都在家等朋友來。爺爺和他的好朋友張爺爺約好去釣魚；奶奶要和鄰居李婆婆到廣場去跳舞；爸爸的同事王叔叔要來陪爸爸修電腦；媽媽要和李阿姨一起聽音樂會；那么我干什么呢？對了，我要去找我的好朋友小明一起到院子里拍皮球。

　　教師根據(jù)以上情節(jié)，安排幼兒分別扮演不同的角色，表演朋友在一起的情景。

　　1、扮演爺爺?shù)恼酒饋碚f：“我要去釣魚，誰和我一起去啊？”扮演張爺爺?shù)恼酒饋碚f：“我們是好朋友，我們一起去”。兩位幼兒后拉手走到另一邊。

　　2、扮演奶奶的站起來說：“我要去跳舞，誰和我一起去��？”扮演李婆婆的站起來說：“我們是好朋友，我們一起去�！眱晌挥變菏掷�手走到另一邊。 以此類推，讓所有的小朋友都找到自己的朋友。

　　過程4：連線活動

　　打開幼兒用書《我們都有好朋友》一課，讓幼兒連線找出誰和誰是好朋友。 建議：

　　在進行談話活動時，有的幼兒可能膽小，不敢在眾人面前說話，教師要加以鼓勵和引導(dǎo)。

　　大班心理健康教案：關(guān)心別人，我快樂

　　講前提示：

　　幼兒的思維方式通常是有一種“以自我為中心”的.特點，尚不能設(shè)身處地為他人著想。本活動引導(dǎo)幼兒懂得應(yīng)該從哪方面去關(guān)心別人，體驗幫助他人帶來的快樂，同時也為培養(yǎng)幼兒的責任心起到積極的推動作用。

　　活動目標：

　　1、利用日常生活中的事情培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，使其富有同情心。

　　2、體驗幫助他人帶來的快樂，懂得在被人關(guān)心和被人愛的同時，也要關(guān)心別人。

　　活動準備：教學(xué)掛圖一套。

　　活動過程：

　　過程1 ：導(dǎo)入活動

　　1、舉例說說最近身邊有關(guān)關(guān)心別人的話題。（如班上小朋友的例子或老師自己的例子

　　2、老師還給小朋友帶來幾幅圖畫，我們一起來看看畫面上的這些小朋友是怎么關(guān)心別人的。

　　過程2：觀察圖畫

　　1、觀察第一幅圖。

　　這是在什么地方？

　　圖上發(fā)生了一件什么事？）小明放學(xué)回家的時候，看到一個小妹妹正坐在地上哇哇大哭。小明看到小妹妹這樣難過，就跑過去問她怎么了，小妹妹說，她不小心和媽媽走散了，找不到媽媽，很難過。小明說，沒事，哥哥帶你去找警察叔叔）

　　這位哥哥是怎樣關(guān)心小妹妹的？（帶小妹妹去找警察叔叔）

　　2、出示第二幅圖，以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察討論。

　　圖上的小朋友是怎樣關(guān)心他人的？（請你和鄰座的小朋友相互討論、講述） 請個別幼兒回答。

　　3、出示第三幅圖。

　　畫面上都有誰？

　　他們在干什么？（樂樂住院了，小紅給他送了一束鮮花，并祝他早日康復(fù)）

　　4、以同樣的方式讓幼兒觀察第4、5幅圖（外公累了，小紅給外公捶背；強強正嘔吐），讓幼兒理解各種不同的關(guān)心他人的方式。

　　教師小結(jié)：小朋友要懂得關(guān)心別人，要關(guān)心有困難的人，關(guān)心殘疾人，關(guān)心老人，還要關(guān)心動植物等。

　　過程3：說一說

　　小朋友也是像這些小朋友那樣做的嗎？

　　小組討論，請說一說你關(guān)心他人的事。

　　教師根據(jù)幼兒討論情況進行小結(jié)。

　　建議：出示掛圖時，每次先請幼兒完整講述，教師稍作提醒和補充。

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、了解故事的主要內(nèi)容，知道故事的主人公。

　　2、讓幼兒愛護自己的牙齒，養(yǎng)成晚上刷牙的好習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒遇事多動腦，勤于思考。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點： 理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　難點：引導(dǎo)幼兒討論我們要怎樣保護牙齒。

　　活動準備

　　老虎玩具一個，狐貍玩具一個，圖片3張

　　活動過程

　　一、出示玩具提問，引起興趣

　　手持老虎玩具扮成森林之王，激發(fā)幼兒的積極性并自然的引出活動。

　　二、欣賞故事，了解故事主要內(nèi)容

　　先給幼兒有感情的講述故事，讓幼兒大概了解故事內(nèi)容；然后一邊復(fù)述一邊提問：故事里有誰？大老虎的.牙齒開始有沒有？后來怎么就沒有呢？狐貍用什么方法拔掉了老虎鋒利的牙齒？

　　三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論

　　1、出示圖片讓幼兒觀察，問：為什么小猴小兔害怕老虎的牙齒，狐貍卻不怕？

　　2、出示圖片問：狐貍想的什么辦法讓老虎的牙齒沒有了？

　　3、出示圖片問：沒有牙齒的大老虎是怎樣的？吃東西怎么樣？通過這個環(huán)節(jié)，讓幼兒了解大老虎沒有牙齒的原因，知道我們不能吃太多的糖。特別是睡覺前不能吃。

　　4、大家討論：我們怎樣才能不像大老虎那樣沒有牙齒，那我們要怎樣保護自己的牙齒。

　　教學(xué)反思

　　活動中幼兒能積極回答問題，都不想變成大老虎那樣，很多孩子還說要回去告訴爺爺奶奶，讓他們睡覺前也不能吃糖。

　　小班的孩子比較小，我們又地處農(nóng)村，在活動目標中養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣定得過高，在實踐中吃東西后漱口要更容易實現(xiàn)。

小班教案 篇3

　　教材分析:

　　小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。怎樣讓小班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并增加難度，鞏固跳的技能，是小班跳躍類體育教學(xué)活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點，青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。因此，設(shè)計了本活動。

　　活動目標:

　　1、練習(xí)從高處往下跳，知道用腳尖輕輕的落地。

　　2、樂意參加體育游戲，體驗活動的樂趣。

　　活動過程:

　�。ㄒ唬� 準備部分：

　　1、小青蛙，今天天氣真好，跟著青蛙姐姐去外面鍛煉鍛煉身體吧！

　　2、熱身運動：頭部→上肢→踢腿→腳尖（腳腕）→下蹲（屈膝）→跳躍（騰空）

　　（二） 基本部分：

　　1、練習(xí)雙腳跳的動作。

　�、傩∏嗤軅儯�我們有什么本領(lǐng)呢？

　�、谀蔷透�青蛙姐姐一起來跳跳吧，要輕輕跳。

　�、圻吥顑焊柽厡W(xué)青蛙跳：小青蛙跳跳跳，東跳跳、西跳跳，看見害蟲吃掉它。

　�、軇偛�，青蛙姐姐看見有一只小青蛙跳得真好，腳尖輕輕落地，我們一起來學(xué)學(xué)，先找找腳尖在哪里呢？

　�、菪∏嗤軅兒颓嗤芙憬阋黄疠p輕跳到前面的池塘里玩玩吧！

　　2、練習(xí)從高處往下跳。

　�、傩∏嗤�，池塘里有什么��？（荷葉）你們能從高高的`岸上跳到荷葉上去嗎？

　　②小青蛙，我們跳到荷葉上去玩玩吧！

　�、矍嗤芙憬憧匆姡�有的小青蛙是重重跳到荷葉，荷葉會沉下去了，有只小青蛙是輕跳到荷葉上，請它再來跳一次吧！

　　④哪只小青蛙能告訴我們**是怎么跳的？

　�、葜v解動作要領(lǐng)：原來從高高的池塘岸上跳到池塘里的荷葉上要（小腳并攏，身體彎曲，用力蹬地，高高跳起，腳尖輕輕落在荷葉上）

　�、耷嗤芙憬阆葋碓囋嚕ń處熓痉�，講解要領(lǐng)）還有哪只小青蛙想來試試（幼兒個別示范）

　�、咝∏嗤軅�，你們都會了嗎？那我們都站在岸上來吧，準備好，一起輕輕地跳到荷葉上，一、二、三……

　�、鄦�，小青蛙們跳到荷葉上，真高興�。∥覀冇位氐桨渡先�，再來跳一回吧！能干的小青蛙可以站得高點往下跳，注意，我們出發(fā)了……

　�、嵝∏嗤苷婺芨�，和青蛙姐姐跳到另外荷葉上去玩玩吧。

　�、庑∏嗤軅兾覀兲�累了。到那邊的草地上休息休息吧！

　　3、游戲：小青蛙捉害蟲

　�、傥宋宋耍�聽是什么聲音？怎么辦？

　�、趪u！小青蛙們要輕輕地跳，不要讓害蟲逃走。

　�、劭春扇~上有那么多害蟲，小青蛙我們快站到岸上去，記住要腳尖輕輕跳到荷葉上把害蟲捉到。

　�、茉俅尉毩�(xí)從高處往下跳。（捉到害蟲了，我們把它吃掉吧）

　�。ㄈ�） 結(jié)束部分：小青蛙們，害蟲都被我們捉住了，游到岸上去吧！沒有吃完的害蟲放到青蛙姐姐的籮筐里，我們帶回去吃。

　　現(xiàn)在讓我們來揉揉自己的小腿放松一下吧！回家嘍。

小班教案 篇4

　　活動目標

　　1、認識并喜歡自己的新班級。

　　2、樂意接受新朋友，并能在集體面前表達。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動重點難點

　　活動重點：知道自己有了新班級、新朋友

　　活動難點：介紹自己

　　活動準備

　　小魚圖片一張

　　活動過程

　　一、提問導(dǎo)入

　　師：小朋友們知不知道我們是什么班��？（出示小魚的圖片）以后啊，這里就是我們在幼兒園的家。

　　二、參觀班級

　　小朋友分組參觀班級（午睡室、廁所、教室）

　　三、自我介紹

　　師：我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室，小朋友們覺得漂亮嗎？我們認識了新我們的新教室，現(xiàn)在來看看你身邊的小朋友，以后啊，你們就是好朋友了。首先呢，我們來介紹一下自己，讓小朋友們認識你，愿意和你做朋友。（介紹學(xué)號；姓名；年齡；最喜歡什么，比如動物、玩具、卡通形象、顏色；特長，如：喜歡跳舞，喜歡唱歌等）

　　四、和小朋友一起游戲

　　教師組織幼兒玩游戲、交談。

　　教學(xué)反思

　　因為是入園第一天，幼兒情緒尚未穩(wěn)定，在認識新教室新班級時，我大致向幼兒介紹各個環(huán)境的作用，在認識新朋友的環(huán)節(jié)中，因?qū)Υ蠹也皇煜�，幼兒表現(xiàn)膽怯，不愿意在這么多人面前介紹自己，我在課上臨時改變方式，以每個幼兒的全家福入手，將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞，我慢慢引導(dǎo)幼兒介紹照片中的內(nèi)容，問幼兒，這是誰的照片呀？里面有誰？

　　幼兒反應(yīng)積極，很愿意告訴大家并分享內(nèi)容：這是我自己，這是我的爸爸媽媽，我們在哪里，在干什么。很多幼兒很積極表現(xiàn)自己，能夠大膽的借助照片完整介紹自己。在課后，我還將幼兒的全家福裝飾好并寫上幼兒的.名字，（如：29號朱夢圓小朋友的一家）并將照片掛在教師醒目的位置，在自由活動的時間，我看到很多孩子聚在照片下面，爭先恐后的找自己的照片，并跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己，孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。

小班教案 篇5

　　一、活動目標

　　1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香和臭，學(xué)說詞語：香香的，臭臭的。

　　2.知道要愛護自己的鼻子。

　　二、活動準備

　　1.洗發(fā)水、香菜、榴蓮、臭干等香香的和臭臭的東西。

　　2.已認識過五官。

　　3.醋、辣椒粉

　　三、活動過程

　　1.導(dǎo)入 師：你們來聞一聞我的手上是什么氣味？

　　師：你是怎么知道我的手上是香香的？（引導(dǎo)幼兒說出鼻子）

　　2.說說生活中你還聞到過哪些東西是香香的。

　　師：除了香水是香香的之外，在生活中你們還知道哪些東西也是香香的呢？

　　出示香菜、洗發(fā)水，讓幼兒聞一聞，并會用“香香的”一詞來表達。

　　3.出示臭臭的東西——臭干，會說“臭臭的”這詞。

　　師：老師今天還帶來了一樣?xùn)|西，你們用鼻子來聞一聞這是什么氣味？

　　說說生活中你還聞到哪些東西是臭臭的.。

　　師：除了臭干之外，你還聞過哪些東西是臭臭的呢？

　　4.擴展知識經(jīng)驗——把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。

　　師：除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎?

　　5.討論鼻子的用處及愛護鼻子的方法。師：鼻子能聞出東西的氣味，如果沒有了鼻子我們就聞不出香香的菜、香香的洗發(fā)水，也聞不出臭臭的東西了。那鼻子重要不重要�。�

　　師：什么時候我們的鼻子會聞不出氣味了？（感冒了，鼻子生病了）

　　師：怎樣讓鼻子不生��？（不能感冒，不把東西塞到鼻子里，不用手指頭挖鼻子等等）

小班教案 篇6

　　安全教育：

　　和狗狗玩耍要注意什么。

　　活動目標：

　　1、知道和狗一起玩耍時的安全注意事項。

　　2、在情景中學(xué)習(xí)背狗追趕是的正確因?qū)�動作�?/p>

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個。

　　2、邀請陪班教師進行表演。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、談話，喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的已有經(jīng)驗。

　　教師：

　　1）小朋友們，你們 看誰來了？

　　2）你們喜歡和狗一起玩耍嗎？你是怎么和小狗一起玩的'。

　　2、通過對話，知道和小狗一起玩耍時不能揪狗尾巴，不能打擾狗吃東西。

　　3、與幼兒共同觀察看教學(xué)掛圖，知道大狗追趕時的應(yīng)對方法。

　　4、與幼兒共同練習(xí)背狗追趕時正確的應(yīng)對方法。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

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