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小班教案

時(shí)間:2023-08-15 07:11:03 教案

[優(yōu)秀]小班教案3篇

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[優(yōu)秀]小班教案3篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。

  2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),提高口語(yǔ)表達(dá)能力;并樂(lè)意與教師、同伴交流分享。

  3、初步學(xué)習(xí)使用重疊詞,豐富幼兒詞匯。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察糖果,說(shuō)出它們的不同。

  教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)顏色進(jìn)行遷移。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:顏色、手感、味道不一的糖果;糖果卡片掛飾。

  2、用糖果布置成糖果王國(guó)、國(guó)王頭飾一個(gè)。

  3、認(rèn)知準(zhǔn)備:孩子已認(rèn)識(shí)幾種基本顏色。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節(jié):到糖果王國(guó)做客。

  1、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)入糖果王國(guó):

  教師:小朋友,你們好!今天,莊老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)很好玩的地方——糖果王國(guó)去玩。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們交朋友呀?

  2、找糖果

  教師:孩子們,糖果王國(guó)到了,你們看!好多糖果寶寶在歡迎你們,快去找一個(gè)糖果寶寶做朋友吧。◣熖岢鲆螅耗锰枪麜r(shí)不搶,輕輕拿一個(gè),做個(gè)有禮貌的孩子。)

  二、基本環(huán)節(jié):感知糖果的特征

  1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征,并與同伴交流。

  師:你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的糖果寶寶是怎樣的。

  2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

 。1)看糖果、了解糖果的包裝。

  師:你的糖果寶寶穿了件什么樣的衣服?

 。2)摸糖果、捏糖果,感知糖果的質(zhì)地。

  師:請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)重疊詞:軟軟的、硬硬的)

 。3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你把糖果寶寶的衣服脫掉,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

 。4)聞糖果,感知糖果的氣味。

  師:老師聞到了好多糖果的氣味,請(qǐng)你仔細(xì)地聞一聞你的糖果寶寶是什么味的?

  3、嘗糖果,了解糖果的味道。

  師:請(qǐng)你嘗一嘗,你的糖寶寶味道怎樣?(請(qǐng)幼兒談一談品嘗的感受)

  4、教師小結(jié):今天,我們?cè)谔枪麍@認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴巴甜甜的,有許多種味道。

  5、健康教育:糖能多吃嗎?什么時(shí)候不能吃糖?(幼兒討論)

  教師小結(jié):糖雖然很好吃,但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長(zhǎng)蛀蟲(chóng),還會(huì)使身體發(fā)胖,運(yùn)動(dòng)起來(lái)很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口,特別是睡覺(jué)前不要吃糖。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  指令游戲:糖果寶寶真可愛(ài)。加強(qiáng)配對(duì)及分類能力的培養(yǎng)。

  四、延伸環(huán)節(jié)

  開(kāi)展活動(dòng)區(qū)域活動(dòng),指導(dǎo)幼兒在生活區(qū)學(xué)習(xí)制作糖果。

  教學(xué)反思

  在設(shè)計(jì)《糖果寶寶》教案時(shí),活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過(guò)我認(rèn)真思考的?紤]到游戲能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使他們放松地參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),所以整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我是以游戲的形式貫穿的。糖果精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對(duì)小朋友有著巨大的誘惑力,對(duì)年齡幼小的小班孩子來(lái)說(shuō)更是如此,因此,在備課時(shí),我設(shè)計(jì)了到“糖果王國(guó)”做客的情景,既可以激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,集中幼兒的.注意力,又可以培養(yǎng)幼兒的作客禮儀。

  去“糖果王國(guó)”做客之前我提出了做客時(shí)的禮儀,所以在糖果王國(guó)里,小朋友能有禮貌地向國(guó)王問(wèn)好,在找自己喜歡的糖果時(shí),也能不推不擠地找到了自己喜歡的糖果。從這點(diǎn)可以看出:教會(huì)小朋友做客的禮儀是很必要的,從小就應(yīng)培養(yǎng)孩子做個(gè)有禮貌的孩子。不推不擠、不大聲說(shuō)話也是我們進(jìn)行的“三輕”教育中部分。

  觀察、操作、具體實(shí)踐是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。它能保證幼兒在直接接觸實(shí)物的過(guò)程中,運(yùn)用多種感官直接、具體的認(rèn)識(shí)糖果。所以在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)摸糖果、捏糖果、剝糖果、聞糖果、嘗糖果來(lái)感知糖果的特征,比教師單一的說(shuō)教、圖片的出示等要強(qiáng)得多。

  在自由討論“感知糖果的外形特征”環(huán)節(jié)里,我鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受,大部分小朋友能主動(dòng)與旁邊的小朋友交流,有說(shuō)糖果顏色的,有說(shuō)糖果形狀的……黃喻綺說(shuō):我的糖果有兩種顏色。也有幾個(gè)小朋友把顏色說(shuō)錯(cuò)的,如:把紫色說(shuō)成是紅色等。雖然這些小朋友描述失誤,但我沒(méi)有批評(píng)他們,而是引導(dǎo)他們說(shuō)出正確的描述。請(qǐng)小朋友剝糖果時(shí),我和孩子復(fù)習(xí)了剝糖紙的方法,雖然已經(jīng)教他們用撕齒輪的辦法撕糖紙,但還是有少部分小朋友撕不開(kāi),其中的一個(gè)原因是一些糖紙的包裝較緊,部分小朋友很難打開(kāi);另外一個(gè)原因是個(gè)別小朋友的力氣畢竟太小,每個(gè)小朋友的能力也不同,在這里就需要我們老師及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整,我馬上請(qǐng)了一些能力強(qiáng)的小朋友對(duì)他們給予幫助。這個(gè)環(huán)節(jié)也培養(yǎng)了幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

  吃糖果的環(huán)節(jié)是小朋友最開(kāi)心的環(huán)節(jié)!通過(guò)品嘗,他們能互相地說(shuō)出自己的糖果是什么味道,大部分小朋友說(shuō)糖果是甜的,個(gè)別說(shuō)有點(diǎn)酸。平時(shí)聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子太喜歡吃糖,影響正常的進(jìn)餐,因此,我借助本次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了健康教育。因?yàn)闂罾蠋熐皫滋煲呀?jīng)給他們講了有關(guān)這個(gè)話題的故事,在討論什么時(shí)候不能吃糖時(shí)?小朋友很快就能回答出來(lái)。

  在活動(dòng)結(jié)束后,有幾個(gè)小朋友悄悄地對(duì)我說(shuō):“莊老師,我覺(jué)得今天很開(kāi)心!”“我今天太高興了!”聽(tīng)了孩子們的話,我很感動(dòng),因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法,說(shuō)明今天的活動(dòng)比較成功。在整個(gè)活動(dòng)中小朋友運(yùn)用各種感官,主動(dòng)探索,獲得了直接經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法,產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望。在今后的活動(dòng)中,我應(yīng)該像今天一樣去信任他們,多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充,孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情并沒(méi)有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而褪減。因此,我在生活區(qū)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試制作糖果。

  但活動(dòng)中也有需要改進(jìn)的地方:

  1、糖果品種準(zhǔn)備較少,其中軟糖準(zhǔn)備得太少,如果每個(gè)小朋友有兩種手感不同的糖果進(jìn)行分辨就好了。

  2、環(huán)保教育不到位,幼兒剝開(kāi)的糖紙教師應(yīng)和幼兒一起收集起來(lái),可放到活動(dòng)區(qū)進(jìn)行“制作糖果”活動(dòng)。

  3、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言還應(yīng)該多豐富。

  小百科:糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。

小班教案 篇2

  小班體育:小兔跳彩圈

  活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,

  黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過(guò)程

  1.入場(chǎng)

  老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.

  2.準(zhǔn)備活動(dòng)

  在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))

  蹦蹦跳跳(跳躍)等.

  3.跳彩圈

  老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

  4.游戲"小兔跳彩圈"

  教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)

  始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),

  小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教

  師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

  5.游戲結(jié)束

  教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.

  幼兒園小班體育:小兔乖乖

  我授權(quán)教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過(guò)作者本人或者教育資源網(wǎng)同意”

  目標(biāo):

  1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

  2.練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去,能保持身體的平衡。

  3.會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

  準(zhǔn)備:

  1.紅。黃。綠三色紙,布置好場(chǎng)地。

  2.小圖的頭飾若干。

  過(guò)程:

  一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。

  1.“孩子們,今天天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

 。t眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。)

  2.你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

  二.做運(yùn)動(dòng),幼兒分散站立。

  1.孩子們,找一個(gè)位置站站好。

  2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

  換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

  雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

  最后輕輕跳一跳。(兩遍)

  三.預(yù)備練習(xí)。

  1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?

 。ǚ謩e請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

  2.看媽媽怎么跳的?

  教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作(輕。穩(wěn))

  3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙放在體前。)

  4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

  四.游戲部分。

  1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:

  “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門,只有媽媽回

  來(lái)才可以開(kāi)門。

  a.媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。

  b.走過(guò)土坡,繼續(xù)向前跳。

  c.剛采了個(gè)大蘑菇,大灰狼來(lái)了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)

  d.媽媽看見(jiàn)大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來(lái),雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。

  2.媽媽:紅眼睛,長(zhǎng)耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個(gè)大

  蘑菇,

  高興嗎?(歡呼)

  3.媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的.經(jīng)過(guò),重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程,并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們了,然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。)

  三.游戲。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過(guò)。。。。。。。

  2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

  3.再次游戲。

  “孩子們。你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇?墒莿偛排2螂娫拋(lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客,那怎么辦呢?我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái),明天好招待它們,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  四.放松。

  媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái),找空地做放松。

  “孩子們,你們一定很累了,來(lái),跟著媽媽放松一下。

  小班體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

  戶外體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

  3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

  準(zhǔn)備:1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

  過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)——吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

  2、進(jìn)行游戲:請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

小班教案 篇3

  一、活動(dòng)名稱:科學(xué)活動(dòng)——誰(shuí)會(huì)生蛋

  二、設(shè)計(jì)意圖:

  春天來(lái)了,萬(wàn)物皆醒。當(dāng)春雷打響后,我們?cè)谧匀唤侵型斗帕艘恢恢恍⌒〉暮诤诘男Q寶寶。孩子們很喜歡這些"小不點(diǎn)們",看著它們慢慢地蠕動(dòng)著,他們互相討論著:這蠶寶寶是哪里來(lái)的?有的說(shuō):"是蠶媽媽生的。"有的說(shuō):"是蠶媽媽先生下蛋,然后才變出蠶寶寶的。就象雞媽媽先生蛋,才有小雞。"后來(lái),我們看了有關(guān)的書籍,在查看的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了孩子們對(duì)小動(dòng)物是怎么生出來(lái)的很感興趣,于是,我結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平及小班幼兒的年齡特征,設(shè)計(jì)了本活動(dòng),旨在讓幼兒對(duì)常見(jiàn)的會(huì)生蛋的動(dòng)物有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解幾種常見(jiàn)的會(huì)生蛋的動(dòng)物,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

  2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),從中感受探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《誰(shuí)會(huì)生蛋》教學(xué)課件;各種動(dòng)物若干。

  2、場(chǎng)景布置:小池塘、草地、森林等。

  3、幼兒已了解幾種胎生動(dòng)物傳后代的特征,并了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物下蛋的窩(巢)。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙Y(jié)合場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的卵生動(dòng)物。

  1、帶幼兒到"動(dòng)物園",讓幼兒自由地尋找會(huì)生蛋的動(dòng)物,要求幼兒邊找邊和同伴說(shuō)說(shuō):"我找到了會(huì)生蛋的ⅹⅹ。"2、幼兒分散在場(chǎng)景中尋找會(huì)生蛋的'動(dòng)物,教師引導(dǎo)幼兒邊找邊說(shuō):"我找到了會(huì)生蛋的ⅹⅹ。"(二)通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的尋找結(jié)果。

  1、讓幼兒互相交流:我找到的ⅹⅹ會(huì)生蛋。

  2、讓幼兒說(shuō)出自己的尋找結(jié)果,教師點(diǎn)擊課件幫助幼兒驗(yàn)證。

 。ㄈ┙柚n件,引導(dǎo)幼兒了解卵生動(dòng)物傳后代的方式,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):兩邊房子里的動(dòng)物生寶寶的方法有什么不一樣?

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):"你知道動(dòng)物媽媽在哪兒生蛋的?為什么要在這些地方生蛋?激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

 。ㄋ模├脧U物,讓幼兒給蛋寶寶建個(gè)家。

  1、以保護(hù)蛋寶寶,給蛋寶寶建個(gè)安全的家,鼓勵(lì)幼兒想出多種辦法保護(hù)蛋寶寶。

  2、幼兒利用廢舊物品為蛋寶寶建家,教師引導(dǎo)幼兒自制放到"動(dòng)物園"中。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)自然結(jié)束。

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