中班教案實(shí)用（5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒了解牙齒的功能和齲齒的危害；
2、通過幼兒自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和探討活動(dòng)相結(jié)合教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身體健康；
3、掌握正確的刷牙方式；
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、輕音樂、兩盤蘋果、牙簽、牙齒模型小鏡子、牙刷每人一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、聽歡快的音樂進(jìn)入場(chǎng)地
二、以吃蘋果的方式引起幼兒對(duì)牙齒的`興趣
1、師：（兔子醫(yī)生）小朋友，你們好，今天我為你們準(zhǔn)備了兩盤甜甜的蘋果請(qǐng)你們吃，大家一邊吃一邊想一想，你是用什么把蘋果咬碎的？（牙齒）
2、提問：（1）你用什么吃蘋果的？（2）（出示牙齒模型）牙齒能把蘋果咬碎，還能吃什么東西？（3）牙齒除了吃東西外，還有其他的用處嗎？
3、小結(jié)：方方的牙齒可以把食物切斷，嚼碎，幫助我們吸收營(yíng)養(yǎng)，使身體長(zhǎng)的結(jié)實(shí)健康。
三、了解齲齒形成的原因及危害
1、師：（兔子醫(yī)生）健康的牙齒使小朋友看起來更好看�？墒牵】档难例X有時(shí)也會(huì)變的不健康，連威武的大老虎也會(huì)得牙病，你知道為什么嗎？（想）請(qǐng)幼兒觀看多媒體動(dòng)畫片《愛吃糖的大老虎》
提問：（1）狐貍為什么害怕大老虎？（原來尖尖的、健康的牙齒是大老虎有力的武器，會(huì)把狐貍吃掉的。狐貍是個(gè)壞蛋，它一定會(huì)想辦法對(duì)付大老虎，它想什么辦法呢？請(qǐng)大家接著看。）（2）、狐貍想了個(gè)什么壞辦法去害大老虎？（3）老虎的牙齒怎么樣了？（讓幼兒猜一猜）
小結(jié)：小朋友聽得很仔細(xì)，說得也很好。原來狐貍每天送大老虎吃糖，睡覺前又不刷牙，糖在口腔中變成了酸，把牙齒腐蝕掉了。
2、師：小朋友，你有沒有牙齒�。浚ㄓ校┙裉焱米俞t(yī)生為你們準(zhǔn)備了小鏡子。小朋友用鏡子看看自己的牙齒，和同伴說說你的牙齒是什么顏色的？找一找有沒有小洞洞？（請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勚姥劳磿r(shí)的感受）
小結(jié)：是呀，牙痛的時(shí)候又傷心、又難過，又不好看。
四、教育幼兒保護(hù)牙齒
1、游戲：連線拼圖游戲
2、幼兒操作
3、隨機(jī)講述
4、小結(jié)：（兔醫(yī)生）兔醫(yī)生很高興，小朋友也知道了怎樣來保護(hù)我們的牙齒，多吃蔬菜水果，少吃甜的東西，堅(jiān)持早、晚刷牙，飯后漱口這樣牙齒才會(huì)健康。
五、聽音樂做刷牙操
反思
新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動(dòng)關(guān)系，有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。多媒體架起師幼互動(dòng)的橋梁。在本次活動(dòng)中，我多次使用課件，一方面是為了給活動(dòng)營(yíng)造一種輕松的氛圍，讓孩子們?cè)谧畛蹙湍芨惺艿交顒?dòng)的輕松感，使他們能很快進(jìn)入狀況。另一方面，我覺得課件能給予幼兒直觀影象，使幼兒充分、準(zhǔn)確的領(lǐng)悟教師的意圖。
孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終把趣味性和教育性相結(jié)合。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體課件，在活動(dòng)中多次起到了作用，幼兒很感興趣�；顒�(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)。
一、聽歡快的音樂進(jìn)入教室。
二、以吃蘋果的形式引起幼兒對(duì)牙齒的興趣。
三、了解齲齒形成的原因及危害。
四、教育幼兒保護(hù)牙齒。
五、做刷牙操結(jié)束活動(dòng)。各環(huán)節(jié)清晰、緊湊。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)的去保護(hù)牙齒。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面建議幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學(xué)時(shí)段有一部分家長(zhǎng)和孩子買路攤的食物，所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，通過"小手拉大手"帶動(dòng)家長(zhǎng)，從而提高孩子的衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道病從口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。
2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
3.樂于參加活動(dòng)。
4.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
5.知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：懶羊羊開心、難受圖卡，PPT，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。
重難點(diǎn)：
1.懂得垃圾食品對(duì)身體的危害。
2.知道吃有營(yíng)養(yǎng)的食物會(huì)讓身體更健康。
活動(dòng)過程：
一、開始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客。
1、出示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小朋友送禮物（糖葫蘆，棉花糖）為話題。故事講述，懶羊羊給小朋友帶來了禮物（出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆），你們想要嗎？忽然，聽聽什么聲音（播放錄好的肚子痛的呻吟聲），懶羊羊說他肚子痛，猜猜懶羊羊?yàn)槭裁磿?huì)肚子痛？
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。
二、基本部分：路邊小吃不衛(wèi)生。
PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。
1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？
2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點(diǎn)也不衛(wèi)生，而且也沒有營(yíng)養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細(xì)菌、灰塵很多，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會(huì)中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。
3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡）
（一）"垃圾食品"危害多
1.除了路邊攤的`食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。
2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。
3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品"，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。
（二）吃什么樣的食品才最健康呢？
1.引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有營(yíng)養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。PPT圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。
2.小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。
（三）游戲：幫幫懶洋洋
1.幼兒人手一個(gè)食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)行分類。
2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時(shí)，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請(qǐng)小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。
3.點(diǎn)評(píng)幼兒分類結(jié)果。
三、結(jié)束部分：懶羊羊謝謝小朋友幫助了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一起朗誦兒歌，結(jié)束。
附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。
小地?cái)�，買食品，細(xì)菌又多不衛(wèi)生。
小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營(yíng)養(yǎng)好，做個(gè)健康好寶寶。
反思：
本次活動(dòng)我通過小朋友喜愛的動(dòng)畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，通過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進(jìn)一步讓幼兒對(duì)垃圾食品和健康食品的分辨，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)÷
1、對(duì)手指印畫感興趣，能夠根據(jù)所畫內(nèi)容發(fā)揮想象力進(jìn)行講述。
2、由創(chuàng)編句子過渡到創(chuàng)編故事，豐富詞匯量，發(fā)展語言表達(dá)能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
投影儀、紙、顏料、海面、彩筆、擦手布；手指印畫的圖片三幅；輕音樂。
活動(dòng)流程
1、手指游戲?qū)牖顒?dòng)。
2、教師在投影儀下進(jìn)行手指印畫，引導(dǎo)幼兒講述。
"小手可以做好多事情！老師還能用手指來印畫故事呢！"
�。�1）印畫花朵，引導(dǎo)幼兒說完整的一句話。
"這是什么？有幾朵？這是兩朵什么樣的花？美麗的花朵一般都會(huì)在哪里開放？"
�。�2）印畫蝴蝶，引導(dǎo)幼兒講述。
"誰來了？它是一只什么顏色的蝴蝶？蝴蝶為什么會(huì)飛來呢？它會(huì)對(duì)花兒說什么？"
�。�3）印畫蜜蜂，引導(dǎo)幼兒講述。
"誰來了？蜜蜂為什么也會(huì)喜歡花呢？它又會(huì)對(duì)花兒說什么呢？"
�。�4）印畫蝸牛、毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒講述。
"誰和誰一起來了？它們又會(huì)對(duì)花兒說什么呢？"
�。�5）印畫小姑娘，引導(dǎo)幼兒講述。
"誰來了？她要干什么？能不能讓她把花兒摘走？為什么？"學(xué)習(xí)詞語：枯萎。
"蝴蝶、蜜蜂、蝸牛、毛毛蟲會(huì)對(duì)小姑娘說什么？小姑娘聽了它們的話會(huì)怎么做呢？"
3、完整講述。
�。�1）個(gè)別幼兒完整講述故事。
�。�2）教師配樂完整講述。
�。�3）教師介紹講故事的技巧：隨著故事的情節(jié)，表情、速度要有變化。
（4）幼兒配樂講述故事。
4、給故事起名字。
5、展示其他手指印畫，激發(fā)進(jìn)一步創(chuàng)編的欲望，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
1、講述其他手指印畫的故事。
2、幼兒學(xué)習(xí)印畫方法，自由選擇內(nèi)容印畫、講述。
【活動(dòng)反思】
《觀察我的手》最重要的就是讓幼兒了解到有關(guān)于手的知識(shí)，我的第一個(gè)目標(biāo)是能用語言“××有一雙手”或是“××沒有手”來表達(dá)關(guān)于手的知識(shí)，這個(gè)目標(biāo)基本上實(shí)現(xiàn)了，第二個(gè)目標(biāo)是知道手的基本部分，初步了解可以用手干什么，這個(gè)部分由于各方面原因?qū)崿F(xiàn)的不是很理想。
第一步是引出手的話題，我先拿出自己的手請(qǐng)幼兒看一看，并請(qǐng)他們也拿出來，這里還可以，幼兒的注意力都被我吸引過來。然后是請(qǐng)幼兒找一找圖片中的東西誰有手，誰沒有手，那么這里就是有一個(gè)疑問，可能先把觀察手拿到前面來上會(huì)更好銜接一些，不然的.話就會(huì)有一點(diǎn)銜接不起來。幼兒在這里回答的還可以，就是有點(diǎn)糾結(jié)于圖片本身的問題，但還好，在結(jié)尾的拓展方面有些不行，本來是想問問還有什么事有手或是沒有手，幼兒這時(shí)有些吵鬧，回答也不甚理想。
第二步是觀察手，幼兒對(duì)這方面似乎還是蠻了解了，能夠很快的反應(yīng)過來，知道手的基本部分是什么，幾乎不用我的引導(dǎo)都能很快說出來，在最后的小游戲上有些缺失，趣味性不大，又由于幼兒都已經(jīng)很了解了，就更加沒有意思，我本身也覺得有些簡(jiǎn)單了。
第三步是說說小手有什么用，本來有準(zhǔn)備實(shí)物，但由于不齊全，又有時(shí)間關(guān)系，就直接提問幼兒，這樣似乎幼兒也有些懵懂，注意力什么的也不是很集中，這里是有一個(gè)語言表達(dá)“我用小手做什么的”，幼兒叫上來回答的還可以，就是其他幼兒注意力不行，最后是草草收?qǐng)�，沒有一個(gè)好的結(jié)尾。
總體上時(shí)間是30分鐘左右，還可以；活動(dòng)目標(biāo)完成了一半，“用手干什么”沒有達(dá)到要求；活動(dòng)準(zhǔn)備稍稍有點(diǎn)缺失；紀(jì)律方面還需加強(qiáng)，需要想想怎樣才能更好的吸引幼兒的注意力才行。
中班教案 篇4
目的：
1。運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對(duì)稱裝飾鱗片。
2。體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂。
準(zhǔn)備：
1。在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，幼兒人手一張半圓形紙。
2。魚鱗范畫三張，紙制小魚（作教具）三條。
過程：
1。情景導(dǎo)入
小魚的生日到了，美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗，就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗，那該多好呀！”美人魚就取下一片魚鱗送給它。
2。欣賞討論
①討論：魚鱗上的.顏色是怎么排列的？
�、诮埸S色小魚也想要，美人魚也送給它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同？除了顏色不同，還有什么不同？（排列方法不同。）
�、鄯奂t色魚也想要美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎么排列的？圖案的排列又有什么規(guī)律？
3。鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)
�、倜廊唆~把身上的魚鱗全送給了小魚，小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝。
②及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。
�、壅故咀髌�，請(qǐng)幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上。
評(píng)析：
在傳統(tǒng)的裝飾畫教材中，最常見的是裝飾窗簾、桌布、服裝之類的題材，這些內(nèi)容往往缺乏情趣，難以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，致使幼兒對(duì)裝飾畫毫無興趣。而這一活動(dòng)因其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。
首先，活動(dòng)一開始，教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的故事情境，符合幼兒愛想像的心理特點(diǎn)。接著，教師在組織幼兒觀察、討論范例的過程中，采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化，使幼兒自始至終處于美麗動(dòng)人的故事情景之中，并把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。最后，當(dāng)幼兒將作品全部組合起來，使美人魚穿上五彩奪目的新裝時(shí)，幼兒的情緒達(dá)到了高潮，體驗(yàn)到了助人為樂的美好情感，順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
中班教案 篇5
一、中國(guó)傳統(tǒng)體育游戲
1、游戲名稱：跳房子
游戲目的：練習(xí)幼兒雙腳并腳跳的能力
游戲準(zhǔn)備：粉筆、石頭
游戲方法：在地上畫出一個(gè)像小房子的格子，然后按照格子的單雙，單腳把石頭踢到相應(yīng)的格子里，然后單腳跳到該格子里揀起石頭，跳回到格子外，出界或跳錯(cuò)格子的都算失敗。
2、游戲名稱：丟手帕
游戲目的：發(fā)展幼兒的追逐跑的能力
游戲準(zhǔn)備：手帕
游戲方法：參加者一人丟手帕，其余圍城大圓圈蹲下。游戲開始，大家唱歌，丟手帕的人沿大圓圈行走。根據(jù)歌詞不知不覺地丟在某人的后面，被丟手帕的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手帕，然后拿起手帕迅速追逐丟手帕的人。如果丟手帕的人被抓住，則表演一個(gè)節(jié)目，再做丟手帕的人。如果被放手帕的人在丟手帕的人繞了一圈后還沒有發(fā)現(xiàn)手帕，也要表演節(jié)目，再做丟手帕的人。
3、游戲名稱：捕蛇
游戲目的：在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動(dòng)作技能。
游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩若干條
游戲方法：一個(gè)小朋友拿長(zhǎng)繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了，
4、游戲名稱：花兒幾時(shí)開
游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的應(yīng)變能力和對(duì)答能力
游戲準(zhǔn)備：選擇一塊安全的場(chǎng)地
游戲方法：請(qǐng)一個(gè)人當(dāng)提問的人，并用手蒙上眼睛，其他的圍成一個(gè)圓圈，讓提問人站在中間，提問人問：一月花兒幾時(shí)開？集體回答：二月開。一直問到九月花兒幾時(shí)開，集體回答好“十月開”馬上向后逃，而提問人卻要在其他人回答“十月開”后立刻喊“�！保渌寺牭胶罅⒖掏Ｗ�，站在原地不動(dòng)，提問人觀察那個(gè)人離他最近，就向那個(gè)人的方向跨三大步去碰到他。被碰到的人就當(dāng)提問人，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果沒有碰到，則仍是這個(gè)人當(dāng)提問人，游戲接著進(jìn)行。
5、游戲名稱：切西瓜
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒敏捷反應(yīng)與快速繞圈跑動(dòng)的能力
游戲準(zhǔn)備：選擇一塊適合的場(chǎng)地
游戲方法：幼兒手拉手成圓圈，一人扮切西瓜的人，在每名幼兒手拉手的地方做切西瓜的動(dòng)作，同時(shí)念兒歌。當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，切西瓜的手落在哪兩名幼兒拉手的地方，這兩名幼兒就沿著圓圈分別向反方向跑一圈，然后回到自己的位置，先到者為勝。再由先到的'幼兒扮切西瓜的人，游戲重新開始。
整個(gè)游戲幼兒一起念兒歌。
兒歌：切、切、切西瓜，西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來。
6、游戲名稱：老鷹捉小雞
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃
游戲準(zhǔn)備：雞媽媽、老鷹頭飾；安全的活動(dòng)場(chǎng)地
游戲方法：一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，其他人扮演小雞。小雞們一個(gè)接著一個(gè)拉著雞媽媽。老鷹去捉小雞，雞媽媽伸開兩臂保護(hù)雞寶寶，不讓老鷹捉到，老鷹只能捉最后一只小雞。小雞被老鷹捉到就算輸了。
7、游戲名稱：城門城門幾丈高
游戲方法：兩個(gè)幼兒做城門，雙手相握上舉，事先商量好，一方為“橘子”，一方為“香蕉”。其余幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，做城門的兩個(gè)人手放下，套住一個(gè)參加者，然后問他要吃香蕉還是橘子，被套住的人回答后站在相應(yīng)的一方后面，等所有幼兒被套完后，比一比香蕉多還是橘子多。
兒歌：城門城門幾丈高，三十六丈高，騎花馬，帶大刀，走進(jìn)城門套一套，問你吃橘子還是吃香蕉？
8、游戲名稱：擠人
游戲目的：培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性，有初步的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：10左右一組
游戲方法：參加者靠墻而立，五人一組分別為左右。游戲開始，左右兩邊的人用盡力量同時(shí)向中間擠動(dòng)，注意集體協(xié)調(diào)和節(jié)奏的擠出一個(gè)人。被擠出的人向旁邊跑去，再向中間擠，如此往復(fù)。適合冬天開展。
9、游戲名稱：摜紙包（打四角）
游戲目標(biāo)：發(fā)展手臂甩的力量。
游戲準(zhǔn)備：每人一個(gè)紙包
游戲方法：兩兩合作，取兩張紙對(duì)折成長(zhǎng)條形，然后把兩張長(zhǎng)條形的紙交叉相疊，折成一個(gè)四方形，平放在地上，用自己手中的紙包擊打別人的紙包。如果把別人的紙包打翻身了，就算贏。
二、基本動(dòng)作的體育游戲
1、游戲名稱：貼人
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，練習(xí)快速奔跑
游戲準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地
游戲方法：幼兒兩人一對(duì)，一前一后面對(duì)圓心站成雙圓圈，先請(qǐng)兩名幼兒分別作追逐者和被追逐者，兩人順時(shí)針繞圓圈追逐。當(dāng)被追逐者快被追到或跑累時(shí)可貼在某內(nèi)圈幼兒的面前，此時(shí)，被貼外圈的幼兒迅速奔跑，以免被 ，當(dāng)其快被追到或者跑累時(shí)也可貼另一對(duì)幼兒的前面，游戲繼續(xù)。
2、游戲名稱：抓老鼠
游戲目標(biāo)：練習(xí)鉆的動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神
游戲準(zhǔn)備：畫有圈圈的場(chǎng)地
游戲方法：請(qǐng)5—7人做老鼠，分散在圓圈外，其余幼兒拉成圓圈，做捕老鼠的籠子。游戲開始，做捕老鼠籠的幼兒手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到老師喊“卡擦”，做老鼠籠的幼兒馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。
3、游戲名稱：地雷、炸彈
游戲目標(biāo)：練習(xí)按口令四散跑
游戲準(zhǔn)備：安全的場(chǎng)地
游戲方法：由一名幼兒當(dāng)追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要抓到一個(gè)就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的方法就是：快要被抓到時(shí)，可以立即蹲下當(dāng)“地雷”，追逐者就必須停止追捕，另找目標(biāo)，而地雷只能原地不動(dòng)蹲著，等其他人來拍一下并叫“爆炸”，才能解脫。
4、游戲名稱：迷迷轉(zhuǎn)
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力
游戲準(zhǔn)備：安全的活動(dòng)場(chǎng)地
游戲方法：幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)，變轉(zhuǎn)變念兒歌“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站”。當(dāng)念到“站”時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)，如有幼兒頭暈倒下的算輸。每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
5、游戲名稱：網(wǎng)魚
游戲目標(biāo)：練習(xí)四散跑，及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力
游戲準(zhǔn)備：漁網(wǎng)一張，畫好一定的范圍做魚塘。 學(xué)會(huì)兒歌：小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。
游戲方法：幼兒邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作，當(dāng)說到最后一句“快快游”時(shí)，教師手持漁網(wǎng)開始捕魚，漁網(wǎng)罩在誰的頭上就是被捕著了，被捕到的幼兒離開魚塘，在場(chǎng)地邊等到下次游戲重新開始。
6、游戲名稱：木頭人 （可室內(nèi)）
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體平衡力
游戲準(zhǔn)備：寬敞、安全的活動(dòng)場(chǎng)地
游戲方法：幼兒集體念兒歌：山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂。當(dāng)念到“動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂”時(shí)，幼兒自由做一個(gè)動(dòng)作保持不動(dòng)，如有人堅(jiān)持不住動(dòng)了，就算輸。
7、游戲名稱：造大橋
游戲目標(biāo)：練習(xí)鉆的動(dòng)作
游戲方法：幼兒分成相等的兩組，成一列橫隊(duì)，手拉手對(duì)面站立。游戲開始，幼兒邊有節(jié)奏地做搖船動(dòng)作（一人兩臂前伸，同時(shí)對(duì)面的人兩臂后屈），同時(shí)念兒歌“搖呀搖，搖呀搖，搖到長(zhǎng)江看大橋，橋下輪船嘟嘟叫，橋上火車汽車跑。工人叔叔本領(lǐng)高，自力更生造大橋，等我將來長(zhǎng)大了，也學(xué)叔叔造大橋”。當(dāng)念到第三句“搖到長(zhǎng)江看大橋”時(shí)，幼兒將拉著的手舉起搭成拱形，排尾的第一對(duì)幼兒立即把手放開，一前一后地從大家搭的大橋下鉆過去，鉆到排頭處立即兩臂搭成橋。以此類推，直到全部幼兒通過。
8、游戲名稱：翻餅
游戲目標(biāo)：練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高協(xié)調(diào)能力。
游戲方法：每?jī)擅變合鄬?duì)站立手拉手，左右搖動(dòng)，同時(shí)念兒歌“翻餅、烙餅、油炸餡餅”，念完后立即高舉一手，兩個(gè)人的頭向里鉆，同時(shí)轉(zhuǎn)體360°。
9、游戲名稱：魚和蝦
游戲目標(biāo)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑
游戲準(zhǔn)備：畫一個(gè)圓圈作池塘
游戲方法：一名幼兒扮魚站在池塘外，其余幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮石頭，站在圈外，另一組扮蝦，四散站在圈內(nèi)。游戲開始，蝦在池塘內(nèi)游來游去，當(dāng)教師說“魚來啦”，魚立即跑向圈內(nèi)捉蝦。蝦則趕快跑到石頭后面蹲下，魚不能捉已經(jīng)躲在石頭后面的蝦，被捉到的蝦要站到圈外，游戲進(jìn)行4—5次后，另請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魚，扮蝦和扮石頭的幼兒角色互換，游戲繼續(xù)。
10、游戲名稱：小兔搬家
游戲目標(biāo)：練習(xí)跳躍動(dòng)作
游戲準(zhǔn)備：每人一個(gè)沙包，場(chǎng)地中央劃條橫線
游戲方法：幼兒扮演小兔，兩腳內(nèi)側(cè)前部夾住沙包，分成四組，站在起點(diǎn)處。
教師發(fā)令后，每組第一個(gè)幼兒夾著沙包向前跳，跳至第二條線處，用力將沙包甩進(jìn)圈內(nèi)，立即跑回起點(diǎn)拍第二個(gè)幼兒的手，第二名幼兒以此進(jìn)行，待全體幼兒進(jìn)行完畢，以甩準(zhǔn)數(shù)量多的隊(duì)為勝。
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