科學(xué)活動教案

時間：2023-07-30 12:25:24 教案我要投稿

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（實用）科學(xué)活動教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的科學(xué)活動教案5篇，歡迎大家分享。

（實用）科學(xué)活動教案

科學(xué)活動教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、初步培養(yǎng)幼兒動手動腦能力；

　　2、教育幼兒要愛惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩；

　　3、了解電動玩具的特點，初步學(xué)會電動玩具的正確玩法。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動前請每位幼兒從家里帶一樣電動玩具來園。

　　活動進程

　　1、對比觀察，引出課題

　　出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。請小朋友來玩玩具小狗，教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？

　　2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的玩法

　�。�1）請小朋友自由玩自己帶的汽車、小火車、小雞、小鴨等電動玩具，互相介紹以自己的玩具是怎樣玩的？

　　（2）請個別幼兒向全班小朋友演示電動玩具的玩法，并讓小朋友說說這些電動玩具有什么特點。

　�、賳l(fā)引導(dǎo)：

　　A如果沒有電池，電動玩具還能動嗎？

　　B如果開關(guān)沒打開，電動玩具還能動嗎？

　　②小結(jié)：電動火車等許多玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動起來，所以他們叫電動玩具。

　�。�3）教師與幼兒一起找一找各個電動玩具放電池的位置和開關(guān)，并講解正確的操作方法。

　�。�4）幼兒互換玩具玩，使幼兒懂得大家一起分享好玩的玩具。

　　3、組織幼兒欣賞兒歌《愛惜玩具》，培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的'品德。

　　評析：

　　該活動主體部分屬于“自由—引導(dǎo)式”的實驗操作。即讓幼兒自由探索兩種玩具（一只是電動小狗，一只是用布做的小狗），發(fā)現(xiàn)兩只小狗的不同，探索電動玩具的不同玩法。其中，老師的問題設(shè)計具有針對性，幼兒容易理解。

科學(xué)活動教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知襪子的特征和不同用途。

　　2、初步形成“雙”的概念。

　　3、嘗試按特征自己整理襪子，體驗成功的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　神秘箱一個，多彩的襪子若干雙。

　　重難點分析：

　　重難點：感知襪子的特征和不同用途。

　　活動過程的分析：

　　一、感官感受，初步了解襪子的特征

　　1、出示神秘箱，請幼兒摸摸里面有什么？

　　2、教師打開箱子后，舉起箱子把襪子抖下來，落在桌面上，讓幼兒觀察。

　　二、觀察比較，進一步了解襪子的特點

　　1、教師請幼兒找一找老師的另外一只襪子，引導(dǎo)幼兒說出為什么這只襪子是老師的。（讓幼兒感知一雙襪子要顏色一樣、大小一樣、花紋一樣。）

　　2、教師小結(jié)：剛才找到顏色一樣、大小一樣、花紋一樣的襪子，跟老師腳上的是一雙，它們是好朋友，誰也不能離開誰。

　　3、請幼兒摸一摸襪子，說說摸上去什么感覺，看上去什么樣的，什么顏色的。

　　4、請幼兒說一說襪子有什么用呢？

　　三、運用認(rèn)知，整理操作游戲

　　1、老師家的.襪子小鋪要開張了，請小朋友幫老師家的襪子整理一下，一雙一雙地夾起來。

　　2、交代操作要求。

　�。�1）衣架兩頭有兩個夾子，請大家找出一雙襪子夾在夾子的兩端。

　�。�2）請個別幼兒操作。

　　3、請幼兒找一個空的位置幫忙整理襪子。

　　4、評價、小結(jié)。

　　四、延伸活動：了解襪子的種類。

科學(xué)活動教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知冰的特征，知道冰塊是水變的，冰又能變成水。

　　2、運用工具探索冰的融化，知道冰與水的區(qū)別。

　　3、激發(fā)幼兒對冰塊的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．每人一小塊冰，每人一塊有小鳥的'冰。

　　2．幾盆熱水、抹布、小積木。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，人手一塊小冰，感知冰的特性

　　師：有一群可愛的小鳥想找小朋友做游戲，可是天氣太冷了它們被凍在了這個小房子里？

　　1.請你來看一看，猜猜這個特別的小房子是用什么做的？它是什么樣的？

　　2.你還可以摸一摸，有什么感覺？你覺得它像什么？（啟發(fā)幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。）

　　二、幼兒自選工具，分組探究，感知冰的變化

　　師：現(xiàn)在，我們一起來拯救小鳥吧！音樂結(jié)束不管你有沒有成功，請你都回到前面來。

　　組一：兩盆熱水和小杯子

　　組二：5根毛巾

　　組三：小錘子，積木若干

　　教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注冰與水的關(guān)系。

　　三、交流冰中取物的經(jīng)驗

　　師：你是用什么方法來拯救小鳥的？（敲碎、讓它化掉、熱水里、陽光下、毛巾捂一捂）

　　師幼小結(jié)：冰是可以融化在水里的，融化之后就是水，它和水一樣無色透明，但冰是固體，水是可以流動的液體。

科學(xué)活動教案篇4

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。

　　2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。

　　3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件，音樂。

　　2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。

　　活動過程：

　　一、游戲：捉迷藏。

　　1、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

　　2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

　　3、師小結(jié)。

　　二、隱身妙招

　　1、了解小動物的隱身妙招。

　　師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細(xì)找一找，然后告訴大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？

　�。ㄓ^看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。）

　　2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

　　蜥蜴趴在土堆上。

　　青蛙鉆到草叢中。

　　3、這些動物有什么樣的保護自己的本領(lǐng)？

　　小結(jié)：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?

　　三、討論動物的防身絕招。

　　1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？

　　2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？”

　　提問：你看到了哪個動物，它是怎么保護自己的？

　�。ㄖv出一種）

　　盔甲：烏龜

　　硬刺：刺猬

　　快跑：鹿

　　自切：壁虎

　　臭氣：黃鼠狼

　　裝死：狐貍

　　3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？

　　小結(jié)：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的----有的---- 等。它們真是能干的小動物。

　　四、表演防身術(shù)。

　　教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法保護自己的？

　　現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護自己，看誰模仿得最像！

　　科學(xué)活動：繩子的用途

　　溫州第四幼兒園：金笛

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解生活中各種繩子及其用途。

　　2、樂意開展創(chuàng)造活動，喜歡和同伴交流、分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認(rèn)識過這四個漢字）。

　　2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。

　　3、收集一些關(guān)于繩的照片。

　　4、寶物筐：各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

　　活動過程： 一、了解材料，引出繩子的主題

　�。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什么？

　�。ǔ鍪舅膫€漢字）師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友？

　　二、分組試一試，繩子的用途

　　1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字后，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變！

　　2、每組幼兒展示自己的成果

　　師：你們桌子上的是什么字？怎么變了？

　　三、說一說用過的繩子

　　師：剛才你們干什么了？

　　你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。

　　如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅固，可以用來掛重的`東西；塑料繩用來做跳繩…

　　四、合作玩繩子

　　師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。

　　玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法，引導(dǎo)幼兒合作完成。

　　五、生活中的繩子

　　師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子？

　　1、幼兒自由討論

　　2、播放各種繩子的照片

　　師：生活中還有很多繩子可調(diào)皮了，躲起來很難發(fā)現(xiàn)，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？

　　六、結(jié)束

　　原來生活中還有那么多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧！

科學(xué)活動教案篇5

　　【設(shè)計意圖】

　　特別是象小金魚這樣的小動物對于小班幼兒尤其喜歡。本節(jié)活動通過觀察、喂養(yǎng)、表演模仿、畫等環(huán)節(jié),讓幼兒在各方面得到了不同程度的鍛煉和提高。通過本活動,使幼兒產(chǎn)生對動物的興趣,了解小動物的基本特征與習(xí)性,并愿意親近小動物,加深了對小動物的關(guān)愛。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觀察金魚的外形特征,了解金魚的生活習(xí)性。

　　2、愿意喂養(yǎng)金魚

　　3、練習(xí)畫金魚。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、在班中養(yǎng)幾條小金魚(最少三種顏色的')。

　　2、畫好小金魚的背景圖、彩筆。

　　3、《小魚游》的錄音帶。

　　【活動過程】

　　1、激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一位動物朋友,猜猜看它是誰?幼兒:小貓、小雞……

　　教師:小朋友猜的到底對不對呢?現(xiàn)在老師就把這位動物朋友請出來吧!(小金魚)幼兒:高興地喊出來是小魚、小魚。