(必備)科學(xué)教案3篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的科學(xué)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)親自動(dòng)手,讓幼兒感知空氣的存在,真正相信到處都的空氣。
2、學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法,提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
3、激起幼兒對(duì)空氣進(jìn)行觀察和試驗(yàn)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一只塑料袋和杯子、臉盆、水、毛巾、吸管、氣球等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)杯子,請(qǐng)小朋友拿起杯子看看,里面有什么東西?
2、老師請(qǐng)小朋友把小毛巾塞進(jìn)杯子里,塞得緊一點(diǎn),再放進(jìn)臉盆里去,用手握緊,過(guò)一會(huì)兒請(qǐng)小朋友把毛巾拿出來(lái)看看,毛巾怎么啦?
幼:有的毛巾干的,有的是濕的。
3、老師做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)小朋友看好,拿出來(lái)請(qǐng)小朋友摸摸、看看毛巾是怎樣的`?(干的)
4、老師再做一次實(shí)驗(yàn),請(qǐng)小朋友看好,杯子放到水里有泡泡出來(lái),這是什么?(空氣)請(qǐng)小朋友猜猜,毛巾怎么樣?(干的、濕的)
5、為什么毛巾是干的?(因?yàn)楸永镉锌諝猓槭裁疵硎菨竦?(杯子里沒(méi)有空氣)
6、杯子是不是空的?
7、請(qǐng)小朋友找找看,什么地方有空氣?
8、請(qǐng)小朋友想一想,我們可以用什么方法把空氣抓。
9、請(qǐng)小朋友抓空氣,抓空氣后請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你在什么地方抓住了空氣?
10、老師這里有一個(gè)吹氣玩具,你們說(shuō)說(shuō)吹氣玩具里面有沒(méi)有空氣?放掉空氣,吹到臉上有什么感覺(jué)?
11、再請(qǐng)小朋友把吹氣玩具鼓起來(lái),你們知道吹氣玩具里面有什么?
12、我們?nèi)松眢w里面有空氣嗎?
13、用什么辦法能使老師相信人的身體里面有空氣?
14、用吸管放在水里吹能看到什么?
15、請(qǐng)小朋友自己吹,看看有沒(méi)有泡泡?
總結(jié):我們教室里有空氣,人的身體里有空氣,請(qǐng)小朋友想一想還有沒(méi)有地方有空氣?
16、水里有空氣為什么?天空中有空氣為什么?泥土里有空氣為什么?……
結(jié)束活動(dòng):請(qǐng)小朋友跟著老師一起到外面去找空氣。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片—冬眠的動(dòng)物
2、趣味練習(xí):給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)冬眠的.小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。
二、觀看幻燈片,師生討論。
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。
。ㄆ渲杏袪(zhēng)議的地方可讓幼兒在"小問(wèn)號(hào)"內(nèi)記錄。)
三、游戲:Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!
1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。
2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物,教師做叫醒小動(dòng)物的人。
聽(tīng)到"冬天來(lái)了,許多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠啦!"幼兒做睡覺(jué)狀。
聽(tīng)到"春天來(lái)了,冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。
小青蛙,Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過(guò)來(lái)的樣子。
然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過(guò)來(lái)。
規(guī)則:冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到"wake up!wake up!"才可醒來(lái)。
叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。
四、給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了,小朋友想對(duì)它們說(shuō)些什么話呢,寫(xiě)下來(lái)吧。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2.了解常見(jiàn)的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、表格
趣味練習(xí)
活動(dòng)過(guò)程
一、了解氣象與軍事的關(guān)系。
1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”
故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭,是怎么辦到的呢?
2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢?
二、了解常見(jiàn)的和惡劣的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。
1.除了霧天,你們還知道哪些常見(jiàn)的天氣?
2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。
3.你們是怎么知道天氣情況的?
。ǘ绦、電視、報(bào)紙等)
4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào),了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。
。ㄌ鞖、溫度、穿衣指數(shù)等)
四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。
1.趣味問(wèn)答
教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。
。1)高溫天怎樣避暑?
。2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?
。3)雨天出門(mén)準(zhǔn)備些什么?
五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表
1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。
老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2.請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。
水流到別的杯子去
水流到別的杯子去 設(shè)計(jì)意圖:水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密, 沉與浮 1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2(立起來(lái)的木棍):將小木棍放入水中,發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來(lái)。 活動(dòng)目標(biāo):使用多種材料,玩水的.過(guò)程充滿(mǎn)和有趣。 活動(dòng)材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動(dòng)過(guò)程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個(gè)條件,每人只給一盆水,要節(jié)約用水,用完就沒(méi)有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來(lái)射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個(gè)小朋友,把2根管子把3個(gè)杯子連接起來(lái),慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩,發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過(guò)連接飲料管子流到另一個(gè)水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現(xiàn)流動(dòng)成水平,水不流動(dòng)了。 *又觀察,張俊騫提出,加水才行,邊說(shuō)邊給其中一個(gè)杯加水,佘馨蕊:水從管子流過(guò)去了,3杯紅水又第二次流動(dòng)成水平,水又不流動(dòng)了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn),觀察會(huì)怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土,和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來(lái),紅色的水又流動(dòng)了。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水,紅水沒(méi)有原來(lái)這樣紅了,變淡了。 *老師說(shuō):為什么水會(huì)流過(guò)去呢?盧藝文說(shuō):水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系,體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。
大班科學(xué)教案:有趣的螃蟹
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