小班教案

小班教案10篇[推薦]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試大拇指和食指配合，撕出又細(xì)又長的面條。

　　2、學(xué)會有目的地選擇材料進(jìn)行粘貼，豐富作品內(nèi)容。

　　3、懂得要關(guān)心、關(guān)愛老人。活動準(zhǔn)備：娃娃一個、老奶奶形象一個人手一個紙剪碗、撕“面條”用的紙若干。剪貼的青菜、蝦若干

　　活動過程：

　　一、談話引出主題

　　1、出示娃娃：“看，這是誰”？

　　2、今天是方方奶奶的生日，她想為奶奶慶祝一下，請你們幫忙想一想，該怎樣慶祝呢？

　　3、教師小結(jié)幼兒的回答，引起幼兒制作長壽面的興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索制作“長壽面”的方法。

　　1、出示已做好的一碗“長壽面”，看看這面條是怎樣做的？讓幼兒了解長壽面的特點。

　　2、教師重點示范撕面條的方法：用拇指和食指配合，捏住紙，慢慢往下撕。就能撕出又細(xì)又長的“長壽面”了。

　　3、幼兒徒手練習(xí)撕面條。

　　4、出示各種蔬菜、魚、蝦，選擇其中一、兩種，粘貼在面上做澆頭。

　　三、幼兒制作“長壽面”。

　　1、提操作要求：面條撕下來集中在一起，全部撕完后再一起粘貼。

　　2、指導(dǎo)幼兒撕面條時拇指和食指捏住紙慢慢往下撕，盡量不讓面斷掉。

　　3、鼓勵幼兒撕出許多又細(xì)又長的面，整齊地粘貼在碗里，讓奶奶可以吃個飽。

　　4、啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇面上的`菜，能讓做好的面色、香、味俱全。

　　四、送面條

　　1、相互介紹給奶奶做的是什么面。

　　2、幼兒將做好的長壽面送給奶奶，并對奶奶說一句祝福的話。

　　3、評選出奶奶最愛吃的面條。

小班教案 篇2

　　【活動設(shè)計】

　　《小熊醒來吧》這個故事選自新教材《學(xué)習(xí)活動》（小班），故事雖短小但富有情趣，故事中小鳥、小老鼠、小貓、小象的動物形象是都是小班幼兒比較熟悉和喜愛的。我借助多媒體，讓幼兒在具體、形象、生動的畫面展示中，在聽聽、猜猜、看看中，對小動物們形象和聲音的模仿感興趣。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、樂意在集體面前大膽的表演動作。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　PPT、烘山芋。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　1、（播放小熊睡覺的呼嚕聲）噓，這是什么聲音��？會是誰在打呼嚕呢？

　　我們小朋友都已經(jīng)起床來上幼兒園了，是誰還賴在床上不起來呢？

　　2、PPT——小熊在睡覺。

　　師：太陽都升的很高很高了，小熊怎么還不起床呢？我們一起來叫醒他吧�。ㄐ⌒�、小熊醒來吧�。�

　　小結(jié)：哎，小熊叫都叫不醒，我們讓別人一起來幫忙把小熊叫醒吧！

　　二、理解故事內(nèi)容。

　　1、PPT——小鳥（播放小鳥叫聲）

　　（1）聽聽，誰來了？

　�。�2）真的是小鳥，小鳥的叫聲真好聽。我們一起來學(xué)學(xué)小鳥唱歌“嘀哩哩，嘀哩哩”！

　�。�3）小熊還沒醒，我們拍拍翅膀飛到小熊面前叫他吧！

　　2、PPT——小老鼠（播放老鼠叫聲）

　�。�1）又有誰來了呢？（它還有長長細(xì)細(xì)的'尾巴，小小的眼睛）

　�。�2）原來是小老鼠來了，吱吱吱，吱吱吱。

　�。�3）幼兒扮演小老鼠去叫小熊！

　　（4）小熊醒了嗎？

　　小結(jié)：小熊睡得很香，什么也聽不見。

　　3、PPT——小貓（播放貓叫的聲音）

　　（1）你們又聽到了什么聲音？誰來了？

　�。�2）喵喵喵，喵喵喵，是小貓來了。（幼兒扮演小貓）

　�。�4）小熊醒了嗎？

　　小結(jié)：小熊還在睡覺。

　　4、PPT——大象（出示大象的鼻子）

　�。�1）你們猜，誰又會來叫醒小熊呢？你怎么知道是大象呢？

　�。�2）大象伯伯的長鼻子是怎樣的？一起學(xué)做大象的長鼻子。模仿大象走路重重的聲音。

　�。�3）大象伯伯甩著長長的鼻子走來，蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，地都震動了，小熊醒了嗎？

　　小結(jié)：地都震動了，小熊還在睡覺。

　　5、PPT——熊媽媽

　　（1）這個時候，熊媽媽回來了，你們覺得熊媽媽會叫醒小熊嗎？

　�。�2）熊媽媽帶回了一樣?xùn)|西，你們閉起眼睛來聞一聞，猜猜是什么？

　�。�3）熊媽媽把烘山芋放在小熊的鼻子前，輕輕搖一搖。

　　6、PPT——小熊醒來了。

　　（1）小熊怎么樣了？（小熊一下子睜開眼，說“噢！媽媽！多香啊”）

　　（2）小熊醒了嗎？（小熊醒來了）

　　7、情感提升。

　�。�1）為什么那么多小動物都沒有叫醒小熊，熊媽媽一回來，拿了只烘山芋讓小熊聞了聞，小熊一下子睜開眼、醒來了呢？

　�。�2）你的媽媽知道你最喜歡吃什么嗎？你知道媽媽最喜歡吃什么嗎？

　　小結(jié)：媽媽每天陪伴在寶寶身邊，知道寶寶最喜歡吃什么，最喜歡做什么，寶寶的每一件事情媽媽都知道，所以每個媽媽都是最愛自己寶寶的！寶寶們也要好好愛媽媽，做媽媽的乖寶寶。

　　三、完整欣賞故事。

　　幼兒根據(jù)完整故事情節(jié)表演故事。

　　附故事：小熊醒來吧

　　熊媽媽很早就起來干活了。小熊還在睡覺。

　　鳥兒唱：“嘀哩哩！嘀哩！嘀哩！”

　　老鼠叫：“吱吱吱，吱吱吱！”小熊睡得很香，什么也聽不見。

　　“喵喵喵，喵喵喵！”是小貓來了。小熊還在睡覺。

　　“蓬蓬蓬，蓬蓬蓬！”是小象走過。地都震動了，小熊還在睡覺。

　　熊媽媽回來了，帶回了一只烘山芋，放在小熊的鼻子前，輕輕一搖。小熊一下子睜開眼說：“噢！媽媽！多香��！”小熊醒來了。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．能用蠟筆涂出各種顏色的樹葉。

　　2．通過回憶并遷移已有的經(jīng)驗，鞏固平涂的方法。

　　3．進(jìn)一步掌握換色的基本方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．各種剪好的樹葉造型紙。

　　2．各種顏色的樹葉，1棵樹枝干的道具。

　　3．鞏固認(rèn)識區(qū)分紅、黃、綠三色。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮允种赣螒颉白�、變、變”，吸引幼兒注意力。

　　1．教師：今天老師要和小朋友做游戲。

　　小手小手變變變，變成小貓喵喵喵。

　　小手小手變變變，變成小狗汪汪汪。

　　小手小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛。

　　2．教師：小手小手變變變，變出什么呀？幼：（黃樹葉）

　　3．教師：把小眼睛閉起來，我還要變呢？“變、變、變”，變出五顏六色的樹葉。

　�。ǘ�）教師引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹葉。

　　教師：這些樹葉是什么顏色的？（可以選擇有代表性的樹葉逐一欣賞）

　�。ㄈ�）師幼共同探討用蠟筆涂樹葉的方法。

　　1．幼兒認(rèn)識操作材料。

　　2．教師：今天我們要用蠟筆來涂一片彩色的樹葉。

　　3．幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗，師幼共同討論平涂的`方法。

　　4．教師：在涂樹葉的時候要注意什么？怎樣涂？

　　（四）教師布置任務(wù)，幼兒操作。

　　1．教師：今天我們要來為大樹涂出許多色彩的樹葉！

　　2．幼兒選用多種顏色涂多片樹葉，盡量把畫紙涂滿。

　�。ㄎ澹┳髌分v評。

　　1．教師找典型。

　　教師：老師看到有什么顏色的樹葉，我們大家也來看一看。你喜歡嗎？喜歡在什么地方？他做的好嗎？什么地方好？

　　2．幼兒找找自己最喜歡的作品。

　　教師：你最喜歡哪幅作品，拿上來給我們大家看看。說說你為什么喜歡。

　　3．幼兒相互欣賞同伴的作品。

　　4．小組長收拾整理作品、各種工具。

　�。�六）集體布置大樹。

　　師幼共同將涂好的樹葉粘帖在大樹枝條上。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：將操作材料放入美工區(qū)，幼兒繼續(xù)進(jìn)行印染或平涂活動。

　　家園共育：在日常生活中觀察各種各樣的樹葉。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣

　　2、 引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落

　　活動準(zhǔn)備：

　　樹葉、積木（每人一個）、黑板（畫一棵樹，樹上弄點綠葉子、樹下弄點黃葉子）

　　活動過程：

　　一、教師自編秋天來了的故事導(dǎo)入。

　　二、出示黑板，讓幼兒觀察。

　　1、讓幼兒看樹葉的顏色和樹葉所在的地方。

　　2、讓幼兒知道秋天，樹葉會變黃并會飄落。（樹葉沒有水分了，就會變黃然后飄落。）（可帶幼兒到園內(nèi)觀察，比較明顯的有梔子花樹）

　　三、區(qū)分綠樹葉和黃樹葉的.不同。

　　1、讓幼兒討論如何來看樹葉有沒有水分。

　　2、教師示范，用積木敲樹葉，有水出來的是綠樹葉，沒水出來的是黃樹葉。（在讓幼兒敲的時候，注意輕輕地敲）

　　四、幼兒自己動手操作。

　　在幼兒操作的時候，教師下去指導(dǎo)一些動手能力弱的幼兒。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解認(rèn)識黃瓜的外形特征及用途。

　　2．運用感官從外往里的觀察。

　　3．知道黃瓜有營養(yǎng)，多吃蔬菜身體好。、

　　活動準(zhǔn)備：

　　炒，拌黃瓜各一份，黃瓜若干

　　活動過程：

　　一、教師出示黃瓜，演示講解

　　1．這是什么?是什么顏色的？什么形狀的？

　　2．請小朋友摸一摸，有什么感覺？

　　教師引導(dǎo)幼兒說出小黃瓜上有許多毛毛的小顆粒。

　　3．把黃瓜切開，，請孩子觀察認(rèn)識并表達(dá)：黃瓜里面是白白的的，中間有籽。

　　4．請你想一想黃瓜可以怎么吃！

　　二、教師操作，幼兒品嘗

　　1．現(xiàn)場做涼拌黃瓜，并邊做邊講解，把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來：炒黃瓜，涼拌黃瓜。

　　2．請孩子品嘗，并說說是什么味道的？

　　教師幫助幼兒說出脆脆的，酸酸的或者香香的等。

　　三、師生共同小結(jié)

　　黃瓜是綠綠的，長長的.，摸上去有許多毛毛的小顆粒，黃瓜的肉是白白的，中間有籽，黃瓜脆脆的，可以涼拌吃，可以炒著吃。

小班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1.在嘗試用夸張的繪畫手法表現(xiàn)物體的倒影。

　　2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現(xiàn)象。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒感受過“哈哈鏡”的有趣現(xiàn)象，看見過水中的倒影。

　　2、大水盆3個、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。

　　3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)

　　【活動過程】

　　一、觀看課件，欣賞詩歌

　　1、欣賞詩歌《哈哈鏡》。

　　2、談?wù)摚郝牭皆姼柚兄v什么?你最喜歡哪一句?為什么?

　　倒影在水里，圓的變成什么，扁的變成什么，長的又變成什么?為什么?

　　小結(jié)：原來水里晃動的`時候，里面的倒影也在晃動，所以就想照哈哈鏡一樣。

　　二、玩倒影，體驗樂趣

　　1、每組分別提供大水盆，看看水面中的倒影。

　　2、比較平靜的水面和晃動的水面倒影有什么不同，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)水盆中的倒影有時會變得歪歪扭扭或破碎，并從中體驗樂趣。

　　三、繪畫想象

　　1、想象水中還有什么倒影，什么倒影最有趣，并用蠟筆畫出來。

　　2、用刷子蘸水，在畫上刷一層淡淡的水影，以表現(xiàn)水的意境。

　　3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。

　　活動延伸：

　　在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現(xiàn)象。

小班教案 篇7

　　活動目的：

　　1、喜歡參與活動，并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感，體驗春天的美。

　　2、通過表演，增進(jìn)師幼之間的良好互動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蝴蝶、花活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍各種春天的花卉。討論：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，問：這是什么花？它看起來象什么？

　　3、故事與歌曲相結(jié)合，逐句欣賞并提問：

　�。�1）、看到花蝶，想干什么？

　�。�2）、為什么蝴蝶不害怕呢？

　　注：將故事時，要以懸念來調(diào)動幼兒的積極性，在單句的表演中，熟悉歌詞，理解歌詞，促進(jìn)之間的情感。

　　4、幼兒演唱歌曲：

　�。�1）、跟著音樂演唱歌曲（2）、以拍手等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲P16（3）、表演歌曲，運用動作表演5、幼兒游戲：

　　出示漂亮的蝴蝶結(jié)，讓幼兒來扮演蝴蝶花，其他的.小朋友邊唱邊表演，體驗歌曲的快樂之情。

　　6、告訴幼兒：歌曲的名字叫《蝴蝶花》

小班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)寶寶通過游戲，學(xué)會模仿老虎的叫聲。

　　2、體驗集體游戲的'快樂。

　　活動準(zhǔn)備：毛絨老虎玩具。

　　活動過程：

　　1、教師為家長介紹活動目標(biāo)；

　　2、教師出示毛絨老虎玩具，讓寶寶認(rèn)一認(rèn)、學(xué)一學(xué)它的叫聲；

　　3、反復(fù)幾遍后，老師唱歌曲的前半句，家長和寶寶一起唱后半句，并模仿老虎的叫聲；

　　4、熟悉后，家長和寶寶面對面，邊唱邊自由創(chuàng)編老虎的動作。

　　活動指導(dǎo)：家長要用委婉的語氣鼓勵寶寶。寶寶在游戲過程中不愿出聲時，不用勉強(qiáng)。

小班教案 篇9

　　活動前評析

　　一個民族的衛(wèi)生狀況，不僅關(guān)系到這個民族的健康水平，也標(biāo)志著這個民族的文明程度。同樣，一個人有沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅關(guān)系到他的身體健康，也是文明禮貌的標(biāo)志。而且新《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生，經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到，這完全是因為他們沒有意識到愛清潔講衛(wèi)生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔講衛(wèi)生還是一個人文明禮貌的標(biāo)志。因此，很有必要對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)

　　1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。

　　活動過程實錄

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：孩子們，聽！什么聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。

　�。ㄔu析：此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強(qiáng)”的特點，引起了孩子們的注意，并激發(fā)他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看愿望。）

　　二、看課件《小豬變干凈了》

　　1、師：小豬找到朋友了嗎？

　　幼兒：沒有。

　　2、師：為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？

　　幼兒：因為小豬太臟了。

　　3、師：小豬該怎么辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。

　　幼兒A：自己玩。

　　幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。

　　幼兒C：別人也會嫌他臟，不跟他玩。小豬應(yīng)該洗干凈。

　　師：咱們來看看小豬是怎么做的。

　　繼續(xù)看課件后提問：

　　4、師：小豬是怎樣變干凈的？

　　幼兒：洗澡！

　　5、師：小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？

　　幼兒：小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。

　　6、師：你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？

　　幼兒：我喜歡干凈的朋友。

　　小結(jié)：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的`孩子。

　　（評析：在這一環(huán)節(jié)，我采用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結(jié)合調(diào)動幼兒的感官參與，以提問的形式引導(dǎo)幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別人的特點啟發(fā)他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認(rèn)真觀看，主動思考。）

　　三、洗澡

　　1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？

　　幼兒A：洗臉。

　　《小班健康活動教案：“愛清潔、講衛(wèi)生”》摘要：生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生，經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到，這完全是因為他們...

小班教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過故事初步感受音樂《玩具兵進(jìn)行曲》ABA的結(jié)構(gòu)，體驗樂曲詼諧、輕松的情緒。

　　2、 會根據(jù)A段音樂表現(xiàn)有趣的玩具形象，能聽準(zhǔn)B段音樂找自己的好朋友相互配合跳舞。

　　3、 選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種各樣的玩具、各種各樣的玩具頭飾、錄音機(jī)、錄音帶

　　活動過程：

　　1、 隨樂曲的旋律和好朋友跳舞進(jìn)場。

　　師：“小朋友們，你知道嗎？冬冬的房間可大了，你們想不想去參觀呀？（想）那我們一起聽著音樂去參觀吧！”

　　2、 欣賞樂曲。

　　師：“嘩！我知道你們來到了冬冬的'房間一定很高興。看！你們剛剛都已經(jīng)跳起舞來了。我也和你們一樣高興，喜歡剛剛那段音樂嗎？我們再來欣賞吧！

　　3、 欣賞《冬冬與玩具》故事。

　　師：“小朋友喜歡冬冬的房間嗎？我告訴你們一個小秘密，冬冬的房間發(fā)生了一件有趣的事情呢？你們想不想知道呢？讓我來告訴你們吧！

　　4、 再一次欣賞樂曲，初步了解樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。

　　師：“這個故事好聽嗎？我再來欣賞一次吧！”

　　欣賞故事后提問：A、神奇的音樂在什么的指揮下響了起來？

　　B、小玩具們聽到神奇的音樂怎樣了？

　　C|、來到了冬冬的大房間小玩具們干什么了？

　　D、最后冬凍就快醒了在小喇叭的提示下小玩具怎樣了？

　　5、 做小玩具進(jìn)行分段欣賞。

　　師：“小朋友你們想變成小玩具那樣去冬冬的大房間里玩嗎？我來變！”

　　A、 欣賞A段。知道要按音樂的節(jié)奏進(jìn)行行走。

　　師：“當(dāng)神奇的音樂沒有起的時候小玩具們會動嗎？”

　　B、 欣賞B段。通過找好朋友跳舞來欣賞B段輕松詼諧的情緒，體驗相互逗樂時的愉快情緒。

　　師：“小玩具們我們來到冬冬的房間覺得大嗎？漂亮嗎？你們想干什么呀？好，我們就一起來跳舞吧！

　　C、 先找朋友再來跳舞。

　　D、 請個別做的較好的小玩具進(jìn)行表演。

　　E、 全體小玩具再來跳找朋友舞。

　　F、 再欣賞A段。

　　師：“冬冬快要醒了，小喇叭提醒我要怎樣了？，神奇的音樂結(jié)束后小玩具們在玩具柜還動嗎？”

　　6、 幼兒自由選擇自己喜歡的玩具角色進(jìn)行游戲。

　　提醒幼兒要聽清楚音樂，和注意表情。

　　7、游戲結(jié)束，出室。

　　師：小玩具真棒，能聽著音樂做游戲。冬冬又睡覺了我們再去玩吧！“

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