換一換教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-09-22 17:33:56 教案

換一換教案優(yōu)秀

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的換一換教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

換一換教案優(yōu)秀

換一換教案優(yōu)秀1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　2、初步學(xué)會(huì)交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物圖片、繪本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師自我介紹與幼兒體驗(yàn)交往樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友！

　　教師：

　　1、“我們見(jiàn)過(guò)面嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)面就是新朋友。”與幼兒互動(dòng)擊掌，數(shù)一數(shù)多了幾位新朋友，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

　　2、出示圖片，講繪本故事《換一換》

　　教師:“老師今天帶來(lái)了幾位新朋友，它們和你們一樣，很會(huì)說(shuō)

　　話的，它們都有自己的叫聲”出示圖片，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物的.叫聲。（指導(dǎo)幼兒說(shuō)完整話）

　　教師講述故事《換一換》。

　　3、游戲活動(dòng)：“換叫聲”（鍛煉幼兒傾聽(tīng)能力，邏輯思維能力、反應(yīng)能力）教師講述游戲規(guī)則，提醒幼兒要看得清楚，聽(tīng)得清楚才能成功，叫著自己的叫聲，也要聽(tīng)著別人的叫聲。

　　4、游戲活動(dòng)：“換名字”（能有意識(shí)傾聽(tīng)與自己相關(guān)的信息）。

　　①換名字（我朋友在一起，耳朵聽(tīng)不到朋友，眼睛看不到朋友，做不成事的，要聽(tīng)一聽(tīng)別人的話）。

　�、趽Q喜歡吃的食物、玩具。（記住朋友喜歡的，和朋友分享我們喜歡的，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，加深同伴間的友誼）

　　總結(jié)：聽(tīng)得清，才做得對(duì)，聽(tīng)得清別人的話，才能正確的回應(yīng)，我們要多聽(tīng)聽(tīng)別人的話，聽(tīng)聽(tīng)老師的話，聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽的話。

　　5、講述故事的結(jié)尾。把問(wèn)題（小雞叫聲）留給孩子。

換一換教案優(yōu)秀2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)本課生字，學(xué)會(huì)要求寫(xiě)的生字，要求寫(xiě)得正確工整。

　　2．學(xué)會(huì)觀察區(qū)分形近字的異同，掌握換偏旁識(shí)字的方法

　　3．能用生字口頭組詞積累詞語(yǔ)

　　4．在寫(xiě)字過(guò)程中，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)，掌握筆順，進(jìn)一步體會(huì)和表現(xiàn)漢字的形體美

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片，基本字和偏旁卡片、生詞卡片

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1．小朋友們，上節(jié)課我們和漢字娃娃做游戲，用一個(gè)字加上不同的偏旁組成新的字，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)識(shí)字，再學(xué)習(xí)之前我們先來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，有興趣嗎？

　　課件展示：從他——池——地

　　2．今天我們要學(xué)習(xí)一種新的構(gòu)字方法，板書(shū)課題：“換一換”

　　二、初讀課文，解決生字詞讀音

　　1．下面就請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)68頁(yè)自瀆課文，把不認(rèn)識(shí)的或紅色音節(jié)的字多讀幾遍

　　2．檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時(shí)糾正讀音，齊讀

　　3．說(shuō)說(shuō)這些新字是怎樣由一個(gè)熟字變成的？（一個(gè)熟字換掉偏旁就成了不同的新字）

　　4．師出示形近字課件：漢字娃娃和有趣就像變魔術(shù)一樣，由一個(gè)字換掉他原有的偏旁就產(chǎn)生了新字，這是一種識(shí)字的好方法。每一組的幾個(gè)字就像兄弟姐妹，字形形似，但形不同，音不同，意義也不同。想想你用什么方法來(lái)記這些字？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)偏旁的不同含義來(lái)記字形，字意）

　　5．再讀詞語(yǔ)，你讀懂了哪些詞語(yǔ)？有沒(méi)有不懂得地方，找出你不理解的.地方做上記號(hào)，呆會(huì)兒老師講解的時(shí)候要仔細(xì)聽(tīng)。抽生答

　　理解“決心”“口訣”

　　6．剛才我們理解了詞義，下面請(qǐng)小朋友自選其中的兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話，師相機(jī)糾正。

　　7．拓展，課后第一題讓學(xué)生認(rèn)讀這些字的讀音，說(shuō)說(shuō)你知道它們可以換成哪些新字嗎？

　　自己試一試。抽生答

　　8．你打算用什么方法來(lái)記這些字？（引導(dǎo)學(xué)生從加的偏旁來(lái)說(shuō)，順便說(shuō)說(shuō)字意）

　　9．師小結(jié)：由一個(gè)基本漢字換上不同的偏旁，便構(gòu)成了形不同，意不同的漢字。漢字娃娃所包含的奧密可多了，就等你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1．學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“三撇”

　　2．用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。

　　3．重點(diǎn)指導(dǎo)“逃”師范寫(xiě)，講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　4．生描紅，師評(píng)價(jià)

　　5．作業(yè)；抄寫(xiě)生字4字2音2詞

　　課后小結(jié)：

換一換教案優(yōu)秀3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物有不同叫聲，并樂(lè)意模仿。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話。

　　3、能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、小動(dòng)物的圖片各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看學(xué)一學(xué)

　　1、出示各種動(dòng)物圖片，幼兒看一看并說(shuō)一說(shuō)都是誰(shuí)，它們是怎樣叫的？師：我今天給你帶來(lái)了一些新朋友，看看都有誰(shuí)��？（小豬、小鴨、青蛙、小狗、小貓、老鼠、小雞）這些朋友和我們中二班的小朋友一樣都是會(huì)說(shuō)話的，它們都有自己的叫聲，你知道誰(shuí)是怎么叫的？（小豬哼哼；小鴨嘎嘎；青蛙呱呱；小狗汪汪；小貓喵喵；老鼠吱吱；小雞嘰嘰。）

　　二、看PPT，引出故事主題

　　1、出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣

　　師：這些朋友跟我們中二班的小朋友一樣都是會(huì)說(shuō)話的，它們都有自己的叫聲，今天，我還給你們帶了一本書(shū)，里面有好多小動(dòng)物的叫聲，看看先是有誰(shuí)？（小雞）這本書(shū)的名字叫，認(rèn)識(shí)嗎？（換一換）小雞到底要換什么呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

　　2、看PPT，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句型并樂(lè)意模仿小雞變換的叫聲

　�。�1）欣賞故事

　　師：你看，有一天天氣真好，小雞在和雞媽媽說(shuō)：我出去玩啦！小雞就這樣一路上嘰嘰嘰、嘰嘰嘰地叫著它一路走著碰到了一只吱吱吱、吱吱吱叫的'小老鼠，它就說(shuō)：”嘿，小老鼠，換一換叫聲好嗎？”小老鼠吱吱吱、吱吱吱地直點(diǎn)頭。就這樣你看小老鼠嘰嘰嘰、嘰嘰嘰地叫著，小雞吱吱吱、吱吱吱地上路了。它遇到了小豬，它說(shuō)：“小豬，換一換叫聲好嗎？”就這樣小豬吱吱吱、吱吱吱地叫著，小雞哼哼哼、哼哼哼地往前走。又遇到了誰(shuí)？（青蛙）怎么叫的？（呱呱呱）哦，它遇到了呱呱呱、呱呱呱叫的小青蛙，它又對(duì)小青蛙說(shuō)：“嘿小青蛙，我們換一換叫聲好嗎？”這一次，它們會(huì)怎么換叫聲呢？

　　三、游戲一：換聲音

　　1、教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進(jìn)行游戲。

　　師：孩子們，我們也和小雞一樣和那么多朋友換叫聲好嗎？怎么玩呢，待會(huì)兒你拿著小雞的圖片站在這兒，表明你是小雞，拿著小青蛙圖片的小朋友你就站在這兒。一路上叫著自己的叫聲，繞過(guò)這個(gè)小椅子的時(shí)候兩個(gè)朋友就要換叫聲了，走回到這里的時(shí)候如果你換成功了，旁邊有個(gè)小杯子，里面的東西你就可以吃一顆，來(lái)不來(lái)？誰(shuí)來(lái)做小雞？再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)做小青蛙。小雞是怎么叫的，小青蛙是怎么叫的？好，換成功了才能回來(lái)吃的啊，準(zhǔn)備好了沒(méi)？預(yù)備開(kāi)始。這兩個(gè)朋友一路上叫著。

　　2、請(qǐng)兩名幼兒分別扮兩只小動(dòng)物，進(jìn)行游戲。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)嗎，聲音越大就越容易換成功。誰(shuí)再來(lái)，這里的動(dòng)物隨便挑。好，我們做裁判啊，一起喊一二三，開(kāi)始。

　　3、再請(qǐng)兩名幼兒分別扮兩只小動(dòng)物，進(jìn)行游戲。

　　師：你們覺(jué)得嗎，要和別人換成功，自己叫的時(shí)候還要聽(tīng)著別人的叫聲，你不聽(tīng)著別人的叫聲一會(huì)兒就換不成了，還有誰(shuí)來(lái)。

　　4、再請(qǐng)兩名幼兒分別扮兩只小動(dòng)物，進(jìn)行游戲。

　　游戲二：換名字

　　1、教師和一名幼兒進(jìn)行游戲。

　　師：小動(dòng)物的叫聲你們都換成功了，接下來(lái)我要和你們換名字了，誰(shuí)跟我來(lái)?yè)Q名字？告訴大家你叫什么？你敢不敢跟我換名字？我的名字叫蘇菁。知道了嗎？好，我們開(kāi)始啦。（我的名字叫蘇菁，我的名字叫。.。）他很厲害哦，誰(shuí)敢來(lái)?yè)Q名字，朋友和朋友之間換名字，誰(shuí)來(lái)？

　　2、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。（3次）

　　3、集體嘗試換名字

　　師：好了，現(xiàn)在我們這樣試試，請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)在一起，手拉手，我說(shuō)叫自己的名字，你就叫自己的名字，我說(shuō)換一換，你趕緊叫對(duì)方的名字。全體起立，找到你旁邊的朋友手拉手，我們開(kāi)始啦，叫自己名字。.。換一換。.。換好了沒(méi)？換好了我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)啊。（檢查，對(duì)的給一個(gè)獎(jiǎng)品）

　　4、請(qǐng)3名幼兒嘗試換名字的游戲。

　　師：剛才是兩個(gè)兩個(gè)換的，現(xiàn)在我們?nèi)齻€(gè)三個(gè)換，誰(shuí)來(lái)？

　　5、請(qǐng)4名幼兒嘗試換名字的游戲。（嘗試）

　　師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，人越多換名字就越難，人越多，你要聽(tīng)到別人的話記住被人的話就越難。以后我們慢慢地玩。剛剛小雞和青蛙換叫聲，一個(gè)是嘰嘰嘰，一個(gè)是呱呱呱，可是故事里小雞確是哼哼哼的，小青蛙是呱呱呱的，怎么回事呢？因?yàn)樾‰u前面和很多朋友換過(guò)聲音了。小雞對(duì)小青蛙說(shuō)：“嘿小青蛙，我們換一換叫聲好嗎？”于是，你看小雞呱呱呱的，小青蛙應(yīng)該怎么叫啦？（哼哼哼）小雞一路上遇到了很多朋友，它每遇到一個(gè)朋友就說(shuō)我們換一換叫聲好嗎？小狗就呱呱呱的，小雞就汪汪汪的走開(kāi)了。

　　四、看PPT，教師分段講故事后半部分

　　師：可是，它碰到了一只大貓，大貓說(shuō)：“喵，我要吃掉你�！笨墒切‰u的叫聲已經(jīng)是汪汪汪，當(dāng)小雞汪汪汪地一叫，大貓說(shuō)：“哎呀，嚇?biāo)牢伊��！彼吞幼吡恕Ｐ‰u想啊，哦，現(xiàn)在應(yīng)該是喵喵喵的叫了。小雞就這樣一路上還跟許多小動(dòng)物換了叫聲，等它回到家它已經(jīng)是嗯嗯嗯地叫了，雞媽媽想這個(gè)孩子怎么了，孩子們你們來(lái)告訴雞媽媽小雞怎么了？對(duì)了，換叫聲了。那這個(gè)嗯嗯嗯是誰(shuí)的叫聲，猜一猜。好，今天我給你們講的故事你們都知道名字了，叫換一換，回去之后找個(gè)這本書(shū)看看最后小雞是和誰(shuí)換的叫聲，到底誰(shuí)的叫聲是嗯嗯嗯的好嗎？

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