幼兒園大班教案10篇[優(yōu)秀]
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo):
。1)樂意和同伴合作制作簡單的地球模型。
。2)在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上能將部分國家的名稱、風(fēng)景名勝、人物。動物貼在相應(yīng)的位置上。
(3)在教師的示范及與同伴合作中掌握簡易地球模型的制作方法。本次活動目標(biāo)在三個環(huán)節(jié)中完成。
。4)發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
(5)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)地球的興趣。
在第一環(huán)節(jié)中通過猜謎語、談話引出活動內(nèi)容,與此同時復(fù)習(xí)鞏固對地球儀的認識。
在第二個環(huán)節(jié)通過欣賞教師的制作示范,幫助幼兒掌握制作地球模型的方法,激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒了解掌握制作簡易地球模型的方法,幼兒自己動手嘗試探索,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
在第三個環(huán)節(jié)主要采用欣賞、談話,通過討論讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達出來,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。
“地球模型”是分題“地球只有一個”中的一節(jié)活動,它符合《綱要》提出的幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)幼兒情趣,激活興趣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,賦予有兒滿足感和成就感,因此我選擇了幼兒既感興趣又能充分動手動腦的`美術(shù)創(chuàng)作活動,制作簡易的地球模型。我的這個活動主要是培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力,使幼兒通過觀察操作進一步了解認識地球儀,學(xué)會協(xié)商合作,并通過活動體驗成功的快樂。
幼兒園大班教案 篇2
教案是根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時或課題為單位對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行具體的安排、設(shè)計的一種教學(xué)文書,如下是精心為你挑選的幼兒園大班教案和反思,歡迎大家踴躍閱讀!
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒自己的事情自己所的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒認識手,知道用手能做許多事情,教幼兒初步保護手的方法。
3、幼兒獲得有關(guān)數(shù)的概念。
活動準(zhǔn)備
1、大手教具一個。螃蟹教具若干。
2、豐富的手工操作材料:橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等
活動過程
一、認識小手,了解小手各部分的名稱
1、做律動《捏攏放開》,集中幼兒注意力,引出“手”的主題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小手并相互比一比,使幼兒知道:手的大小不同,每人都有兩只手,一只左手一只右手,每只手上都有手心手背和五個手指頭。
3、出示大手教具,幫助幼兒了解手指名稱。
二、引導(dǎo)幼兒相互交流手能做那些事情,并通過實踐活動,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望
1、請小朋友互相說一說自己的小手能做那些事情?
2、組織幼兒進行穿鞋比賽,激發(fā)幼兒自我服務(wù)的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒玩夾夾子的游戲,激發(fā)幼兒動手的興趣。在夾的過程中初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。
4、利用豐富的手工活動材料,讓幼兒自己去體驗小手還能做那些事情。
三、教育幼兒愛護小手,并學(xué)習(xí)一些保護小手的方法
小朋友的小手能干這么多的事情。我們應(yīng)該怎樣保護、愛護自己的小手呢?(剪紙時怎樣用小剪刀?太熱的水小手能不能碰?指甲長了要勤剪指甲,但不能剪的太短;手臟了,要勤洗手;冬天天冷,外出時要帶手套等。)
總結(jié)性談話:小朋友要經(jīng)常動一動我們的小手,小手越用會越靈巧,我們的腦袋也會越來越聰明,我們不僅要用小手幫自己干好多事情,自己的小手還能幫別人干許多事情呢?(幫媽媽擺碗筷,小朋友摔到我扶起,幫助老師收拾玩具等)。我們的小手能幫助別人干好多事情,想一想,我們的小手不能去干那些事情?(不能打人,好看的花我不摘,不能撕書等)
四、游戲;剪子、包袱、錘
五、活動延伸
在日常生活和學(xué)習(xí)中給幼兒提供自己動手做事的機會。
活動反思
《能干的小手》是小班主題活動“快樂的六個寶”的系列活動之一,活動目標(biāo)是:1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、引導(dǎo)幼兒認識手,知道用手能做很多事情。教幼兒初步保護手的方法。3、幼兒獲得有關(guān)數(shù)的'概念。三到四歲的幼兒是自我認知、自我意識初步新成的時期,他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。在這個時期,幫助幼兒了解一些身體及其自我保護的常識,激發(fā)他們自我服務(wù)的愿望適宜的,也是必要的,而且手指與數(shù)數(shù)有著直接的聯(lián)系,將數(shù)學(xué)知識進行有機整合,讓人感到順理成章,也就容易被幼兒接受。
在以上對教育目標(biāo)進行分析的基礎(chǔ)上,我將整個活動過程分為三部分:
第一部分:認識小手,了解小手各部分的名稱。
這一部分主要突出了新奇、直觀、有趣的特點,借以吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的興趣。我設(shè)計了大手教具和手指寶寶的游戲,吸引幼兒在玩中學(xué)習(xí),使枯燥的知識變的有趣,讓幼兒獲得愉快的情感體驗。事實上也收到了理想的效果,孩子們對這一環(huán)節(jié)很感興趣,活動積極性很高。
第二部分:引導(dǎo)幼兒相互交流手能做哪些事情,并通過實踐活動,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
這一部分又分為三個層次。一是通過“穿鞋”比賽的游戲氛圍來激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望;二是通過“沒有腿的螃蟹”游戲來激發(fā)幼兒點數(shù)的興趣,幫助幼兒獲得初步的數(shù)概念,也體現(xiàn)了玩中學(xué)的宗旨;三是通過自主操作,讓幼兒通過親自體驗來建構(gòu)經(jīng)驗。我覺得通過這三個層次都較好地呼應(yīng)了教學(xué)目標(biāo)。
第三部分:教育幼兒愛護小手,并學(xué)習(xí)一些保護小手的方法。
主要通過討論交流來教給幼兒一些保護手的方法。由于這個環(huán)節(jié)不適合讓幼兒去體驗,我就注重了幼兒的語言表達,但是實際效果并不理想,孩子們好象沒有太多的話要說,現(xiàn)在分析反思:一是幼兒的生活經(jīng)驗匱乏,二是許多孩子在大人的保護下,還沒有小手受傷的體驗。因此,如果在這一環(huán)節(jié)出示保護孩子小手的一個課件,給孩子展示一些真實、直觀的場面,可能效果會好一些。
幼兒園大班教案 篇3
主題目標(biāo)
1、了解黑夜的特點,體驗黑夜中活動的有趣新奇、
2、克服幼兒怕黑的心理,喜歡黑夜,發(fā)現(xiàn)黑夜中蘊涵的美、
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
主題由來
每個孩子眼中的“夜”都是獨特、富有個性色彩的,他們有著一顆敏感而富有想像力、創(chuàng)造力的心靈。大班主題活動《黑夜秘語》讓孩子們感受夜晚的神秘,嘗試獨立面對黑暗,體驗與同伴共處的樂趣,從中感受自己的成長。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、布置“滑稽的藝術(shù)杰作”,展示幼兒的蒙眼繪畫作品。
2、主題墻飾“美麗的夜晚”。
家園合作
在晚間做些親子游戲,與孩子增進情感交流,體驗晚間的溫馨和快樂。
主題下的教學(xué)活動
語言:我喜歡長長的夜
科學(xué):白天和黑夜
數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)
語言:不開燈的晚上
數(shù)學(xué):星空花園
數(shù)學(xué):星空花園
語言:兔子不喜歡夜晚
體育:夜晚的貓頭鷹
數(shù)學(xué):上月球
活動反思:
走進黑暗的世界里,孩子們要面對恐懼,他們將依靠各種感官來認識自己生活的另一半世界,建構(gòu)對黑夜的認識。而每個孩子眼中的“夜”又是獨特的、富有個性色彩的,因為他們有一顆敏感而富有想象力的、創(chuàng)造力的心靈。家庭的溫馨、獨特的視覺感受、有趣的文學(xué)作品,都會讓幼兒對黑夜充滿好奇和無窮的想象,這個主題講述的是“白天”沒遇見的另一半景象——“黑夜”,“白天”和“黑夜”構(gòu)成了整個世界。讓我們把“夜”講一點給孩子們聽吧,他們不僅不會被“嚇壞”,而且還能擁有“夜晚經(jīng)驗”。
由此,他們將會對慢慢地轉(zhuǎn)變對黑夜的看法,發(fā)現(xiàn)黑夜中隱藏的`美。在欣賞了散文《夢來過了》、玩過了體育游戲《盲人取物》、聆聽《小小螢火蟲》的音樂,制作了《星空花園》等活動后,孩子們再不會被黑夜“嚇壞”了,他們對黑夜產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)了黑夜中的螢火蟲是那么的美,想要去追尋甜美的夢,去體驗閉上眼睛之后的黑暗世界,感悟助人為樂的真諦,繼而產(chǎn)生了繼續(xù)去探索黑夜的愿望。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo):
(1)理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小松鼠想法和創(chuàng)意的巧妙。
(2)大膽想象,并探索、表現(xiàn)自己的想法。
(3)樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。
(4)閱讀故事,能細致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。
活動準(zhǔn)備
《梨子提琴》圖畫書,教學(xué)課件(ppt)
各種蔬菜(黃瓜、胡蘿I、、蘿卜、紫茄子、香菜等),水果(蘋果、橘子、生梨、芒果等)
塑料刀具,剪刀,牙簽,一次性桌布,抹布等
各種常見樂器的圖片(吉他、小提琴、單簧管,等等)
小提琴音樂
活動過程:
(1)解讀封面
一封面上你看見了什么? (認識“提琴")
一通過封面,猜猜這個故事大概說的是一件什么事情?
(2)欣賞、理解故事
、俪鍪镜2~6面:
一小松鼠吃完了半個生梨,剩下的半只,他舍不得吃,猜猜他會干什么?
一如果是你,你會用這半只生梨做什么?
②出示第7~8面:
一這些是什么?做哪些事情的時候需要這些工具?
一小松鼠用半個生梨做成了什么?
小結(jié):做一件事情前,可以將自己的想法先畫出來或?qū)懴聛恚鲆粡堅O(shè)計圖。
(3)大膽想象、表現(xiàn)
、僬J識各種樂器。
一小松鼠用半個生梨做成的'小提琴,不但給大家?guī)砹撕寐牭囊魳罚幫助小動物們變成了好朋友。你看到過小提琴嗎?你還知道哪些樂器? (結(jié)合圖片認識各種常見樂器,重點在外形上,知道它們共同的名稱“樂器”)
、谝黄饋碜鲂⌒≡O(shè)計師。
一這里有各種各樣的水果、蔬菜,還有各種小工具,你先想一想:準(zhǔn)備設(shè)計什么?
一想好了,可以像小松鼠一樣,先制作一張設(shè)計圖。
一你也可以和朋友一起,先商量商量。準(zhǔn)備好了,就行動吧。
、鄄シ乓魳罚變洪_始探索制作(提醒幼兒注意安全)。
(4)創(chuàng)意作品秀
①介紹自己的作品。
一介紹你們的作品:用什么做成了什么?
一你想把它送給誰?為什么?
②出示第8面~結(jié)束。
一小松鼠也把小提琴做好了,他會干嘛呢?
一小松鼠拉起了提琴。啊,琴聲真好聽,還帶著一股淡淡的香味,傳得很遠很遠,美妙的事情發(fā)生了……(幼兒自己欣賞ppt)
一你看到了什么?
一誰聽到了美妙的琴聲?然后發(fā)生了什么事?誰能連起來說一說?
小結(jié):美妙的梨子提琴聲讓小動物們不再爭吵、打斗,真好!
一你自己做的樂器會發(fā)出怎樣的聲音呢?如果你是小松鼠,遇到這樣的事情,你會用什么辦法?
活動反思:
故事中的小松鼠用生梨制作了一把特別的小提琴,當(dāng)琴聲響起的時候,森林里發(fā)生了美妙的變化……當(dāng)看到這一幕時,我們不由得為小松鼠大膽、獨特的創(chuàng)意而喝彩。在故事的情境中,幼兒可以像小松鼠一樣,將各種水果和蔬菜制作成想象中的各種物品,將自己的想法大膽地表達表現(xiàn)出來。同時,我們也發(fā)現(xiàn)小松鼠在面對同伴間互相爭吵、打斗時,利用拉小提琴的方法緩解、消除矛盾這種做法非常巧妙。啟示幼兒當(dāng)面對困難時,可以用很多方法去解決,只要你肯動腦筋。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.積極創(chuàng)編故事中的人物對話,大膽地在集體面前表達自己的想法。
2.嘗試用“呲――地一按按鈕,車子變得……” 經(jīng)典句式,大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。
3.體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.森林背景圖一幅,卡紙做的折疊式出租車一輛,小熊、蛋寶寶圖片各一張。
2.幼兒游戲用的動物胸卡(刺猬、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個)。
3.開汽車的背景音樂,塑料圈10個。
活動過程
一、猜想導(dǎo)入
1.師:小猴新買了一輛出租車,可是它在送小動物的過程中遇到了很多麻煩,于是它將這輛出租車進行了一番改造,這樣就解決了許多問題。你們來猜一猜,它會對汽車進行哪些改造?為什么?
2.師:小猴的'車到底是怎么改造的,我們一起跟著小猴的出租車出發(fā),去看一看吧!
二、創(chuàng)編故事(第1段)
(一)創(chuàng)編人物對話。
1.師:咦,前面是誰呀?(出示小熊卡片)小猴會怎么邀請小熊上車呢?幼兒模仿司機招呼顧客的語言。
2.師:還能更熱情點嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)小猴。(師幼共同表演)
3.師:小熊說“好好好”。(用圖片演示小熊上車)哎呦!小熊怎么了?(車太小,小熊太胖了。)
4.師:小熊還愿意坐車嗎?小熊會怎么說?(你的車太小了,我要等大一點的車。)
5.師:小猴卻說“別急,包你滿意”,小猴會怎樣改造讓小熊滿意呢?
(二)欣賞精彩句式。
1.師:小猴想到了一個好主意,它在車上裝了一個神奇的按鈕,只要一按按鈕,“呲”的一下,車子就會發(fā)生奇妙的變化。我們來試一試,一、二、三,呲――(教師打開教具車折疊部分,把車變大。)
2.師:咦,車子怎么了?這樣,小熊愿意上車嗎?小熊坐在車上感覺怎么樣?
3.師:我們也來感受一下。(在座位上伸展四肢,放松一下。)哎呀,真舒服!
4.師:現(xiàn)在,誰來說說剛才小猴的辦法?(引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式:呲――地一按按鈕,車子變得……)
三、創(chuàng)編故事(第2段)
(一)創(chuàng)編人物對話20xx年幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案20xx年幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案。
1.師:小猴厲害吧?我們繼續(xù)跟著小猴出發(fā)吧!嘀嘀嘀,又遇到誰了?(出示蛋寶寶圖)瞧一瞧,蛋寶寶怎么了?
2.師:看到蛋寶寶這么傷心,小猴會怎么問?蛋寶寶會怎么說?我來當(dāng)小猴,你們當(dāng)?shù)皩殞殻覀儊肀硌菀幌隆?/p>
3.師:小猴聽了蛋寶寶的話又會怎么說?
4.師:蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車有什么困難?
5.師:蛋寶寶會怎么說?小猴會怎么幫蛋寶寶呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(點評時語言要豐富,如:這個辦法很安全,這個主意不錯,這樣一定很舒服,你真是個聰明的小司機,等等。)
(二)套用經(jīng)典句式。
1.師:小朋友想到了這么多好辦法,那小猴是怎么辦的呢?小猴要按車上的神奇按鈕了,我們幫它一起按。一、二、三,呲――看一看,真的會變嗎?(打開教具汽車的車門)哇,跳出了一個圓墊子,瞧,蛋寶寶現(xiàn)在怎么樣了?
2.師:現(xiàn)在誰能說說小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內(nèi)容。
四、完整欣賞
師:小猴動腦筋改造出租車,為小動物們坐車提供了很大的方便,讓我們再來聽一聽這個有趣的故事吧!(教師配樂完整講述師幼共同編出的故事)
五、語言游戲
1.師:你覺得小猴怎么樣?老師覺得你們比小猴更聰明!小猴幫助了小熊和蛋寶寶,名氣更大了,很多動物都來坐它的車了,瞧瞧,誰來了?(出示游戲用的5種動物胸卡)
2.師:它們坐車會遇到什么困難?小猴會怎么解決?(幼兒相互討論后個別發(fā)言)
3.師:這么多動物要坐車,小猴一個人忙不過來,它就開了一家出租車公司,想請小朋友來當(dāng)司機,你們愿意幫忙嗎?請大家兩個人一組,一個當(dāng)司機,一個當(dāng)乘客。乘客要說出自己會遇到的困難,司機要說出用什么辦法幫助乘客,乘客要等司機想辦法解決了困難才上它的車。
4.先請扮演乘客的小朋友來拿胸卡戴好,再請小司機握好方向盤,汽車要出發(fā)了。(音樂響起,幼兒兩兩合作進行游戲。)
5.交流游戲中的創(chuàng)編。師:誰愿意給大家表演一下你們是怎么玩的?
六、結(jié)束活動
師:小司機帶著你的乘客到外面去玩吧!
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒大膽畫出物體的形象,用紙繩進行裝飾活動。
2.鼓勵幼兒用毛線進行繪畫活動,感受成功的樂趣。
3.發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備
1.各種顏色的紙繩子。(用皺紋紙編的繩子)
2.水彩筆、白紙、膠棒。
活動要點
1.讓幼兒用筆在紙上勾畫出自己想畫的物體形象,再在物體輪廓線上涂上膠,
最后讓幼兒選擇各色的`紙繩進行裝飾貼畫。
2.或讓幼兒用毛線繩在其上自由構(gòu)圖貼畫。
指導(dǎo)要點
1.提醒幼兒繪畫的物體要簡潔,形象要大些,以便于進行粘貼活動。
2.在進行毛線貼畫的活動中,要先想好構(gòu)圖。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽推測、操作及細致觀察的能力。
3、了解“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象,知道雨與人們的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
。、雨的形成的圖片,故事:《小雨滴旅行記》、《雨來啦》。
。病嶒炂鞑模壕凭珶、試管、試管夾、玻璃片、水
活動步驟
一、開始部分:
提問:天上為什么會下雨?下雨時的天空是什么樣的?雨是什么樣子的?小朋友的心情是怎樣的,雨是怎樣形成的?
二、基本部分:
1、引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因:
請幼兒自由說出雨是怎么形成的?(打雷了,就會下雨了……)
2、師幼共同做實驗,了解雨是怎樣形成的?
1)讓一幼兒先將試管里的水加熱,看看有什么現(xiàn)象?
a、有氣泡、b、有氣從試管口冒出來。c、有響聲
2)請另一幼兒將玻璃片放在試管口的上方,說說你又發(fā)現(xiàn)了什么?
a、玻璃片上有水b、玻璃片上有氣(過了幾分鐘)c、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠d、我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來了
3)實驗完成,引導(dǎo)幼兒通過剛才的實驗,說一說:雨是怎樣形成的.?
師幼總結(jié):水加熱以后,形成了水蒸氣,水蒸氣漸漸多了,他們抱在一起,當(dāng)遇到冷空氣,形成了小水珠,當(dāng)他們快托不住的時候,小水珠就落下來,這就是雨。
4)聽故事:小水滴旅行記,更深一步了解雨的形成的原因。(邊聽故事,邊出示雨的形成圖片)
3、引導(dǎo)幼兒說說雨與我們的生活有什么關(guān)系。(1、可以澆地。2、可以澆樹。)
4、雨對我們的生活與這么多的好處,那我們怎樣才知道要下雨了呢?聽故事《雨來啦》,出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽故事。知道:
燕子低飛要下雨
青蛙高唱要下雨
魚游水面要下雨
螞蟻搬家要下雨
三、結(jié)束部分:
師幼共同到外面去找一找這幾種小動物都在干什么,看有沒有要下雨。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、理解故事并對四季的花卉感興趣,樂意用不同的韻律節(jié)奏進行表達。
2、體會“做一件讓世界變得美麗的事情”的美好。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
活動準(zhǔn)備:
1、四季特征明顯的花:迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子蘭、水仙花、白玉蘭、牡丹花、牽;ā俸匣。
2、《花婆婆》PPT。
3、兒歌“四季花開”:
暖和的 春天 來到 了,什么 花兒 朵朵開?
炎熱的 夏天 來到 了,什么 花兒 朵朵開?
涼爽的 秋天 來到 了,什么 花兒 朵朵開?
寒冷的 冬天 來到了,什么 花兒 朵朵 開?(備有:我們 種的 什么花兒 開)
4、背景音樂。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入。
1、引出活動:
師:今天,老師帶來一個故事(出示PPT),認字嗎?《花婆婆》。婆婆是個什么樣的人?花婆婆是干什么的?
2、講述故事
老師:花婆婆到底是做什么的?我們一起來聽聽故事。(音樂起)
(講到:第三件事后,插問)。
老師:小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事?
孩子:做讓世界變得更美麗的事……到世界去旅行……在海邊住……
3、繼續(xù)講故事。
二、四季開的花
1、說說四季開的花:講到“花婆婆”準(zhǔn)備種花時,引發(fā)交流四季開的花。
老師:花婆婆想,如果海邊開滿了鮮花,世界一定變得更美麗;如果海邊一年四季都開滿鮮花,世界一定變得更美麗。
老師:那么,你知道什么花兒會在什么季節(jié)開放嗎?
孩子:桃花是在春天里開得……荷花是在夏天里開的……
老師:除了這些花,你還能說出其他花的名字嗎?
孩子:梨花……康乃馨……
2、分一分:四季不同的花。
老師:其實,我們現(xiàn)在知道的花的名字有7000多種。我準(zhǔn)備了一些花的照片,小朋友現(xiàn)在認一認:這些是什么花?是在什么季節(jié)開放的?再把它們放在相應(yīng)的字卡的下面(字卡為:春天花兒、夏天花兒……)
幼兒操作,教師再和幼兒共同檢查。對錯誤的'地方,教師重點講解。
3、不同的韻律節(jié)奏表達:四季花兒開。
老師:還有許多花,會在四季里開放,這真是件美好的事。如果,我們可以把花兒在四季開放的事唱出來,也是一件很美好的事。這里有一些兒歌,我們一起有節(jié)奏地唱唱看。
在春、夏讀完后,提問:剛才是用手來打擊節(jié)奏,還可以用什么來打擊節(jié)奏?(用拍手、跺腳、轉(zhuǎn)手腕動作都可以表示節(jié)奏)
老師提示:節(jié)奏和別人不一樣,那會更美好。
老師:出示“我們種的什么花兒開”(讓孩子感受16分音符的節(jié)奏),是水仙花,怎么唱著回答?
4.以對唱的形式進行。
師先問,幼對答。過程中引導(dǎo)孩子完整回答。
以孩子問孩子答的方式進行有節(jié)奏的唱,師給予一定的幫助。
老師:啊,這真是件美好的事情!
三、一件美好的事
1.回歸故事。
老師:花婆婆知道了那么多四季開放的花,寫信買了許多花籽……可是,孩子們也不知道將來會做什么!
2.美好的事情。
老師:你覺得做什么事,可以讓世界變得更美好呢?孩子們,你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請你記住這件事情,努力去做這件事情。知道嗎?等你們長大了,世界因為有你們,會變得更美好!
教學(xué)反思:
在看過整個活動設(shè)計后,我們所要想的就是目標(biāo)是如何在過程中得以體現(xiàn),而過程又是怎么有效地達成目標(biāo)的。針對這樣的思考,仔細衡量《花婆婆》這個活動的目標(biāo)和過程,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和過程是相互呼應(yīng)的。目標(biāo)一是理解故事并對四季的花卉感興趣,樂意用不同的韻律節(jié)奏進行表達。在活動過程中,分為看圖片認識四季的花和有節(jié)奏地念四季花兒的兒歌兩大部分,讓孩子們對四季的花兒有初步了解,并大膽表現(xiàn)四季花兒盛開的美好。目標(biāo)二是體會“做一件讓世界變得美好的事情”的美好。當(dāng)活動以故事《花婆婆》開始后,整個活動過程的進行都是在讓孩子們體會做一些美好的事情,正如最后的總結(jié)“孩子們,請你記住并努力去做這件美好的事情,等你們長大了,世界因為有你們,會變得更美好!”由此可見,活動目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的能力和情感的總方向,活動過程就是運用各種適合幼兒的形式來具體實施和操作。兩者緊密結(jié)合,相互促進,共同構(gòu)成整個活動。
小百科:中國是世界上花卉栽培面積最大的國家,有廣闊的消費市場,但花卉行業(yè)卻沒有自己的品牌。中國花卉業(yè)要以品牌化求生存。近10多年來,世界花卉業(yè)以每年平均25%的速度增長,花卉市場發(fā)展前景廣闊。
幼兒園大班教案 篇9
設(shè)計意圖:
俗話說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”可見時間是多么的寶貴。但時間對孩子來說卻非常抽象,他們一般體會不到時間的重要性。平時,與家長交流,聽到家長報怨最多的是孩子做事拖拉,沒有良好的作息習(xí)慣。另外,大班的孩子面臨入小學(xué),小學(xué)與幼兒園的作息差別很大,小學(xué)必須嚴(yán)格遵守時間限制,在一定時間內(nèi)必須完成一定的任務(wù)。所以從幼兒園大班開始就要幫助孩子建立時間觀念,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。時鐘是孩子們了解時間、感受時間最直接的工具,因而設(shè)計教學(xué)活動《認識時鐘》,以此為契機,生成有關(guān)時間的主題活動,引起幼兒對時間的關(guān)注。
幼兒對時間的認識與生活經(jīng)驗密切相關(guān)。因此,平時要從幼兒的生活入手進行滲透。如把早起床、早餐、入園、做操、活動等時間較固定的環(huán)節(jié),用ppt的方式表示各生活環(huán)節(jié)的時間和活動內(nèi)容,按一定的順序排列起來。在一日活動各環(huán)節(jié)的開始及結(jié)束,引導(dǎo)幼兒看時鐘,了解每項活動所用的時間,讓幼兒充分感知時間,避免做事拖拉的不良習(xí)慣。
一、活動目標(biāo):
1、了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律。學(xué)會看整點。
2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
3、教育孩子珍惜時間,養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份硬紙片鐘、一日生活圖。
2、龜兔賽跑課件、一日生活ppt、音樂。
3、實物鐘、大灰狼頭飾。
三、活動過程:
(一)、引入并簡單認識鐘及其作用。
(1)、猜謎導(dǎo)入
今天老師給你們猜一個謎語:“一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你,時間一定要珍惜!蹦悴率鞘裁?
幼兒猜謎,教師出示食物鐘。
、萍依镞有哪些鐘?是什么形狀的?
。ㄓ恤[鐘,手表,掛鐘和大座鐘)
、晴娪惺裁醋饔?
小結(jié):鐘不停的走,它是一個計時間的工具,告訴人們幾點了,應(yīng)該做什么事,它可以幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,它是我們的好朋友,小朋友認識鐘,可以按時起床,按時上幼兒園,老師可以根據(jù)鐘上時間按時上課,按時做游戲,按時讓小朋友吃飯,鐘的用處可大了。
2、簡單認識鐘面。
教師:小朋友想不想和鐘做朋友呀?我們就來認識了解時鐘吧。請你仔細觀察鐘面上有什么?
總結(jié):有兩根針和12個數(shù)字。
提問:⑴這兩根針有什么不同?(長度不同)
教師:他們都有自己的'名字,長的叫分針,短的叫時針。我們在看看數(shù)字,
提問:⑵正上面的是數(shù)字多少?(12)
⑶正下面的是數(shù)字多少?(6)
。4)它們是怎樣排列的?(順時針圍成一個圓形)
。ǘ、由時針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。
。1)今天我們來看一場比賽,(放課件)兔子和烏龜要在這個圓形的跑道上賽跑,現(xiàn)在它們在最上面的一棵樹的起跑線上,你們猜誰會贏?(幼兒猜)究竟誰會贏呢?好,比賽開始了,預(yù)備開始,比賽的結(jié)果誰贏了?
。2)討論:兔子和烏龜賽跑的中有什么秘密呢?兔子跑了一圈又回到起跑線上,烏龜跑了多遠?一顆樹遠。
。3)(放課件)每一棵樹就是一個數(shù)字,哦,它們要變了,兔子變成分針,烏龜變成時針,也就是說分針跑一圈,回到起點12上,時針才跑一個數(shù)字,這就是一小時。
。ㄈ⒄J識整點。
。1)教師:那么分針和時針指的數(shù)字又表示幾點呢?別急,老師來告訴你。看鐘的時候,先看時針,在看分針。當(dāng)時針正指著一個數(shù)字時,分針有正指著12時,就表示“幾點了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點鐘,兩點鐘,三點鐘……六點鐘”
撥鐘的時候,一定要按照順時針的方向撥,順時針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。
(2)請個別幼兒練習(xí)。
練習(xí)撥7點,8點,9點,10點……12點
(3)用我們身體動作表示3點、6點、9點、12點。
。ㄋ模⑷w練習(xí)。
(1)小朋友我們從小就要養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣,按時間進行各項活動,我們來看看小朋友的一日作息時間表(放ppt)“早上7點起床,上午8點幼兒園,中午11點吃午飯,下午3點上課,下午4點放學(xué),晚上9點睡覺”。馬上請小朋友看一日作息時間表,按剛才的方法在這個硬紙鐘上撥時間,記住邊撥邊說說這個時間你干什么。
。2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
。ㄎ澹、游戲“老狼,老狼幾點了”
1、咦,你們看我是誰?老狼今天要和大家玩?zhèn)游戲,你們敢不敢?講游戲規(guī)則:老師扮演老狼,請小朋友來當(dāng)小羊。老狼在前面問“小羊,小羊幾點了?”老狼呢就雙手拿著一個鐘,然后撥的時間,小羊一起說幾點了小羊如果認錯,就要給老狼吃掉。
2、請幼兒做老狼玩一次。
幼兒園大班教案 篇10
活動目標(biāo):
1、 觀察和記錄云的變化,對觀測自然現(xiàn)象感興趣,初步了解云和天氣的關(guān)系。
2、 能了解天氣情況,適應(yīng)天氣變化。
3、 能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準(zhǔn)備:
圖片、卡片,資料
活動過程:
一、看云。
1、 組織幼兒到室外觀看天空中的云彩。
2、 提問:剛才我們在室外看到了,天空中許多的彩云,誰能說說云有哪些顏色?有什么形狀?它離我們有多遠,F(xiàn)在我們就把自己看到的各種不同的云,用繪畫的形式給畫下來。你們說好嗎?(好)。
二、畫云。
1、 先請幼兒說說云有哪些特點和種類。
2、請幼兒畫彩云,并把把自己畫的云彩圖作簡單是分類。如:白云、暗灰色的云、烏云、朝霞、晚霞等。
三、出示圖片,讓幼兒進一步了解云的.特點和種類。
1、 請幼兒說說那些云可以預(yù)測天要下雨。
2、 哪些云可以預(yù)測天氣是晴天。
3、 讓幼兒學(xué)習(xí)會看簡單的云圖。
4、 討論:如何根據(jù)云彩圖來做氣象預(yù)報?
看云和畫云活動結(jié)束后,組織幼兒對自己的結(jié)果進行討論,并設(shè)計出預(yù)測天氣的云彩的標(biāo)志。
如:多云、少云——晴天,灰云-——陰天,烏云——雷雨天等。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
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