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小班教案

時(shí)間:2023-08-15 09:28:29 教案

小班教案精選10篇

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的小班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案精選10篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾球,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  2、 積極參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、 激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)游戲的興趣。

  4、 學(xué)習(xí)趕小豬的玩法及規(guī)則。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩個(gè)大皮球,小皮球若干,數(shù)量以幼兒人數(shù)相等,趕豬棍兩根。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū)?/strong>

  1、 今天老師還為小朋友請(qǐng)來(lái)了許多的球?qū)殞殹#ㄏ旅婢驼?qǐng)小朋友們和球?qū)殞殏円黄鹱鲇螒。讓我們?lái)比一比,哪一個(gè)小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛,最和別和小朋友不一樣的,好了,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?nèi)フ乙粋(gè)球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>

  2、師:**小朋友和球?qū)殞毜挠螒蛘嬗腥,我們?qǐng)你把你和球?qū)殞毜挠螒蚪探o我們一起玩好嗎?

  2、 小朋友的方法都不錯(cuò),我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。好了,現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒,我們?qǐng)寶寶來(lái)當(dāng)小豬,現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。

  3、 教師演示游戲的方法。

  二、游戲活動(dòng)(趕小豬)

  1、 教師:可是我們只有兩根趕豬的棍子,怎么辦好呢?不如老師出個(gè)主意,老師把小朋友們分成兩組,我們一起來(lái)玩趕小豬的游戲,比一比哪一隊(duì)的小朋友最先把小豬趕回家!好了現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找一個(gè)你們最喜歡的老師當(dāng)你們的隊(duì)長(zhǎng),和我們一起玩游戲好嗎?

  2、 把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊(duì),再把甲乙各分成兩組。請(qǐng)兩名教師當(dāng)甲乙兩隊(duì)的`隊(duì)長(zhǎng),指導(dǎo)幼兒游戲。

  3、 向幼兒示范游戲規(guī)則:游戲開(kāi)始,每隊(duì)甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒,然后乙隊(duì)的第一名幼兒再將“小豬”趕過(guò)來(lái)交給甲的第一名幼兒,如此依次進(jìn)行,先到的一隊(duì)為勝。

  4、 組織幼兒進(jìn)行游戲。

  5、 小結(jié)

  三、延伸活動(dòng)

  教師:今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒,它可高興了,夸我們班的小朋友能干呢,可是玩的時(shí)間太長(zhǎng)了,球?qū)殞氁丶伊,現(xiàn)在我們把小手拉起來(lái),圍成一個(gè)圓圈,我們來(lái)和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋(gè)游戲。

  教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。

小班教案 篇2

  一.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件圖片:彩虹、藍(lán)天、綠地、紅花

  2.畫(huà)紙一張,彩筆

  3.錄音帶、歌曲、錄音機(jī)四.教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),把活動(dòng)重點(diǎn)定位于學(xué)唱歌曲,能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  二.活動(dòng)過(guò)程:

  (一).導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣:

  1.出示課件圖片:藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,紅紅的花,彎彎的彩虹

  ( 評(píng)析:為了讓幼兒盡快把思路集中到活動(dòng)上,所以一開(kāi)始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來(lái)吸引幼兒的眼球.)

  2.并通過(guò)提問(wèn):讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙

  3.揭示課題“彩色世界真奇妙”,老師發(fā)現(xiàn)大自然的色彩太奇妙了,我把它編成了一首“彩色世界真奇妙 ”的歌,請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué),念一念好嗎?

 。ǘ\(yùn)用直觀的繪畫(huà)幫助幼兒理解歌詞含義

  1.出示白紙一張.

  2.然后根據(jù)歌詞的先后順序每說(shuō)一句歌詞就畫(huà)一種自然景色。如“藍(lán)藍(lán)的天”就用藍(lán)色畫(huà)上藍(lán)天。

  (評(píng)析:為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)中我運(yùn)用了直觀的繪畫(huà)方法作為重點(diǎn)來(lái)理解歌詞中“藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的'彩虹”等。先出示一張白紙,然后根據(jù)歌詞前后形容、繪畫(huà)出示一副色彩鮮艷的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色,也能領(lǐng)會(huì)到歌詞的前后順序,為學(xué)習(xí)歌曲做一個(gè)鋪墊。)

  (三).以詩(shī)歌的形式有感情的朗讀歌詞

  1.教師范念(邊念邊引領(lǐng)幼兒觀看畫(huà)面)

  2.教師邊念邊做動(dòng)作,幼兒跟念。

  (評(píng)析:要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進(jìn)行范唱或范念,這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處!安噬澜缯嫫婷睢边@首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優(yōu)美的歌曲,再加上我自己的特長(zhǎng),用親切好聽(tīng)的聲音進(jìn)行范唱,就能增加師幼間互動(dòng)情感,激發(fā)幼兒想學(xué)想唱的欲望。)

  (四).欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律

  1.先讓幼兒欣賞樂(lè)曲,初步感受音樂(lè)的旋律

  2.充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性

  (評(píng)析:音樂(lè)唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會(huì)一首歌,音樂(lè)欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優(yōu)美美妙之處,還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律,同時(shí)又能在欣賞歌曲的同時(shí)感受到音樂(lè)活動(dòng)帶給他們的樂(lè)趣。)

  (五).學(xué)習(xí)歌曲“彩色世界真奇妙”

  1.欣賞歌曲"彩色世界真奇妙".

  2.教師范唱.

  3.幼兒整體學(xué)唱歌曲.

  (評(píng)析:因?yàn)樵谝陨系拿恳粋(gè)環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容,所以,在這里運(yùn)用整首學(xué)唱,對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是沒(méi)有多大問(wèn)題的。)

 。┳層變鹤晕艺故,進(jìn)行表演

  a)請(qǐng)幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動(dòng)作,用肢體語(yǔ)言來(lái)表示對(duì)歌詞的理解.

  b)動(dòng)作可參見(jiàn)幼兒用書(shū)《彩色世界真奇妙》上的圖示.

  c)也可以鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè),自由地創(chuàng)編肢體動(dòng)作,來(lái)充分發(fā)揮幼兒的想像力,表現(xiàn)力,理解歌詞的能力和創(chuàng)造力,讓幼兒得到快樂(lè)的體驗(yàn)。

  (評(píng)析:運(yùn)用這種方法不僅在活動(dòng)中起到了動(dòng)的一面,又能鍛煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙,另一方面,也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容,把歌曲內(nèi)容和肢體動(dòng)作緊密聯(lián)系在一起,使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅,使得活動(dòng)達(dá)到高潮。)

  三、活動(dòng)效果:

  整個(gè)活動(dòng)中可以看出,幼兒表現(xiàn)出來(lái)的唱歌表演欲望還是挺強(qiáng)的,活動(dòng)的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著,知道人人樂(lè)于唱,各個(gè)樂(lè)于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時(shí),不夠大膽,肢體動(dòng)作不夠優(yōu)美,俗話(huà)說(shuō):教無(wú)定法,貴在得法。要使一個(gè)活動(dòng)在15分鐘內(nèi)展開(kāi)并成功完成,還需要我不斷地嘗試和探索。

  四.活動(dòng)設(shè)計(jì):

  顏色使世界美麗,顏色也能美化幼兒的心靈。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中,到處都是漂亮的色彩。藍(lán)的天,白的云,紅的花,綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對(duì)大自然的美感,讓幼兒在這個(gè)彩色世界中去探索,去想像,展開(kāi)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的色彩之旅。因此,結(jié)合我班的主題活動(dòng)“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點(diǎn)。選擇了這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)----《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動(dòng)中更深刻地體會(huì)到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點(diǎn)。同時(shí)也發(fā)展小班幼兒良好的欣賞音樂(lè)的能力和唱歌習(xí)慣,及音樂(lè)活動(dòng)的表演能力。

  五.教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)感受樂(lè)曲中形象的顏色樂(lè)句。

  2.幼兒能通過(guò)肢體動(dòng)作感受音樂(lè)給人帶來(lái)的快樂(lè)。

  3.能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)

  2.學(xué)習(xí)用蠟筆添畫(huà)來(lái)表現(xiàn)花

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.蠟筆、顏料、紙

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1.教師激發(fā)興趣

  師:小朋友春天到了,你們看看我們幼兒園的花園里有什么?

  2.幼兒討論

  二、觀看照片

  1.教師出示照片。

  師:小朋友,老師也帶來(lái)了許多花的照片,我一起來(lái)看看。

  2.幼兒討論。

  1)為什么要種那么多的花?

  2)你還看到過(guò)什么顏色的花。

  三、添畫(huà)

  1.引出活動(dòng)。

  師:小朋友,春天到了,花園里的花都開(kāi)了,今天我們就把這些美麗的花畫(huà)下來(lái),布置我們的教室。

  2.教師示范。

  1)先看教師用手指點(diǎn)畫(huà)花,讓幼兒說(shuō)說(shuō)教師作畫(huà)的.方法。

  2)討論是否還能用其他的方法來(lái)作畫(huà)。

  3)請(qǐng)3-4位幼兒上來(lái)示范。

  3.幼兒作畫(huà)。

  1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà),顏料未干時(shí),不要用手去擦。

  四、幼兒作品展示,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己種的花。

小班教案 篇4

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.放松活動(dòng)

 。1)小朋友,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼,教師鼓?lì)學(xué)得

  認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。

 。2)小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀

  教師小結(jié):小烏龜真能干,會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己。

  2.聽(tīng)信號(hào)爬

 。1)小烏龜還有什么本領(lǐng)

 。2)你們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號(hào)爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)信號(hào)爬

  3.幼兒嘗試各種爬的方法

  (1)小朋友都很了不起,能聽(tīng)著老師的信號(hào)向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬,還會(huì)怎樣爬呢?我們一起來(lái)試一試,看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂(lè),幼兒自由地爬

 。2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范)我們也來(lái)試一試,好嗎?教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。

 。3)幼兒討論:你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣

 。4)幼兒再試一試后退爬。

  教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。

 。5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),你們一起教教我好嗎?(幼兒練習(xí)

  4.在游戲中練習(xí)后退爬

 。1)游戲一"比比誰(shuí)的本領(lǐng)大"

  老師今天真高興,你們教會(huì)了我后腿爬的本領(lǐng),謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)游戲"比比誰(shuí)的本領(lǐng)大"好嗎

  游戲規(guī)則:老師向前爬時(shí),你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時(shí),你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己;當(dāng)老師后退爬時(shí),你們就向前爬來(lái)抓我,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對(duì)方抓著。

 。2)游戲二"看標(biāo)志爬"

  老師這兒有兩朵什么顏色的花?當(dāng)你看到紅花時(shí),就必須向前爬;當(dāng)你看到黃花時(shí),就必須后退爬,看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃,誰(shuí)就是冠軍。

  5.放松活動(dòng)

 。1)你看到過(guò)什么小動(dòng)物后退爬了嗎?在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬?它們?yōu)槭裁匆笸伺?/p>

  教師小結(jié):后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的`一種辦法。

  (2)你們看誰(shuí)來(lái)了?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里,小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),要注意聽(tīng)音樂(lè)的變化,當(dāng)聽(tīng)到可怕的音樂(lè)時(shí),就表示大灰狼來(lái)了,大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),不讓大灰狼抓著。

 。3)放音樂(lè),教師和幼兒進(jìn)行游戲。(看幼兒理解音樂(lè)的情況,可以進(jìn)行兩次游戲

  設(shè)計(jì)意圖

  小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,我們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去,樂(lè)此不疲,稚拙可愛(ài)的樣子。

  他們有時(shí)兩兩頭碰頭,有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí),我都要提醒他們地上很臟,不能隨地亂爬,他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想:我這樣做有效嗎?這可是孩子們的樂(lè)趣呀!為了滿(mǎn)足孩子的樂(lè)趣,我就常常帶他們到舞蹈房,讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè)趣;在爬中我和孩子融入一起, 由此也產(chǎn)生了"后退爬"的活動(dòng)。

小班教案 篇5

  目標(biāo):

  1、熟悉理解故事,練習(xí)“長(zhǎng)”的正確發(fā)音,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“長(zhǎng)大”;

  2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  FLASH故事動(dòng)畫(huà)片、小棍、頭飾

  過(guò)程:

  (一)、引出課題

  出示“敲敲長(zhǎng)”,小朋友,今天老師帶來(lái)了一根小棍,它的名字叫“敲敲長(zhǎng)”,它有個(gè)奇妙的'本領(lǐng)是什么呢?聽(tīng)完故事就知道了。

  (二)、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容

  1、 放動(dòng)畫(huà)片,熟悉故事內(nèi)容;

  2、 提問(wèn):

 、泵灼てさ膶氊惤惺裁矗

 、矠槭裁唇兴们瞄L(zhǎng)?

  小結(jié):米皮皮的寶貝叫“敲敲長(zhǎng)”,它敲一敲就能夠讓東西長(zhǎng)大。

  過(guò)渡語(yǔ):“敲敲長(zhǎng)”是讓哪些東西長(zhǎng)大的?是怎樣長(zhǎng)大的?米皮皮一邊敲一邊說(shuō)了什么?“文章。出自大?。吧幼。師網(wǎng)。"請(qǐng)小朋友們?cè)倏纯磩?dòng)畫(huà)片。

  (三)、再次欣賞動(dòng)畫(huà)片,學(xué)習(xí)故事中對(duì)話(huà)

  1、 看動(dòng)畫(huà)片

  2、 提問(wèn):

 、泵灼てさ摹扒们瞄L(zhǎng)”讓哪些東西長(zhǎng)大?

 、裁灼ては胱屝《姑玳L(zhǎng)大是怎么做的?小豆苗就怎么樣了?(長(zhǎng)大)

  ⒊米皮皮想讓胡蘿卜長(zhǎng)大,他是怎么做的?胡蘿卜怎么樣?(長(zhǎng)大)

 、疵灼ては胱屝∧⒐介L(zhǎng)大,他是怎么做的?小蘑菇怎么樣?(長(zhǎng)大)

  小結(jié):米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長(zhǎng)大,他就用“敲敲長(zhǎng)”輕輕敲一下,一邊敲一邊說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)~”,它們就長(zhǎng)大了。

  (四)、玩游戲

  1、 教師:下面老師扮演“米皮皮”,小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿卜和小蘑菇。我敲到哪個(gè),哪個(gè)就邊說(shuō)我長(zhǎng)大了,邊做動(dòng)作。

  2、 玩游戲(再次)。

  (五)、遷移個(gè)人經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒發(fā)散性思維

  1、 今天我們知道了“敲敲長(zhǎng)”有個(gè)奇妙的本領(lǐng),能讓東西長(zhǎng)大。如果我有“敲敲長(zhǎng)”,那么我想讓生日蛋糕長(zhǎng)大,這樣天底下所有的小朋友都能吃到它。

  2、 提問(wèn):如果你有“敲敲長(zhǎng)”,你想讓哪些東西長(zhǎng)大?為什么?

  (六)、今天我們聽(tīng)了一個(gè)故事《米皮皮的敲敲長(zhǎng)》,下節(jié)課請(qǐng)小朋友來(lái)扮演“米皮皮”表演故事。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫(huà)課件很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。

小班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  自制紅、綠燈指示牌、方向盤(pán)9個(gè)、摩托車(chē)把7個(gè)、斑馬線(xiàn)、T形街。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一.出示交通標(biāo)志,引出主題:

  師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)游戲叫《信號(hào)燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的?

  二.說(shuō)明玩法:

  (1)介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍:

  師:從教室門(mén)口出去有個(gè)斑馬線(xiàn),是人們走路的'地方,在馬路上的黃線(xiàn)是車(chē)輛行駛的地方,車(chē)輛可以在上面行駛,但不能超車(chē)和跨越界限,在T形街的中央有個(gè)站臺(tái),是交警指揮紅綠燈的地方。

  (2)游戲說(shuō)明:

  交警站在站臺(tái)指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

  司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停,司機(jī)要手持方向盤(pán)做開(kāi)車(chē)狀,沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

  三.游戲規(guī)則:

  (1)車(chē)輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

  (2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

  四.幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo):

  (1)教師示范:

  師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車(chē)輛不許動(dòng),人行道可以走人,綠燈車(chē)輛可以行駛,超車(chē)或跨越黃線(xiàn)的車(chē)輛將停止游戲。

  (2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):

  師:老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

  五.評(píng)價(jià):

  師:為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開(kāi)罰單停止游戲?

  以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

小班教案 篇7

  目標(biāo):

  1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并樂(lè)意欣賞歌曲。

  2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開(kāi)“橘子船”的樂(lè)趣。

  3、能夠跟著音樂(lè)做律動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  1、幼兒觀察過(guò)橘子的特點(diǎn)。

  2、若干剝好的橘子瓣。

  過(guò)程

  1、導(dǎo)入

  師: 小朋友閉上眼睛,今天我?guī)Я艘粋(gè)非常好吃東西請(qǐng)你們來(lái)猜猜是什么!眼睛不可以睜開(kāi)哦,先來(lái)給

  你們聞一聞。(拿出橘子,請(qǐng)幾個(gè)幼兒聞一聞,然后說(shuō)出水果名 字。)對(duì),是橘子。那你們喜歡吃橘子

  嗎?小朋友們都很喜歡吃橘子,那你們平時(shí)是怎么吃呢?(剝開(kāi)來(lái)吃)剝開(kāi)后,橘子里面是什么樣子的?

 。◣焺冮_(kāi)橘子展示) (一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

  2、交流:一瓣橘子像什么?

  自由交流,教師引導(dǎo)幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。

  3、欣賞歌曲

  老師這里啊,剛好有一首歌曲叫《橘子船》,非常好聽(tīng),小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)歌里的橘子像什么

  ,它會(huì)開(kāi)到誰(shuí)的嘴巴里?

 。1)第一次欣賞,交流:橘子船開(kāi)到了誰(shuí)的`嘴巴里?

  剛才啊,橘子船開(kāi)到媽媽的嘴巴里,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,這一次讓橘子船啊開(kāi)到我們小朋友的嘴巴里來(lái)。

  (2)一邊開(kāi)橘子船來(lái)吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。

  橘子船啊,開(kāi)到了小朋友的嘴巴里,哈哈~~真好玩,現(xiàn)在啊,我們一起跟著音樂(lè)和橘子船跳個(gè)舞吧。

  (3)律動(dòng)。

  橘子船

  剝個(gè)橘子瓣兒,

  像只小黃船兒。

  小船開(kāi)到哪兒?

  媽媽嘴里邊兒。

小班教案 篇8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  征對(duì)目前小孩子們都是獨(dú)生子兒的現(xiàn)況,為培養(yǎng)他們豐富的想象力和與人相處的能力,以及懂得助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì),特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓孩子們懂得如何做一個(gè)與別人友好相處的人。

  2.懂得助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3.培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦動(dòng)口和動(dòng)手的能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓孩子們通過(guò)豐富的想象力,講給大家聽(tīng)。并體會(huì)到助人為樂(lè)是一件非常好的事情。

  難點(diǎn):如何懂得與別人友好相處。如何尊重他們,并能為他們給予怎樣的幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)圖片,錄音機(jī),帽子,各種動(dòng)物的頭像等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.開(kāi)場(chǎng)點(diǎn)題。拿著帽子,告訴孩子們,今天我們的活動(dòng)內(nèi)容跟帽子有關(guān)。

  2. 基本環(huán)節(jié)。請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)這頂帽子,你可以把它拿來(lái)做什么呢?(激發(fā)他們的想象力)孩子們各抒己見(jiàn)。老師設(shè)難。假如小熊,小狗,他們遇到困難啦,我們應(yīng)該怎么樣去幫助他們呢?(可以在小組內(nèi)討論)然后請(qǐng)小朋友們說(shuō),老師及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  3. 結(jié)束環(huán)節(jié)。讓孩子們可以把以上所說(shuō)的所見(jiàn)的編成一個(gè)完整的故事,讓孩子們?cè)谳p音樂(lè)聲中去認(rèn)真傾聽(tīng)故事并體會(huì)。

  4. 延伸環(huán)節(jié)。在平常的生活中,我們身邊同樣有很多需要我們幫助的人,如果有,你們會(huì)怎么做呢?懂得要助人為樂(lè)和與人相好相處。

  教學(xué)反思

  通過(guò)上這堂活動(dòng)課,讓孩子們?cè)趧?dòng)腦的`同時(shí)又動(dòng)手和動(dòng)口,有意識(shí)地培養(yǎng)了他們的想象力和助人為樂(lè)的精神,懂得如何與人友好地相處;在活動(dòng)中,及時(shí)與孩子們互動(dòng),對(duì)他們的表現(xiàn)給予充分的肯定,我也感覺(jué)到有些平常不太喜歡發(fā)言的孩子也躍躍欲試,爭(zhēng)著舉手來(lái)說(shuō),這讓我覺(jué)得很欣慰,但是還是有很多不足,比如說(shuō),在讓他們小組內(nèi)發(fā)言的時(shí)候,有些小組的孩子顯得很松散;在聽(tīng)別人上臺(tái)講故事的時(shí)候,有些孩子不太認(rèn)真,所以我會(huì)很努力地在這些方面改進(jìn),爭(zhēng)取以后有更大的進(jìn)步。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看看說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)生活中的幾種車(chē)。

  2、覺(jué)察幾種車(chē)的顏色、外形、用途的明顯不同,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  消防車(chē)、警車(chē)、出租車(chē)(真實(shí));各種車(chē)的替代物及輔助材料等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà):寶寶喜歡什么車(chē)?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

  小結(jié):我們看見(jiàn)過(guò)許多的.車(chē),有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,他們的本領(lǐng)也不一樣。

  2、消防車(chē) ——(安全防火)

  過(guò)渡:哇!寶寶看什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(消防車(chē))

  問(wèn):你怎么知道它是消防車(chē)?(紅紅的、有 119、)

  消防車(chē)有什么本領(lǐng)?

  寶寶在什么地方也看見(jiàn)火?(生成點(diǎn))

  小結(jié):香煙、打火機(jī) …… 都有火,寶寶要不要玩火?

  (集體說(shuō))玩火有危險(xiǎn),寶寶要小心。

  鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

  我們也來(lái)學(xué)學(xué)消防車(chē)吧。

  3、警車(chē)——(了解尊重身邊的人)

  過(guò)渡:出示數(shù)字牌 110,寶寶猜什么車(chē)上有這個(gè)?

  問(wèn):警車(chē)是什么顏色的?警車(chē)上有什么?警車(chē)有什么本領(lǐng)?

  小結(jié):警察叔叔開(kāi)著警車(chē)去抓壞蛋,警察叔叔還要指揮交通。

  一起說(shuō), 警察叔叔真辛苦,我們大家都愛(ài)你。

  4、出租車(chē)——(生活、禮儀)

  過(guò)渡:爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車(chē)?

  那我們一起叫出租車(chē)好嗎?

  問(wèn):出租車(chē)是什么顏色的?你是怎么乘的?

  一起學(xué)一學(xué): 出租車(chē),停一停,(招招手)

  我們要去 * * *。

  問(wèn):下車(chē)了,寶寶對(duì)司機(jī)說(shuō)什么?(謝謝叔叔、叔叔再見(jiàn)!)

  活動(dòng)反思:

  車(chē)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常熟悉,他們經(jīng)?吹揭步(jīng)常乘坐。班上玩具車(chē)出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車(chē)來(lái)幼兒園!伴_(kāi)汽車(chē)“的主題活動(dòng)在孩子們的興趣中開(kāi)始了。 “上海市 0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實(shí)施中明確指出:充分利用生活中的真實(shí)物品,挖掘其內(nèi)含的多種教育價(jià)值,讓幼兒在擺弄、操作物品中,獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);教師應(yīng)盡可能把托班孩子的活動(dòng)安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)我利用各種真實(shí)的車(chē),在陰涼的大樹(shù)下,讓孩子獲得各種經(jīng)驗(yàn)。

小班教案 篇10

  游戲目的

  幫助小班小朋友提高觀察力,鍛煉小朋友的耐心,提升小朋友的動(dòng)手能力,并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì),幫助小朋友建立友好關(guān)系。

  體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

  提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的`靈活性和協(xié)調(diào)性。

  游戲道具

  空飲料瓶。把蓋子擰下來(lái),混亂地與瓶子放在一起。

  游戲過(guò)程

  1,幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則,那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對(duì)好的瓶子放到一邊?茨膫(gè)小朋友配對(duì)的瓶子最多,給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

  2,孩子們找不到配對(duì)的時(shí)候,幼教可以善意地提醒一下。

  3,讓小朋友自由組合,可以一個(gè)人找瓶子,一個(gè)人找蓋子。或者是單獨(dú)游戲也可以。

  4,小朋友配對(duì)好后,把瓶子交到老師手里,由老師幫助小朋友記數(shù)。

  5,最終瓶蓋配對(duì)完成,老師開(kāi)始給表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì),并對(duì)認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì),還要對(duì)友好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  給瓶子找蓋兒,并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲,對(duì)于小朋友來(lái)講,看似簡(jiǎn)單,卻不是非常簡(jiǎn)單的事情,因?yàn)檎疑w子并不只是找,而是還要把蓋子蓋到瓶子上,有時(shí)候,小朋友看著是可以配對(duì)的瓶子和蓋子,卻蓋不上去,就得讓孩子不斷地找,不斷地蓋,對(duì)于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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