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中班教案

時間:2023-08-29 08:25:00 教案

中班教案(精品6篇)

  作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的中班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班教案(精品6篇)

中班教案 篇1

  小小風車轉(zhuǎn)得快設(shè)計意圖:

  1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學和對科學的興趣;通過活動,使幼兒感知風的大小與風車轉(zhuǎn)動的速度有關(guān)。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

  一、活動目標:

  1、知道小風車轉(zhuǎn)動的速度與風的`大小有關(guān),激發(fā)幼兒對科學的興趣

  2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風車,培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

  二、活動準備:

  1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?/p>

  2、風扇、扇子、等

  三活動過程及方法

  1、發(fā)現(xiàn)小風車轉(zhuǎn)動的原因,做個小風車玩一玩

  2、試試怎樣讓風車轉(zhuǎn)的快

  四活動過程

  (一)看一看

  出示一個大風車利用班級里面的自然風觀察風車的轉(zhuǎn)動(可以在班級開門產(chǎn)生對流風,或是用風扇使風車轉(zhuǎn)動)

  提問看看風車是什么樣子的?它是怎么轉(zhuǎn)起來的,引導(dǎo)幼兒說出風使風車轉(zhuǎn)動起來。

 。ǘ┳鲆蛔

  給幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯,麥桿、剪刀和圖釘,讓幼兒自由選擇學習制作風車

  方法略

 。ㄈ┩嬉煌

  讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車,讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風車轉(zhuǎn)動起來,

  (四)比一比

  誰的風車轉(zhuǎn)的快,引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風車轉(zhuǎn)的更快。

  (五)想一想

  想一想風車為什么有的轉(zhuǎn)的快,有的轉(zhuǎn)的慢,引導(dǎo)幼兒說出實驗結(jié)果

中班教案 篇2

  一、設(shè)計思路:

  豬是我們農(nóng)村中常見的動物,中班幼兒對豬既熟悉又陌生,他們在自家或鄰居家看到過特征明顯的豬。當參觀了養(yǎng)豬場之后,他們更是對豬的外貌特征、生活習性、及用途等方面有了探究的欲望。經(jīng)過分析,我們提出了實施開展豬的探索活動的依據(jù):

  1、幼兒對探索豬的特征,表現(xiàn)豬的生活具有極大的興趣,活動內(nèi)容有助于幼兒對身邊動物的關(guān)注和熱愛。

  2、幼兒可以直接從身邊或周圍生活中收集到有關(guān)豬的直接或間接資料,使探索和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來源和物質(zhì)可能。

  3、獲取資料的成功,能使幼兒自信地參與活動,愿意表達與表現(xiàn)。

  二、活動目標:

  1、在活動中,引導(dǎo)幼兒通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料,認識豬的共同特性,擴大有關(guān)豬的各種經(jīng)驗。

  2、通過活動,使幼兒形成認真負責,完成任務(wù)的良好態(tài)度。

  3、激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感。

  三、活動過程:

  第一階段

  1、活動內(nèi)容:

  參觀養(yǎng)豬場,使幼兒對豬更有一個直接的感性認識。

  2、活動步驟:

 、怕(lián)系養(yǎng)豬場,與工作人員商量有關(guān)豬場的一些注意事項。

 、乒膭钣變喊芽吹降挠嘘P(guān)豬的問題向飼養(yǎng)員了解一下。

  ⑶老師把幼兒發(fā)現(xiàn)的問題作記錄,也參與詢問飼養(yǎng)員,幫助幼兒一同解決。

  3、活動引導(dǎo):

 、胚厖⒂^邊注意傾聽

  幼兒隨時提出的各種問題,使幼兒成為問題的提出者和探索者。

 、平處熢趨⒂^途中,可適當對看到的現(xiàn)象進行設(shè)疑,引起幼兒的好感,激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。

  第二階段:

  1、活動內(nèi)容:

  收集資料,豐富幼兒形成與活動有關(guān)的經(jīng)驗。

  2、活動步驟:

 。1)鼓勵幼兒運用各種方法,通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料,包括:VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。

 。2)動員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養(yǎng)豬場拍攝錄象或照片,有目的地拍下豬在養(yǎng)豬場的活動現(xiàn)象,了解豬的外貌特征。

 。3)“豬問題”的活動。引導(dǎo)幼兒對收集資料中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)豬的問題進行探討,尋求答案。

  3、活動引導(dǎo):

  ⑴教師也參與資料的收集活動,從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過程中,使幼兒對豬的外貌特征擴大為對豬的生活習性和與人息息相關(guān)等方面的內(nèi)容。

 、圃谶@過程中,要注意幼兒提出的各種問題,并隨時作好記錄。

  第三階段:

  1、活動內(nèi)容:

  師生共同布置室內(nèi)環(huán)境,共同收集有關(guān)豬的資料來激發(fā)幼兒的興趣。

  2、活動步驟:

 。1)幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料(包括外貌特征、生活習性、用途等)。

  (2)把孩子收集來的有關(guān)

  中班親子活動《找朋友》

  活動背景:

  我們班的小朋友最喜歡聽故事了。平時小朋友們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职郑畫寢尳o我買了一本書,里面講的……”.“我家里有動畫片,里面講的……”。在這樣的談?wù)撨^程中.孩子們極大的豐富了自己的語言表達能力。在游戲活動中,大家都爭先恐后的講述自己學會或者是創(chuàng)編想象的故事。在今年的“母子讀書”故事會的比賽活動中,我們班先后開展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動.取得了較好的效果。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了一系列的活動, “找朋友”是其中之一。這個活動讓小朋友過足了故事大王癮同時也讓幼兒在與家長、與同件的相互合作中學會合作,學會交往.增強了表演能力、口語表達能力和創(chuàng)造力。系列活動:l、“小小”故事會。

  2、“親子”讀書賽。

  3、給圖片涂色;顒幽繕耍

  1、找出有因果關(guān)系的圖片進行講述,根據(jù)圖片編故事,發(fā)展創(chuàng)編能力。

  2、發(fā)展初步的邏輯思維能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,人際交往能力。相關(guān)領(lǐng)域:語言、藝術(shù)適用對象:中班幼兒教學方法:看圖片、討論、游戲活動準備:1、幼兒人手一張圖片。(上次活動請幼兒涂色) 。(圖片內(nèi)容為A、B、c三組每兩張一組。)2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。

  活動過程:

  一、自由講述。

  幼兒圍成一個大圓圈,每人一張圖片,幼兒自由講述(家長坐在幼兒身后)。師:今天,老師將上次活動時小朋友涂色的圖片發(fā)給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的圖片,講一講圖片上有誰?他們在干什么?小朋友們相互之間可以隨意地講講說說,也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。教師啟發(fā)幼兒仔細觀察圖片,講清圖意,理解內(nèi)容。評議一:該教師沒有套用傳統(tǒng)模式一一指定圖片講述或提出問題講述,而是一開始就讓幼兒人手一張圖片講述,這樣做有好處。其一,符合幼兒心理特點,.幼兒控制能力差,難以做到一開始就把注意力集中到指定的圖片上,而讓幼兒看看自己手中的圖片.讓幼兒隨意與別的小朋友交流,自己支配注意力,很適合幼兒無意注意占優(yōu)勢的特點。其二、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動的成果,幼兒講起來必然會積極、主動。其三.為下一步講述做鋪墊,幼兒的講述需要有一個觀察理解的過程,自由講述有利于這個過程的完成。

  二、找朋友。

  師:小朋友手中的這些圖片還有一個小秘密呢,每兩張圖片是一對好朋友。講的是同一件事情,也就是說.我們小朋友可以根據(jù)自己手中的圖片去找好朋友,你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。

  1、幼兒找朋友,換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。(家長同樣調(diào)換座位)

  2、提問: “你為什么找他做好朋友?” “你們誰應(yīng)該排在前面?誰應(yīng)該排在后面?”啟發(fā)

  幼兒對每組兩張圖片的.排列先后進行討論,明白因果關(guān)系。

  評議二:老師指出了圖片的秘密,兩張圖片是一對好朋友,由于幼兒是人手一張圖片,這樣呢,每兩個幼兒也就成了一對好朋友,極大的調(diào)動了幼兒的主動性、積極性。而在幼兒找朋友的過程中,教師巡回指導(dǎo)向幼兒進行詢問,讓幼兒說出自己的想法,能調(diào)整思路,了解幼兒的不同想法和做法。

  三、創(chuàng)編小故事表演講述。

  1、師:每一對好朋友都可以編成一個很有趣、很動聽的小故事,F(xiàn)在,就請小朋友來做“故事大王”,好朋友之間相互合作,用自己的小圖片,和你的爸爸、媽媽一起來編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品,小朋友們可以根據(jù)自己的需要選擇,適合自己故事的道具,呆會兒表演時可以用,可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。

  2、家長與幼兒共同創(chuàng)編想象,老師巡回指導(dǎo)。

  3、幼兒與家長各種同邊講故事邊表演。

  一、活動目標

  1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗活動的樂趣。

  2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗,提高自我保護能力。

  3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。

  二、活動準備:

  生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)

  三、活動重點與難點

  活動重點:提高自我保護能力,學會簡單的自救方法。

  活動難點:引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。

  四、活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

  2、請幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達自己的看法。

  3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

  4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應(yīng)采取自救自護的方法,了解學習意外事故的自救方法。

 。1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。

  (2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫(yī)院治療。

 。3)誤服藥物及時告訴大人。

 。4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請成人正確包扎。

  5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。

中班教案 篇3

  中班教案《打氣筒》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒體驗成功的喜悅和節(jié)日來臨的快樂,了解打氣筒的使用與人們生活的關(guān)系,發(fā)展幼兒的動手能力,快來看看幼兒園中班《打氣筒》教案吧。

  活動目的:

  1、了解打氣筒的使用與人們生活的關(guān)系。

  2、體驗成功的`喜悅和節(jié)日來臨的快樂。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中氣球的多樣性及特征。

  活動重難點:

  在裝扮教室的過程中,感知打氣筒給人們生活帶來的方便與快捷,體驗成功的喜悅和節(jié)日到來的快樂。

  正確使用打氣筒的方法。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備

  幼兒有玩過手動、腳踩打氣筒的經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準備

  各種顏色氣球若干;手動、腳踩打氣筒14個;電動打氣筒一個;自制PPT。

  3、環(huán)境準備

  背景音樂《we wish you a merry christmas》;彩帶布置的活動室。

  活動流程:

  情境導(dǎo)入——操作分享——拓展經(jīng)驗

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、教室里為什么掛上了彩帶?

  還可以掛些什么?

  幫我吹氣球?

  2、幼兒吹氣球

  你把氣球吹大了么?

  吹完氣球你有什么感覺?

  3、小結(jié):用嘴巴吹氣球吹不大也很累。

  二、操作交流分享

  你有什么好辦法吹氣球?(打氣筒)

  第一次操作

  每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。

  1、幼兒操作,教師觀察。

  2、個別幼兒介紹。

  你用的是那種打氣筒?你的氣球有沒有變大?

  介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒

  3、教師演示手推打氣筒。

  氣球套在打氣筒的口子,一只小手捏緊,一只小手不停地拉推打氣,氣球才會變大。

  4、介紹腳踩打氣筒的使用方法

  有誰用了另一種打氣筒?

  你是怎么打氣的?

  5、小結(jié):不論手動和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進出氣孔,捏緊不讓它漏氣,然后不停的打氣,這樣才能把氣球吹大。

  第二次操作

  用剛才我們說的方法來打氣球,試一試能不能成功?

  看看誰打的氣球多。

  1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(放音樂)

  注意安全,不要太大,以免氣球爆掉。

  打完一個可以繼續(xù)打。

  2、我們用氣球打扮教室漂亮么?

  你覺得自己吹氣球和用打氣筒那個方便?

  小結(jié):使用打氣筒打氣球比較方便,但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。

  3、演示電動打氣筒

  你們發(fā)現(xiàn)電動打氣筒和剛才的打氣筒那個更快呀?

  活動延伸:

  1、你知道哪些地方需使用打氣筒么?

  2、播放幻燈片(打氣筒的用途)

  3、還有許多工具給我們生活帶來了方便,找一找。

  活動反思:

  氣筒是幼兒常見并感興趣的工具,該活動來源于日常生活之中。本次活動體現(xiàn)了“用事實來說話”的精神。孩子們通過實驗不僅了解了打氣筒的構(gòu)造,而且在教師的引導(dǎo)下用事實糾正了錯誤概念。利用玩具引導(dǎo)孩子們科學地探究其中的奧秘,不失為一種好辦法,它能讓幼兒體驗科學探究的樂趣,認識到科學與日常生活的密切關(guān)系。活動過程中,體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動組織具有層次性,一環(huán)緊扣一環(huán),讓幼兒在每一次的操作中,都明確操作要求,邊操作邊思考,使活動充滿趣味性,幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。

  小百科:打氣筒是空氣泵通過抽拉方式,將空氣吸入儲藏部位,然后通過推進方式注入或補充各種輪胎和一些球類所需的空氣。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1.學習兒歌,理解兒歌的內(nèi)容,能有表情地朗誦。

  2.知道我們的祖國是中華人民共和國,我們是中國人,我們的祖國真好。

  3.豐富詞匯:“祖國”。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  1.準備一張中國的地圖。

  2.準備一些祖國各地風光的畫片或攝影。

  3.小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

  活動與指導(dǎo):

  1.將中國地圖和各地風光圖布置在活動室的四周,教師向幼兒介紹地圖,知道我們的祖國很大很大,地圖是縮小了的,告訴幼兒這些風光圖上的地方就是在地圖上,讓幼兒自由觀看四周的風光圖,教師介紹風光圖是什么地方,指示這個地方在地圖上的什么位置,看一看祖國各地是多么美麗。

  2.引起幼兒聽兒歌的興趣:

  “我們的祖國很大很美,有許多叔叔阿姨,有許多小朋友,還有許多動物和植物,大家都愛祖國,聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的!苯處熇收b兒歌讓幼兒欣賞,然后邊問邊教幼兒說兒歌。

  “祖國,美麗的祖國,小白鵝說了什么?”學說第一句和第二句。

  “小山羊說了什么?”學說第三句。

  “小燕子說了什么?”學說第四句。

  “小蜜蜂說了什么?”學說第五句。

  “小朋友說了什么?”學說第六句。

  3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動物的`習性:小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。

  帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊朗誦兒歌,反復(fù)朗誦幾遍。

  4.復(fù)習所學的一些兒歌。

  附:

  祖國

  祖國,美麗的祖國。

  小白鵝說:祖國有清清的河流。

  小山羊說:祖國有綠綠的山坡。

  小燕子說:祖國有溫暖的泥窩。

  小蜜蜂說:祖國有甜甜的花朵。

  小朋友說:祖國到處都是歡樂。

中班教案 篇5

  設(shè)計意圖

  以動畫片的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識,引起幼兒對活動內(nèi)容的好奇與興趣,從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用,有助于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。操作步驟詳細說明,易于幼兒理解與操作。動手創(chuàng)作體現(xiàn)出幼兒的個性化。啟發(fā)幼兒創(chuàng)作其他物品。

  活動目標:

  1、嘗試利用紙蛋糕盤和紙等輔助材料制作小企鵝。

  2、通過看圖折紙和討論的方法,掌握企鵝的基本著法。

  3、產(chǎn)生關(guān)愛企鵝的情感。

  活動重點:掌握企鵝的`基本折法。

  活動難點:看懂步驟圖。

  活動準備:企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。

  活動過程:

  1、小朋友我們今天來認識一位新朋友。觀看動畫片《可愛的小企鵝》。

  師:就是企鵝!企鵝屬于鳥類,它有著一對翅膀,可是卻不會飛,但它有例外一種本領(lǐng),你們猜猜看是什么?(游泳)

  師:“企鵝有2只腳,它也可以像我們小朋友一樣站著,但是它太胖了,所以走路時一搖一擺的(教師帶領(lǐng)幼兒一起學企鵝走路)

  2、請幼兒閱讀幼兒用書第3冊第23頁,觀察制作材料和步驟圖。

 。1)了解企鵝的基本制作過程和方法。將紙盤上方兩邊向里對折,在折痕一半處剪開,向上折,形成小企鵝的一對翅膀;給小企鵝的兩個翅膀涂上顏色;用彩色卡紙做出小企鵝的嘴巴、腳、粘貼在紙盤上,并畫上眼睛。

 。2)共同欣賞教師的作品有4只不同表情小企鵝。

 。3)對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。

  3、幼兒制作。

  在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導(dǎo)并給與適當?shù)膸椭,鼓勵幼兒獨立完成作品?/p>

  4、教師欣賞作品

  (1)相互欣賞作品,讓小朋友把做好的小企鵝貼到胸前學企鵝走路。

 。2)蛋糕盤還可以做成什么?互相討論,回家與家里人嘗試制作別的動物或東西。

  延伸活動

  1、企鵝一直呆在南極可無聊了,它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里?

  2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方,小企鵝出發(fā)旅行咯!

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒,初步學習在休止、間奏處控制不唱。

  2、大膽參與歌唱活動,體驗用拍手的動作表示間奏音樂的樂趣。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準備:圖譜、音樂《泡泡不見了》播放器。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:寶貝們,上星期我們玩了吹泡泡的`游戲,你們還記得嗎?吹泡泡好玩嗎?吹出來的泡泡有沒有一樣大?

  2、完整欣賞,利用圖譜幫助幼兒記住歌詞。

  提問

 。1)歌曲叫什么名字?

 。2)你聽到歌里唱了什么?

  3、學唱歌曲,體驗用拍手的動作表示間奏音樂的樂趣。

 。1)幼兒看著圖譜、初步學習在休止、間奏處控制不唱。

  (2)幼兒跟著琴聲完整演唱歌曲。

  (3)分組演唱(男生演唱、女生在間奏處拍手)。

  4、播放音樂,幼兒隨音樂配上動作自由表現(xiàn)。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:將圖譜投放到表演區(qū),讓幼兒邊唱邊表演。

  家園共育:回家可以跟家人玩吹泡泡的游戲,體驗吹泡泡的樂趣。

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