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小班教案

時間:2023-09-05 08:06:27 教案

小班教案匯總8篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班教案匯總8篇

小班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征,知道自己是男孩(女孩)。

  2、激發(fā)幼兒對自己性別的喜愛之情。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  男孩女孩的圖片,小服飾

  教學(xué)過程:

  1、區(qū)分男孩和女孩:請一名男孩和一名女孩表演唱歌后,和幼兒一起討論。

 。1)他們兩個誰是男孩誰是女孩?

  (2)怎么知道他是男孩,她是女孩?

  (3)看看男孩穿的服飾怎樣,女孩穿的服飾怎樣?

  2、說一說自己是男孩還是女孩,自己喜歡做什么事?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩女孩都很可愛,激發(fā)幼兒為自己是男(女)孩感到高興的情感。)

  3、找一找班上誰是男孩誰是女孩。

  4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。

  5、玩游戲:“座車”。男孩上一輛車,女孩上一輛車,用一一對應(yīng)的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車上人多,男孩多還是女孩多。

  教學(xué)反思:

  在現(xiàn)代社會,幼兒的服飾外貌發(fā)生了很大的變化,比如很多男孩的衣服顏色、圖案趨向于女孩,而女孩的衣服顏色、花色又趨向于男孩。女孩的頭發(fā)剪得短短的,趨向于男孩。這讓小班幼兒在辨別男女上就有了一定困難。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、 會用深淺間隔的方法粘貼。

  2、 手工活動時能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。

  3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 紙剪成的毛衣。

  2、 彩紙條。

  3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

  活動過程:

  1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論:毛衣上的'花紋漂亮嗎?是怎么編織的呢?

  2、 設(shè)問:怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看?是不是顏色越多越好?幼兒操作。

  3、 幼兒交流、切磋:看看誰的毛衣好看,說說是怎么配色的。

  4、 幼兒再操作。互相協(xié)作,完成作品。

  5、 教師有意識地展示幾個幼兒的作品,集體觀察討論。

  設(shè)問1:這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎?為什么?

  設(shè)問2:你的顧客喜歡哪件毛衣?為什么?(顏色搭配好)請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒繼續(xù)用間隔重復(fù)的方法給其他的東西配色,如:圍巾、手套、桌布等。

  活動反思:

  從平時的美術(shù)活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,而且他們對色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計了這個活動。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。

小班教案 篇3

  活動目的:

  1.理解兒歌內(nèi)容,并能用肢體動作加以表現(xiàn)。

  2.學(xué)習(xí)接拋皮球。

  3.提高反應(yīng)能力。

  活動準(zhǔn)備

  皮球、藤籃。

  活動過程

  1.出示一籃不同顏色的`小皮球,讓幼兒自由選取,嘗試把球輕輕擲向地面和用力擲向地面,感受球觸地反彈的不同結(jié)果。

  2.老師念兒歌《小皮球》,一邊擲皮球,讓皮球觸地彈跳,配合兒歌內(nèi)容:

  兒歌:小皮球

  小皮球,真奇妙,

  拍一拍,跳一跳,

  拍得高,跳得高,

  拍得低,跳得低。

  3.請幼兒拿著皮球站立,一起說兒歌。說前四句時,雙手叉腰,按節(jié)奏跳躍。第五句,伸出右手做用力拍球狀。第六句,雙手叉腰,使勁跳兩下。說第七句時,伸出右手做輕拍球狀。第八句,雙手叉腰,輕跳兩下。

  4.請幼兒想想皮球除了拍外,還能怎么玩?根據(jù)幼兒的想法改動歌詞,例如“推一推”、“滾一滾”、“扔一扔”等,并一起配合新歌詞做動作。

  總結(jié)分享

  請幼兒說說怎樣拍球,球才會跳得較高。

  活動評價

  1.喜歡說兒歌。

  2.能拍皮球和接拋皮球。

  活動建議

  開展豐富多彩的活動,進(jìn)一步提高幼兒拍皮球、接拋皮球的熟練性和準(zhǔn)確性。如以家庭為單位組織“拍皮球大賽”,在限定時間內(nèi)誰拍的數(shù)量總數(shù)最多便為冠軍,可封為“皮球之家”的光榮稱號。

小班教案 篇4

  活動名稱:

  小雞找蟲

  1.喜歡參加數(shù)學(xué)活動,獲得愉快的情緒體驗。

  2.初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的`意識。

  3.嘗試運用多種感官感受4以內(nèi)數(shù)的實際意義。

  活動準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠、色蟲子若干;紅、黃、綠色小盆各1只;小雞頭飾若干

  活動過程:

  1.扮演角色,導(dǎo)入游戲情境。

  老師飾雞媽媽,小朋友飾小雞,小雞和雞媽媽一起說兒歌。

  2.小雞練本領(lǐng)。

 。1)媽媽說,小雞做。

  如:我的小雞蹲一次;我的小雞拍兩次手……

  (2)小雞可以數(shù)出聲來,也可以不數(shù)出聲。

 。3)表揚小雞有本領(lǐng)。

  3.小雞找蟲。

 。1)媽媽交代游戲內(nèi)容及要求:小雞聽媽媽拍鈴鼓的次數(shù)去找蟲,找到后,看清蟲子是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。

 。2)小雞找蟲。媽媽敲鈴鼓,讓小雞聽鈴聲找蟲并學(xué)習(xí)檢查。(媽媽檢查,和同伴互查,自查)注意鼓勵能力弱的幼兒。

 。3)小結(jié),夸小雞真能干。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1。發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

  2。使幼兒在游戲中感受快樂。

  3。能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。

  活動準(zhǔn)備:

  一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個;“蟲子”若干;草地、樹、草叢。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  1!靶‰u跟著雞媽媽”從家里走出來。

  2。雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)

  二、小雞學(xué)本領(lǐng)

 。薄㈦u媽媽示范提“蟲子”。

  提問:“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”

 。ㄓ變簩W(xué)習(xí)跑的動作,雙手握空拳,前后自然擺動,雙腳跑動)

 。病⒄埶膫雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子

 。ㄌ崾倦u寶寶不與別人碰撞,注意安全)

  三、游戲《小雞提蟲》

  1、第一次游戲

  請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲子

 。病⒌诙斡螒

  一個雞寶寶被狐貍提去了

 。、商量營救的方法

  提問:“一個雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”

 、俚谝淮螤I救(失敗,再與寶寶們商量)

  ②第二次營救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的`原因)

 。场⒅v評結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在圓形寶寶變成毛毛蟲的過程中,感知并嘗試進(jìn)行顏色、大小的匹配。

  2、體驗參與數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅、黃色兩色的大圓和小圓多于人數(shù)制作成掛脖

  2、紅黃兩色的大圓小圓許多(其中一些畫有眼睛和觸角作為毛毛蟲的頭像數(shù)量和幼兒相當(dāng))

  3、大樹葉四片(大紅、大黃、小紅、小黃)活動過程:

  一觀察、發(fā)現(xiàn)

  ●每人佩戴一個掛牌,說說自己掛牌的顏色、形狀,引導(dǎo)幼兒觀察同伴發(fā)現(xiàn)大小也不同。

  二游戲:毛毛蟲變出來

  ●顏色匹配:

  1、------教師佩戴紅色毛毛蟲的頭像,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己掛牌顏色,以接龍的形式變成一條顏色一樣的毛毛蟲。

  2、----請其他幼兒說說自己的顏色,變成一條黃色的毛毛蟲。

  3、----毛毛蟲吃樹葉

  4、----說說紅色毛毛蟲喜歡吃哪些樹葉,為什么?黃色的毛毛蟲吃什么樹葉?

  ●大小匹配:

  1、----教師佩戴大毛毛蟲頭像,引導(dǎo)幼兒觀察并通過同伴比較出自己掛牌的大小,以接龍形式變成一條大小一樣的毛毛蟲。

  2、----請其他幼兒說說自己掛牌的`大小,變成一條小毛毛蟲。

  3、----毛毛蟲吃樹葉

  4、----說說大毛毛蟲會喜歡吃哪些樹葉,為什么?小毛毛蟲吃什么樹葉?

  三制作毛毛蟲

  ●提供紅、黃兩色大圓小圓請幼兒將挑選喜歡的圓黏貼在底板上,制作一條自己喜歡的毛毛蟲

  ●介紹自己的毛毛蟲,說說毛毛蟲的身體是怎么樣的?

  活動反思

  本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)――模仿――示范――體驗――合作――分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

  活動中,滲透了動靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1. 能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。

  2. 能體驗點數(shù)與總數(shù)的關(guān)系。

  3. 培養(yǎng)幼兒的想象力。

  4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  5. 通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 教具準(zhǔn)備:一頭小象、兩只小熊、三條小魚、四只小兔 ;一個香蕉、兩個桃子、三個草莓、四個蘑菇

  2. 音樂:《小魚游》《公共汽車》《小火車》《洗澡歌》

  3. 圖片:春天景色、小草、小花、小樹、小河

  活動過程:

  1. 教師提問:現(xiàn)在什么季節(jié)?外面(小樹、花、草、河)有什么變化?

  2. 小河的冰化了,聽,誰來了?播放音樂《小魚游》并出示小魚教具,請幼兒點數(shù)小魚。

  3. 創(chuàng)設(shè)情境小魚想請動物朋友去春游,看都請了誰?做動作并出示大象,小熊,小兔教具,請幼兒點數(shù)每樣動物來了幾只?

  4. 動物朋友到齊了,也請小朋友一塊去春游,一塊來坐公共汽車出發(fā),播放《公共汽車》音樂,一塊做動作。

  5. 到站了,外面真漂亮,看一下都有什么,出示春天景象圖片,體驗春天的美麗,分別出示小樹,小花,小草圖片進(jìn)行介紹并點數(shù)。

  6. 玩了這么長時間,小動物們餓了,幸好帶了好吃的食物,看一下都帶來什么,出示香蕉、桃子、草莓、蘑菇教具并點數(shù),請幼兒來分給小動物吃東西,練習(xí)對應(yīng)。

  7. 小動物們今天玩得真高興,但是累了,所以想盡快回家洗個澡美美地睡一覺,為了快點回到家所以決定坐火車回去,來一塊坐火車吧,播放《小火車》音樂,師幼一塊做動作。

  8. 到家啦,請幼兒和小動物們一起來洗個澡放松一下吧!播放音樂《洗澡歌》一塊做動作,洗完澡小動物休息了,也請幼兒休息。

  教學(xué)反思:

  在設(shè)計教案的時候,考慮到要關(guān)注孩子的個體差異,因此,在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時候,根據(jù)孩子的'實際能力分發(fā)了作業(yè)紙,但是在實際操作的過程中,發(fā)現(xiàn)這個教學(xué)活動還存在一些問題。

  小百科:4僅是一個數(shù)字,本身并無必然關(guān)聯(lián)寓意,一切的附加寓意僅在于每個人的個人理解。

小班教案 篇8

  小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)

  活動目的:

  1、認(rèn)識數(shù)字5,能點數(shù)5的數(shù)量。

  2、學(xué)習(xí)一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。

  2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬(大張的)。

  3、練習(xí),鉛筆。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量

  師:

  1:告訴小朋友一個好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了,請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個雞蛋就用數(shù)字5表示,請小朋友跟老師學(xué)說3遍,5個雞蛋。

  2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋,終于有一天,她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼里鉆出來(操作蛋殼),請小朋友數(shù)一數(shù),一共有幾只小雞?(數(shù)卡5)5只小雞也可以用數(shù)字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什么呢?

  我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請小朋友伸出

  那么的左手,我們來數(shù)一數(shù),在伸出你們的.右手,我們再數(shù)一數(shù)。

  二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

  師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請個別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開心,我們也加入她們,一起來學(xué)蝴蝶飛,飛5下。

  2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河里的小魚在游來游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個泡泡?(個別幼兒回來,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來加入小魚的游戲,我們游2次,吹4個泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾只?(個別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。

  3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!

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