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幼兒園大班教案

時間:2023-08-12 11:40:55 教案

幼兒園大班教案10篇(推薦)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案10篇(推薦)

幼兒園大班教案 篇1

  一、活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

  2、通過“舞譜”教學(xué),培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學(xué)能力。

  3、通過筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響,訓(xùn)練提高幼兒的音樂節(jié)奏感,使幼兒動作整齊,協(xié)調(diào)優(yōu)美。

  4、讓幼兒自己設(shè)計出新的舞蹈動作,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力能力,充分發(fā)揮幼兒的音樂創(chuàng)造性。

  5、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、為幼兒準(zhǔn)備每人兩束“筷子”,筷子尾部系上小彩帶。

  2、舞譜

  3、磁帶,錄音機(jī)。

  三、活動過程

  1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進(jìn)入活動室。

  談話:感到幸福的時候,你還想干什么?

  你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。(幼兒充分回答)

  2、談話引出舞蹈“筷子舞”,欣賞教師表演的`筷子舞,引起幼兒對舞蹈的學(xué)習(xí)興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒觀看舞譜,學(xué)習(xí)基本動作,培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。

  4、按照音樂節(jié)奏教幼兒練習(xí)每個動作,掌握動作要領(lǐng),集體練習(xí)。

  5、在熟練掌握的基礎(chǔ)上,讓幼兒自己設(shè)計更美的舞蹈動作,按音樂節(jié)拍,創(chuàng)造性的進(jìn)行表演,發(fā)展幼兒的音樂創(chuàng)造力。

  6、激發(fā)幼兒的表演欲望,向老師們表演舞蹈,增強(qiáng)幼兒的自信心。

  四、結(jié)束部分

  小朋友真棒,舞蹈表演的真好!歡迎老師們六一兒童節(jié)那天到我們小朋友在舞臺上演出好嗎?跟老師們再見吧!

  幼兒園大班音樂教案《奇妙的音樂城堡》

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對音樂、樂曲的感受能力。

  2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,讓幼兒在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造中感受音樂活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件若干

  活動過程:

  1、幼兒聽音樂,根據(jù)音樂表演動作。

  2、節(jié)奏練習(xí)。

  A、教師彈鋼琴,幼兒根據(jù)節(jié)拍拍聲音。

  B、教師出示課件,請幼兒根據(jù)動物的隊型和帽子拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

  C、教師出示課件,幼兒根據(jù)聽到的節(jié)奏聲音拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

  D、教師和幼兒一起玩變變變的歌曲,幼兒自己創(chuàng)編名字的節(jié)奏。

  3、演唱練習(xí)。

  A、一起演唱茉莉花,并帶著微笑。

  B、出示課件,幼兒體會歌曲的起伏感覺。

  C、幼兒根據(jù)歌曲,配上不同的節(jié)奏型。

  D、幼兒分為兩組,一組為另外一組伴唱。

  E、幼兒分為兩個聲部,二重唱的練習(xí)。

  4、結(jié)束活動:

  小樹葉飛舞。

  幼兒根據(jù)相應(yīng)的曲調(diào),分辨出高低音、上行、下行音等等。

  教學(xué)反思:

  在課堂教學(xué)時,幼兒表現(xiàn)出對筷子的喜愛和熟悉,回答問題也十分踴躍積極,因?yàn)樯钪锌曜邮欠浅J煜さ囊粯訓(xùn)|西。但是在課程教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)幼兒雖然對筷子十分的熟悉,但是會正確拿筷子的幼兒卻不多,大部分幼兒只是用右手握著,不知道應(yīng)該用手指頭拿好。

  在活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒的積極性都很強(qiáng),由于課堂提供的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物,幼兒都十分興奮的拿著(握著)筷子在夾小碟子里面的食物,正確拿著筷子的幼兒可以很快就夾起小碟子里面的食物,相反,其他的幼兒就有點(diǎn)困難了。

  教師在課堂中的講解幼兒是否還不夠理解,所以我想,如果讓幼兒在吃飯的時候盡量的拋開湯匙進(jìn)而使用筷子這樣會不會慢慢改進(jìn)幼兒拿筷子的錯誤拿法呢?在實(shí)際生活中盡量讓幼兒實(shí)行這一措施。

  課堂的氣氛還算穩(wěn)定,幼兒的注意力基本上都有集中在教師身上,只是幼兒能不能正確的拿好筷子進(jìn)餐這方面還需要大大的加強(qiáng)!

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

  2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

  3、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、地球儀一個,手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

  2、宇宙圖片一張。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

  2、知道地球、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  活動流程:

  出示宇宙圖介紹介紹延伸

  引起興趣-->太陽-->月亮-->活動

  活動過程:

  一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

  師問:

 。、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]

 。、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

  小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  二、介紹太陽

  1、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分

  師問:

 。、地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長時間?(一年)

  2、你知道為什么會有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)

  小結(jié):地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,背向太陽的一面是黑夜。

  2、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

  師問:

 。、太陽是一個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機(jī)內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)

 。、我們現(xiàn)在就一起來做一個實(shí)驗(yàn),瞧瞧太陽光的威力吧。ㄔ谔柟庀吕梅糯箸R演示紙片燃燒)

  三、介紹月亮

  師問:月亮也是地球的'好朋友,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎?

 。ㄔ铝帘旧聿粫l(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)

  四、延伸活動

  師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認(rèn)識太陽,這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng),正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助,可是它也不是唯一的教學(xué)手段,自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無法取代的。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,才能讓課堂教學(xué)更生動、更有趣。

  小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班教案 篇3

  設(shè)計背景

  1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:《新綱要》總則中指出:“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”……我們幼兒園就在農(nóng)村里,利用稻草教學(xué),能很好的因地制宜。

  2、稻草可以做很多東西,通過和小朋友的交流,讓小朋友知道稻草的可以蠻出好多東西。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識稻草、稻草的用途。

  2、稻草引出的環(huán)保問題。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)認(rèn)識稻草、稻草的用途

  2、稻草引出的環(huán)保問題

  活動準(zhǔn)備

  1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品等

  2、把課堂設(shè)在就近且方便的.有稻草曬場

  3、準(zhǔn)備好一些大型草工藝品的圖片

  活動過程

  一、課程導(dǎo)入

  用反問的形式問問小朋友,問他們對稻草有什么用途。小朋友發(fā)言中盡量肯定,然后總結(jié)。

  總結(jié)內(nèi)容如下:

  1、稻草曬干后有,有一定的藥效。

  2、可以做燃料做飯

  3、可以喂養(yǎng)牛等

  4、可以做各種小玩藝,如草鞋。

  二、物品展示

  稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品及大型草工藝品的圖片,引起小朋友更大的興趣。

  三、互動、手工活動

  教小朋友一起做草鞋,提高大家的動手能力。

  四、告訴小朋友們,稻草還有很多用處,等以后他們

  長大了來發(fā)現(xiàn),稻草是有用的,不要隨便浪費(fèi)了。

  教學(xué)反思

  1、場地選擇沒有選好,小朋友在陌生的環(huán)境中比較興奮,課堂有點(diǎn)亂。

  2、沒有很好的引出環(huán)保的觀點(diǎn)。

  3、收獲,因?yàn)榈静萆钪泻艹R姡灾v課時,大多時候,小朋友興趣很高。教和學(xué)都進(jìn)行得很愉快、順利。

  小百科:稻草,中藥名。為禾本科植物稻OryzasativaL.及糯稻O.sativaL.var.glutinosaMatsum.的莖葉。稻分布于我國南北各地;糯稻分布于我國南部和中部。具有寬中,下氣,消食,解毒之功效。常用于噎膈,反胃,食滯,腹痛,泄瀉,消渴,黃疸,喉痹,痔瘡,燙火傷。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷預(yù)報天氣。

  2、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,樂于探索科學(xué)奧秘,萌發(fā)愛和學(xué)、愛學(xué)習(xí)的情感。

  3、知道一些天氣變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1 、重點(diǎn):

  激發(fā)幼兒好奇心,知道一些天氣變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系、奧秘。

  2、難點(diǎn):

  通過動物的個別表現(xiàn),歸納出下雨之前天氣變化的具體特點(diǎn)。

  運(yùn)用新學(xué)的知識進(jìn)行判斷。

  活動準(zhǔn)備

  多媒體課件

  氣象牌(人手一份)

  活動過程

  開始環(huán)節(jié):

  1、通過歌曲《我愛我的`小動物》引起興趣。

  2、天氣好,這么多小動物都出來玩。下雨時,哪個小動物不怕雨?下雪時哪個小動物不怕冷。

  基本部分:

  1、與幼兒交談天氣,“你們看今天的天氣怎么樣?那明天呢?我們怎么知道明天的天氣情況呢?”(引導(dǎo)幼兒說出觀看天氣預(yù)報)

  2、師:“電視臺里的氣象員是怎樣預(yù)報天氣的,誰能模仿一下”。鼓勵幼兒大膽模仿,教師給予肯定。

  3、我們一起看看電視里的叔叔阿姨是怎樣預(yù)報天氣的?

  4、向幼兒提出問題:

 。1)剛才你聽到哪幾種天氣情況?

  師:今天小動物給大家?guī)硪粋游戲,先觀察周圍圖片上的環(huán)境,然后貼上對應(yīng)的氣象標(biāo)志,教師對幼兒的操作給予及時肯定

 。2)小朋友還知道那些天氣情況?(幼兒說教師出示氣象牌)

 。3)剛剛氣象員預(yù)報天氣,那他們是怎樣知道天氣變化的?

  師:氣象員根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況,可是農(nóng)民伯伯沒有氣象儀,不看天氣預(yù)報也可能知道明天或后天的天氣如何, 他是怎么知道的呢,是誰告訴他的呢?請幼兒討論。

  5、我們看一看。師生觀看課件。

 。1)播放螞蟻上樹。

  師:小螞蟻在干什么?為什么要這樣?聽一聽小螞蟻怎么說

  螞蟻怎么說的,它為什么要搬家?

 。2)還有一些小動物在天氣變化前有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看一看。

  教師小結(jié):剛才我們看了那多小動物的表現(xiàn),我們知道了下雨之前的氣候有哪些變化呢?(空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動物能感受到這些變化,人們掌握了這些規(guī)律,就能預(yù)知天氣的變化了。

  6、農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)預(yù)知天氣,還能通過聽動物的叫聲判斷天氣變化。我們一起來聽一聽。

  播放青蛙—蜜蜂—雞,教師總結(jié)天氣變化前青蛙、蜜蜂、雞的變化。

  7、學(xué)說心情預(yù)報,體驗(yàn)成功的快樂,爭做小小氣象員—通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報。幫助幼兒理解他人情緒。

  結(jié)束部分:

  教師向幼兒提出要求:我們這幾個朋友,扮演小動物一起來預(yù)報心情吧。

  幼兒表演教師給予鼓勵。

  教學(xué)反思

  這次活動中孩子們樂于參與,積極發(fā)現(xiàn)。通過觀看多媒體課件擴(kuò)大孩子視野,豐富了幼兒知識經(jīng)驗(yàn)。在新課程理念指導(dǎo)下,我依據(jù)了幼兒需要設(shè)計了提問、猜測、驗(yàn)證、交流,讓孩子根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷預(yù)報天氣,好奇心和求知欲得到滿足。

  活動中還存在著不足,結(jié)束部分我邀請幼兒預(yù)報心情,講游戲規(guī)則時可請能力較強(qiáng)的幼兒一同做示范,其它孩子會更清楚游戲的玩法。

幼兒園大班教案 篇5

  大班語言活動:

  會變顏色的房子

  活動目標(biāo):

  1.理解故事的內(nèi)容,體驗(yàn)四季不同的色彩美,并能大膽表達(dá)自己的感受。

  2.能充分發(fā)揮想象,創(chuàng)編故事情節(jié)。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖—會變顏色的房子

  活動過程:

  1.出示未涂色的'新房子,引起幼兒興趣。

 。1)講述故事:小豬蓋了一座新房子,他想給新房子涂上顏色,可涂什么顏色好呢?他想請朋友們來幫忙。

  (2)提問:你想讓房子變成什么顏色?

  2.邊操作圖片邊有表情地講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 提問:

  (1)小豬的房子會變幾種顏色?為什么會變顏色?

  (3)你最喜歡哪種顏色?哪個季節(jié)?為什么?

  3.圍繞情節(jié),進(jìn)行討論,大膽想象,自由作畫。

  討論并提問:

 。1)如果你是小豬,你想讓房子變幾種顏色?怎么變呢?

 。2)提供給幼兒不同造型的新房子,請幼兒選擇喜愛的造型,涂上代表個性的色彩。

  (3)幼兒大膽在集體中講述自己的房子會變哪些顏色,是怎樣變的。幼兒自己閱讀《幼兒畫冊》,欣賞并講述“變顏色的房子。”

  教學(xué)反思:

  1、我感覺選材比較好。幼兒在整個活動中,都很感興趣,特別是采用精美的頭飾,實(shí)用的課件,非常好玩的角色表演等。

  2、識字教育單獨(dú)進(jìn)行效果不如隨機(jī)教育好。

  3、我的課堂語言還不夠精煉;顒迎h(huán)節(jié)銜接的還不夠緊湊;顒硬呗栽O(shè)計的不夠完善。

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、感受和掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏,并用富有感情(高興、快樂)的演唱《幸福拍手歌》。

  2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編新歌詞,并根據(jù)歌詞發(fā)揮想象力創(chuàng)編動作。

  3、感受歌曲愉快情緒,體驗(yàn)與同伴游玩的樂趣。

  4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):幼兒對歌詞的理解及記憶。

  教學(xué)難點(diǎn):幼兒根據(jù)歌詞自主創(chuàng)作舞蹈動作。

  活動準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:《幸福拍手歌》歌譜一張、節(jié)奏圖譜一張,《幸福拍手歌》Flash;

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步掌握附點(diǎn)音符。

  活動過程

  (一)導(dǎo)入(采用情境導(dǎo)入法,激發(fā)幼兒的好奇心,吸引幼兒的興趣。)

  師:昨天晚上老師做了一個好玩的夢,夢見老師和小朋友們在一個美麗的花園里,隨著歡快的音樂,唱著一首很好聽的歌,唱著唱著就醒了。小朋友們想不想知道這首歌叫什么名字?

  幼:想。(齊聲說)

  師:這首歌的名字叫《幸福拍手歌》,現(xiàn)在老師把這首歌唱給小朋友們聽

  師:小朋友們,這首歌好不好聽呀?

  幼:好聽。

  師:小朋友們想不想學(xué)?

  幼:想。

  (二)趣味游戲,練習(xí)節(jié)奏,突破難點(diǎn)。

  在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師運(yùn)用了三個步驟,層層深入,帶領(lǐng)幼兒熟悉并掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏,為歌曲的學(xué)習(xí)做好滲透和鋪墊。

 、俪鍪竟(jié)奏卡片,讓給幼兒分辨兩張卡片的不同,引導(dǎo)幼兒辨別帶附點(diǎn)八分音符;

 、诮處熡脦Ц近c(diǎn)八分音符和四分音符兩種不同節(jié)奏說出:如果感到幸福你會做什么!并用對比的教學(xué)方法讓幼兒分析帶附點(diǎn)音符的唱法有何變化。

  師:小朋友們,你們回想一下,剛才老師唱《幸福拍手歌》的時候,是唱第一種節(jié)奏還是第二種節(jié)奏呢?

  幼:第一種

  師:小朋友們真聰明,我們一起用手打帶附點(diǎn)八分音符節(jié)奏。

 。ㄓ變夯菊莆諑Ц近c(diǎn)八分音符節(jié)奏后,師幼一起做游戲。教師用帶附點(diǎn)八分音符節(jié)奏節(jié)奏提問學(xué)生:如 .果感 .到 幸 .福你 .會做 .什 么?請幼兒用動作或語言來回答教師的提問。游戲最后擴(kuò)展到請幾個幼兒進(jìn)行提問,其他幼兒自由做出回答,既熟悉了歌曲節(jié)奏,又為歌詞的創(chuàng)編做好了鋪墊。)

  (三)學(xué)唱歌曲。

 、俨シ配撉侔樽,教師再完整的唱一遍歌曲。

  師:小朋友們剛才聽到歌曲中,人們幸福的時候會做什么呢?

  幼:拍手、跺腳

  ②出示歌詞:在鋼琴伴奏下,教師用歌曲的節(jié)奏教幼兒念歌詞并引導(dǎo)幼兒做拍手、跺腳等動作(念兩遍)。

  ③分句教唱歌曲。重點(diǎn)教唱第三句,提示第四句和第三句緊密相連。每句都熟練之后,帶領(lǐng)幼兒完整地歌唱。

 、苷故尽缎腋E氖指琛芬曨l,讓幼兒欣賞,體驗(yàn)歌曲的樂趣。

 。ㄋ)創(chuàng)編歌詞和動作,來調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,讓幼兒在創(chuàng)編中體驗(yàn)快樂。

  師:小朋友們,當(dāng)我們感到幸福的時候出了拍手、跺腳。你還會做什么?請你來做小小作詞家,創(chuàng)編歌詞,帶領(lǐng)大家進(jìn)行歌唱表演。

 。ㄕ2—3個幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)編歌曲,教師在圖譜上填寫歌詞)創(chuàng)編完歌曲后,采用不同的分組,師生接唱、幼幼接唱等方式對創(chuàng)編后的歌詞進(jìn)行演唱和表演。(教師提示幼兒要富有感情的歌唱)

  (五)律動表演

  師:小朋友們表現(xiàn)真出色!小朋友唱歌的時候,老師有一種想跳舞的感覺,小朋友們想不想跟老師一邊唱著這首歌一邊跳圓圈舞呢?

  幼:想

  師:小朋友手拉手圍成兩個圓圈。里圈的小朋友按順時針的方向走,外圈的小朋友按相反的方向走。在歌曲的空拍處停下,小朋友們可以發(fā)揮自己的想象力,加上拍手、跺腳、拍肩、握手等動作。

  結(jié)束:小朋友們,這個游戲還不好玩?讓我們一起來表演吧。

  注:用樂器配伴奏

  幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇樂器,也可以使用自己準(zhǔn)備好的.樂器。教師在這一環(huán)節(jié)中先做示范,邊唱歌曲,邊用樂器為歌曲做伴奏,再引導(dǎo)幼兒用手中的樂器,邊唱歌曲邊為用樂器做伴奏。

  師:小朋友們表現(xiàn)得真出色!瞧,老師都給小朋友們帶來了什么(打擊樂器)?小朋友們可以用這些樂器或者自己帶來的樂器為這首歌曲配伴奏,讓這首歌曲變得更豐富。

  課堂小結(jié)

  師:度過了快樂的四十分鐘,能告訴我你們快樂嗎?幸福嗎?最后,請同學(xué)們配合老師用一種特殊的方式結(jié)束我們的這節(jié)課,好嗎?

  師:如果感到快樂你就點(diǎn)點(diǎn)頭,

  幼:點(diǎn)頭。

  師:如果感到快樂笑一笑吧,

  幼:笑一笑。

  師:如果快樂就用行動把他表現(xiàn)出來吧,讓我們大家一起說再見,

  幼:再見!

  教學(xué)反思

  整個課堂下來,學(xué)生的情緒一開始沒有調(diào)動起來,感覺課堂有點(diǎn)沉悶,好不容易開始學(xué)歌舞了,學(xué)生的情緒一下子爆發(fā),整個教室亂哄哄的,有點(diǎn)“群魔亂舞”的感覺。之后我想讓學(xué)生把歌詞記牢,有點(diǎn)強(qiáng)灌知識。多次練習(xí)中,我沒能夠更好的引導(dǎo)幼兒需要表達(dá)情感,另一方面幼兒沒有掌握好附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏,以后我會多加努力,改正過來的。

  小百科:《幸福拍手歌》又名《假如幸福的話就拍拍手吧》,是一首膾炙人口的西班牙兒童歌曲。這首歌曲曲調(diào)與1938年的蘇聯(lián)音樂電影《伏爾加-伏爾加》中的插曲《Molodejnaya》相類似,可能受到它的啟發(fā)或者啟發(fā)了這首歌。曲作者不詳。

幼兒園大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.了解棉花制品及其與人們生活的關(guān)系。

  2.觀察棉花,了解棉花的特征。

  3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動準(zhǔn)備:

  1.收集各種棉花制品,創(chuàng)設(shè)棉織品商店,棉桃。

  2.棉花生長各階段圖片,農(nóng)民在棉田勞動的場景錄象。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:欣賞童謠《棉花》

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠,我們一起來聽一聽吧。

  "好了,這首童謠的名字叫什么啊?"(棉花)

  師:小朋友們,你們看過棉花嗎?(看過)

  師:今天老師就帶領(lǐng)我們小朋友走進(jìn)棉花的世界。

  二、認(rèn)識棉花。

  1.觀察棉桃。

 。1)認(rèn)識棉桃?guī)煟?看,這是什么,我請一個小朋友上來摸一摸。"

  師:"看一看,摸一摸,有什么感覺?"

  師:"哦,外面硬硬的殼,里面是白白的,這個呀就是棉桃,棉花寶寶就在棉桃里面。"

 。2)將棉花捻成線師:"老師要把棉花寶寶拿出來,小朋友再來看一看這個棉花,我請小朋友來摸一摸,看看什么感覺?"

  師:"小朋友說棉花白白的,軟軟的,真舒服,里面還有硬硬的黑黑的小小的籽。"

  師:"老師告訴你們,棉花寶寶還會變魔術(shù)呢,看,慢慢的,她變成了一條棉線。"(老師邊演示邊說)"真神奇,我請小朋友來試一試。"

  小結(jié):棉花白白的,軟軟的,它里面的纖維很長,所以我們能把它捻成長長的棉線,棉花里面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。

  2.觀察整株棉花。

  師:"認(rèn)識了棉花,那老師問小朋友們,你們知道棉花生長在什么地方嗎?"

  師:"哦,那我們來看看是不是呢?"(出示棉花圖片)

  師:"棉花長在一種小小的植物上,這種植物叫棉株。棉株像棵小樹,莖桿上長著小枝,小枝上長葉,先結(jié)棉鈴,后開花,花謝后結(jié)棉桃,棉桃成熟裂開,吐出一朵朵雪白的棉花。"(配以圖片講解)

  三、了解棉花的用途。

 。1)棉花有什么作用師:"你知道棉花有什么作用嗎?和小伙伴討論一下。"總結(jié):棉花全身都是寶!棉絮軋掉棉籽后就變得又輕又軟,可以做棉衣、棉被,還可以紡紗織布。棉籽可榨油,棉籽餅可做飼料和肥料。棉花桿可以造紙、當(dāng)燃料,棉花根可以做藥?磥砻藁▽τ谖覀兊娜粘I钫娴暮苤匾"

 。2)請小朋友說說我們的生活中哪些東西也是棉花做的?

  四、了解農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的,知道農(nóng)民伯伯很能干,體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動的辛苦。

  師:"棉花的作用這么大,你知道棉花是誰種出來的嗎?"(農(nóng)民伯伯)師:"種棉花也是需要技術(shù)的,那么聰明的農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的呢?我們接下來就看一段關(guān)于種棉花的故事。"總結(jié):

  "春天的時候,農(nóng)民伯伯把棉籽種在地里,當(dāng)長出小棉株后,就要不斷的松土、施肥、除蟲。小棉株長大后,還要整枝,去掉多余的枝葉,使棉桃結(jié)的又大又多。到了秋天,才可以收獲。農(nóng)民伯伯種棉花可真不容易!"

  活動結(jié)束:

  師:今天我們認(rèn)識了新朋友棉花寶寶,回去后小朋友們找一找家里還有什么東西也是棉花寶寶變成的。

  教學(xué)反思:

  小小班的幼兒注意力時間短,精細(xì)動作有待發(fā)展,思維以直覺行動為主,意志力,自控力差。針對他們的'這些特點(diǎn),我認(rèn)為美術(shù)活動重在調(diào)動他們的興趣,讓他們喜歡參與,愿意大膽嘗試,F(xiàn)在正是隆冬時節(jié)今年冬天已下過兩場大雪了,幼兒們喜歡雪,愿意親近雪,對白白的雪花充滿了向往,對雪有一定的生活經(jīng)驗(yàn),因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá),正確握筆對于他們太難,于是我選擇了用棉簽點(diǎn)畫來發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào),小手肌肉,為他們今后握筆打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣是小小班美術(shù)活動的重中之重,在活動中我也有意去提醒幼兒。

  在活動中為了調(diào)動幼兒興趣,喚起幼兒對雪的認(rèn)知和情感我播放了一段《下雪了》視頻,放完后從孩子對雪有說不完的話可看出它起到了作用,孩子們講述著上次下雪誰帶著他玩雪,怎么玩雪……一時導(dǎo)致我要說的話沒辦法往下說。

  孩子們知道雪的顏色,雪是冰冰的,但問到“飄到手心的雪花怎么不見了?”難住了幼兒,我告訴他們:“原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會化成水!庇變簜儗ρ┑恼J(rèn)知得到了發(fā)展。為他們下次玩雪有了一個探索的方向,美術(shù)活動與科學(xué)活動有了滲透。

  在進(jìn)行示范時我放慢了速度、語速,幼兒們看到了,聽到了,請上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,也出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況,我及時進(jìn)行了指導(dǎo)。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導(dǎo)、引導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒說一說:“你的雪花飄到了哪兒?”以發(fā)展幼兒的想象力,語言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利于點(diǎn)雪花后,我及時給予更換,幫助、支持他們的探索活動正常進(jìn)行。

  小朋友在作畫的過程中有的告訴我:“看,我的雪花飄到房子里了!庇械恼f:“看,我的雪花飄到門口了!薄(dāng)別人都交了畫離開后,王姝凡還一個人認(rèn)真的在點(diǎn)畫雪花,我說:“交了吧,還想畫呢?”他說:“嗯,還想畫呢!”從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標(biāo)是基本達(dá)成了,活動效果還是不錯的。

  不足之處:

  1、《下雪了》視頻播放時間有點(diǎn)長,導(dǎo)入應(yīng)簡短有效。

  2、范畫太小,根據(jù)小小班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)該大一點(diǎn)。

  3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子,注意干凈整潔,卻沒說。

  4、在有一名幼兒完成作畫后,沒有給他交代任務(wù),忽略了他。應(yīng)該讓他在給地面點(diǎn)畫上厚厚的雪,或坐在作品前欣賞,給他點(diǎn)任務(wù)。

幼兒園大班教案 篇8

  活動設(shè)計:《開心照片》

  活動目標(biāo):

  1、知道笑有很多種,能用體態(tài)、表情、笑聲等方式表現(xiàn)各種笑。

  2、愿意與同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn),獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師收集自己開心大笑的照片以及各種人物、動物不同笑態(tài)的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  2、幼兒收集自己開心的照片,并在父母的幫助下回憶起當(dāng)時開心的原因。

  活動過程:

  一、我們的笑

  1、教師出示自己開心大笑的照片,說一說自己笑成什么樣,為什么那么開心。

  2、分組交流:向同伴介紹自己開心的.照片,說一說自己笑成什么樣。為什么這么開心。

  3、學(xué)學(xué)你的笑。模仿同伴照片中開心的表情和樣子。

  4、不同的笑。把自己的照片與同伴的照片擺放在一起比一比,看看笑得有什么不同。

  二、誰在笑

  1、逐一出示各種人物、動物不同笑態(tài)的圖片,說一說是誰在笑,是怎么笑的。

  2、學(xué)一學(xué)圖片中人或動物笑的表情和樣子。

  3、說一說,看看這些圖片后自己的感覺和心情。

幼兒園大班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,理解畫面內(nèi)容并能完整表達(dá)畫面內(nèi)容。

  2、了解動物的特長,感受動物之間分工合作、互相幫助的特點(diǎn)。

  3、體驗(yàn)有朋友的幫助是很快樂的事。

  4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

  5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小圖書各小動物圖片 PPT

  2、情景動畫記號筆作業(yè)紙

  活動過程:

  一、 出示小鼴鼠圖片導(dǎo)入課題。

  小朋友,今天我們班來了一位神秘的'小客人,看它是誰?它在干什么?

  二、和幼兒一起觀察PPT,引導(dǎo)幼兒猜一猜故事內(nèi)容。

  三、請幼兒完整欣賞情景動畫,引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容。

  1、 小鼴鼠在干什么?

  2、 誰給小土屋點(diǎn)亮了燈?為什么說它給小土屋點(diǎn)亮燈呢?

  3、 蜘蛛在干什么?為什么它來織窗簾呢?

  4、 喜鵲做了什么?它為什么要銜來花草?

  5、 還有誰也來了?(紡織娘、蟋蟀、小蜜蜂、小蝴蝶)它們幫小鼴鼠做了什么事?它們彈琴、唱歌、跳舞會讓小鼴鼠的家充滿什么樣的感覺?

  四、和幼兒一起完整講述故事,感受動物之間相互幫助的特點(diǎn)。五、讓幼兒觀看小圖書進(jìn)行自由講述。

  五、引導(dǎo)幼兒討論:

  想一想,如果你是小鼴鼠的朋友,你會怎樣幫助它呢?請你把的想法給畫出來好嗎?

  六、結(jié)束小結(jié)。

幼兒園大班教案 篇10

  活動目標(biāo)

  1、看看、猜猜、講講,理解故事內(nèi)容,感受故事的生動、有趣。

  2、嘗試用“一會兒……一會兒”以及“如果……就”的句式進(jìn)行連貫講述。

  3、感受小熊的情緒變化過程,在思辨中,知道適合自己的才是最好的。

  活動準(zhǔn)備

  課件PPT。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入,引入課題。

  大班的孩子都研究過動物,我們來談?wù)剟游锏奈舶。你喜歡哪種動物的尾巴?為什么?今天,老師帶了一個關(guān)于尾巴的有趣故事《小熊的尾巴》。

  二、引導(dǎo)觀察畫面,嘗試連貫描述,感受小熊從喜歡自己——羨慕別人——改變自己的情緒變化。

  1、小熊的尾巴是什么樣的?

  2、短尾巴小熊在干什么?(引導(dǎo)幼兒用一會兒……一會兒……連貫、恰當(dāng)講述畫面中小熊的動作。)

  3、瞧,誰來了?狐貍在干什么?它在用什么樣的尾巴掃地?小熊看了真是羨慕極了,猜猜它會說什么?(先猜測,再傾聽,然后學(xué)說小熊的話“如果……就”)

  4、聽,誰又來了?小豬在用怎樣的尾巴干什么?小熊看了又會羨慕地說什么?

  5、(同時出示兩個動物)松鼠、蛇在用怎樣的尾巴干什么?小熊會羨慕地說些什么?請看看、想想,再相互講講。

  6、動物朋友尾巴可真有趣,狐貍用粗粗的'尾巴掃地、小豬用卷卷的尾巴拉鉤,松鼠用大大的尾巴拍球,蛇用彎彎的尾巴拎包,小熊看了心里羨慕急了,它急急忙忙跑回到家里,把屁股對著鏡子一照了又照,覺得自己的短尾巴好難看。它迫不及待地想改變自己,孩子們,你們有辦法幫助小熊嗎?

  7、我們一起來幫小熊長出長尾巴。(播放動感音樂,激發(fā)孩子幫助小熊長尾巴的欲望。)

  8、小熊有沒有成功?現(xiàn)在的小熊心情怎樣?

  9、小熊是怎樣玩長尾巴的?請你用“一會兒……一會兒……”這樣的話來完整地說。

  三、質(zhì)疑小熊的長尾巴,在思辨中引發(fā)討論,明白短尾巴才適合小熊。

  1、小熊終于如愿以償?shù)亻L出了神奇的尾巴,他也非常開心地和長尾巴玩游戲,可是,你們認(rèn)為長期擁有這么長的尾巴,對于小熊來說是一件好事還是不好的事?為什么?(引導(dǎo)孩子進(jìn)行思辨,討論)

  2、我們看看現(xiàn)在的小熊的表情是怎樣的?你們猜猜,長尾巴可能給小熊的生活帶來哪些不方便?

  3、請你仔細(xì)觀察畫面中的小熊,然后用連貫的話來講講小熊遇到了哪些不方便。

  4、你有好辦法幫助小熊嗎?大家一起來試一試。

  5、重新?lián)碛卸涛舶偷男⌒苄睦飼趺聪?怎么說?

  6、:小熊也明白了,朋友的尾巴再有趣,但不一定適合自己。自己的的尾巴雖然短小,但卻是最適合自己的。

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