(推薦)中班科學(xué)教案10篇
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道紅、黃、藍(lán)三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫色彩。
2.感受三原色組合成新色彩在生活的的體現(xiàn)，激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件一份，調(diào)色盤人手一份，紅、黃、藍(lán)顏料各一份，一次性杯若干，顏色記錄卡人手一份。
活動(dòng)過程：
一、點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)水果城堡圖，引出活動(dòng)。
1.師：水果城堡里面的水果成熟了，今天，老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開城門呢？我們一起來聽聽水果城的主人是怎么說的："歡迎你們來水果城，如果要打開這扇門，必須要3種顏色填滿門上的.3個(gè)圓形才行。"
2.師：到底是什么顏色，我們來聽聽水果城的主人是怎么說的？（水果城主人："剩下的這3個(gè)圓形，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點(diǎn)變變看吧。"）
二、幼兒自主探索顏色的變化，發(fā)現(xiàn)打開城門的3種顏色是橙色、綠色、紫色。
1.師：每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，請(qǐng)你們把顏色兩兩相加觀察顏色有什么變化，（舉起顏色卡）并把它記錄在顏色卡上。比如說黃色和紅色調(diào)在一起，它們會(huì)變出什么顏色呢？那么黃色和藍(lán)色呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來試試看吧。
2.教師巡回指導(dǎo)。
3.小結(jié)：師：你們太厲害了，三種顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，原來，紅黃藍(lán)三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢，真神奇呀！
三、智力游戲
吃水果。選擇水果并說出水果的顏色。
四、聽音樂做律動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
水果城主人："小朋友們，豐收舞會(huì)開始啦，讓我們一起跳起來吧……"
中班科學(xué)教案 篇2
1、探究的問題：用同樣的力，玻璃杯不同的'面陷入沙土的深淺一樣嗎？
�。�1）把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使勁按玻璃杯。
�。�2）把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使勁按玻璃杯。
2、記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。
3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。
（1）杯口朝下時(shí)，杯子陷入沙子很深。
（2）杯口朝上時(shí)，杯子幾乎不往沙子里陷。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解四季里常見的花。
2、知道四季變化的順序，初步感知四季是不斷變化的。
3、學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)四季變化的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：
2教時(shí)第一教時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《四季的花兒》、筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解具有季節(jié)代表性的花朵。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用連線的方法將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。
活動(dòng)過程：
1、各種各樣的花。
看圖："你認(rèn)識(shí)這些花嗎?你見過嗎?你喜歡什么花為什么?"引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色來表述。
2、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書，并討論：春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些?
你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢?
3、請(qǐng)幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。
第二教時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：
四季的拼圖每人一份。
活動(dòng)過程：
1、了解四季有意的變換順序。
教師有意不按順序出示四季的.圖片，引導(dǎo)幼兒說出各個(gè)季節(jié)的主要特征。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)四季的特征正確排列四季的變換順序。
2、分組進(jìn)行拼圖游戲。
幼兒分組進(jìn)行拼圖游戲，教師巡回指導(dǎo)，不斷提醒幼兒要按不同的季節(jié)進(jìn)行拼圖并排序。
鼓勵(lì)各組幼兒按排列的順序，相互交流自己知道的四季變化特征。
3、制作冊(cè)教師引導(dǎo)幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特征。
將畫好的四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊(cè)，并請(qǐng)幼兒寫上自己的名字。
幼兒相互交流、展示自己的四季冊(cè)。
活動(dòng)反思：
在這節(jié)課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動(dòng)作來上課。用幼兒容易想到的花朵來代表每個(gè)季節(jié)，做到層次分明，容易區(qū)分。趣味性強(qiáng)，能挑動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
中班科學(xué)教案 篇4
一、活動(dòng)名稱：小種子大集合
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)各種不同的種子。
2.觀察并辨認(rèn)種子的外形特征。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖、各種種子數(shù)顆、紙盒或瓶子。
四、活動(dòng)過程
1.教師展示種子后提問。
教師：①你曾經(jīng)看過哪些種子？數(shù)一數(shù)你認(rèn)得幾種？
②這些種子是什么顏色？
�、郾容^一下這些種子的大小形狀。
�、耪�(qǐng)幼兒根據(jù)顏色分類，把顏色一樣的種子放在一起。
⑵請(qǐng)幼兒根據(jù)大小分類，把大小一樣的種子放在一起。
2.教師請(qǐng)幼兒摸一摸每種種子并提問。
教師：①種子摸起來有什么感覺？
�、诓煌姆N子摸起來感覺有什么不同？
3.種子配對(duì)游戲。
將各種種子放在一個(gè)紙盒或瓶子中，以本班種子的.類別分成種子小組，把代表本組的種子擺放到桌子中間（例如
紅豆小組就把紅豆擺放到本組桌子上）。教師請(qǐng)一位幼兒摸種子，用布或手蒙上幼兒的眼睛，讓其在紙盒或瓶子中任意摸一顆種子，然后去找相應(yīng)的種子小組進(jìn)行配對(duì)。配對(duì)成功的幼兒可給予獎(jiǎng)勵(lì)。
中班科學(xué)教案 篇5
探究的問題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的.深淺一樣嗎?
試一試。
(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使勁按小桌子。
(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子。
記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
(1)桌面朝下時(shí)，可看到桌面只稍微陷入沙土一點(diǎn)。
(2)把桌子正放時(shí)，可看見桌腿陷入沙土很深。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道制作樹葉標(biāo)本的前期準(zhǔn)備過程：采集、清潔與干燥，初步了解樹葉標(biāo)本在生活中的作用。
2、了解制作樹葉標(biāo)本的基本方法與主要工具、材料。
3、感受樹葉的多樣與美麗，對(duì)植物產(chǎn)生探究的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、到戶外觀賞落葉，并撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。
2、制作樹葉標(biāo)本過程的錄像和做好的樹葉標(biāo)本若干。
3、制作標(biāo)本的前期準(zhǔn)備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書（幼兒自帶）、皺紋紙。
4、電教設(shè)備：投影儀、電腦。
活動(dòng)過程：
（一）引發(fā)幼兒觀賞樹葉標(biāo)本的興趣。
1、教師和幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。
2、教師：小朋友都喜歡各種各樣的樹葉，還撿回了許多自己喜歡的樹葉。老師也很喜歡各種美麗的小樹葉，你們看這些都是老師喜歡的落葉，它們好看嗎？你們知道它們的名字嗎？
�。ǘ┙處熞龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并欣賞樹葉標(biāo)本，了解制作標(biāo)本的意義。
1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉標(biāo)本與落葉的區(qū)別。
教師：這些樹葉和小朋友剛撿回來的樹葉一樣嗎？這些樹葉還有什么好聽的名字？（樹葉標(biāo)本）
2、幼兒觀賞樹葉標(biāo)本。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹葉標(biāo)本：你們見過樹葉標(biāo)本嗎？在哪里見過？
（2）教師：為什么有人要采集樹葉做標(biāo)本？標(biāo)本有什么用？
3、教師和幼兒共同小結(jié)：標(biāo)本就像照片一樣，它能讓大家更清楚地認(rèn)識(shí)許多不同的植物，非常方便。樹葉標(biāo)本不會(huì)枯掉、也不會(huì)腐爛，因此可以存放很長時(shí)間。
�。ㄈ┎シ配浵�，讓幼兒了解制作樹葉標(biāo)本的簡單方法。
1、讓幼兒猜猜、說說制作樹葉標(biāo)本的.方法。
2、觀看錄像，教師肯定幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
3、重點(diǎn)討論制作樹葉標(biāo)本需要做哪些前期準(zhǔn)備工作。
（四）教師和幼兒一起整理樹葉，為制作樹葉標(biāo)本做準(zhǔn)備。
引導(dǎo)幼兒按照以下程序完成制作樹葉標(biāo)本的初步工作：選擇完整、平整的樹葉—用抹布清潔樹葉—用皺紋紙干燥樹葉—用較厚的舊書夾壓樹葉。
活動(dòng)延伸：
1、日常滲透：帶領(lǐng)幼兒定期為樹葉換皺紋紙，待觀察若干天樹葉完全干燥后，就可進(jìn)行標(biāo)本制作。
2、家園共育：請(qǐng)幼兒向家長了解制作樹葉標(biāo)本的方法與步驟；家長利用幼兒用書《樹葉標(biāo)本》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知樹葉標(biāo)本的制作程序。
3、區(qū)域活動(dòng)：在科學(xué)活動(dòng)區(qū)提供各種樹葉標(biāo)本，供幼兒認(rèn)識(shí)。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解幾種動(dòng)物過冬的方式，并進(jìn)行簡單的歸類。
2、知道關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物的圖片若干，背景圖四張。
活動(dòng)過程
一、手指歌謠：《悄悄話》。
二、談話導(dǎo)入，感受冬天寒冷，發(fā)現(xiàn)過冬方式。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
幼兒自由回答。
師幼小結(jié)：冬天來了，天氣很寒冷，人們外出時(shí)要穿上厚衣服，戴上帽子和手套，請(qǐng)小朋友想一想還有什么好辦法來過冬呢？
幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。
教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)，將保暖的方法進(jìn)行歸類。
師：小動(dòng)物沒有棉襖、帽子，它們又是怎樣過冬的？
三、聽故事，歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。
師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)小動(dòng)物過冬的故事，小朋友們仔細(xì)聽小動(dòng)物們都是怎樣過冬的？
教師講故事《小動(dòng)物過冬》，幼兒傾聽。
教師提問：誰飛到南方過冬？
誰躲在家里睡大覺？（教師向小朋友介紹，青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命。）
誰躲在家里吃東西？（幼兒回答）。
誰不怕冷，身上新?lián)Q的毛，又濃又密？
師幼小結(jié)，歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。
飛向南方：大雁、燕子等。
冬眠：青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。
加厚皮毛：獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。
儲(chǔ)藏食物：螞蟻、松鼠、蜜蜂等。
四、游戲：貼圖片，幫助小動(dòng)物過冬。
引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動(dòng)物送到布置好的背景圖下面，并貼在相應(yīng)的過冬方式下面。
五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)小動(dòng)物的'情感。
師：哪些小動(dòng)物要為我們的莊稼除害蟲？小朋友們?cè)撛趺慈ケＷo(hù)它們呢?
教師小結(jié)：大自然和動(dòng)物與我們有著密切的聯(lián)系，我們要保護(hù)大自然、愛護(hù)小動(dòng)物。
六、結(jié)束部分：
老師和小朋友一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料，了解更多動(dòng)物過冬的方式。
活動(dòng)延伸：繪畫區(qū)——畫出你喜歡的小動(dòng)物
手工區(qū)——幫小動(dòng)物做個(gè)家
附：故事
小動(dòng)物過冬
秋天到了，白楊樹的葉子快落光了，地上的草也枯黃了，深林里靜悄悄的。一直小松鼠在森林里走來走去，一陣風(fēng)吹來，它感到有點(diǎn)冷，忽然它看到一只小螞蟻，小松鼠說：“小螞蟻，樹林里的好朋友都跑到哪里去了？”小螞蟻說：“大雁、燕子都遷移到南方了，明年春天才回來呢�！边@時(shí)一直小青蛙聽見了，從池塘里跳上岸說：“小螞蟻，小松鼠，我正想你們呢，跟你們告別，我要去睡覺了。”小螞蟻看看天，哈哈大笑說：“太陽還高高掛在天上。你怎么去睡覺呢？”青蛙說：“我要冬眠了，整個(gè)冬天，我都睡在洞里，不吃也不動(dòng)，到了明年春天再出來，要冬眠的動(dòng)物還有蛇、烏龜、熊、刺猬，它們都是這樣過冬的。”青蛙一邊說一邊刨好了一個(gè)大洞，青蛙說：“冬天住在洞里，既不怕風(fēng)，也不怕雪，暖暖和和的，多好��！”
小松鼠和小螞蟻想：“我也要準(zhǔn)備過冬的糧食�！蔽浵佌业揭恢幌x子，就往家里拉。小松鼠找來許多蘑菇和松子，走著走著，它們遇到了獅子，小松鼠好奇地問：“獅子大王，你不準(zhǔn)備過冬嗎？”獅子哈哈大笑說：“你看我身上新?lián)Q的毛，又濃又密，這個(gè)冬天我就不怕冷了。”
北風(fēng)呼呼地刮著，森林里的小動(dòng)物們都找到了過冬的好方法，森林里更安靜了，大家都在期待著明年春天快點(diǎn)來到。
中班科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦，探究輪子的特征，并樂意與他人分享探索的過程與結(jié)果。
2、幼兒通過觀察生活中常見物體上的輪子，對(duì)輪子在生活中的運(yùn)用產(chǎn)生好奇心。
3、幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的積極情感和態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大班幼兒比賽搬書的錄像帶、輪子的圖片等。
2、各種形狀的積木人手一份、輪子一個(gè)。
3、馬路背景圖、沒有輪子的交通工具圖片和水彩筆若干。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒探索的興趣。
1、觀看大班幼兒搬書比賽錄像幼兒觀看比賽前半部分，猜想哪一隊(duì)會(huì)取得勝利。
2、幼兒繼續(xù)觀看錄像，初步了解輪子的功能。 師：最后誰取得了勝利？為什么使用整理箱會(huì)取得勝利？
二、動(dòng)手動(dòng)腦，探索輪子的特性。
1、幼兒玩各種形狀的積木玩具，嘗試哪些形狀的積木玩具可以做輪子，哪些形狀積木玩具不可以做輪子？
2、同伴交流：玩的是什么形狀的玩具？可以做輪子嗎？為什么？
3、請(qǐng)幼兒講述并演示可以做輪子的積木與不可以做輪子的積木。
4、教師小結(jié)：原來輪子是圓形的，只有圓形做的輪子才能連續(xù)不斷的滾動(dòng)，其他形狀的積木不可以做輪子。
三、聯(lián)系生活，拓寬幼兒視野幼兒回憶生活中見到過有輪子的物體，并通過觀看有輪子物體的'圖片，進(jìn)一步了解輪子在生活中的應(yīng)用，對(duì)輪子產(chǎn)生好奇心。
1、師：你在生活中見過那些東西是有輪子的？
2、教師出示一些生活中有輪子的物體圖片，進(jìn)一步了解輪子在生活中的應(yīng)用。
四、涂涂畫畫，學(xué)做設(shè)計(jì)師
1、幼兒給沒有輪子的交通工具設(shè)計(jì)合適的輪子。
2、幼兒將畫好的交通工具展示到馬路背景圖上并互相交流。
中班科學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目的：
1、通過幼兒自身的探索活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。
2、通過觀察、討論等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用沙、石來表現(xiàn)各種造型，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
4、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知道準(zhǔn)備：1、平時(shí)散步、參觀、春游及秋游活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察用沙、石做的各種建筑，看石人、石馬、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。
2、游戲中讓幼兒玩沙，科學(xué)桌上放置幼兒撿的各種石頭。
物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一塊石頭，每組一個(gè)盆，放上水，供給幼兒的各種形狀、大小不一的石頭，黃沙（粗的和細(xì)的），玩沙工具若干，有關(guān)石頭建筑的圖片，沙盤兩個(gè)（分別裝干沙和濕沙）
活動(dòng)過程：
一、出示石頭和一盤沙，引起幼兒的.探索興趣。
二、教師引導(dǎo)進(jìn)行探索活動(dòng)，師生共同討論，形成初步概念。
1、探索活動(dòng)：沙、石的由來。
�、盘岢鰡栴}，讓幼兒討論，“是先有石，還是先有沙？”
�、谱錾�、石的實(shí)驗(yàn)。
將一團(tuán)捏在一起的濕沙，用吹風(fēng)機(jī)吹，觀察其變化。
教師小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石，而在巖石經(jīng)過風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭。大石頭可在變成小石頭，小石頭
可變成粗沙。粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。 ⑶讓幼兒再次做上述沙、石實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證是否正確。
2、探索活動(dòng)：認(rèn)識(shí)石頭。
�、抛層變鹤约和孀约旱氖^（每人一塊，顏色、大小、形狀不一），
⑵啟發(fā)提問：
�、� 石頭是什么樣的？（硬硬的）
�、� 摸上去有什么感覺？（粗糙、光滑）
�、� 你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？
④ 把石頭放在水里看看有什么變化？
⑶教師幫助幼兒整理，形成認(rèn)識(shí)：
“你聽了其他小朋友的發(fā)言，你發(fā)現(xiàn)什么？”（引導(dǎo)幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……）
教師小結(jié)石頭的特征。
⑷討論：石頭有什么用？
鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿（教師出示一些圖片讓幼兒看），還可用來做工藝品。
教師小結(jié)得出結(jié)論：人們的生活離不開石頭。
3、探索活動(dòng)；認(rèn)識(shí)沙。
⑴請(qǐng)幼兒到大沙盤了玩沙。
教師提問：這是什么？它與石頭有什么不同？
�、谱層變和娓缮澈蜐裆场�
教師提問：感覺有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（干沙捏不攏）
�、墙o幼兒看各種不同的沙子。
讓幼兒觸摸粗沙、細(xì)沙，問他們有什么不同感覺。
�、扔懻摚�
① 在什么地方看到過沙子？（土地上、海邊、電視上的大沙漠里……）
② 沙子有什么用？能為人們做些什么？（造房子、給小朋友玩建筑游戲……）
三、幼兒創(chuàng)造性活動(dòng)
請(qǐng)幼兒集體用沙子和石頭來建筑美麗的公園（分成小組進(jìn)行）
中班科學(xué)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒通過觀察了解鯉魚的習(xí)性等。
2.通過幼兒說畫唱跳的形式讓幼兒對(duì)鯉魚有更深一層的了解。
3.讓幼兒動(dòng)手給幼兒喂食換水撈魚來了解更多的養(yǎng)魚知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每張桌上有個(gè)臉盆，很多小鯉魚，每個(gè)幼兒一個(gè)用廢棄的礦泉水瓶剪成的小魚缸，每個(gè)幼兒一個(gè)撈魚的漁網(wǎng)，每桌一盆曬過三天的水
2.鯉魚的視頻，《鯉魚跳龍門》舞蹈視頻，鯉魚的圖片，鯉魚謎語，兒歌，歌曲，繪畫材料。
3.清潔工具：抹布等。
活動(dòng)過程：
1.老師以謎語的形式點(diǎn)出鯉魚課題；謎語：搖頭擺尾不離水，有翅吐泡不能飛，沒腳沒胳膊卻能行，勇敢能把龍門跳。
2.老師出示鯉魚圖片，朗誦鯉魚的兒歌；兒歌：遠(yuǎn)看水里一朵花，近看凸眼有尾巴，游來游去人人愛，缸里常玩過家家。
3.老師播放鯉魚的視頻，老師提問幼兒視頻里鯉魚的.基本知識(shí)。
4.老師給每組幼兒發(fā)鯉魚，盆等，并讓幼兒觀察，老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚的習(xí)性等，邊觀察邊回答老師提問的問題；
5.老師讓幼兒給鯉魚喂食換水撈魚來學(xué)習(xí)養(yǎng)魚的知識(shí)：水必須是曬過三天的水；給5厘米長的鯉魚喂食，每天只能喂一到兩顆，喂食過多就會(huì)撐死鯉魚；撈魚時(shí)鯉魚會(huì)蹦來蹦去，不要因?yàn)楹ε掳氧庺~甩出魚缸，鯉魚掉在桌上地上時(shí)間過長就會(huì)因?yàn)槿彼�；魚缸里的水不能過多，不然鯉魚就會(huì)因?yàn)槿毖醵廊�；鯉魚不能讓太陽直曬，不能溫度很低，室溫控制在16度左右最好。
6.幼兒用抹布把桌面水擦干凈，開始畫鯉魚。
7.幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品，老師肯定每個(gè)幼兒的成績。
8.老師播放《鯉魚跳龍門》的幼兒舞蹈，讓幼兒隨視頻邊唱邊跳。
9.老師讓幼兒把自己盛在盆里水瓶里的鯉魚放到窗臺(tái)上，然后老師說：“小朋友回家時(shí)把鯉魚放在窗臺(tái)上，并給父母講鯉魚的知識(shí)，好嗎？”
10.播放音樂《鯉魚跳龍門》，讓幼兒做鯉魚游泳的動(dòng)作出教室。
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