寫(xiě)話教案模板
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的寫(xiě)話教案模板,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)話教案模板1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、在感知春天的基礎(chǔ)上,能按一定順序仔細(xì)觀察圖,看懂圖意,并能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。
2、結(jié)合生活展開(kāi)想象,練習(xí)說(shuō)話。突出對(duì)春天的一些現(xiàn)象“新發(fā)現(xiàn)”。
3、能看圖寫(xiě)幾句話,通過(guò)看圖寫(xiě)話,激發(fā)熱愛(ài)春天的情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn):
按從上到下的順序?qū)懗霎?huà)面內(nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn):
能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來(lái)寫(xiě)。
四、課前準(zhǔn)備:
教師:歌曲《春天在哪里》、課件。學(xué)生:走進(jìn)大自然去觀察春天的.景色。
五、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬、情境導(dǎo)入走進(jìn)春天,揭示課題
1、播放音樂(lè)《春天在哪里》師生可以自由表演舞蹈,進(jìn)入情境。
2、口語(yǔ)表達(dá)
3、從《春天在哪里》這首歌中,你知道春天在哪里?把聽(tīng)明白地告訴同伴。
(二)、回顧春景,感受春天
1、小朋友們,春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊,那么大自然有什么變化呢?
2、今天,老師要帶小朋友們一起去郊外春游,一起欣賞一下春天的美景,高興嗎?(出示春景的各種圖片)
(三)、整體觀察
師:小朋友,春天的景色美嗎?你覺(jué)得哪兒美呢?隨意點(diǎn)3—5學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
師:色彩鮮艷的春景圖,誰(shuí)能用一句話來(lái)夸一夸春天的美呢?
師:剛才同學(xué)們的夸贊表達(dá)了我們對(duì)春的喜愛(ài)。它美在哪兒,需要我們具體說(shuō)說(shuō),我們先來(lái)仔細(xì)地看圖。(板書(shū):有順序地看)一般總結(jié):燕子柳樹(shù)桃花草地小花小朋友
。ㄋ模⒖磮D說(shuō)話
師:給大家聽(tīng)聽(tīng)。
寫(xiě)話教案模板2
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠大膽說(shuō)己想要養(yǎng)的小動(dòng)物和它的特點(diǎn),說(shuō)己喜歡的理由。
2、做文明聽(tīng)眾,不亂打斷同學(xué),可以適時(shí)補(bǔ)充自己的看法。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、能夠大膽說(shuō)己想要養(yǎng)的小動(dòng)物和它的特點(diǎn),說(shuō)己喜歡的理由。
2、培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
教學(xué)難點(diǎn):
做文明聽(tīng)眾,不亂打斷同學(xué),可以適時(shí)補(bǔ)充自己的看法。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
大家喜歡小動(dòng)物嗎?如果現(xiàn)在你可以養(yǎng)一只小動(dòng)物,你想養(yǎng)一只什么小動(dòng)物呢?
學(xué)生自由暢談。
預(yù)設(shè):我想養(yǎng)一只小貓;我想養(yǎng)一只小狗……
播放音樂(lè):小花貓。
二、寫(xiě)話指導(dǎo)
1、確定你要寫(xiě)話的對(duì)象,進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
2、說(shuō)明自己養(yǎng)這只小動(dòng)物的理由。
3、想一想:自己最想養(yǎng)的小動(dòng)物是什么?它是什么樣子的呢?
4、說(shuō)明自己想養(yǎng)它的理由,比如:外形可愛(ài)、動(dòng)作敏捷、對(duì)人友好……
三、小組交流
1、開(kāi)展說(shuō)話:你為什么要養(yǎng)這只小動(dòng)物呢?
2、小組交流,出示小組交流的要求:
。1)小組成員輪流講,先想好內(nèi)容再講。
。2)講的時(shí)候要清楚。
3、在小組里說(shuō)一說(shuō)你要養(yǎng)這只小動(dòng)物的理由,比一比誰(shuí)的理由充足。
預(yù)設(shè):小花貓可以抓老鼠。
柯基犬長(zhǎng)相可愛(ài)。
鸚鵡鳥(niǎo)會(huì)學(xué)人說(shuō)話。
四、課堂寫(xiě)話
1、小組交流后,將語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成文字寫(xiě)下來(lái),注意時(shí)間安排哦。
2、寫(xiě)話的時(shí)候要介紹動(dòng)物的特點(diǎn),還要有條理地寫(xiě)己的.理由。
五、寫(xiě)話展示
1、每組推薦一個(gè)代表上臺(tái)展示,展示要求:
。1)聲音洪亮普通話。
。2)吐字清楚要生動(dòng)。
(3)小動(dòng)物特點(diǎn)說(shuō)分明。
2、做文明聽(tīng)眾。
(1)沒(méi)聽(tīng)清楚的可以提問(wèn),但必須等同學(xué)說(shuō)完。
。2)同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充,但必須要等同學(xué)說(shuō)完。
。3)提問(wèn)題時(shí)要把話講清楚,并且要有禮貌。
3、把自己寫(xiě)在格子紙上的話看,比一比誰(shuí)寫(xiě)得工整、通順、沒(méi)有錯(cuò)別字。
4、展示最優(yōu)秀寫(xiě)話。
5、試著把自己寫(xiě)的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)。
六、課堂
小動(dòng)物是我們的朋友,我們共同生活在同一個(gè)藍(lán)天下。我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)它們,做它們的好朋友。(播放音樂(lè):同在藍(lán)天下。)
寫(xiě)話教案模板3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)看圖說(shuō)話寫(xiě)話,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。
2、在老師指導(dǎo)下,能按一定順序仔細(xì)觀察圖,看懂圖意,用一句完整的話表達(dá)出來(lái),并過(guò)渡到能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。
3、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想象,擴(kuò)展圖的內(nèi)容,練習(xí)說(shuō)話。
4、能看圖寫(xiě)幾句話。
教學(xué)重難點(diǎn):
在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,寫(xiě)幾句完整連貫的話。教學(xué)方法:
說(shuō)一說(shuō),演一演等方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、鏟子、桶等
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
1、談話:老師姓什么?學(xué)生口答(木子李)。老師會(huì)變魔術(shù),給“李”字加一撇變成什么字?學(xué)生答(季)。一年幾個(gè)季節(jié)?(四個(gè))每個(gè)季節(jié)什么特點(diǎn)?學(xué)生輪流發(fā)言。
2、出示樹(shù)木四季圖片,學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)出春夏秋冬的句子。
3、(過(guò)渡:樹(shù)木把大自然打扮的這么美麗,可是有人在破壞美麗的大自然。是怎么回事?一起看看這些照片。)出示破壞樹(shù)木有關(guān)圖片,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句子,體會(huì)破壞環(huán)境的危害。
4、怎么讓我們地球更美麗,大家有什么好辦法?(植樹(shù))那好,今天我們一起去郊外植樹(shù)。板書(shū)課題:植樹(shù)。
二、出示圖片,指導(dǎo)觀察。
。ㄒ唬┛匆豢,誰(shuí)的眼睛亮
1、(出示植樹(shù)圖片)學(xué)生讀要求:圖上畫(huà)的是什么季節(jié)?什么時(shí)間,什么地方?都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?想一想,展開(kāi)想象,寫(xiě)一段通順的話。(指導(dǎo)學(xué)生按“四要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”的基本要求說(shuō)幾句完整、連貫的話。)
2、圖上畫(huà)的是什么季節(jié)?(春季)出示描寫(xiě)春天的詞語(yǔ):(春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、春暖花開(kāi)、萬(wàn)紫千紅、和風(fēng)細(xì)雨、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春風(fēng)拂面、山清水秀)。學(xué)生認(rèn)讀并說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)可以用到圖畫(huà)上。
3、圖上有哪些景物?引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察,由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)并用上優(yōu)美的詞語(yǔ)把句子說(shuō)具體、生動(dòng)。
。ǘ┭菀谎,誰(shuí)的能力強(qiáng)
1、回憶學(xué)過(guò)的課文,(出示圖片和課文)學(xué)生用文中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)鄧爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)學(xué)生仿照課文的寫(xiě)法,說(shuō)一說(shuō)圖中的人物是怎樣植樹(shù)的?
2、種植是有一定順序的,我們來(lái)看看是怎樣的順序?請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。(男生一組,女生一組,每組四人,進(jìn)行比賽表演,看哪一組表演的好)表演過(guò)程中,教師不停地引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生的動(dòng)作和表情,并給與指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
3、對(duì)表演過(guò)程進(jìn)行總結(jié),要求學(xué)生用上(首先……接著……然后……最后……)表示先后順序的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖中人物植樹(shù)的過(guò)程。
。ㄈ┫胍幌耄l(shuí)的腦子靈
大家說(shuō)得可真好!除了看圖畫(huà)內(nèi)容,仿課文寫(xiě)法,我們還得想圖畫(huà)上沒(méi)畫(huà)的內(nèi)容,板書(shū):想(圖上沒(méi)畫(huà)的')比如:種完樹(shù)后,他們的感覺(jué)如何?會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?做些什么?這時(shí),小鳥(niǎo)飛來(lái)了會(huì)說(shuō)些什么?(同桌互說(shuō),再指名說(shuō))
(四)說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)的小嘴巧
過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在讓我們共同來(lái)挑戰(zhàn)難度,請(qǐng)你根據(jù)老師給你的提示,把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),注意了,如果你還能在老師給出的提示中加上自己的想法,那一定更棒。▽W(xué)生分小組練習(xí),推薦代表發(fā)言)
。ㄎ澹⿲(xiě)一寫(xiě),誰(shuí)是小作家
過(guò)渡語(yǔ):老師發(fā)現(xiàn),小朋友不僅有雙明亮的小眼睛,還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考,把剛才看到的、想到的畫(huà)面用幾句話寫(xiě)下來(lái),不知大家有沒(méi)有信心?a、提示寫(xiě)話要求:
1、為圖畫(huà)定一個(gè)題目,寫(xiě)在第一行中間;
2、開(kāi)頭空兩格,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、書(shū)寫(xiě)工整,用詞準(zhǔn)確,句子通順。
b、出示寫(xiě)話提綱:
1、整體感受(時(shí)間、天氣、地點(diǎn)、事情、周圍的景色,還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等)。
2、種樹(shù)的過(guò)程(重點(diǎn))
3、種樹(shù)后的感受(會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?做些什么?)
c、學(xué)生寫(xiě)作練習(xí)。
(六)讀一讀,誰(shuí)的寫(xiě)話棒
請(qǐng)同學(xué)們把自己寫(xiě)的話讀給自己聽(tīng)也可讀給同桌或老師聽(tīng),把讀不通的句子改正過(guò)來(lái),然后教師選擇2至3篇優(yōu)秀作品進(jìn)行誦讀。(教師突出表?yè)P(yáng)“表達(dá)規(guī)范或者有個(gè)性表達(dá)”的學(xué)生)
三、總結(jié)看圖寫(xiě)話方法
小朋友們,通過(guò)今天的看圖寫(xiě)話練習(xí),你學(xué)到了什么?老師送大家一首《看圖寫(xiě)話歌》?磮D寫(xiě)話并不難,仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物,二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn),融入生活來(lái)想象。原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果,事情過(guò)程才完成?陬^說(shuō)通莫忘記,時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。心理想法和語(yǔ)言,二者一樣不能丟。記我看圖寫(xiě)話歌,下筆流暢有神功。最后希望同學(xué)們都像圖中的小朋友一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,使我們的家園到處都是春天!
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