小班教案（必備5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
了解用不同材料所發(fā)出的聲音的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
瓶子、米粒、豆子、圖案貼紙（用于裝飾瓶子）、背景音樂《白龍馬》、樂器幻燈片
活動(dòng)過程：
一、童話故事導(dǎo)入。
圣誕節(jié)到了，小企鵝和金絲猴收到了圣誕老人送給他們的禮物。小企鵝受到了一盒巧克力，金絲猴也收到了一個(gè)包裝很漂亮的禮物，高興地打開看，原來里面裝著一個(gè)普通的瓶子，他有點(diǎn)太失望了。圣誕老人笑呵呵地說：“金絲猴，你可別小看這個(gè)瓶子，它叫“鈴鐺樂器”，他很神奇呢！接著，圣誕老人唱起歌來，還不停地?fù)u動(dòng)瓶子伴奏。金絲猴一看，原來這是用瓶子制作的“鈴鐺樂器”啊，金絲猴開心地笑了起來。小朋友我們也來做一個(gè)吧！
二、認(rèn)識材料：
瓶子、漏斗、米粒、豆子、圖案貼紙。
三、幼兒在老師
的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
1、先把瓶蓋擰開，然后借助漏斗把大米倒進(jìn)瓶子，然后擰上瓶蓋。聽聽聲音。
2、再取一個(gè)瓶子打開瓶蓋，借助漏斗把豆子倒進(jìn)去，擰上瓶蓋。搖動(dòng)幾下，聽聽聲音。
3、用圖案貼紙裝飾小瓶子，變成小樂器。
四、伴奏《白龍馬》
組織小朋友用今天做好的鈴鐺樂器邊演奏，邊聆聽聲音的'變化。
五、播放樂器幻燈片讓孩子認(rèn)識一下：鋼琴、古箏、小提琴、架子鼓。
活動(dòng)延伸：
實(shí)驗(yàn)材料帶回家，和爸爸媽媽一起進(jìn)行延伸：更換瓶中的不同顆粒物，聆聽聲音的變化。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥動(dòng)作。
2、喜歡玩音樂游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鳥媽媽的'頭飾。
活動(dòng)過程：
1、聽音樂走路：
幼兒聽“走路”的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒原地站立不動(dòng)。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
2、聽音樂找座位：
幼兒聽走路音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
3、幼兒學(xué)做音樂游戲：
教師帶頭飾，扮演鳥媽媽，幼兒扮演鳥娃娃，媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽“鳥飛”音樂，做鳥飛動(dòng)作，音樂停止，提醒幼兒找到家（座位）。
教師變換音樂的快慢速度：
“音樂快的時(shí)候，小鳥可以干什么？”（小鳥很快樂，自由自在地在飛翔。）
“音樂慢的時(shí)候，小鳥可以干什么？”（小鳥在捉蟲，在休息。）
“音樂停止了，小鳥就干什么？”（找家）
小班教案 篇3
執(zhí)教：石波
活動(dòng)科目：健康
活動(dòng)內(nèi)容：《洗洗小腳丫》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加集體活動(dòng)，喜歡思考和游戲，并體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂。
2、掌握洗腳的正確方法。
3、了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己腳丫保持清潔的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己小腳丫保持清潔的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗腳的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃一個(gè)、小狗手偶一個(gè)、小腳丫模型一個(gè)、盆子一個(gè)、毛巾一條、肥皂。
活動(dòng)過程：
一、 組織教學(xué)《可愛的小腳》。
二、 情景導(dǎo)入：小狗不高興了。
師：出示“丫丫”和小狗手偶，丫丫想和小狗玩，小狗卻逃開了。小狗今天怎么不高興了呢？小狗的鼻子最靈了，汪汪汪，請小朋友們猜一猜小狗聞到了什么氣味？它為什么不高興？
三、 引導(dǎo)幼兒了解讓小腳丫保持干凈的重要性。
1、為什么小腳丫會(huì)這么臭呢？（因?yàn)檠狙静粣鄹蓛�，不洗腳。）
2、不洗腳還有什么不良影響？
3、師：那怎么樣才能讓小腳丫不臭，讓小狗喜歡朵朵呢？請幼兒說說應(yīng)該怎么做？（洗腳，趾甲長了要剪短。）
4、了解洗腳的其他作用。
四、學(xué)習(xí)洗腳的正確方法。
1、什么時(shí)候要洗腳？洗腳需要準(zhǔn)備什么東西？
2、請幼兒示范幫助朵朵洗干凈小腳丫（模型）。先請一位幼兒示范洗腳的正確方法，其他幼兒模仿。再請小朋友聞一聞“朵朵”的小腳丫還臭不臭。
3、師：這一次小狗喜歡朵朵了嗎？為什么？
4、教師小結(jié)：只有每天睡覺前用熱水洗腳，才能讓我們的小腳丫變的干干凈凈的，不會(huì)臭，不會(huì)癢，也會(huì)讓我們的身體更健康。大家也才會(huì)喜歡我們。
五、游戲：洗洗小腳丫。
教師帶領(lǐng)幼兒在歡快背景的音樂下模仿做洗腳的游戲。（端熱水、脫鞋襪、搓小腳、擦干水，穿拖鞋、倒水。）
課后反思：
昨天，我在我班和幼兒進(jìn)行了小班健康活動(dòng)《洗洗小腳丫》。 本節(jié)健康活動(dòng)的`目標(biāo)為：1、樂意參加集體活動(dòng)，喜歡思考和游戲，并體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂。2、掌握洗腳的正確方法。3、了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己腳丫保持清潔的方法。活動(dòng)重點(diǎn)為：了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己小腳丫保持清潔的方法。活動(dòng)難點(diǎn)為：學(xué)習(xí)洗腳的正確方法。
在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了小女孩丫丫和小狗汪汪的情景，并以此為線索貫穿整節(jié)活動(dòng)。首先，我創(chuàng)設(shè)了丫丫不洗腳，小狗不喜歡她的情景，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識讓小腳丫保持干凈的重要性，還了解了不洗腳的其它不良影響以及洗腳的其他作用。接下來，我問幼兒：怎么樣才能讓小腳丫不臭，讓小狗喜歡朵朵呢？請幼兒說說應(yīng)該怎么做？（洗腳）然后，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗腳的正確方法，包括思考討論什么時(shí)候要洗腳？洗腳需要準(zhǔn)備什么東西？洗腳的過程等。再請幼兒示范幫助丫丫洗干凈小腳丫。體驗(yàn)洗凈腳丫后的快樂情景。最后，通過配樂游戲：洗洗小腳丫，是幼兒在輕松的氛圍中一起學(xué)習(xí)兒歌并練習(xí)洗腳丫。
本節(jié)活動(dòng)，我能認(rèn)真分析教材，結(jié)合我班幼兒實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，并能反復(fù)修改推敲。在活動(dòng)中，我能充分發(fā)揮幼兒主體作用，鼓勵(lì)幼兒積極思考、表達(dá)和實(shí)踐。能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，并能與幼兒形成較好的交流�；顒�(dòng)目標(biāo)基本都實(shí)現(xiàn)了，重點(diǎn)比較突出，難點(diǎn)也基本突破。但活動(dòng)中也存在不少問題：
一、語速較快。這是我語言的一個(gè)問題，在活動(dòng)前我會(huì)對此有所留意，活動(dòng)初始階段語速還行，在活動(dòng)中語速往往會(huì)逐漸變快。語速快，對于小班幼兒理解接受造成了困難。今后一定要注意改進(jìn)。
二、語言有點(diǎn)平淡、隨意。我的語言本身應(yīng)該還算生動(dòng)，由于語言特色不易被小班幼兒理解，加之帶小班來經(jīng)常使用指揮形語言，加之性格局限，語言顯得平淡了點(diǎn)。語言隨意是我上課的一個(gè)問題，最
近我的語言相對嚴(yán)謹(jǐn)了一些，這次上課還是有一點(diǎn)隨意。
三、重復(fù)幼兒無關(guān)語言。在表達(dá)襪子很臭時(shí)，有一名幼兒說：“好像餃子一樣臭！”我馬上重復(fù)并糾正了這句話。像這類無關(guān)語言，我不應(yīng)該進(jìn)行重復(fù)，因?yàn)橹貜?fù)既無作用，又會(huì)分散幼兒的注意力。
總之，每次公開課活動(dòng)，都是對自己的一次鍛煉和提高，也是向其他老師學(xué)習(xí)的一次機(jī)會(huì)。通過本次公開課活動(dòng)，我學(xué)到了不少東西，也認(rèn)識到自己的不足。我將不斷學(xué)習(xí)、探索、思考、提高。感謝無私幫助我的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo) 1.能說出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。
2.懂得好朋友要友好、合作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.茶壺和水杯實(shí)物。
2.掛圖，故事磁帶。
3.一段輕快的音樂。
三、活動(dòng)過程 1、兩個(gè)好朋友。
DD教師出示茶壺和水杯實(shí)物。茶壺和水杯說他們是一對好朋友，他們說得對嗎？為什么？
DD教師當(dāng)場使用茶壺倒水，并以角色的口吻對話，表現(xiàn)親密的朋友關(guān)系。如，水杯說：“茶壺兄弟，來客人了，你得忙一陣子了。”茶壺說：“水杯兄弟，請站好了，我來了！”
DD雨傘和雨鞋說他們也是一對好朋友，對嗎？為什么？
2、誰和誰是好朋友。
DD教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
DD在故事里，誰和誰是好朋友？誰和誰不是好朋友？為什么？
DD你們還知道誰和誰是好朋友？請幼兒模仿故事中的“對”或“不對”來評判。（如小朋友和幼兒園是好朋友等）
DD教師再次講述故事一遍，并把幼兒說的“好朋友”自然地融合進(jìn)去，使幼兒體驗(yàn)到參與的快樂。
3、尋找好朋友 DD請幼兒說說：在我們班里，誰是你的好朋友？
DD在音樂聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好朋友”，邊找到好朋友拉拉鉤。
四、活動(dòng)建議 1.幼兒常常把周圍事物擬人化，他們喜歡把相關(guān)的兩件物品看成是一對好朋友。通過這一活動(dòng)，幼兒可以發(fā)現(xiàn)事物之間的`關(guān)系，并盡快熟悉小伙伴。
2.應(yīng)有意識地引導(dǎo)幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友，以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。
3.因仿編難度不大，可啟發(fā)幼兒大膽表述，并幫助他們記錄。對集體活動(dòng)中沒有機(jī)會(huì)表述的幼兒，可在日常生活中與其交談，并把講述結(jié)果記錄下來。
附：一對好朋友
茶壺對水杯說：“我們是一對好朋友�！�
水杯說：“對！”
桌子對椅子說：“我們是一對好朋友�！�
椅子說：“對！”
鑰匙對鎖說：“我們是一對好朋友�！�
鎖說：“對！”
雨傘對雨鞋說：“我們是一對好朋友�！�
雨鞋說：“對！”
鳥籠對小鳥說：“我們是一對好朋友�！�
小鳥說：“不對！不對！”
小鳥說：“我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林和綠草地�！�
小鳥還說：“愛鳥的孩子也是我的好朋友�！�
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用輪子玩多種游戲，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
2、在不同路面上滾動(dòng)，體驗(yàn)輪子滾動(dòng)時(shí)的不同速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎若干、沙袋或紙團(tuán)代替糧食、籃子或小桶。
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)身體：
教師帶領(lǐng)幼兒自由作動(dòng)作。
2、自由探索：
幼兒過程輪胎：
“場地上有好多車輪，你們想怎樣玩呢？”
幼兒自由玩輪胎，教師鼓勵(lì)幼兒玩出不同的'方法。（滾、拉等）
幼兒介紹自己的玩法，并相互學(xué)習(xí)與模仿。
3、啟發(fā)引導(dǎo)：
“我們要幫媽媽運(yùn)糧食，可是有山坡、小山，怎樣過去呢？”
引導(dǎo)幼兒知道運(yùn)糧食要經(jīng)過上坡、下坡、草地才能將糧食運(yùn)到倉庫里，教師鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)糧食時(shí)要不怕困難。
幼兒將糧食裝在小桶里，一只手推輪胎，輪胎在上坡路、下坡路、草地上滾動(dòng)，將糧食運(yùn)到目的地，然后返回。依次進(jìn)行。
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