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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-19 09:03:40 教案

實(shí)用的中班科學(xué)教案4篇(精品)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的中班科學(xué)教案4篇(精品)

中班科學(xué)教案 篇1

  目標(biāo):

  通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

  準(zhǔn)備:

  小容器、塑料袋等若干個(gè)。

  過程:活動(dòng)(一)捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的.……分類放在容器中。

  活動(dòng)(二)昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  1、將會(huì)跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰(shuí)跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?

  2、將會(huì)爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰(shuí)拉得動(dòng),誰(shuí)的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳?

  3、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。

  4、將昆蟲放到水中,看看誰(shuí)會(huì)游泳,誰(shuí)害怕水?

  5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

  活動(dòng)(三)飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),如何進(jìn)食。

  建議:此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷姆N類。

  活動(dòng)反思:

  今天的幼兒,將是未來世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時(shí)代,幼兒科學(xué)教育越來越受重視;顒(dòng)我以昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索,貫穿整個(gè)活動(dòng),又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲;顒(dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng),是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

中班科學(xué)教案 篇2

  教材分析:

  對(duì)作品教學(xué)價(jià)值的分析:

  葉子隨處可見,與我們的生活息息相關(guān),對(duì)于幼兒來說,這樣的活動(dòng)是他們熟悉的,也是感興趣的,并能激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)課的興趣,挖掘想象力,活躍思維,提高他們的動(dòng)手操作能力。這節(jié)課主要以感知不同樹葉的特點(diǎn)為主,并進(jìn)行分類,借以多種手段培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力。

  對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆治觯?/strong>

  幼兒對(duì)樹葉并不陌生,中班的孩子已經(jīng)開始關(guān)注自己身邊的周圍事物,能夠善于觀察,還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此,注重他們自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。活動(dòng)中以樹葉的特征為主線,激發(fā)孩子的興趣,符合了中班孩子喜歡表現(xiàn)自己,能說出自己想法的特點(diǎn)。

  對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方式的分析:

  讓孩子主動(dòng)參與觀察,積極探索,通過體驗(yàn)過程,交流經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種辦法來解決問題,鼓勵(lì)他們從不同角度思考問題。在探索過程中,孩子們能充分展示自己,充分讓幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知樹葉的基本特征,并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述。

  2、學(xué)習(xí)按物體特征給樹葉分類。

  3、喜歡在大自然中觀察樹葉。

  重點(diǎn)

  難點(diǎn)

  1、感知事物的基本特征。

  2、學(xué)習(xí)按特征進(jìn)行分類。

  設(shè)計(jì)理念:秋天到了,一片片樹葉從樹上落下來。孩子們看到了各種不同形狀、顏色的樹葉。眼里充滿了好奇和探索欲望。聽到他們饒有興致的在討論著與樹葉的相關(guān)的各個(gè)問題?粗麄儫崃业挠懻撝蝗幌肫鹆艘晃唤逃艺f過:為了兒童的健康,我們必須讓幼兒接觸大自然生生不息的力量。為了兒童的精神生命,也必須讓兒童的心靈與自然界的包羅萬象接觸。是的,大自然讓孩子陶醉,讓孩子充滿好奇,這是個(gè)多好的素材!讓孩子自由探索,尋求所要的'答案。培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。讓孩子領(lǐng)略自然的過程發(fā)現(xiàn)大自然中的植物美。為此,我們圍繞著對(duì)樹葉的探究活動(dòng),設(shè)計(jì)了“樹葉的秘密”這一活動(dòng)。

  設(shè)計(jì)思路:從生活中提煉素材——主動(dòng)探索解決問題的多種策略,初步學(xué)習(xí)自由探索——在自由探索中尋求答案——通過就留,拓展思維。

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

  設(shè)計(jì)意圖:通過談話活動(dòng),擴(kuò)展幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累。

  師:你們看在老師的簍子里有些什么?

  預(yù)設(shè):

  幼兒:樹葉。

  師:大家都認(rèn)識(shí)它,那你知道樹葉有哪些秘密嗎?

  預(yù)設(shè):

  幼兒甲:秋天來了樹葉就從樹上落下來了。

  幼兒乙:有的樹葉是紅顏色的,有的是黃顏色的。

  幼兒丙:有的樹葉大,有的樹葉小

  二、幼兒探索、發(fā)現(xiàn)葉子的特征。

  設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺、觸覺、嗅覺探索樹葉的基本特征。學(xué)習(xí)用“我發(fā)現(xiàn)了xxxx”與同伴進(jìn)行交流。

  師:除了小朋友剛才說的那些秘密之外,小樹葉還有一些其他的秘密呢,今天我們就來做個(gè)小小科學(xué)家,找一找樹葉的秘密好嗎?

  1、幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。

  2、交流發(fā)現(xiàn)。(引導(dǎo)幼兒用:我發(fā)現(xiàn)了xxxxxx進(jìn)行交流。)

  師:你在葉子身上發(fā)現(xiàn)了什么秘密?用什么方法發(fā)現(xiàn)的?

  預(yù)設(shè):

  幼兒甲:我發(fā)現(xiàn)了樹葉的邊有刺。

  幼兒乙:我發(fā)現(xiàn)了樹葉的是軟軟的。

  幼兒丙:我發(fā)現(xiàn)了樹葉的樣子像把傘。

  通過看一看、摸一摸、聞一聞感知葉子的特征。

  三、給葉子分分類。

  設(shè)計(jì)意圖:教師鼓勵(lì)幼兒通過觀察找到樹葉與樹葉之間的相同點(diǎn),根據(jù)他們的相同點(diǎn)進(jìn)行分類。

  1、按特征進(jìn)行分類。

  每個(gè)葉子都有自己的秘密,它們有不同的地方,也有相同的地方,F(xiàn)在葉子想請(qǐng)小朋友幫它們分分類,你們覺得怎么分它們才不會(huì)打架呢?

 。ǚ诸悩(biāo)準(zhǔn)要強(qiáng)調(diào),要以葉子的個(gè)特征、相同點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。)

  預(yù)設(shè):

  幼兒甲:我的樹葉是大的,那就把大的分在一起。

  幼兒乙:我的樹葉邊是刺刺的,有刺刺邊的樹葉分在一起。

  2、幼兒進(jìn)行分類,幼兒分類時(shí),教師指導(dǎo)。

  3、檢查分類情況。先請(qǐng)幼兒互相介紹自己是怎么分的,再請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的分法。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  小結(jié):今天我們用自己的方法了解了樹葉的許多秘密,這些秘密也是你們學(xué)來的本領(lǐng)哦,要把它們記在腦子里,告訴你的朋友,爸爸媽媽。在我們的身邊還有許多東西它們也有秘密,只要用你的好辦法認(rèn)真觀察,你一定能發(fā)現(xiàn)很多秘密,學(xué)到很多本領(lǐng)。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道樹在外形特征上是多種多樣的。

  2、學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量的技能,使幼兒掌握有的樹粗、有的樹細(xì),有的樹高、有的樹矮的特征。

  3、了解樹木的好處,教育幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)樹木。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、尋找有各種各樣樹木的園林,為幼兒觀察時(shí)用。

  2、準(zhǔn)備各種可作測(cè)量用的工具(如尺、繩子、布條等)。

  活動(dòng)過程:

  1、觀察各種各樣的樹的外形特征。

  帶領(lǐng)幼兒到小樹林中!翱纯次覀兊闹車D男涫悄阏J(rèn)識(shí)的?它的名字叫什么?長(zhǎng)得是什么樣子的?”(引導(dǎo)幼兒說出各種各樣樹木的名稱和主要外形特征。)

  2、比較認(rèn)識(shí)各種樹的異同處。

  “這些樹長(zhǎng)得都是一樣的嗎?哪里相同?哪里不同?”(相同點(diǎn):都有根、樹干、樹枝、樹葉;不同點(diǎn):常綠樹、落葉樹等。)“它們高矮、粗細(xì)也一樣嗎?怎么不一樣?你怎么知道的?”(引導(dǎo)幼兒用比較觀察的方法,找出不同點(diǎn)。)“這些樹有的粗有的細(xì),有的'直有的彎,有的高有的矮,葉子有的厚有的薄,樹是多種多樣的!

  3、學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。

  “樹的粗細(xì)、高矮除了用眼睛目測(cè)以外,還有其它的方法來測(cè)量嗎?”(引導(dǎo)幼兒借助繩、樹枝、尺、布條等東西輔助測(cè)量。)請(qǐng)小朋友每人選擇一樣工具去量 量樹的粗細(xì)、高矮,量好以后,告訴大家,你是用什么工具,怎樣量出樹的高矮、粗細(xì)來的?幼兒分散自由測(cè)量,個(gè)別輔導(dǎo)幼兒掌握正確的測(cè)量方法!坝袥]有跟別人不同的測(cè)量方法?”

  4、了解樹木給動(dòng)物、人帶來的好處,教育幼兒愛護(hù)樹木。

  “今天,我們認(rèn)識(shí)和測(cè)量了各種各樣的樹,為什么人們要種這么多的樹?”(美化、綠化環(huán)境。)“這些樹木給動(dòng)物和人帶來什么好處?”(可作為動(dòng)物的食物,可以給人遮陰,美化環(huán)境,木材可以供建筑、制家具用。)“我們小朋友應(yīng)該怎樣來保護(hù)這些樹木呢?”(不攀折樹枝,給樹木澆水等。)

  活動(dòng)延伸:

  畫各種各樣的樹,畫出各種樹木的明顯特征來。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)土豆能在鹽水中浮起來的現(xiàn)象。

  2、能用“↑、↓”符號(hào)記錄結(jié)果,表示上浮與下沉。

  3、樂于探索科學(xué)現(xiàn)象,體驗(yàn)與同伴交流、合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  糖、鹽、味精、土豆、貼有紅黃綠線的一次性透明杯子、記錄紙、鉛筆、《土豆寶寶歷險(xiǎn)記》(課件)、視頻一段。

  活動(dòng)過程:

  一、引出問題,激發(fā)興趣

  1、出示土豆:這是什么?(土豆)

  2、教師講述故事第一部分

  提問并驗(yàn)證:猜猜土豆掉到水里會(huì)發(fā)生什么事情呢?說說理由。

  3.講述故事第二部分

  討論:你認(rèn)為白哥哥可能是什么東西呢?

  二、共同實(shí)驗(yàn),積極探索

 。ㄒ唬⿲(shí)驗(yàn)一:三種不同材料操作

  1.介紹實(shí)驗(yàn)材料并交代實(shí)驗(yàn)規(guī)則

  2.幼兒實(shí)驗(yàn),教師巡回觀察指導(dǎo)。

  3.交流:在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么?

  4.實(shí)驗(yàn)總結(jié):糖水和味精水都不能使土豆塊浮起來;只有鹽水才能讓土豆塊浮起來。

 。ǘ┎煌}量再次操作

  1.出示不同含鹽量的兩杯水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)提問:是不是土豆放在鹽水中一定會(huì)浮起來呢?

  2、出示兩份不一樣多的鹽,幼兒做實(shí)驗(yàn),觀察并記錄。

  3、交流結(jié)果

  三、觀看視頻、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  1.出示“死!钡膱D片并提問:土豆能在鹽水中浮起來,在很多很多得鹽水中人能浮起來嗎?

  2.觀看介紹死海的'視頻。

  四、活動(dòng)延伸:

  1.如果不同大小的土豆塊放在鹽水中又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?

  2.到底結(jié)果怎樣,現(xiàn)在不告訴你們。你們自己去試一試就可以知道答案了!

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