中班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-08-20 13:43:51 教案

中班科學(xué)教案8篇（優(yōu)）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班科學(xué)教案8篇（優(yōu)）

中班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試?yán)锰娲飦?lái)構(gòu)建紙橋。

　　2、探索使橋面牢固的方法，并進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：替代物若干（如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等）記錄表筆橋的圖片若干前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察并討論過橋，對(duì)橋的功用及種類有所認(rèn)識(shí)

　　活動(dòng)流程：

　　一、各種各樣的橋

　　和孩子一起回憶我們認(rèn)識(shí)及看見過的橋。（對(duì)橋的.構(gòu)建部分、各種造法更清晰的認(rèn)識(shí)，為后面的造紙橋做下鋪墊）

　　1．上次我們通過觀察、收集資料認(rèn)識(shí)了許多橋，你們還記得嗎？（在老師象征性的提問下，出示橋的圖片）如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，說說是什么橋呀？-------南浦大橋

　　2．橋?yàn)槲覀兊纳顜?lái)了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來(lái)當(dāng)一回造橋人呢？

　　二、造紙橋

　　1．介紹材料

　　看看我們?cè)鞓蛴行┦裁床牧�，可以怎么使用呢？（�?qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的造橋想法）

　　2．鼓勵(lì)幼兒使用所提供的材料進(jìn)行構(gòu)建。

　　1）橋面要牢固，比比誰(shuí)的橋面載重多。

　　2）根據(jù)記錄表記錄下實(shí)踐的過程及結(jié)果。

　　3）可嘗試使用不同材料構(gòu)建，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么小秘密。

　　3．交流與分享

　　1）請(qǐng)個(gè)別孩子來(lái)展示作品，并說說根據(jù)記錄的內(nèi)容說說栽重量。

　　2）小結(jié)：你們看了小朋友的演示，及自己的實(shí)踐、操作，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密或小問題嗎？

　�。疗矫鏄蚣肮螛虻妮d重量

　　B厚的橋面與薄的橋面的栽重量

　　4．大家來(lái)動(dòng)腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢？

　　三、延伸：

　　我們將把這一問題帶入?yún)^(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探究解決。

中班科學(xué)教案篇2

　　一、活動(dòng)意圖：

　　春天天氣干燥，許多幼兒由于不愛吃蔬菜，經(jīng)常會(huì)流鼻血、便秘，同時(shí)在幼兒午餐時(shí)，我們也觀察到幼兒不太愛吃芹菜。為了讓幼兒對(duì)芹菜的外形特征及功用有一個(gè)整體的概念、為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛吃芹菜的好習(xí)慣，我們選擇了《好吃的芹菜》這個(gè)活動(dòng)。

　　二、教案：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗(yàn)操作的樂趣。

　　2、初步了解芹菜對(duì)人體的`好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一棵芹菜，三盤洗燙切好的芹菜。

　　2、醬油、醋、糖等調(diào)味料若干，小碗、小勺人手一個(gè)

　　3、錄像片：幼兒大便很痛苦的樣子

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示芹菜，引起幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜的興趣。

　　提問：

　　(1)芹菜象什么?

　　(2)聞一聞、看一看、摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么?(幫助幼兒認(rèn)識(shí)芹菜的根莖葉)

　　2、了解吃芹菜的好處。

　　(1) 看錄像,提問：錄像里說了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)

　　(2) 請(qǐng)幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。

　　小結(jié)：芹菜是一種粗纖維的蔬菜，可以幫助我們消化食物，使我們大便通暢，芹菜還有

　　藥用價(jià)值，可以治很多種病，芹菜全身都是寶。

　　3、了解芹菜的多種吃法，自己動(dòng)手涼拌芹菜。

　　三、活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我們始終貫徹《綱要》精神，“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程�！�

中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、比較，知道芝麻開花結(jié)籽的特點(diǎn)，了解芝麻的不同品種。

　　2、了解“芝麻開花節(jié)節(jié)高”、“芝麻開門”的自然現(xiàn)象。

　　3、在探索活動(dòng)中積極表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　枯芝麻桔干和綠芝麻秸稈若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒每人一根綠芝麻秸稈。

　　找找芝麻寶寶的房子在哪里？

　　看看芝麻寶寶的房子是怎樣排列的？(芝麻寶寶的房子是均勻的排列在秸稈上的。)

　　2、觀察芝麻開花的圖片，了解“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。

　　芝麻寶寶的房子為什么會(huì)排成這樣呢？它在形成房子之前是什么呢？（花）

　　看圖片，芝麻開花時(shí)是按照怎樣的順序開的呢？

　　芝麻開花有一種特別的現(xiàn)象，它是從下往上開的，每開一次花就向上生長(zhǎng)一節(jié)，讓后再開花，然后再長(zhǎng)，再開，因此我們有一句俗語(yǔ)叫“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，當(dāng)芝麻的花謝了之后就在原來(lái)的地方長(zhǎng)出了芝麻寶寶的房子。

　　3、每人一根枯芝麻桔干和綠芝麻秸稈，請(qǐng)幼兒觀察。

　　兩根芝麻寶寶的房子有什么不一樣？試著剝一剝，哪個(gè)更好剝，為什么？

　　綠的芝麻表示它還沒有成熟，它會(huì)牢牢地鎖緊房門，將芝麻寶寶保護(hù)在自己的房子里，而當(dāng)它成熟之后它會(huì)自動(dòng)的打開房門，讓芝麻寶寶看看外面的世界，俗話叫做“芝麻開門”。

　　所以我們?cè)谑斋@芝麻的時(shí)候要十分小心，不然芝麻寶寶都會(huì)從門縫里逃跑的`。

　　4、撥開芝麻房子觀察里面的芝麻。

　　請(qǐng)你撥開芝麻的房門，看看里面住的芝麻和別人的芝麻是不是一樣。

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？大膽的和旁邊的小朋友說一說。

　　芝麻有兩個(gè)品種，一種叫黑芝麻，一種叫白芝麻，它們都有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，黑芝麻一般用來(lái)制作糕點(diǎn)，白芝麻一般用來(lái)制作芝麻油。

中班科學(xué)教案篇4

　　設(shè)計(jì)理念：

　　玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，可以讓幼兒自主地去嘗試體驗(yàn)，在不知不覺中感知沙的特性，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：科學(xué)活動(dòng)就是要讓幼兒能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。根據(jù)《綱要》的要求和我班幼兒愛動(dòng)手動(dòng)腦、好玩等特點(diǎn)，選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，不僅可豐富幼兒對(duì)沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過玩沙活動(dòng)感知沙的特性。

　�。�1）沙是細(xì)細(xì)的（2）沙是一粒一粒的（3）沙是松散的（4）沙不溶解于水

　　2、了解沙的用途。

　　3、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步探索、嘗試的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙坑、玩沙工具、沙盤、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶

　　活動(dòng)過程：

　　1、玩沙

　�。�1）把幼兒帶到沙坑旁，請(qǐng)小朋友用腳在上面踩一踩，學(xué)一學(xué)小貓走路、小兔跳………幼兒邊唱歌曲《走路》。

　�。�2）教師提問：“剛才小朋友用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀？”(幼兒回答)

　　（3）教師講解玩沙的要領(lǐng)。“玩沙的時(shí)候要把袖子卷起來(lái)，不要用手揉眼睛，注意不要揚(yáng)沙，不要把沙子弄的滿地都是，要注意保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等�！�

　　（4）在玩沙過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知。

　　1）請(qǐng)幼兒用手摸一摸沙，問有什麼感覺，用眼睛看一看，沙是什麼樣子的？教師引導(dǎo)幼兒說出沙是細(xì)細(xì)的，是一粒一粒的。

　　2）讓幼兒感知沙是松散的

　　教師提問：“小朋友用面團(tuán)過湯圓，那你們?cè)囈辉嚹苡蒙硤F(tuán)湯圓嗎？”小朋友自己做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒思考，這是為什麼？引導(dǎo)幼兒說出沙是松散的。

　　2、實(shí)驗(yàn)：讓幼兒感知沙是不溶于水的.。

　　（1）教師請(qǐng)幼兒觀察糖、鹽、沙，說出它們的相同之處。

　�。�2）做糖、鹽、沙的溶解實(shí)驗(yàn)，教師先示范，然后幼兒自己操作實(shí)驗(yàn)。

　　3、小節(jié)沙的特點(diǎn)。

　　“我們剛才玩了沙，認(rèn)識(shí)了沙，誰(shuí)來(lái)把它的特點(diǎn)完整地說一遍�！苯處熣�(qǐng)小朋友回答，（個(gè)別和集體回答相結(jié)合）“沙是細(xì)細(xì)的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。

　　4、沙的用途。

　　教師提問：“沙有很多種用途，你們?cè)谀睦镆娺^沙？它們有什么用？”引導(dǎo)幼兒說出“沙子可以用來(lái)鋪路，沙子可以用來(lái)造房子，造橋，沙子還可以裝在袋子里堵洪水�！�

　　5、制作樂器――沙錘

　　教師出示自制沙錘。“小朋友們?cè)谏弦魳氛n的時(shí)候都玩過沙錘，老師這里有兩個(gè)自己制作的沙錘，它的聲音也很好聽，今天我們就自己用沙子做沙錘�！苯處熓痉吨谱鬟^程，請(qǐng)小朋友動(dòng)手制作。然后搖動(dòng)自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結(jié)束活動(dòng)。

中班科學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解小雞出生的過程。

　　2、發(fā)展觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生愛心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片：小雞是怎么出生的

　　2、聲音：公雞，母雞，小雞

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽聽什么聲音播放聲音：雞叫聲音提問：請(qǐng)小朋友聽聽這是什么聲音？

　　小朋友知道小雞是從哪兒來(lái)的呢？

　　（幼兒互說）

　　二、聽故事：可愛的小雞

　　1、教師：剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來(lái)的呢，請(qǐng)小朋友聽聽故事里是怎么說的。

　　2、教師講故事提問：瞧，這是一群多么可愛的`小雞啊！毛茸茸的，他們，究竟是從哪兒來(lái)的呢？

　�。u媽媽生的。）教師：雞媽媽是怎么生的呢？

　　（雞媽媽蹲在雞蛋上，生出來(lái)的。）教師：那么，蛋是從哪兒來(lái)的呢（母雞生的）

　　三、了解雞的成長(zhǎng)

　　1、課件：雞的成長(zhǎng)母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來(lái)了→變成毛茸茸的小雞→小雞長(zhǎng)成公雞、母雞（環(huán)形圈）

　　2、提問

　　（1）雞蛋怎樣才能變成小雞呢？（雞要蹲在上面）對(duì)了，雞媽媽用自己的身體來(lái)暖和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，雞媽媽要化好長(zhǎng)的時(shí)間，這些雞蛋里才能長(zhǎng)出小雞。

　�。�2）雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？（這叫孵蛋）誰(shuí)會(huì)用完整的話來(lái)講一遍？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋）小朋友都來(lái)學(xué)雞媽媽孵蛋（動(dòng)作）

　　3、教師：雞蛋里長(zhǎng)出了小雞，小雞看到外面很熱鬧，它們可想出來(lái)了，可是小雞它怎么出來(lái)呢？

　�。ㄋ米彀桶央u蛋殼啄破，就出來(lái)了。）哪個(gè)小朋友會(huì)說，小雞是怎么出來(lái)的？（小雞啄破殼。）請(qǐng)小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說（動(dòng)作，語(yǔ)言）教師：小雞啄破殼出來(lái)了，變得毛茸茸的，可愛極了。

　　4、教師：小雞每天要吃很多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎？（米、蟲、菜）

　　5、教師：小雞一天天長(zhǎng)大了，變成什么了？（公、母雞）公雞怎樣叫？母鳴怎樣叫？

　　四、請(qǐng)幼兒看圖書說一說雞的成長(zhǎng)

　　1、這是誰(shuí)？它在干什么？

　　2、小雞是怎么出來(lái)的？

　　3、小雞變得怎么樣？

　　4、小雞長(zhǎng)大變成什么啦？

　　五、教師總結(jié)

　　小朋友都知道小雞是從哪里來(lái)的了，請(qǐng)小朋輕輕跟著老師說，母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來(lái)了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長(zhǎng)成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。

中班科學(xué)教案篇6

　　目標(biāo)：

　　1、樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)過傘關(guān)游戲的樂趣。

　　2、認(rèn)識(shí)傘的特征，通過故事讓幼兒了解傘的多種功能。

　　3、在游戲中促進(jìn)幼兒跳、跑、爬、投擲等能力的發(fā)展。

　　準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：傘 16把、圖片（PPT）、

　　2、故事圖片：小老鼠摘蘋果

　　3、自制小紙傘人手一把、沙包8個(gè)、籃子4個(gè)

　　4、音樂：歌曲《小雨傘》、下雨和打雷的聲音

　　過程：

　　1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。

　　2、聽到下雨打雷的`聲音，幼兒找地方躲起來(lái)（坐墊子）。

　　師說：“下雨了怎么辦？用什么來(lái)?yè)跤辏俊?/p>

　　幼兒說：“雨傘。”

　　3、老師出示傘，讓幼兒觀察。

　　師說：“傘是由傘柄、傘骨、傘面構(gòu)成。傘柄是傘的主心骨，支撐著整個(gè)傘。傘骨支撐傘面，傘面制作材料是布，可以遮雨。”

　　師說：“傘可以用來(lái)做什么？”

　　幼兒自由地說：“遮雨、遮太陽(yáng)……...”

　�。ɡ蠋煶鍪綪PT，讓幼兒觀看）

　　4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋果》，幼兒傾聽。

　　聽完故事后，老師提問：

　　（1）小老鼠是怎樣過河呢？

　　（2）小老鼠想到什么辦法來(lái)摘蘋果呢？

　　（3）小老鼠的傘有什么用呢？

　　5、老師小結(jié)：傘可以用來(lái)?yè)躏L(fēng)雨、遮太陽(yáng)、當(dāng)小船、當(dāng)拐杖、勾東西。（老師出示PPT，讓幼兒觀看）

　　6、游戲：《過傘關(guān)》

　　（1）幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的游戲情景，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　�。�2）將幼兒分成四隊(duì)，請(qǐng)幼兒聆聽游戲的玩法：

　　第一關(guān)：跑到第一傘關(guān)時(shí)，要雙腳跳過傘。

　　第二關(guān)：跑到第二傘關(guān)時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)三圈傘。

　　第三關(guān)：跑到第三傘關(guān)時(shí)，在斜放在地上打開的大傘處，從傘面、傘柄和地面構(gòu)成的洞中爬過。

　　第四關(guān)：跑到第四傘關(guān)時(shí)，將兩個(gè)沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子里，然后返回跑，輪到下一個(gè)接著游戲。最快一組則贏。

　　7、老師小結(jié)，幼兒隨著歌曲《小雨傘》結(jié)束活動(dòng)。

中班科學(xué)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。

　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因。

　　3．感受生命的寶貴，學(xué)會(huì)感恩。

　　4．初步了解恐龍的小常識(shí)。

　　5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的'良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》

　　分享、交流

　�。�1）介紹自己收集的恐龍圖片、資料，討論自己知道的恐龍。

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述。

　　欣賞、感受

　�。�1）觀看恐龍化石。

　�。�2）恐龍由哪幾部分組成？

　　演示、討論

　�。�1）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘。

　�。�2）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。

　　（3）小結(jié)

　　肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛，兩腿行走。

　　草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。

　　雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。

　　猜想、探究

　�。�1）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了？

　　（2）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè)。（看視頻）

　　A、小行星撞地球假說

　　B、火山爆發(fā)假說

　　C、氣候變化假說

　　D、海洋變遷假說

　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒有解開的謎。

　　操作、游戲

　　分組活動(dòng)：

　　（1）白色恐龍石膏像涂色

　�。�2）恐龍化石挖掘考古

　�。�3）恐龍模型分類

中班科學(xué)教案篇8

　　教材簡(jiǎn)解：

　　《我和鏡子一起玩》這一活動(dòng)是根據(jù)主題“我們都是好朋友”延伸出來(lái)的科學(xué)活動(dòng)。在本次活動(dòng)前幼兒就有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備。認(rèn)識(shí)了平面鏡、凹凸透鏡和放大鏡，在我們的科學(xué)區(qū)角內(nèi)也備有各種各樣的鏡子。本次活動(dòng)收集了一些生活常用的鏡子，做成幻燈片播放給幼兒觀看，讓幼兒進(jìn)一步了解各種鏡子的用途，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)幼兒探索鏡子的反光現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)游戲帶來(lái)的樂趣。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1.認(rèn)識(shí)并了解鏡子的基本特征及用途。

　　2.積極探索鏡子反光的現(xiàn)象，樂意與同伴交流探索的過程。、

　　3.玩各類鏡子游戲，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　重點(diǎn)：了解鏡子的基本特征及用途。

　　難點(diǎn)：玩找光斑的游戲，探究鏡子的反光現(xiàn)象。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　鏡子是孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常接觸到的物品，讓他們運(yùn)用自己的`感官了解其特征和用途，進(jìn)而引發(fā)他們的探究興趣，通過自己動(dòng)手操作、親身實(shí)踐，了解“光斑”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象探究的熱情。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我主要是借助課件讓幼兒直觀地了解鏡子的用途，并創(chuàng)設(shè)一種自然生動(dòng)的游戲環(huán)境，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中解決認(rèn)知的難點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.科發(fā)室場(chǎng)地布置《海底世界》

　　2.幼兒人手一枚平面鏡，各中凹凸透鏡，放大鏡，三棱鏡和萬(wàn)花筒若干。

　　3.多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)平面鏡。

　　1. 游戲：神奇的口袋。

　　師：神奇的口袋東西多，我請(qǐng)誰(shuí)來(lái)摸一摸？

　　提問：摸上去感覺怎么樣？它可能是什么？

　　2.自由探索。