中班教案

中班教案[匯編5篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、探索、討論了解螞蟻的外形特征和生活習(xí)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察和探究能力。

　　3、通過活動(dòng)使幼兒懂得愛護(hù)小動(dòng)物。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　螞蟻圖片、資料、筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示螞蟻圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　小朋友，看看這是誰呀?(螞蟻)

　　請(qǐng)你說一說螞蟻是什么樣子的?

　　1、幼兒回答。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特點(diǎn)。

　　提問：螞蟻的身體有幾部分?

　　哪三部分?(頭、胸、腹)

　　螞蟻頭上長(zhǎng)得是什么?(一對(duì)觸角、眼睛、嘴巴)

　　螞蟻有幾條腿?長(zhǎng)在哪里?(請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù))

　　你見過什么顏色的螞蟻?(棕色、黑色、白色、紅色)

　　3、小結(jié)：原來小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長(zhǎng)著六條腿，螞蟻還有不同顏色。

　　二、通過觀看圖片，了解螞蟻的生活習(xí)性。

　　1、螞蟻的食性。

　　你知道螞蟻喜歡吃什么嗎?(只要能吃的它都要吃)

　　2、觸角的作用。

　　你知道螞蟻的觸角有什么用嗎?(教師講解)

　　3、螞蟻如何找到回家的路。

　　螞蟻喜歡在外面找東西吃，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，你們想想它們?cè)鯓硬拍苷业阶约旱募夷?

　　小結(jié)：哦!螞蟻有一種特殊的本領(lǐng)，每次螞蟻離開自己的家去外面找食物的時(shí)候都會(huì)放一種氣體叫“信息素”，所以不管螞蟻離自己的家有多遠(yuǎn)它們都能隨著氣味找到自己的家。

　　4、螞蟻的家

　　剛才我們知道了螞蟻能聞著氣味回到自己的家，我們一起來看看螞蟻的家。

　　5.螞蟻的分工。

　　螞蟻的家真大呀!那你們知道螞蟻的家里有誰嗎?它們分別是

　　蟻后:負(fù)責(zé)產(chǎn)卵雌蟻：具有圣旨能力雄蟻：男性

　　工蟻：照顧螞蟻，找食物兵蟻：保護(hù)蟻后的.安全。幼蟲：沒有長(zhǎng)大的螞蟻。

　　4、螞蟻的作用

　　小朋友知道了螞蟻大大的家族，那你知道螞蟻的用處嗎?

　　1.)藥用，可以治病

　　2)預(yù)報(bào)天氣，下雨時(shí)螞蟻常搬家到高處

　　3)清理環(huán)境：搬走我們丟棄的食物、碎渣、昆蟲尸體等。

　　4)可以松土：讓花草樹木更容易扎根生長(zhǎng)。

　　5)保護(hù)螞蟻。

　　螞蟻的作用很大，我們?nèi)祟惸懿荒軅�害它�?我們要怎么做呢?

　　三、活動(dòng)延伸

　　通過觀察，小朋友知道了螞蟻分為幾個(gè)部分?

　　頭上長(zhǎng)了什么?

　　有幾條腿?長(zhǎng)在哪里?

　　請(qǐng)小朋友用你觀察到的，給螞蟻畫上觸角、和腿。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、軟、硬等屬性。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手做自己能做的事，并能注意保護(hù)小手。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　懂得日常生活中，都離不開我們的小小手。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　自己能做的事自己做，并能保護(hù)好小手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛(wèi)生紙（軟）、杯子

　�。ㄑb開水）。

　　活動(dòng)過程：

　　一．導(dǎo)入（猜謎，引起幼兒興趣）

　　師：小朋友，今天呀？我們來猜一個(gè)謎語，看看那個(gè)小朋友猜得又快又準(zhǔn)？

　　師：五個(gè)兄弟住在一起，他們的名字各不同，長(zhǎng)短也不齊，猜猜是什么？（是與我們的身體離不開的'）

　　二．幼兒操作，了解手的作用

　　1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如：解紐扣、繪畫、剪紙。

　　師：小朋友，平時(shí)做事的時(shí)候，你是用什么來做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？

　　師：那我們現(xiàn)在一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們想一起來玩這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？

　　實(shí)驗(yàn)：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。

　　提問：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺？這說明了什么？

　　師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活。

　　師提問：你的手還會(huì)做哪些事情？

　　師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說了，手還會(huì)做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。

　　三．游戲"奇妙的口袋"

　　師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西，看看是什么？（口袋）這口袋來里還有很多秘密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能用小手去觸摸。（請(qǐng)小朋友來觸摸）

　　師：小朋友，我們用手把這個(gè)秘密開了，小朋友們，真棒。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　師小結(jié)：我們今天明白一個(gè)道理；做任何事都離不開手，手還能感知物體屬性。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道應(yīng)在大人的帶領(lǐng)下游泳，獨(dú)自下水會(huì)有危險(xiǎn)。

　　2．學(xué)習(xí)游泳中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

　　3．感受游泳時(shí)不注意安全帶來的危害。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行游泳比賽的錄像。

　　2．老師收集有關(guān)游泳溺水報(bào)道的報(bào)紙和圖片，先讓幼兒觀看。

　　3．防護(hù)用品，如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┝私庥嘘P(guān)溺水的危害，知道游泳時(shí)要注意安全。

　　1．了解有關(guān)溺水的事情。

　　教師：你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎？你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢？（電視上、報(bào)紙上、圖書里、成人的講述中等。）

　　2．觀看有關(guān)水的圖書、錄像，如溺水的情況報(bào)道，救人的過程等，并互相交流自救知識(shí)。

　　3．教師小結(jié)：游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害……。

　　4．啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)游泳是簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

　　1．學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　教師：游泳時(shí)怎樣才能既開心又安全？（如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險(xiǎn)的地方：一定要在成人的陪同下，不能一個(gè)人去游泳，在還沒有安全掌握技能的情況下，要使用防護(hù)用品，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救。）

　　2．幼兒展示自己的防護(hù)用品。

　　（三）老師和幼兒一起觀看錄像，感受運(yùn)動(dòng)員在水中優(yōu)美的游泳姿勢(shì)。

　　1．了解幾種不同的游泳姿勢(shì)，蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。

　　教師：你喜歡游泳嗎？為什么？游泳對(duì)身體有什么好處？

　　2．小結(jié)：游泳是有益的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常游泳可以鍛煉身體的.靈活性、提高肺活量，使我們的身體更健康。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓家長(zhǎng)帶幼兒去游泳池玩水。

　　反思：

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來說，活得相對(duì)較簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。

中班教案 篇4

　　目的：能便念兒歌邊進(jìn)行游戲。

　　樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　玩法：指導(dǎo)除一幼兒當(dāng)"切瓜"者外，其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈扮西瓜。大家沿順時(shí)針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結(jié)束時(shí)，請(qǐng)"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》，當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí)，將自己的手當(dāng)成刀，切開手拉在一起的.兩名幼兒。被切開的兩個(gè)幼兒立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

　　附兒歌：

　�。ㄒ唬�《買西瓜》

　　買，買，買西瓜，買來一個(gè)大西瓜。

　�。ǘ�）《切西瓜》

　　切，切，切西瓜，我把西瓜一切斷。

　　規(guī)則及注意事項(xiàng)在游戲中被切到的兩名幼兒影立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

　　提醒幼兒在跑的時(shí)候小心不要摔倒。

中班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1．能根據(jù)瓶、罐口的大小及其它一些特征，選擇合適的蓋子匹配。

　　2．嘗試用瓶、罐、蓋子及一些輔助材料進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。

　　3．能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)愉悅的情緒。

　　準(zhǔn)備：

　　1．圓形蓋子和瓶子、罐子若干

　　2．與幼兒共同收集圓形的東西。

　　3．彩紙、剪刀、雙面膠、橡皮泥等。

　　過程：

　　1．出示蓋子，感知蓋子的不同。

　�。�1）老師帶來了很多圓圓的蓋子，小朋友可以摸一摸、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友！

　�。�2）請(qǐng)3—4名幼兒說說。

　�。�3）教師總結(jié)。

　　2．選擇合適的瓶罐和蓋子匹配。

　�。�1）這些圓圓的蓋子躺在地上多孤單呀，我們一起幫它們找好朋友吧！它們的好朋友是誰？找找看在哪里？（逐一排在場(chǎng)地四周）（讓幼兒說說）請(qǐng)小朋友幫助蓋子找到最好的瓶寶寶或是罐寶寶朋友，找的時(shí)候要擰一擰、按一按，蓋子與瓶子能緊緊抱在一起的才是好朋友！先給你最喜歡的蓋子找朋友，然后再幫其他的.蓋子找朋友！

　�。�2）幼兒操作。

　�。�3）分別展示找對(duì)和找錯(cuò)的瓶子和蓋子，讓孩子說說是怎么讓蓋子找朋友的？并幫助找錯(cuò)的瓶子和蓋子重新找朋友！提問：剛才你們是用什么好辦法幫助蓋子找到好朋友的？

　�。�4）在總結(jié)了蓋子找朋友的經(jīng)驗(yàn)后，請(qǐng)幼兒檢查是不是都幫蓋子找到了最好的瓶寶寶和罐寶寶朋友了？

　　（5）教師小結(jié)。

　　3．瓶子、罐子、蓋子找朋友

　�。�1）剛才小朋友幫助蓋子找到了最好的朋友，你們的本領(lǐng)真大！這些瓶瓶罐罐也想找朋友�？�，老師今天還帶來了許許多多的圓形的東西�。ㄅc幼兒一起看一看、說一說）老師找了一個(gè)瓶子，然后我再找了兩顆圓圓的紐扣和一個(gè)瓶蓋，小朋友想想看，這些圓圓的東西和瓶子交朋友后它們會(huì)變成什么？小朋友也來幫助瓶子找這里的圓圓的朋友，和老師來比一比，看看誰讓它們交朋友后變得東西更好玩、更有趣！

　�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4．欣賞幼兒的作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　做好的小朋友可以先去告訴客人老師：你讓瓶子找了什么作朋友，他們交朋友以后變成了什么好玩的東西？

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