中班教案

時間：2023-07-27 10:30:21 教案

中班教案10篇（精選）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案10篇（精選）

中班教案篇1

　　中班社會《做個誠實的孩子》

　　本次活動以1分鐘的簡短故事視頻《狼來了》直奔主題，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗對放羊小孩的言行進(jìn)行是非、原因判斷。懂得不能說謊，說謊的孩子沒人信，后果很嚴(yán)重，要做個誠實的孩子。并了解“誠實”的第一層含義，“誠實就是不說謊”。

　　環(huán)節(jié)2引導(dǎo)幼兒討論故事《誰打翻了番茄醬》中布奇是不是個誠實的孩子，懂得知錯能改、勇敢認(rèn)錯、不推脫責(zé)任也是誠實的品質(zhì)。這一環(huán)節(jié)以引導(dǎo)幼兒觀察畫面，置身情境、遷移經(jīng)驗推測布奇的所思所想為主旨，“你做錯了事媽媽會怎樣（態(tài)度、行動及懲罰方式）進(jìn)行推測、模仿布奇說謊時的語氣感受布奇的害怕，從而理解布奇是因害怕而說謊，引出知錯就改、勇敢認(rèn)錯還是誠實的孩子。

　　環(huán)節(jié)3選擇班級孩子日常生活中的故事引導(dǎo)幼兒判斷解決身邊的問題，從而對幼兒進(jìn)行誠實行為的'明確與導(dǎo)向。

　　環(huán)節(jié)4共同制定誠實公約，孩子們共同參與，剪貼心形許下誠實的約定，制定誠實公約，在以后的日常生活中引導(dǎo)孩子遇到問題遵守誠實約定。旨在體現(xiàn)社會活動的社會延伸性。

　　活動中存在的問題：

　　未能抓住孩子拋過來的球：看完《狼來了》故事視頻，問孩子們喜歡故事里的小孩嗎？為什么？有孩子提到“因為他惡作劇”。在活動預(yù)設(shè)時，曾思考如何引出“放羊小孩故意說謊”。后應(yīng)試教時孩子們的回應(yīng)不積極，以老師為主又找不到合適的導(dǎo)出方式而放棄。但這次教學(xué)中出現(xiàn)了這樣一個契機(jī)，如能抓住這個球“什么是惡作�。俊本湍芤觥肮室庹f謊，失去信任”這個點，與后面布奇因害怕而說謊形成對比。

　　挖掘花花狗的情節(jié)。教學(xué)中預(yù)設(shè)“布奇該怎么做？”會有兩種答案：承認(rèn)錯誤、不承認(rèn)錯誤。不過今天孩子們很進(jìn)入怕的情境，竟然沒人說承認(rèn)錯誤，導(dǎo)致下面預(yù)設(shè)的“勇敢認(rèn)錯”的啟發(fā)變成了說教。而花花狗肚子餓的情節(jié)卻引起了孩子們的同情“不是它”，這給我一個提示，可以在這里挖掘，順勢“花花狗好可憐吶！”引導(dǎo)幼兒由同情花花狗而生出承認(rèn)錯誤的建議，如此“不推脫責(zé)任”的點也能得到進(jìn)一步感悟“把責(zé)任推給別人會傷害別人”。

中班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察小雞讓幼兒說出小雞的外形特征。

　　2、通過兒歌嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫、愛動口、愛動腦。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、感受作品小雞的美感。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：幼兒嘗試邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特征。

　　教學(xué)難點：讓幼兒愛繪畫、愛動口、愛動腦。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.實物小雞

　　2.創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動中，背景畫面（有太陽、花朵、綠草、小溪等）可愛豐富，幼兒喜歡。

　　3、彩色蠟筆、繪畫紙。

　　4小雞的頭飾若干。

　　5、錄音機(jī)、磁帶。

　　1、通過觀察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。

　　師：今天天氣真好，老師請來了一位可愛的小客人，請小朋友們都來看看它，歡迎它，好嗎？（引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產(chǎn)生感情。）

　　2、教師簡述小雞的外形特征：小雞長著圓圓的頭、憜圓形的身體、身體下長有兩條腿、腳趾尖尖的、頭上長有兩只小眼睛、嘴巴尖尖的。小雞喜歡吃米粒和小蟲。

　　3、聽故事，引入繪畫活動。

　　師：小朋友們，現(xiàn)在老師就講一個小雞的故事，小朋友們一定要認(rèn)真聽哦。

　　教師講故事：“春天來了，花兒開了，草兒綠了，小溪在嘩嘩地唱歌。一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去。咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是就是找不到……”

　　師：小朋友們，我們的.小客人找不到它的哥哥姐姐了，它想請小朋友們幫它畫一些畫作為它的哥哥姐姐的照片，做廣告登啟示幫它尋找哥哥姐姐，小朋友們愿不愿意幫小雞呀？

　　幼：幫。

　　提問：那小朋友們先說說小雞的樣子吧？（引導(dǎo)幼兒說出小雞的外形特征）

　　師：哦，小朋友們說的真好，讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧。（老師一邊說兒歌，一邊繪畫）

　　師：小朋友們老師畫的小雞漂亮嗎？

　　幼：漂亮。

　　師：現(xiàn)在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎？（幼兒邊跟著說兒歌邊畫畫，引導(dǎo)幼兒動手）

　　“身體像雞蛋”先畫一個有些扁的圓形，哦，小朋友們畫得真漂亮。

　　“眼睛亮又圓”請小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。

　　“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲子哦，一定要尖哦。

　　“嘰嘰嘰”它為什么叫呀？哦、、、、、、原來還有腳沒畫呢，畫上小腳吧。

　　“看見蟲兒叫得歡”畫上小腳以后它就可以去捉蟲子了。好高興哦。

　　小朋友們畫的小雞可真漂亮啊。

　　師：現(xiàn)在我們把小雞的哥哥姐姐的照片貼到廣告欄去幫小雞尋找哥哥姐姐好嗎？

　　幼：好。

　　4、結(jié)束部分：

　　師：今天我們畫小雞的哥哥姐姐的照片做廣告，幫小雞尋找它的哥哥姐姐你們開心嗎？

　　幼：開心。

　　師：那我們帶上小雞的頭飾扮演小雞，拿起照片去貼廣告去咯。（隨著輕音樂師幼一起跳著舞離開活動場）

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)活動中我使用了實物小雞引入，可愛的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高，孩子們積極參與活動、認(rèn)真觀察、表現(xiàn)得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學(xué)方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，孩子們對繪畫的興趣表現(xiàn)很濃厚，觀察力敏銳，記憶力增強(qiáng)，兒歌說一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富，活動時積極且具有創(chuàng)造性。

　　小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試認(rèn)識生活中常見的各種標(biāo)志，知道應(yīng)該按照標(biāo)志的要求行動，遵守規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識、安全意識和自我保護(hù)意識。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等內(nèi)容的相關(guān)圖片。

　　2、《各種各樣的標(biāo)志》PPT。

　　3、幼兒人手一個標(biāo)志：禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等標(biāo)志圖片。

　　活動過程：

　　一、游戲《開汽車》組織去春游，激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　二、尋找各種標(biāo)志。

　�。ㄒ唬┙刮鼰�。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看標(biāo)志圖片，注意理解它的意義。

　　2、提出問題，請幼兒思考：

　�。�1）為什么汽車上要有這個標(biāo)志，它有什么用處？

　�。�2）除了在汽車上看到過，你還在什么地方看見過它？

　　3、老師小結(jié)：禁止吸煙的標(biāo)志我們在公交車上、學(xué)校里、圖書館、醫(yī)院這些公共場所看到過，它告訴我們不能在這些地方吸煙，會影響我們的身體健康的，還會污染空氣。

　�。ǘ┙锅Q喇叭。

　　老師小結(jié)：禁止鳴喇叭的標(biāo)志我們在學(xué)校、小區(qū)、醫(yī)院等周圍圍馬路上看到過，它告訴我們在這些公共場所不能大聲鳴喇叭，否則會影響我們正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。在市區(qū)內(nèi)機(jī)動車禁止鳴喇叭以減少噪音，給大家一個安靜、舒適的環(huán)境。

　　（三）禁止明火作業(yè)。

　　老師小結(jié)：禁止明火作業(yè)的標(biāo)志我們在加油站、紡織廠的車間等地方看到過，它告訴我們不能在這些公共場所點火進(jìn)行作業(yè)，否則會引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故，造成的后果將不堪設(shè)想。

　　（四）注意兒童。

　　老師小結(jié) ：注意兒童的標(biāo)志我們在小學(xué)、幼兒園、少年宮、兒童游樂場看到過，它提醒我們這些地方是小朋友們經(jīng)常出入的公共場所，我們開車時要減速慢行，小心開車，注意安全。

　　三、教師小結(jié)。

　　在春游的'路上，我們看到了這四個標(biāo)志。重點引導(dǎo)幼兒描述各種標(biāo)志的明顯特征，在哪里看到過。

　　四、遷移生活經(jīng)驗。

　　引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找其它的標(biāo)志：禁止游泳、禁止隨地吐痰、當(dāng)心夾手、當(dāng)心車輛。

　　五、討論沒有標(biāo)志的危害性。

　　1、討論標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多標(biāo)志呢？它們對我們有什么用處？小朋友想一想，如果沒有這些標(biāo)志行不行？為什么？2、放一段視頻，讓幼兒想一想、說一說，如果沒有按照這些標(biāo)志的要求去行動，那會有什么危害呢？

　　3、總結(jié)：小朋友們在生活中，我們無論做什么事情一定要遵守規(guī)則，一定要按照標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響大家。如果不這樣做的話，會出現(xiàn)很多問題，發(fā)生很多危險和意外，那我們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。所以，我們一定要遵守規(guī)則，保護(hù)好自己。

　　六、游戲：排隊。

　　1、教師小結(jié)：今天我們看到的標(biāo)志分為兩種，紅色的是代表禁止標(biāo)志，是禁止我們不能從事某些行為的圖形標(biāo)志，黃色的是代表警告標(biāo)志，提醒我們對周圍環(huán)境引起注意，避免可能發(fā)生危險的圖形標(biāo)志。

　　2、請幼兒迅速按照紅色和黃色的標(biāo)志牌去排隊，看誰排得又快又好。

　　七、為幼兒園、活動室設(shè)計標(biāo)志：

　　1、想一想，我們幼兒園、活動室什么地方需要懸掛標(biāo)志。請小朋友嘗試動手粘貼。

　　2、讓標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

　　延伸活動：

　　請幼兒到戶外及其它周圍找一找哪些地主需要懸掛標(biāo)志的。

　　活動反思：

　　活動中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)對各種標(biāo)志的興趣，我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的標(biāo)志，如：禁止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學(xué)會了學(xué)習(xí)，也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解超市里的物品是分類擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系。

　　2、嘗試購物，并嘗試解決在購物過程中出現(xiàn)的問題。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀購物事宜。

　　2、幼兒用書：《超市真方便》。

　　3、把擺放整齊的物品以及各類別標(biāo)志拍成照片。

　　4、每個幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢。

　　活動過程：

　　一、引出超市。

　　師：我要買一袋鹽，可以去哪里買？

　　你去過哪些超市，它們叫什么名字？超市里有些什么？

　　指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《超市真方便》。

　　二、了解商品的分類。

　　師：怎樣在超市里找到自己需要的東西？

　　教師（出示照片）：看這里的照片，商品是怎樣分類的？有哪些記號？

　　引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品，說一說為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購物節(jié)省時間、提供方便。

　　三、了解超市購物的程序。

　　組織幼兒交談，了解購物的環(huán)節(jié)。

　　師：你去過超市嗎？在超市里，人們是如何買東西的？

　　師幼共同總結(jié)。

　　四、組織幼兒到超市購物。

　　交代購物的要求。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識超市的.標(biāo)志，向超市的營業(yè)員問好。

　　幼兒觀察其他顧客在超市購物的程序。

　　幼兒自由購買2~5元的物品，了解購物的過程以及超市營業(yè)員的工作。

　　圍繞“我去購物”談話，共同分享解決問題的方法。

　　師：剛才你在購物時遇到了什么問題？你是怎么解決的？

　　師：在超市購物要注意什么？

　　教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便、快捷，是生活中比不可少的。

　　小百科：超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結(jié)算,以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的商店。

中班教案篇5

　　設(shè)計意圖：在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中，“0”的教學(xué)常常被忽視，而在蒙氏教學(xué)中，“0”的教育格外重視。在本次活動中，我們通過蒙氏教具的操作和游戲方法，讓幼兒認(rèn)識“0”，了解“0”的意義以及“0”的重要作用，通過這個活動，幼兒對“0”的認(rèn)識一定會提升一個高度！

　　中班蒙氏數(shù)學(xué)活動：“0”的游戲

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解“0”在自然數(shù)的概念是“沒有”。

　　2、聯(lián)系生活，讓幼兒認(rèn)識“0”在我們生活中的重要作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、蒙氏教具：紡錘棒箱、紡錘棒。

　　2、數(shù)字卡片；0-4各一個，豆子與數(shù)字的量相等。

　　3、生活中與“0”有關(guān)的物品。

　　活動過程：

　　一：游戲：介紹自己

　　T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？

　　C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX。

　　二、認(rèn)識“0”的意義。

　　1、認(rèn)識紡錘棒與紡錘棒箱。2、老師示范操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識0表示沒有。

　　3、教師小結(jié)：0表示沒有。

　　三、游戲：0的游戲

　　1、抓豆子

　　玩法：請5名幼兒分別拿數(shù)字0-4，然后拿對應(yīng)的豆子，拿到0的`幼兒不拿豆子。

　　2、看誰聽的準(zhǔn)

　　玩法：老師任意說：小朋友跳X下，幼兒跳相應(yīng)的次數(shù)，跳錯的取消游戲資格。四、聯(lián)系生活，讓幼兒知道0的重要作用。

　　1、比較數(shù)字0、1、10，知道0不可以缺少。

　　2、認(rèn)識緊急求救電話110、120，服務(wù)熱線1001，知道0也不可以省略。

　　3、幼兒講一講，在哪兒還見過0。

　　4、請幼兒尋找生活中一些物品上的0，并知道我們生活中不可缺少0。

中班教案篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在理解故事的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、嘗試對物體的大小進(jìn)行比較、匹配。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　三只熊圖片，ppt，三只熊及大中小三只沙發(fā)（人手一份），粘貼工具。

　　【活動過程】

　　一、引發(fā)興趣。

　　1、出示三只熊的圖片，介紹熊的一家。

　　2、出示三只碗的的圖片。

　　提問：你猜猜看這三只碗是誰用的？

　　3、出示三把椅子的圖片，請幼兒說說這三把椅子分別是誰坐。

　　二、看ppt，聽一遍故事。

　　1、故事的'名稱是什么？故事里有誰？

　　2、小姑娘選擇了誰的東西？為什么會選擇小熊的東西？

　　三、操作體驗。

　　1、今天小熊一家要去買沙發(fā)，它們應(yīng)該買什么樣的沙發(fā)呢？就請小朋友們來給它們的沙發(fā)排排隊，讓三只熊坐到自己的沙發(fā)上。

　　2、幼兒操作，教師觀察：

　�。�1）沙發(fā)的排序是否有不同方法。

　�。�2）能否按大小進(jìn)行匹配。

　　3、分享交流。

　　（1）找出和大家排列不同的方法。

　�。�2）集體講講熊爸爸坐在最大的沙發(fā)，熊媽媽坐小一點的沙發(fā)，熊寶寶坐最小的沙發(fā)。

中班教案篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識更多常見的標(biāo)志，并能進(jìn)行分類。

　　2、對標(biāo)志有觀察興趣，能有遵守標(biāo)志中提出的社會生活規(guī)則的意識。

　　3、樂意參與闖關(guān)的游戲，體驗成功的喜悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　PPT課件、標(biāo)志圖片、情境。

　　【活動過程】

　　一、去巧虎城堡，初識馬路上的標(biāo)志。

　　師：小朋友們，歡迎參加xx班旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游——黎老師。今天我們的行程是巧虎城堡，現(xiàn)在就請你們跟著我一起向城堡出發(fā)，注意看好標(biāo)志別走錯。（指示路牌、減速慢行、禁止停車、停車場）

　　教師小結(jié)：剛才在來城堡的路上，多虧看見了什么，我們才能順利地到達(dá)城堡？原來標(biāo)志的作用真大��！

　　二、闖關(guān)救巧虎，認(rèn)識常見的標(biāo)志。

　　1、激發(fā)斗志，解救巧虎。

　　師：到城堡了，巧虎怎么沒有出來迎接我們？不好了，巧虎被魔王抓走了。

　　魔王：你們要闖過三關(guān)，拿到三個密碼，才能救出巧虎。

　　2、闖關(guān)，解救巧虎。

　　第一關(guān)：認(rèn)識常見標(biāo)志（禁止吸煙、當(dāng)心觸電、公共廁所、安全出口）

　　魔王：認(rèn)出這些標(biāo)志，再說說你在哪里看過，這些標(biāo)志都認(rèn)出來了，就過關(guān)了。

　　第二關(guān)：比較、觀察不同類型的標(biāo)志

　　魔王：每人有一張闖關(guān)卡，把上面的標(biāo)志說給同伴聽聽。找到這些標(biāo)志相同點的地方，分三組通過這關(guān)。

　　教師小結(jié)：原來標(biāo)志從它的顏色和形狀可以分為三類，警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

　　第三關(guān)：擺放標(biāo)志。

　　魔王：團(tuán)結(jié)起來，把標(biāo)志都擺到合適的'位置。

　　教師小結(jié)：我們太厲害了，答對了所有的標(biāo)志，快去救巧虎吧。

　　三、分享禮物離城堡，進(jìn)一步尋找生活中的標(biāo)志。

　　師：巧虎為了感謝你們的幫忙，要和你們分享禮物。禮物上會不會也有標(biāo)志呢？

　　師：我們要回去了，和巧虎再見，看看從哪出去呀？（安全出口）

中班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.懂得借別人的東西要愛護(hù)，并能按時歸還。

　　2.能使用借書和還書時的禮貌用語。

　　3.積極參與活動，大膽表達(dá)自己的想法。

　　4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．圖片。

　　2．故事PPT

　　活動過程：

　�。ㄒ唬﹩l(fā)談話，引起興趣。

　　教師：明明買了一本故事書，丁丁想借來看。丁丁該怎么做呢？

　�。ǘ┛磮D書，了解故事內(nèi)容。

　　（1）教師示圖1教師：丁丁向明明借書時是怎么說的？（明明，這本新書借給我看看好嗎？）

　　（2）教師示圖1教師：他在干什么？（把借來的書包上封面。）為什么要包上封面呢？

　　（3）教師示圖1教師：丁丁看書時怎么樣？（丁丁看得很認(rèn)真，也很小心，不把書弄臟。）

　�。�4）教師示圖1教師：丁丁還書時會說些什么？（明明，這本書我看完了，現(xiàn)在還給你。謝謝�。┟髅髟鯓诱f？（不用謝。）

　　（二）情境表演，鞏固經(jīng)驗。

　　1．自由組合，表演"借書"。

　　2．個別表演，師生評價。

　　3．遷徙訓(xùn)練，可表演借鉛筆、借橡皮等，練習(xí)借和還時的言行。

　�。ㄈ⿴熒偨Y(jié)，提升情感。

　　1．教師：你喜歡丁丁的哪些地方？

　　2．師生針對班級實際，對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。

　　3．教師小結(jié)：借了東西要愛護(hù)，要及時歸還。借和還的時候要使用禮貌用語。

　�。ㄋ模┬蕾p故事：《宋濂借書》，懂得"借人物及時還后有急借不難"的道理。

　　教師：為什么主人同意宋濂隨時來借書呢？

　　教師小結(jié)：這個故事告訴我們，借別人的'東西不僅要有禮貌，還要講信用，要及時歸還給別人，今后再問別人借，就不難了。

　　活動延伸：

　　日常生活：在日常生活中培養(yǎng)孩子借別人東西時有禮貌，并且及時歸還。

　　附故事：

　　宋濂

　　借書

　　明朝有一位叫宋濂的人，家里很窮，根本買不起書。宋濂為了學(xué)習(xí)知識，常常借書讀。許多富有的人家藏書很多，但是都不愿意借給他。有一次，宋濂又到一家富戶借書看，這家人不愿意借給他，所以借的時候講明十天之內(nèi)要還回來，可十天根本就讀不完那本書。到了第十天早晨，天下著大雪，那家人以為宋濂不會來還書了，可是宋濂卻冒雪把書送了回來。主人很感動，他告訴宋濂以后可以隨時來看書，不再給他限定借書時間了。

中班教案篇9

　　設(shè)計意圖

　　正值秋天收獲之際，我班結(jié)合區(qū)級課題"引領(lǐng)孩子學(xué)會生活的策略研究"，開展了以生活教育為系列教育的主題活動《秋的畫報》。活動中，我把生活帶進(jìn)課堂，引導(dǎo)孩子們通過觀察、體驗、描繪、品嘗等一系列活動，讓他們充分感受到了秋天不僅是絢麗多彩的季節(jié)，還是一個豐收的季節(jié)，尤其是秋天里香香甜甜的水果對他們更是充滿著誘惑和陶醉，因此，預(yù)設(shè)生成活動《水果接龍》這一活動課題便自然產(chǎn)生了。

　　活動過程中，我始終堅持以"在生活里找教育"的教學(xué)理念，大膽嘗試了數(shù)學(xué)生活化的情景教學(xué)。整個活動以游戲貫穿始終，首先由談話導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，接著大班幼兒的情景表演"水果接龍"更讓幼兒充滿了學(xué)習(xí)的樂趣，從而讓幼兒自然地了解了"接龍"的一般規(guī)律，然后我又設(shè)計了集體活動這一簡單教學(xué)環(huán)節(jié)，通過活動，基本上解決了幼兒按復(fù)雜規(guī)律進(jìn)行排序的難點，最后，我又創(chuàng)設(shè)了"開火車"的游戲活動，這樣既可以提高幼兒的活動能力，又鞏固了學(xué)習(xí)按規(guī)律排序的知識，還讓幼兒感受到了秋天豐收的喜悅。

　　活動目標(biāo)

　　1.能找到物體比較復(fù)雜的排列規(guī)律，接著往下排序。

　　2.愿意用語言表達(dá)自己的操作過程或結(jié)果。

　　3.共同分享秋天豐收的喜悅，激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.各種水果、蔬菜若干，有關(guān)水果卡片若干。

　　2.操作材料人手一份。

　　3."火車"兩列。

　　重點：能按一定順序接著往下排。

　　難點：能找到比較復(fù)雜的'排序規(guī)則。

　　活動過程

　　一、談話，引入活動。

　　小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天里有哪些水果豐收了呢?(蘋果、梨子、橘子......)是的!秋天，是收獲的季節(jié)......出示各種水果

　　大家看，這些都是我們家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。2今天這些水果寶寶都來了，他們想和小朋友一起玩游戲呢。

　　二、學(xué)習(xí)按照比較復(fù)雜的規(guī)律排序。

　　(一)情景游戲--水果接龍(蘋果---梨子---橘子---蘋果----梨子----橘子六位水果寶寶排著隊上場。)

　　幼：大家好，我是蘋果寶寶，想和小朋友一起玩游戲;我是梨子寶寶,也想和小朋友一起玩游戲......(下面幼兒拍手歡迎水果寶寶的到來)

　　師：水果寶寶他們排著整齊的的隊伍一個接這一個地來了，小朋友想不想和水果寶寶們一起玩游戲呢?"提問：

　　1.大家看看，有哪些水果寶寶來了?(蘋果、梨子、橘子)

　　2.排在第一個的是哪個水果寶寶?第二個又是誰呢?第三個呢?

　　(蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶......)

　　3.那橘子寶寶的后面排的又是誰了呢?(蘋果寶寶......)

　　4.現(xiàn)在，水果寶寶想請小朋友一起做游戲，誰愿意?

　　(指名幼兒上來挑選自己喜歡的水果寶寶，一邊接龍一邊用語言表述接龍過程：蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶，橘子寶寶的后面又是蘋果寶寶......)

　�。核育堄螒蚝猛鎲�?現(xiàn)在水果寶寶想回家了，我們送他們回家吧!

　　(二)集體活動

　　剛才蘋果、梨子、橘子等寶寶在玩"水果接龍"游戲的時候，西瓜、香蕉和草莓寶寶他們都很羨慕，也在一邊玩了�？墒牵袔讉€寶寶找不到位置了，小朋友能不能他們找到他們的位置呢?

　　出示接龍卡

　　活動：

　　(1)展示操作結(jié)果，同時貼在主題墻上接成長龍。

　　(2)鼓勵并表揚(yáng)做得好的小朋友。

　�。航裉煨∨笥讯己馨�，都能找到接龍的規(guī)律去玩接龍游戲。其實生活中有好多事物也存在著一定的規(guī)律。2如，我們每天早上起來要刷牙、洗臉、梳頭;大自然中每天有日出、日落、黑夜等等，只要我們用心去觀察，都能發(fā)現(xiàn)它們是有著一定規(guī)律的。

　　三、游戲活動--開火車播放開火車音樂

　　"嗚......咔嚓咔嚓......咔嚓咔嚓......"

　　師：聽，這是什么聲音?

　　幼：火車來啦!

　　師：小朋友!我們一起把家鄉(xiāng)的水果裝上火車，給四川災(zāi)區(qū)的小朋友送去，好嗎?

　　1.請小朋友把水果和蔬菜按一定順序有規(guī)律地分別裝上兩列火車的每一節(jié)車廂。

　　2.師幼一起開火車，載著家鄉(xiāng)豐收的喜悅，帶著小朋友的一片愛心開往四川地震災(zāi)區(qū)。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒利用做做玩玩的的時間，用橡皮泥來做出各種不同的自己喜歡的水果造型，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

中班教案篇10

　　活動產(chǎn)生的背景:

　　“分類”是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去，我設(shè)計了本次活動。整個活動以孩子們熟悉的火車為活動題材，將“為貨運(yùn)火車裝運(yùn)貨物”的游戲貫穿始終。活動中，讓孩子們主動探索、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力，讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒嘗試探索 “分類裝貨物”的方法。

　　2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽能力。

　　3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對火車已有初步的感性認(rèn)識。

　　2、16塊火車外形的底板（15塊小的，1塊大的），各種貨物卡片，各種圖形片。

　　3、多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、多媒體演示，讓幼兒觀察、了解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種。

　　“小朋友，看，我們來到了哪兒？”