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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-08-16 07:58:23 教案

大班語(yǔ)言教案錦集3篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案3篇,希望能夠幫助到大家。

大班語(yǔ)言教案錦集3篇

大班語(yǔ)言教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  小朋友對(duì)"結(jié)婚"、"新娘"都很有興趣,孩子在區(qū)域中玩結(jié)婚的游戲,剛好在這個(gè)季節(jié)里,結(jié)婚的人很多,假期出游會(huì)經(jīng)?吹交騾⒓踊槎Y,他們就更加覺(jué)得有意思,于是我就選擇了這首詼諧、有趣的兒歌《老鼠娶親》。讓孩子在有趣的兒歌中了解一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)"結(jié)婚"的一些習(xí)俗和特點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,感受民間童謠特有的韻味。

  2、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"。

  3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現(xiàn)共同游戲的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  貓圖片一張,鞭炮一串,以及老鼠娶親的PPT;

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示一串鞭炮模型,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲。

  1、教師:你們看,老師今天帶來(lái)了什么?鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音?

  2、教師根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"教師:

  ①恩,某某小朋友說(shuō)鞭炮是發(fā)出"劈里啪啦、劈里啪啦"的聲音的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!

  ②還有什么聲音?鞭炮"嘣~叭"的響,我們來(lái)學(xué)一學(xué)!

 、畚覀円黄饋(lái)放鞭炮吧!"劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭"

  ④我們來(lái)玩一個(gè)游戲,徐老師鞭炮放得高你們聲音就大,鞭炮放的低你們聲音就小。

  二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡教師:

 、龠@個(gè)鞭炮放的真大聲!小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮,也跑出來(lái)了。聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)老鼠說(shuō)了什么?(老鼠:小朋友們好,今天真熱鬧,老鼠我也娶親啦。┻祝咳⒂H是什么意思啊?恩!娶親就是娶老婆,老鼠也要結(jié)婚啦!

 、谀銈兤綍r(shí)在電視里或者在酒店里,看到別人結(jié)婚,都會(huì)有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

  三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

  A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

  1、教師:這只老鼠娶親也有不少好玩的事情,還拍成了照片呢!我們來(lái)瞧一瞧。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片)都有哪些好玩的事情啊?

  出示圖一,看幾只老鼠?在干什么?(8只老鼠抬花轎呀抬花轎)老師邊出示圖譜邊念8只老鼠抬花轎呀抬花轎。

  出示圖二,看幾只老鼠?在干什么?師邊出示圖譜邊念4只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)。

  出示圖三,看幾只老鼠?在干什么?請(qǐng)幼兒嘗試念出來(lái)2只老鼠放鞭炮呀放鞭炮!師可在旁邊引導(dǎo)。咦鞭炮聲音是怎么樣的'。浚ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出劈哩叭啦劈哩叭啦嘣叭)

  2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著我一起把剛才看到的事情說(shuō)一說(shuō)好么?(幼兒一起跟著老師念兒歌)

  3、教師:老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠,一起去玩玩老鼠娶親的游戲吧!老師要請(qǐng)小老鼠們一邊念,一邊做動(dòng)作哦,小老鼠起立。(老師幼兒一起念一遍兒歌)

  B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

  1、教師:小老鼠放的鞭炮聲這么響,都把誰(shuí)引來(lái)啦?(出示老貓圖卡)恩,這是一只老貓,今天可是老鼠娶親的好日子,老貓會(huì)來(lái)干什么呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

  2、那我們來(lái)看看老貓到底是來(lái)干什么的。出示老貓賀喜的圖片,哎呀,老貓帶了這么多的禮物是來(lái)干什么的?(幼兒回答)嗯原來(lái)它是來(lái)賀喜的,時(shí)邊出示圖譜邊說(shuō)出老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜呀來(lái)賀喜,恭喜恭喜。老貓是真的來(lái)賀喜么?看3、出示最后一張圖片,哎呀,發(fā)生了什么事?老鼠呢?(幼兒回答)

  3、教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來(lái)他注定跟老鼠是天敵,他先假裝給老鼠賀喜,最后把老鼠怎么樣了。浚ㄓ變赫f(shuō)全吃掉了)恩,一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉(邊念邊出示圖譜)!現(xiàn)在我們把老貓來(lái)賀喜的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(師幼一起念后半句兒歌)

  C、練習(xí)朗誦完整兒歌

  1、教師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次教師:這首兒歌真有意思,我們一起把老鼠娶親的事情完整的說(shuō)一遍。

  四、游戲《貓捉老鼠》

  1.教師:下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲,我來(lái)當(dāng)老貓,請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小老鼠,但是老師有一個(gè)要求哦,你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候要邊玩邊把老鼠娶親的事情說(shuō)出來(lái)哦,當(dāng)說(shuō)到一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉的時(shí)候,我就會(huì)開(kāi)始抓你們哦,你們就趕快坐到椅子上別被我抓到哦。我們開(kāi)始吧!小老鼠們?nèi)ト⒂H嘍。好,出發(fā)吧!

  2.老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況,把兒歌最后一句改為"老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到!"并表現(xiàn)失落表情。

  3.請(qǐng)幼兒來(lái)做老貓,師幼共同游戲2-3遍(次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況以及時(shí)間而定)

  4.結(jié)束:今天開(kāi)心么?好讓我們一起把老鼠娶親的這個(gè)兒歌和游戲帶會(huì)教室里教教其他的小朋友好么?跟客人老師再見(jiàn)吧!

  附:兒歌《老鼠娶親》

  八只老鼠抬花轎呀抬花轎,四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào),兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

  老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜呀來(lái)賀喜,"恭喜!恭喜!"一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉!

  活動(dòng)反思:

  這首兒歌節(jié)奏明顯,易理解,讀起來(lái)朗朗上口,適合大班幼兒學(xué)習(xí)。貓和老鼠又是幼兒非常喜歡的動(dòng)物形象,我就幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)(最近結(jié)婚的人家比較多,好多幼兒有吃喜酒的經(jīng)驗(yàn)),設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。

大班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受搖籃寧?kù)o、溫馨的意境,激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)。

  2、理解兒歌搖籃的內(nèi)容,嘗試有感情地誦讀搖籃。

  3、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽想象并進(jìn)行創(chuàng)編。

  4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  5、大膽想象,嘗試講述兒歌的不同發(fā)展。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解兒歌內(nèi)容,嘗試有感情地誦讀兒歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽想象并進(jìn)行創(chuàng)編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《搖籃》flash動(dòng)畫(huà),《搖籃曲》音樂(lè)。

  2、一張搖籃圖片,四幅自制教學(xué)掛圖。

  3、創(chuàng)編時(shí)所用圖片:鳥(niǎo)寶寶,龜寶寶、熊寶寶、蝴蝶寶寶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

  1、老師:今天我們班上來(lái)了一位新朋友,孩子們快來(lái)看看,是誰(shuí)呀?

  寶貝們好!我的名字叫搖籃。你們認(rèn)識(shí)我了嗎?

  師:搖籃有什么用呢?

  師:搖籃是小寶寶的床,睡在里面有什么感覺(jué)呢?

  2、師:今天我給大家?guī)?lái)一首關(guān)于《搖籃》的兒歌,你們想聽(tīng)嗎?

  二、欣賞詩(shī)歌、感知理解。

  1、第一遍欣賞(教師朗誦,引人入境)

  提問(wèn):

 。1)兒歌的名字是什么?

 。2)你們聽(tīng)了有什么感覺(jué)?

  師:兒歌里還有些什么呢?讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。哪些是搖籃?她們又是誰(shuí)的搖籃呢?

  2、第二遍欣賞(播放課件flash,整體感知)

  提問(wèn):

  (1) 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪些是搖籃?(提示幼兒用詩(shī)歌中這樣完整的句子回答)

 。2)師:想一想藍(lán)天是搖籃,搖著誰(shuí)呀?大海是搖籃,她的寶寶呢?。.....

  3、第三遍欣賞(圖文結(jié)合,分段理解)

  孩子們說(shuō)得可真棒! 搖籃媽媽聽(tīng)到了可高興了,瞧:她帶著自己的寶寶來(lái)到了我們的身邊。ń處煷藭r(shí)將教學(xué)掛圖輕輕地推到前方)

  (1)師:看誰(shuí)的小眼睛最明亮?先來(lái)看第一幅圖吧!你看到了什么?

  師:哦!白云在做什么?你能用動(dòng)作表演一下嗎?

 。2)師:你演的可真好!我們一起接著看看大海的懷抱中有誰(shuí)呢?師:好的,浪花在做什么?一起做一下這個(gè)動(dòng)作吧!

 。3)師:恩,孩子們表演得真不錯(cuò)!再來(lái)看一下第三幅圖中又有誰(shuí)呢?

  師:看風(fēng)兒在做什么?花寶寶呢?

 。4)師:花寶寶睡著了,我們可愛(ài)的小寶寶呢?

  師:他是怎樣睡著的?

  三、誦讀詩(shī)歌,加深理解。

  1、隨文劃指誦讀

  師:寶寶們都睡著了,我們不能把他們吵醒,要用什么樣的聲音來(lái)朗誦呢?”

  師:那我們就用輕輕的、美美的聲音來(lái)讀讀這首詩(shī)歌吧!孩子們,伸出你們右手食指和老師一起劃指讀一讀吧!此時(shí)你們的小指尖嗖的一下碰到了字寶寶,準(zhǔn)備好了嗎?

  2、師幼合作誦讀

  師:這么美的`詩(shī)歌,我們一起再合作讀一讀吧!我讀前半句,你們接讀后半句?春美蠋煹氖謩(shì),比比哪一小組接讀的好哦!

  3、幼兒接龍朗讀

  師:誰(shuí)愿意展示你的聲音?好的,請(qǐng)4名幼兒接龍朗讀。

  4、師幼配樂(lè)同誦

  師:孩子們讀得真好, 我也想讀一讀了,讓我們隨著音樂(lè)再來(lái)美美地讀讀吧!

  四、展開(kāi)想象,創(chuàng)編兒歌。

  1、示范引導(dǎo)創(chuàng)編

  師:你們朗讀的聲音可真好聽(tīng)!瞧,都把螃蟹寶寶吸引來(lái)了!螃蟹寶寶的搖籃在哪里?我想到一首詩(shī)歌了,你聽(tīng):海灘是搖籃,搖著蟹寶寶,海風(fēng)輕輕吹,蟹寶寶睡著了。

  2、幼兒分組創(chuàng)編

  師:我當(dāng)上了小詩(shī)人,你們呢?想不想當(dāng)小詩(shī)人?好,趕快把你們桌下的寶寶們請(qǐng)出來(lái)吧!你也來(lái)用詩(shī)兒歌中那樣美的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)吧!還可以將你編的詩(shī)歌說(shuō)給同伴聽(tīng)。

  3、幼兒集體交流。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià),情感提升。

  1、師:這些小詩(shī)人編得真好聽(tīng)!老師把它們串在了一起,你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我們創(chuàng)編的詩(shī)歌呢?

  大樹(shù)是搖籃,搖著鳥(niǎo)寶寶,樹(shù)葉沙沙響,鳥(niǎo)寶寶睡著了。

  沙灘是搖籃,搖著龜寶寶,溫度悄悄升,龜寶寶睡著了。

  草地是搖籃,搖著兔寶寶,草兒輕輕動(dòng),兔寶寶睡著了。

  花兒是搖籃,搖著蝴蝶寶寶,風(fēng)兒輕輕吹,蝴蝶寶寶睡著了。

  2、師:這真是一幅幅美麗的畫(huà)!孩子們,你們真棒!今天不僅幫小寶寶找到了搖籃,還當(dāng)上了小詩(shī)人,編出了好聽(tīng)的詩(shī)歌。你們高興嗎?

  其實(shí),在大自然里還有許許多多的小寶寶,他們的搖籃在哪呢?細(xì)心的小朋友和我一起去找找吧!

  另附:《搖籃》

  藍(lán)天是搖籃,

  搖著星寶寶,

  白云輕輕飄,

  星寶寶睡著了。

  大海是搖籃,

  搖著魚(yú)寶寶,

  浪花輕輕翻,

  魚(yú)寶寶睡著了。

  花園是搖籃,

  搖著花寶寶,

  風(fēng)兒輕輕吹,

  花寶寶睡著了。

  ***手是搖籃,

  搖著小寶寶,

  歌兒輕輕唱,

  小寶寶睡著了。

大班語(yǔ)言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解作品的內(nèi)容。

  2.大膽地表達(dá)自己的想法,學(xué)說(shuō)“爸爸像……一樣……”。

  3.感受爸爸的愛(ài),萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《我爸爸》PPT課件。

  2.小朋友們爸爸的照片。

  3.鋼琴曲。

  4.動(dòng)物圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  1. 欣賞照片,介紹自己的爸爸。

  師:你們都帶了爸爸的照片,想不想給給別的小朋友介紹一下?

  老師給你們兩分鐘時(shí)間,互相介紹自己的爸爸是干什么工作的,有什么本領(lǐng)。

  2.師:小朋友,你們喜歡自己的爸爸嗎?為什么喜歡他?

  過(guò)渡:說(shuō)得真好!你們的'爸爸都很能干、可愛(ài)。有個(gè)英國(guó)小男孩叫彼得,也想向大家介紹自己的爸爸。

  二、閱讀理解繪本《我爸爸》

  1.播放ppt 1。

  師:我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下,這個(gè)爸爸是什么樣子的?(觀察臉、眼睛、鼻子、嘴巴)他穿著什么衣服?他在干什么?這是一個(gè)什么樣的爸爸呢?

  小結(jié):這真是個(gè)幽默、可愛(ài)的爸爸!

  彼得說(shuō):這就是我爸爸,我爸爸他真的很棒!爸爸棒在哪里呢?我們好好看一看。

  2.播放PPT 2(跳舞)。

  師:爸爸在干什么?在什么地方跳舞?跳得怎么樣?從哪里看出來(lái)的?(跳得很好看,舞姿很優(yōu)美)

  彼得說(shuō):爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家。

  3. 播放ppt3(唱歌)

  師:爸爸還會(huì)干什么?(唱歌)他是怎么唱的?(從動(dòng)作到聲音)爸爸唱歌聲音一定很高,是個(gè)男高音,爸爸是個(gè)了不起的歌唱家。

  4.播放PPT 4(踢足球)。

  師:現(xiàn)在爸爸在干什么呢?(踢足球)怎么踢的?說(shuō)明他技術(shù)怎么樣?爸爸踢球的技術(shù)棒呆了!

  5. 播放ppt5(跑步)

  師:看他又在干什?(跑步)爸爸和許多人在比賽跑步。他跑了第幾名?(1)爸爸跑的真快呀!那么多人都被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后,看起來(lái)贏得很輕松。

  原來(lái)爸爸很喜歡運(yùn)動(dòng)。

  6.播放PPT 6。(跳過(guò)月亮)

  這張圖上爸爸在做什么動(dòng)作?(跳)他跳得高嗎?從哪里看出來(lái)他跳得很高?

  彼得說(shuō):爸爸一跳可以跳過(guò)月亮。

  7. 播放ppt7。(摔跤)

  師:爸爸還能干什么?爸爸和什么樣的人摔跤?(高大、強(qiáng)壯,是個(gè)大力士)爸爸害怕了嗎?

  過(guò)渡:看到這兒你覺(jué)得爸爸怎么樣?(勇敢,你第一個(gè)發(fā)言,也很勇敢。)他敢跟大力士摔跤,有這樣的爸爸好安全。

  爸爸真厲害!不僅能歌善舞,喜歡運(yùn)動(dòng),還很勇敢。Ppt8彼得說(shuō):這就是我爸爸,我爸爸真的很棒!

  你的爸爸會(huì)干什么呢?(互動(dòng))

  小結(jié):這么棒的爸爸你們一定很喜歡吧!我們也可以像彼得一樣自豪的說(shuō):“我爸爸真的很棒!”

  三、理解繪本,學(xué)說(shuō):爸爸像……一樣……。

  1. 我們接著看彼得的爸爸還有什特別的地方呢?

  播放ppt9變馬。

  師:爸爸呢?

  師:你從哪里看出來(lái)他是爸爸?

  師:像馬一樣的爸爸在干什么?吃得多嗎?

  師:這幅圖說(shuō):爸爸吃的像馬一樣多。

 。2)ppt10(變魚(yú))

  師:這是爸爸嗎?

  現(xiàn)在爸爸又像誰(shuí)?這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢?(爸爸象魚(yú)一樣游得快)

 。3)變猩猩ppt 10

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一幅?爸爸像誰(shuí)?像大猩猩一樣怎樣?

  “爸爸像……一樣……”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)

  (4)變河馬ppt 11

  師:這張圖是什么意思?(爸爸像河馬一樣快樂(lè))

  2.用“爸爸像……一樣……”造句。

  師:小朋友們的爸爸有什么本領(lǐng)呢?

  你覺(jué)得他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?(玩游戲:用“我爸爸像……一樣……”)

  看來(lái)小朋友的爸爸也很棒!

  3. 師:大家繼續(xù)看圖片ppt14,

  彼得的爸爸在干什么?在逗彼得笑。他為什么要逗彼得笑呢?(因?yàn)樗軔?ài)彼得,希望彼得開(kāi)心、快樂(lè)。)

  想想你的爸爸是怎么愛(ài)你的呢?(你們的爸爸真好!那么愛(ài)你們。

  4. 師:這么好的爸爸,你們喜歡嗎?(喜歡)

  彼得也很喜歡,他說(shuō):“我愛(ài)我爸爸!眕pt15.(太陽(yáng)跑到哪里去了?爸爸就像太陽(yáng)一樣溫暖著我們。)

  Ppt6 “而且你知道嗎?爸爸也愛(ài)我!永遠(yuǎn)愛(ài)我!”爸爸和彼得在干什么?讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳桑「杏X(jué)怎么樣?(真舒服)

  擁抱的時(shí)候,彼得會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)什么呢?

  你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢?(爸爸,我愛(ài)你!一起喊出來(lái)。

  四、完整欣賞故事。

  師:彼得的爸爸可真棒呀!有很多愛(ài)好,很多的本領(lǐng),還很勇敢。孩子們,這個(gè)故事的名字就叫《我爸爸》,下面請(qǐng)你們和我一起講這個(gè)好聽(tīng)的故事。(播放背景音樂(lè),老師描述故事內(nèi)容)。

  五、總結(jié):

  爸爸愛(ài)我們,永遠(yuǎn)愛(ài)我們!我們也可以像彼得一樣把我們愛(ài)的爸爸畫(huà)出來(lái),回家以后別忘了像彼得一樣緊緊地?fù)肀О职郑瑢?duì)他大聲的說(shuō)什么?(爸爸,我愛(ài)你!”)

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