大班教案5篇(優(yōu)秀)
作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標:
1.發(fā)展單腳跳的能力,增強下肢的力量。
2.提高跳躍動作的協(xié)調(diào)性,體驗體育活動的樂趣。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
1.塑料圈和易拉罐若干(8人一組,每組10個圈、10個易拉罐)。
2.平坦、無障礙物的室外場地。
游戲規(guī)則:
1.必須用單腳跳,不能用雙腳跳或跨跳。
2.幼兒要站在起點線后,當聽到口令后單腳行進跳。
活動玩法:
在場地一端畫一條起點線,將幼兒8人一組分成若干組,每組10個塑料圈。當教師發(fā)出口令"抬左腳,右腳預(yù)備--跳",幼兒按先后順序一個接著一個用右腳連續(xù)從第一個圈跳到第十個圈,然后從場地兩側(cè)跑回起點……
活動反思:
準備活動時,整隊的時候比較拖拉,不能做到快,靜,齊,還有很多同學不知道自己站在哪里,就一個人傻傻的站在原地不知所措,說明上課一點都沒有聽講,就知道自己講話,玩去了,以后要嚴禁這種事情發(fā)生。慢跑熱身的時候,前面的同學會跑的很快,后面的趕前面的,導(dǎo)致整體速度都很快,還有的同學跑步的過程中喜歡講話,跑的過程當中時不時出現(xiàn)一跑一停的.現(xiàn)象,這很容易出現(xiàn)危險事情的,所以,跑步的時候要嚴重強調(diào)紀律。做準備活動時,有些同學不愿意做,感覺很無聊,沒有什么作用,同學們還是沒有領(lǐng)悟到做準備活動的重要性,這以后要加強強調(diào)。
基本部分時,單腳跳,老師先講解單腳跳的動作,區(qū)分蹬地腿與擺動腿并重點觀察擺動腿的動作。讓學生們觀察并理解模仿動作,大部分同學都在模仿老師剛才教的動作,但是還有少部分同學根本沒有做,都是在講話或者自己玩自己的,老師講解動作要領(lǐng)讓學生領(lǐng)會,很多同學沒有領(lǐng)會到動作要領(lǐng),只顧著自己講小話去了,之后練習的時候動作又不會做,老師需要加強管理紀律。
游戲的時候,學生們的情緒很高漲,興趣很積極,每個同學基本在游戲中學習到了一點東西,也加強鍛煉了身體。但是有的同學自顧著玩去了,秩序不好,場面有點混亂。所以要把場面控制好。
放松活動時,有的同學還沉靜在歡快的游戲中,沒有認真做放松活動,放松活動也是很重要的,所以,要時刻強調(diào)放松活動也是體育課的一部分,也是非常有必要的。大部分同學基本完成了這節(jié)課的教學目標,以后紀律方面還需要加強。
大班教案 篇2
一、活動目標:
1、練習在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑
2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,體驗游戲的快樂
3、知道日常生活中要安全用電,游戲過程中注意安全,不與同伴相撞
二、活動準備:
大野狼頭飾兩個,小羊頭飾若干,錄音機,磁帶《我們不怕大野狼》,玩具鋤頭若干,寫有"山羊"和"電羊"的"肚兜"紙片若干
三、活動過程:
1、教師講解游戲規(guī)則:
(1)交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。
游戲名稱"電羊"。將班上同學分為相同的兩個組,每個組自由選出一位幼兒戴上大野狼頭飾演大野狼,其余幼兒演小羊,每位小羊身上貼有教師事先準備好的"肚兜"紙片(背面向外),其中每一組都有幾只電羊。
注意:大野狼和小羊不能知道電羊是誰
。2)教師講解用電的安全游戲中注意安全,不要相互碰到,以免"觸電"
。3)學習兒歌:(教師示范邊念兒歌邊做動作)《我們不怕大野狼》"我們不怕大野狼!大野狼!大野狼!我們不怕大野狼!啦啦啦啦啦"《小山羊》"頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊"
2、基本部分
(1)游戲準備(熱身)故事導(dǎo)入今天天氣真好,羊村的小羊們扛著自己的小鋤頭到山坡上去吃青草。(放音樂《我們不怕大野狼》)幼兒排著隊扛著小鋤頭邊跑邊跟著音樂唱"我們不怕大野狼!大野狼!大野狼!我們不怕大野狼!啦啦啦啦啦",自由做打大野狼的'動作,圍著一塊籃球場跑一圈。演大野狼的幼兒自己在場地中間模仿大野狼的動作。跑結(jié)束后,小羊回到籃球場上自由活動,大野狼退到場地外。
(2)游戲開始(每組一塊籃球場,時間10分鐘)小羊們來到了山坡上開始自由活動了,有的吃著青草,有的在玩游戲(小羊可以拿著鋤頭也可以把鋤頭放在場地之外)小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"大野狼在場地外背對"羊群"站立。兒歌念完,"大野狼"轉(zhuǎn)身喊:"我來吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑開(但不能跑出場地外)。如果大野狼捉住了小山羊,就可把小山羊帶出場外。如果大野狼抓住電羊,電羊就發(fā)出"叮叮叮"的聲音,大野狼"觸電",站著不能動,其他小羊可以解救一只場外的小羊。幼兒接著念兒歌,游戲繼續(xù),當大野狼捉住一半以上的小山羊時,游戲結(jié)束。重新找一只大野狼,其余小羊相互調(diào)換身上的"肚兜"。注意:不能讓大野狼和其它小山羊知道誰是電羊。
(3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵小山羊不要被大野狼抓住,表揚沒被抓住的幼兒。而大野狼抓住一半以上小羊的時間越快越能干。
四、活動結(jié)束:
大野狼累了回家了,小羊們也吃飽了,扛著小鋤頭高高興興地回到了羊村。
大班教案 篇3
活動目標
1、感知音樂節(jié)奏的變化。
2、學習建立游戲的規(guī)則,并體驗與別人合作游戲的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的`創(chuàng)編能力與合作能力。
活動準備:
1、音樂錄音《火車快飛》、錄音機。
2、節(jié)奏卡(紅卡和黃卡)。 3、打擊樂器一到兩種
活動內(nèi)容:
1、感知兩種節(jié)奏。
(1)教師打節(jié)奏讓幼兒分辨并模仿。
老師:帶來兩種節(jié)奏型,請小朋友看看有什么不一樣。(區(qū)別)
(教師拍節(jié)奏)分別出示兩種節(jié)奏卡命名紅色卡和黃色卡。
。2)集體跟著關(guān)老師拍出來。(紅卡沒有付點,黃卡上有附點)。(老師再示范請幼兒模仿)
2、欣賞樂曲錄音,熟悉旋律,感受節(jié)拍,并隨音樂拍打節(jié)拍。
。1)師:關(guān)老師帶來一首曲子,請小朋友仔細聽,并用你喜歡的方式隨音樂打節(jié)拍(拍手、拍肩、跺腳)。
。2)提問:“請聽聽黃卡的節(jié)奏在哪里?”(強調(diào)黃卡節(jié)奏)
師:“請小朋友再仔細聽一遍,當聽到黃卡節(jié)奏時拍出來!
。ㄗⅲ呵懊娴母柙~不拍,到有附點即黃卡節(jié)奏時拍。)
師:“再聽一遍,出現(xiàn)黃卡節(jié)奏時歌詞唱了什么?”
。3)聽老師用樂器拍打的節(jié)奏進行小跑步的。當聽到節(jié)奏的變換時迅速和自己最近的小朋友兩兩結(jié)伴,樂器停止,快速靜止不動。
3、參與游戲,體驗快樂
游戲:教師介紹“做火車”的方法,幼兒隨音樂練習:師:“玩游戲是有規(guī)則的,請你聽好規(guī)則:全體幼兒排成8列縱隊,第一名幼兒做火車頭,兩臂屈肘,兩手握拳放在身體兩側(cè),后面的幼兒用雙手搭在前面幼兒的肩上,做車廂。在音樂節(jié)奏變換時,原來做火車頭和第一節(jié)車廂的幼兒迅速舉起雙臂搭成山洞,給其它火車通過。音樂停,火車停!
。1)、教師與三名幼兒做音樂游戲,其他幼兒觀摩了解玩法。
。2)、教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做游戲。
。3)、男、女幼兒分別一隊,跟隨音樂做游戲。
(4)、聽音樂排成縱隊成一列火車離開。
大班教案 篇4
一、活動目標:
1、了解發(fā)生危險時,所應(yīng)采取的措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識。
二、活動準備:活動前的經(jīng)驗準備。
1、開始部分:引入:小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習活動)今天老師帶來了有關(guān)壞人的故事與小朋友分享。
(1)有一天,有陌生人要進入家里,可是爸爸媽媽都不在家,就只有一個小朋友,怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))
(2)有一天,壞人突然闖進了幼兒園,拿著刀要挾我們,怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))
2、基本部分:
(1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦?
教師總結(jié):如果有陌生人敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門,并且要撥打110求救。
(2)如果有陌生人,壞人闖進幼兒園,我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的.時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿,躲的時候不出聲,并且躲到隱蔽的地方,如:床下,桌下,鋼琴下等。)可打電話求救(110)。
3、結(jié)束部分:
根據(jù)老師及幼兒的總結(jié),請個別幼兒上前表演示范。(不對的及時糾正)。
活動反思:
本次活動聯(lián)系幼兒園的防暴演習活動進行開展并引入、小朋友們比較感興趣。在活動中幼兒也積極的與老師互動,效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應(yīng)采取的措施,知道了遇到壞人應(yīng)撥打電話110求救,并提高了幼兒的自我保護意識。
大班教案 篇5
目標
1.能踩高10厘米的高蹺往前走,保持身體平衡。
2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。
準備
1.高蹺人手一副。
2.小獎品若干。
過程
1.游戲:和我做的'相反。
教師簡單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。
踩高蹺?凑l走得穩(wěn)、走得快。
教師發(fā)令,幼兒集體游戲。
請個別幼兒做發(fā)令人進行游戲。
2.探索嘗試踩高蹺。
出示高蹺。在什么時候見過它?你們愿意來試一試嗎?
請幼兒自由練習踩高蹺。
怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。
請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。
幼兒再次分散練習,教師指導(dǎo)個別幼兒。
3.游戲:我是小小雜技員。
介紹玩法及規(guī)則:幼兒分五足名縱隊站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過椅子走回來,將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進行。
評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎品。
4.放松活動。
幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿,做放松活動。
整理好高蹺。
建議
1.在幼兒自由練習時,可提供高矮不同的高蹺,供不同水平幼兒選擇。
2.游戲內(nèi)容可以進行更換。如:體操運動員、跳水比賽等。
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