大班數學教案匯總3篇
作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班數學教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
大班數學教案 篇1
目標 1、通過軸承各個零件認識10以內的單、雙數，引導幼兒理解單、雙數的實際意義。
2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒學習數學的興趣。
3、發(fā)展幼兒對數的辨別能力和快速反應能力。
準備： 各種型號的軸承若干，鋼球零件若干，記錄紙
過程： 1、導入：教師出示數字寶寶，3、7、6告訴幼兒數字寶寶想和我們大家玩找朋友的游戲，游戲要求請與數字同等數量的幼兒玩找朋友游戲，大家唱完歌曲之后要兩兩小朋友擁抱在一起。讓幼兒去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，3、7個小朋友兩兩小朋友擁抱總有一個單的，6個小朋友兩兩擁抱就都可以找到好朋友。
2、引出班級的鋼球寶寶也想和數字寶寶們玩這個找朋友的游戲，請幼兒幫忙。
教師講述操作方法：拿與數字相等的鋼球寶寶，讓他們兩兩找好朋友，都找到好朋友的在記錄紙上用一種方法記錄，有一個沒有找到好朋友的用另外一種方法記錄。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
4、教師操作點評，讓幼兒先說鋼球寶寶兩兩找好朋友都找到好朋友所對應的數字寶寶是雙數，然后讓幼兒說兩兩找好朋友總有一個找不到好朋友所對應的數字寶寶是單數。在講評時教師刻意把10以內的雙數和單數分開來擺放，同時引出單雙數的概念：像這種數字寶寶所對應的`事物兩兩找好朋友都能找到好朋友的數字我們給它起一個好聽的名字就叫雙數，像這種數字寶寶所對應的事物兩兩找好朋友總有一個是單著的我們就叫它單數。
5、在幼兒認識了單雙數，了解了單雙數的基礎上，讓幼兒找找代表不同數量軸承的數字寶寶是單數還是雙數，并找找身體以及教室內上的單雙數，并讓幼兒一一進行驗證，在驗證的過程中讓幼兒更進一步了解單雙數的意義。
6、讓幼兒從凳子下拿出準備好的數字卡片，讓幼兒說說自己拿的數字寶寶是幾?是單數還是雙數？如果幼兒錯了，教師可以當場與其他幼兒一起進行驗證。
7、與幼兒玩反應游戲，在進行單雙數練習的同時鍛煉幼兒的反應能力。
8、讓幼兒自己總結10以內那些數是單數，那些是雙數。
9、結束：師：你們知道10以內的單雙數，那我們班小朋友的數量是單數還是雙數你們知道嗎？讓幼兒先猜測，然后讓幼兒在區(qū)角活動時運用老師教的驗證單雙數的方法去驗證一下。
大班數學教案 篇2
【活動目標】
1、運用感官感知7以內的數量，能按數量多少進行排序。
2、體驗在游戲中學習數學的樂趣，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。
【活動重點】
能夠感知7以內的數量，能按數量多少進行排序。培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識。
【活動難點】
學會按數量多少進行排序。
【活動準備】
課件（“小兔子的果園”）、數字卡、幼兒操作練習（人手一份，課件中含）。
【活動方法】
講解法、觀察法、操作法。
【活動過程】
一、導入：小兔子的果園。
1、小兔果園里的水果都成熟了，看一看果園里有些什么水果？每樣水果有幾個？（教師出示課件，請幼兒觀察，目測不同水果的數量。）
2、幼兒正確目測數群，感知7的.數量。
二、給水果排隊。
1、先請小朋友想想把這幾種水果按從少到多的順序排好隊，應該怎么排？教師隨后出示課件，和幼兒一起將各種水果排序。
2、教師引導幼兒給排好隊的水果配上相應的數卡。（并引導幼兒發(fā)現(xiàn)數字排列的規(guī)律）
三、幼兒操作。
1、找朋友：請小朋友將數字寶寶和與數字寶寶數量形同的小圓點用線連起來。
2、添、去點子，按照題目上所給的數字添圓點或去圓點。
3、按順序填空格。按照題目中圓點多少的順序在空格里畫上相應的圓點。
四、結束活動。
教師講評幼兒作品并做小結，活動結束。
大班數學教案 篇3
活動目標：
1、通過購買禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。
2、體驗購物的'樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
圖片、卡片。
活動過程：
1、談話導入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們去做客。
2、銀行取錢，交代要求：領的錢要拼成四種圖形（圓形、正方形、三角形、梯形）、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數字要合成10
3、購買禮物
4、交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物？一共用了多少錢？
5、師總結：我們在買東西的時候，一定要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。
活動結束：
小朋友一起互相商量一下，看看自己有什么打算。
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