大班數(shù)學(xué)智力闖關(guān)教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)智力闖關(guān)教案，希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)智力闖關(guān)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒初步學(xué)習(xí)交集分類(lèi)，感知兩個(gè)集合中具有共同特征的部分就是交集。
2、幼兒樂(lè)于參與闖關(guān)游戲，在游戲中發(fā)展幼兒的觀察力和思維敏捷性。
活動(dòng)重難點(diǎn)
通過(guò)不同的游戲形式，讓幼兒感知、理解交集的含義
活動(dòng)過(guò)程
環(huán)節(jié)一，根據(jù)男孩女孩特征，玩“聽(tīng)指令”游戲。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幫助幼兒初步感知，男孩女孩兩個(gè)集合。幼兒能根據(jù)教師的指令，對(duì)自身特征的認(rèn)識(shí)來(lái)完成游戲，復(fù)習(xí)集合的內(nèi)容，從中又提出了交集的問(wèn)題。
隨意點(diǎn)幾個(gè)男孩問(wèn)喜歡什么玩具，再問(wèn)女孩喜歡什么玩具，過(guò)渡到第二個(gè)環(huán)節(jié)，利用男孩女孩喜歡的玩具，引導(dǎo)幼兒理解“交集”的含義。
教師介紹游戲規(guī)則
紅色綠色兩個(gè)圓圈，分別表示男孩、女孩喜歡的玩具的家，請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的玩具圖片，將圖片分別貼在相應(yīng)的家里。和幼兒一起查看男孩喜歡什么玩具？女孩喜歡什么玩具？通過(guò)幼兒的講述把各自相同的玩具重疊起來(lái)，并把兩邊相同的玩具放在兩個(gè)圈相同的位置處。發(fā)現(xiàn)有些玩具是男孩女孩都喜歡的，能不能為這些玩具造個(gè)新家呢？如何造呢？把這個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，請(qǐng)幼兒利用提供的兩個(gè)紅綠圈幼兒探索尋找第三個(gè)家：兩個(gè)圈圈交叉，就會(huì)出現(xiàn)相交的第三個(gè)家。
環(huán)節(jié)三的主要目的.是，通過(guò)游戲，提升交集分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)
1、第一關(guān)，玩圖形交集分類(lèi)游戲
幼兒身上貼著不同顏色、不同形狀的圖形標(biāo)志，并按藍(lán)色、圓形、藍(lán)色的圓形三個(gè)特征進(jìn)行交集分類(lèi)游戲。數(shù)完三個(gè)數(shù)，所有的圖形寶寶都得找到自己的家，找完后，請(qǐng)下面的小裁判一起根據(jù)標(biāo)志驗(yàn)證，幫助找錯(cuò)家的圖形寶寶重新找對(duì)家，師生共同小結(jié)：新家交集里住的即是圓形又是藍(lán)色的圖形寶寶，它就是藍(lán)色圓形。
2、第二關(guān)，玩數(shù)字寶寶找家的交集游戲
�。ㄏ刃〗M再全體幼兒參與）
在地上規(guī)定兩個(gè)區(qū)域，放上標(biāo)記：比5小、比3大，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的數(shù)字判斷自己該站哪個(gè)圓圈里？（造一個(gè)新家，4站在新家里），進(jìn)行此游戲，只是內(nèi)容從圖形遷移到數(shù)字，加以滲透鞏固。
游戲規(guī)則
幼兒身上貼一數(shù)字卡片，并按大于2，小于4，既大于2又小于4的特征進(jìn)行交集分類(lèi)游戲。這次是邊驗(yàn)證邊請(qǐng)圈兩邊的小朋友回位置，只剩中間交集中幼兒，為了下面的幼兒便于觀看和理解。游戲形式與上一個(gè)大同小異。
環(huán)節(jié)四，分組玩桌面操作游戲，鞏固對(duì)交集的理解。
能為提供的動(dòng)物、圖形寶寶、日常用品，按一定的標(biāo)志找家。
大班數(shù)學(xué)智力闖關(guān)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個(gè)數(shù)和一個(gè)問(wèn)題。(重點(diǎn))
2、能編出 7 以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題并說(shuō)出算式。(難點(diǎn))
3、體驗(yàn)創(chuàng)編過(guò)程的成功與快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：熟練掌握 7 以內(nèi)數(shù)的加減法、有參與闖關(guān)游戲的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、數(shù)字卡片每人一套、操作盤(pán)每人一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)“游覽迪士尼萌寵樂(lè)園”情境，幼兒復(fù)習(xí) 7 以內(nèi)的加減法第一關(guān)：走進(jìn)迪士尼
1出示課件，復(fù)習(xí) 7 以內(nèi)的加減法幼兒說(shuō)算式答案，2對(duì)比了解算式的都有三個(gè)數(shù)字和不同處
教師小結(jié)：每個(gè)算式都有三個(gè)數(shù)字組成，加法的得數(shù)越來(lái)越多，減法的得數(shù)越來(lái)越少。
2、“走進(jìn)萌寵樂(lè)園”，學(xué)習(xí)自編 7 以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題并說(shuō)出算式。
(1)第二關(guān)：看圖編應(yīng)用題
1教師示范編加法應(yīng)用題的方法，幼兒自主發(fā)現(xiàn)編應(yīng)用題需要的'條件：兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)問(wèn)題。
2根據(jù)圖片，幼兒初步嘗試創(chuàng)編減法應(yīng)用題，體現(xiàn)兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)問(wèn)題。
3幼兒自主創(chuàng)編 7 以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題。
4小結(jié)：編應(yīng)用題需要的條件：兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)問(wèn)題。加法用“一共”，減法用“還�！薄�
(2)第三關(guān)：看算式編應(yīng)用題出示 7 以內(nèi)加減法算式，幼兒結(jié)合算式用不同的內(nèi)容編加法減法編應(yīng)用題。
3、第四關(guān)：“萌寵捉迷藏”，鞏固對(duì)自編應(yīng)用題的認(rèn)識(shí)。幼兒根據(jù)圖片，擺算式編應(yīng)用題。
幼兒認(rèn)真觀察圖片，根據(jù)圖片中動(dòng)物的方向和位置，判斷加減法并創(chuàng)編應(yīng)用題，鞏固對(duì)自編應(yīng)用題的認(rèn)識(shí)，提高幼兒觀察圖片的能力。
課后反思：
本次活動(dòng)內(nèi)容在大班數(shù)學(xué)中是一個(gè)比較難的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)了幼兒邏輯思維能力和創(chuàng)編的能力，我采用了情境闖關(guān)的形式，激起孩子的興趣，讓他體驗(yàn)到闖關(guān)創(chuàng)編的樂(lè)趣。創(chuàng)編應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)是已知的兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)未知的問(wèn)題組成，只要掌握了這兩點(diǎn)孩子們就能編應(yīng)用題，我也采用了多種方式來(lái)輔助孩子們進(jìn)行觀察、創(chuàng)編。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程通過(guò)讓幼兒發(fā)現(xiàn)觀察層層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)散孩子的思維，從而讓孩子理解減法應(yīng)用題的實(shí)際意義。在教學(xué)過(guò)程中，用圖片、算式、綜合三步走的流程，孩子自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，一步一步由淺入深。
不足之處：
1、每個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)點(diǎn)評(píng)應(yīng)該更豐富、更有效。
2、在第四個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該讓孩子多說(shuō)，讓孩子充分的進(jìn)行創(chuàng)編，但是我有點(diǎn)著急，沒(méi)讓孩子充分發(fā)揮。
大班數(shù)學(xué)智力闖關(guān)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個(gè)數(shù)和一個(gè)問(wèn)題，能編出7以內(nèi)的數(shù)的應(yīng)用題并說(shuō)出算式。
2、體驗(yàn)創(chuàng)編過(guò)程的成功與快樂(lè)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT
活動(dòng)過(guò)程
1.師：(出示PPT)我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下7的分合式有哪些，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一下。
2.現(xiàn)在，誰(shuí)能根據(jù)7可以分成1合6來(lái)列算式，提醒一下，這個(gè)分合式可以列出4個(gè)算式哦!
1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。
小結(jié)：對(duì)于加法來(lái)說(shuō)，小的+小的=大的;對(duì)于減法來(lái)說(shuō)，大的-小的，對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)就是答案。
(出示第二張PPT)，請(qǐng)小朋友來(lái)看一下，你看到了什么?
�、俨莸厣嫌�1只黃色的蝴蝶，又來(lái)了6只粉色的蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶?
你還能說(shuō)出其他的應(yīng)用題嗎?(提示，加法兩個(gè)，減法兩個(gè)。)、
經(jīng)過(guò)第一個(gè)的練習(xí)，誰(shuí)能自己說(shuō)出這一個(gè)。
�、诓莸厣嫌�5只灰色的兔子，又來(lái)了2只白色的兔子，現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子? 列算式，5+2=7
(根據(jù)上一個(gè)練習(xí)，同樣請(qǐng)小朋友說(shuō)出剩余的3個(gè)應(yīng)用題)
(出示PPt3)剛才小朋友說(shuō)的都很好，那現(xiàn)在來(lái)看這一個(gè)，會(huì)的舉手。
活動(dòng)延伸
(PPt4)來(lái)看圖，誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)圖編出更多的應(yīng)用題，列出更多的`算式。
(根據(jù)：樹(shù)上樹(shù)下;鳥(niǎo)的大小;尾巴的方向)
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
大班數(shù)學(xué)智力闖關(guān)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個(gè)數(shù)和一個(gè)問(wèn)題，能編出7以內(nèi)的數(shù)的應(yīng)用題并說(shuō)出算式。
2、體驗(yàn)創(chuàng)編過(guò)程的成功與快樂(lè)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT
活動(dòng)過(guò)程
1.師：(出示PPT)我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下7的分合式有哪些，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一下。
2.現(xiàn)在，誰(shuí)能根據(jù)7可以分成1合6來(lái)列算式，提醒一下，這個(gè)分合式可以列出4個(gè)算式哦!
1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。
小結(jié)：對(duì)于加法來(lái)說(shuō)，小的+小的=大的;對(duì)于減法來(lái)說(shuō)，大的-小的，對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)就是答案。
(出示第二張PPT)，請(qǐng)小朋友來(lái)看一下，你看到了什么?
①草地上有1只黃色的蝴蝶，又來(lái)了6只粉色的`蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶?
你還能說(shuō)出其他的應(yīng)用題嗎?(提示，加法兩個(gè)，減法兩個(gè)。)、
經(jīng)過(guò)第一個(gè)的練習(xí)，誰(shuí)能自己說(shuō)出這一個(gè)。
�、诓莸厣嫌�5只灰色的兔子，又來(lái)了2只白色的兔子，現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子? 列算式，5+2=7
(根據(jù)上一個(gè)練習(xí)，同樣請(qǐng)小朋友說(shuō)出剩余的3個(gè)應(yīng)用題)
(出示PPt3)剛才小朋友說(shuō)的都很好，那現(xiàn)在來(lái)看這一個(gè)，會(huì)的舉手。
活動(dòng)延伸
(PPt4)來(lái)看圖，誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)圖編出更多的應(yīng)用題，列出更多的算式。
(根據(jù)：樹(shù)上樹(shù)下;鳥(niǎo)的大小;尾巴的方向)
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