大班數(shù)學教案（大全8篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班數(shù)學教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班數(shù)學教案 篇1
教學目標：
1，學會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應的合成式.
2，發(fā)展分析問題的能力.
教學準備：
大頭子兩個;小骰子，筆，記錄紙，五角星若干.
教學過程：
一看骰子---小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到過?
---我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的'圓點都一樣嗎?(每人一個)
二玩骰子---老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎么看的?(看骰子應該看最上面)---老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來)---老師示范寫出合成式.并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少.
---請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式.
---老師交代操作要求后幼兒進行操作,老師巡回指導.(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式.擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星.然后換一個人擲骰子,繼續(xù)操作.)---請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多.
叁游戲:擲骰抱團---老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起.
活動反思：
這個環(huán)節(jié)需要小朋友自己來觀察形狀和顏色，所以較上個環(huán)節(jié)來說難度又增強了，目的讓幼兒探索、比較翻出相對應的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認識。
大班數(shù)學教案 篇2
活動目標：
1．感知生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。
2．辨認圖形排列的規(guī)則，并按照其序列延伸該圖形。
3．發(fā)展觀察、分析的能力。
活動準備：
1．課前在活動室布置四個活動區(qū)域："超市"、"書店"、"展示大舞臺"、"數(shù)學角"。
2．在"超市"里擺滿五顏六色的項鏈、花紋有一定規(guī)律的發(fā)飾、桌布、衣服、包裝紙，卡片花邊、國際象棋棋盤，美人痣。
3．"書店"里擺設按事件變化的先后順序排列的圖片：有種子發(fā)牙、蝌蚪變青蛙、月圓月缺、小孩長大成人。
4．"展示大舞臺"里準備了各種顏色的紙環(huán)、五顏六色的彩色紙、串珠、純白色的衣服、褲子、圍巾、裙子、手套、襪子、剪刀、畫筆、花邊、各種顏料、針線、雙面膠。
5．"數(shù)學角"里準備了按故事情節(jié)變化的先后順序的小卡片、故事磁帶。
活動過程：
一、感知活動--逛"超市" 安排、布置適宜的學習環(huán)境，激發(fā)幼兒探究的興趣。老師以朋友身份帶領幼兒"逛超市"，"超市"里擺滿了的各式各樣的東西,讓孩子們感知事物的序列變化，從而感知事物的美，進一步讓幼兒們說出你所見到的物體是用怎樣的規(guī)律排序的，然后記錄下來，看誰記錄的畫面最美，就在額頭中間貼上一顆"美人痣。"
二、合作活動--逛"書店"老師帶幼兒們逛完了"超市"，又帶領幼兒們來到了"書店"，這里擺滿了各種各樣的故事書、圖片。老師說"孩子們，今天書店阿姨把圖片的順序搞錯了，我們來幫助阿姨給圖片分類排序好嗎？"大家等不急了，忙說："好！"接著幼兒自主的三五成群的自發(fā)的'組織成一組，開始按事件變化的先后順序排列圖片，幼兒拼拼說說，合作活動，這樣既發(fā)展了幼兒的口語，又培養(yǎng)了幼兒熱愛集體的好品德。接著，每組推選一名代言人起來表述本組的排列結(jié)果，說出小組的隊名、口號，展示交流，要求發(fā)言的幼兒用"先……后……最后……"的句式來講述。
三、操作活動--展示大舞臺老師帶領孩子們幫"書店"阿姨把圖片整理好后，又帶大家來到"展示大舞臺"，這里是幼兒們動手操作的區(qū)域；在這里，幼兒們可以充分自主的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力；在這里，老師給他們準備了各種豐富多彩的材料；在這里，小朋友們可以盡情的享受創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自信心，增強了學習數(shù)學的心趣，一舉幾得，起到事半功倍的效果。操作活動開始，老師以一個主持人的身份出現(xiàn)在小朋友的活動中，小朋友們選擇自己喜歡的材料進行，在規(guī)定的時間范圍內(nèi)完成后，帶上或穿上自己的作品走向展示舞臺，在輕音樂的伴奏下翩翩起舞，向模特一樣展示自己的風采。每一個"模特"展示完畢，"主持人"采訪"模特"："你脖子上的項鏈的創(chuàng)作靈感來自怎樣的排序規(guī)律？"他非常自豪地回答："我制作的項鏈是用紅、黃、藍、綠，紅、黃、藍、綠．．．．．的規(guī)律來排列制成的，記住我哦，我是二十號選手，投我一票！"主持人接著喊："下一個。"一個個都是那么自信，一個個都是那么出色，一個個都是那么充滿活力，最后主持人講評：每一個參賽選手都表現(xiàn)不錯，都發(fā)給一份優(yōu)秀獎。
大班數(shù)學教案 篇3
【活動目標】
1、認識并能正確說出球體、圓柱體、正方體、長方體的名稱和基本特征；
2、探索興趣的激發(fā)，以及觀察、比較的能力進一步提高
3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
4、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
【活動準備】
1、收集各種球體、圓柱體、正方體、長方體形狀的物品。
2、準備四種顏色的圓圈（紅、黃、藍、綠四色）
【活動過程】
一、讓每位幼兒自由選擇一樣物品，請他們自由的觀察、觸摸和擺放。
師：每位小朋友到老師這來拿一樣玩具，待會玩的`時候，請小朋友們看一看你拿的玩具是什么樣子的？它摸上去是有什么感覺？把它放在桌子上看看會怎么樣？并猜一猜它叫什么名字？（幼兒帶著問題自由操作，教師從旁觀察，并適時給予指導）
二、教師從幼兒的觀察中向?qū)W生介紹球體、圓柱體、正方體、長方體的名稱及其特征。
1、組織幼兒進行討論。
2、幼兒根據(jù)自己的觀察和玩法回答，如：“我玩的是小球，一推它就向前滾，一擋，它就向別的方向滾，我把小球放在地上，它站不住總向周圍滾”，“我玩的是方積木，我一推它，它就向前滑”，“我玩的是可樂瓶，一推，它就向前滾，一擋，它就停下來。我把小可樂瓶放在桌上，它能立住”等。
3、教師對于幼兒的觀察分析進行總結(jié)型概述。
師：球體無論從哪一個方向看都是圓的，放在平面上能向任何方向滾動；
圓柱體的上下兩個面是一樣大的圓形，中間上下一樣粗，把它平放在一個平面上，會前后滾動，像一根柱子；
正方體有六個面，六個面一樣大，都是正方形，把它放在桌面上，不管怎么放，都不能滾動；
長方體和正方體差不多，有四個面是一樣大，是長方形，還有兩個面是正方形，也是一樣大，把它放在桌面上，不管怎么放，也都不能滾動。
三、請幼兒分別將各種球體、圓柱體、正方體、長方體等形狀的物品進行分類，并請能力強的幼兒檢查是否放對了。
師：為了證明小朋友們都認識它們了，下面來請小朋友將手中的物品分分類，將球體放入紅圈內(nèi)，將圓柱體放入黃圈內(nèi)，將正方形放入藍圈內(nèi)，將長方體放入綠圈內(nèi)。（分好后）
師：我請小朋友來檢查一下，看看是不是都分對了，如果有錯，應該放在哪里？
四、請幼兒從周圍環(huán)境中找出相似的物體（教室內(nèi)的事物）
師：不知道小朋友們有沒有注意到，其實我們教室里面有很多球體、圓柱體、正方體、長方體形狀的物品，大家來找找看好不好？（找到后，老師夸小朋友們真厲害）
大班數(shù)學教案 篇4
活動目標
1.學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。
2.在探索過程中，能正確判斷并用語言表達物體的輕重。
3.體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。
4.發(fā)展目測力、判斷力。
5.引發(fā)幼兒學習的興趣。
重點難點
教學重點：學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量，體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。
教學難點：在學習過程中，能掌握各種不同的比較方法，正確判斷并能用語言表達物體的輕重。
活動準備
1.豬、兔、狗毛絨玩具各一件;中型蹺蹺板;相關的電腦課件。
2.每人一個學具筐，裝有大小不同的木制積木兩塊，大小相同的玻璃球兩個，棉花球一個，小磁鐵一塊，兩個完全相同的杯子和適量的`水。
活動過程
1.情景導入。
利用蹺蹺板和毛絨玩具創(chuàng)設動物樂園的情境，并進行演示。啟發(fā)幼兒用目測判斷的方法比較小動物的重量，說出幾個小動物中誰最重、誰最輕、誰不重也不輕。
2.多種材料的探索。
引導幼兒充分運用學具進行操作，感知不同物品的重量，學習比較物體的輕重。
(1)任意選擇兩件物品，感知并發(fā)現(xiàn)有的物品輕，有的物品重。
(2)比較大小不同的木制積木，了解大的積木重、小的積木輕。
(3)比較同樣大小的玻璃球的輕重。
(4)發(fā)現(xiàn)同樣大小的棉花球與玻璃球，棉花球輕，玻璃球重。
(5)比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。
3.生活中的運用。
為幼兒提供兩個完全一樣的水杯，調(diào)動幼兒的學習主動性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
(1)先比較、判斷兩個水杯的重量。
師：請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子，放在手中掂一掂，感覺怎么樣?
幼：一樣重。
(2)引導幼兒自由探索，體驗通過多種思維方式改變物體輕重。
師：用什么方法能使兩個一樣重的杯子變成不一樣重。
幼：盛進水或裝上東西。
師：用什么樣的方法使現(xiàn)在不一樣重的杯子變成一樣重?
幼：東西全倒掉或都裝上一樣多的東西。
4.利用課件，拓展思維。
(1)傾斜的天平兩端分別是一個西瓜和幾個梨。
師：請問天平兩邊怎樣才會平衡?
幼：最好的辦法在蹺起來的那邊再放些梨。
(2)天平兩端分別是：一支粗蠟燭和兩只細蠟燭，兩邊重量相同，教師將兩邊的蠟燭同時點燃。
師：如果兩邊的蠟燭燃燒的速度一樣快，過一會兒天平還會是平衡的嗎?
幼(爭辯后最終給出答案)：是平衡的。
(3)天平顯示皮球和冰塊一樣重。
師：同樣重的皮球和冰塊，隨著時間的變化會發(fā)生什么樣的變化?
幼：冰塊會變得越來越小，會越變越輕，天平會傾斜，皮球會滾掉。
5、活動延伸
帶領幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重，加深對物體輕重比較方法的理解。
教學反思
通過本節(jié)課的學習，使幼兒基本掌握了掂一掂、試一試、比一比等比較物體重量的方法，使幼兒的動手操作能力得到了鍛煉;并讓幼兒通過目測、手握等方法判斷物體的輕重，發(fā)展幼兒的感知與判斷能力;同時幼兒學會了用正確的語言表達物體的輕重，提高了幼兒的語言表達能力，基本符合了大班學生的年齡和認知特點，使孩子在比較物體輕重的過程中體會到了樂趣與成功感。通過活動延伸，加深了孩子對知識的鞏固以及求知的欲望，調(diào)動了他們學習的積極性。
但是在活動過程中，個別幼兒參與動手能力還有待加強，活動區(qū)的材料準備還不夠豐富，為幼兒提供探索的空間還顯得有些局限。
大班數(shù)學教案 篇5
活動目標：
1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法
2、 能按順序進行操作，初步感知數(shù)的互補關系。
3、專心自己的操作活動，初步學習檢查自己的活動
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒學習過5以內(nèi)個數(shù)的組成
2、物質(zhì)準備：教具:小魚六條，記錄紙，筆
學具：（1）小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆
�。�2）6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆
（3）《幼兒用書》38-39頁，彩色筆若干
活動過程：
一. 小魚游走了
1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎？引導幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)
2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了？現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條？引導幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。
3、請個別幼兒移動小魚，引導幼兒繼續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄
二. 小組操作活動
1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄
2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導繩子的兩頭，并記錄下分的.結(jié)果
3、看房子圖寫分合式，引導幼兒打開幼兒用書（P38頁），看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式
4、看算式進行5以內(nèi)的加減運算
5、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短，在圈中寫上相應的序號
三．活動評價
1.請幼兒介紹“小魚游游游“活動，教師記錄幼兒分合的結(jié)果，師生共同檢查6的分合是否有重復或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，
引導幼兒觀察記錄單，發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補關系：總數(shù)不變，兩個部分數(shù)，一邊數(shù)越來越大，另一邊的數(shù)就越來越小。
大班數(shù)學教案 篇6
【活動目標】
1、運用編譯、破解等游戲方式，復習鞏固20以內(nèi)加法、相鄰數(shù)。
2、復習10以內(nèi)的合成，鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進行運算。
3、初步了解個和十，知道十個1是10。
【活動準備】
闖關指示、每位幼兒1-10兩套撲克牌，鉛筆，紙條。
【活動過程】
一、開始部分。
教師歡迎小朋友來到撲克牌王國，撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會。邀請小朋友們一起去參加。那小朋友知不知道撲克牌家族都有誰呢？
二、基本部分。
�。ㄒ唬┙處熞龑в變宏J第一關。
1、教師講述闖關條例，引導幼兒闖關。
2、請你來破解開起撲克牌王國的大門密碼，密碼第一位是7和9的相鄰數(shù)，密碼的第二位是4+2的得數(shù)，第三位密碼是4和6的相鄰數(shù)，第四位密碼是3+2+4的.得數(shù)，請你讀出密碼是多少？
3、我們看看密碼到底是多少？
4、教師幼兒一起驗證密碼的對錯。
�。ǘ┙處熞龑в變宏J第二關。
1、請你用撲克牌很快的擺出以下數(shù)字，14、26、35、48、59。
2、幼兒擺牌，教師巡回知道。
3、提問幼兒是怎樣擺牌的？
4、提問26、35、48、59是由幾個十和幾個一組成的。
（三）教師引導幼兒闖第三關。
1、請小朋友們用兩張牌擺出20。
2、請小朋友們用三張牌擺出20。
3、請小朋友們用四張牌擺出20。
4、請小朋友們用五張牌擺出20。
【活動結(jié)束】
一起來參加撲克牌王國的舞會，隨著音樂來跳舞吧！
大班數(shù)學教案 篇7
活動目標：
1、認識并能正確說出球體、圓柱體、正方體、長方體的名稱和基本特征；
2、探索興趣的激發(fā)，以及觀察、比較的能力進一步提高
活動準備：
1、收集各種球體、圓柱體、正方體、長方體形狀的物品。
2、準備四種顏色的圓圈（紅、黃、藍、綠四色）
活動過程：
1、讓每位幼兒自由選擇一樣物品，請他們自由的觀察、觸摸和擺放
老師：每位小朋友到老師這來拿一樣玩具，待會玩的時候，請小朋友們看一看你拿的玩具是什么樣子的？它摸上去是有什么感覺？把它放在桌子上看看會怎么樣？并猜一猜它叫什么名字？（幼兒帶著問題自由操作，教師從旁觀察，并適時給予指導）
2、教師從幼兒的觀察中向?qū)W生介紹球體、圓柱體、正方體、長方體的名稱及其特征
�、褰M織幼兒進行討論
�、嬗變焊鶕�(jù)自己的觀察和玩法回答，如：“我玩的是小球，一推它就向前滾，一擋，它就向別的方向滾，我把小球放在地上，它站不住總向周圍滾”，“我玩的是方積木，我一推它，它就向前滑”，“我玩的是可樂瓶，一推，它就向前滾，一擋，它就停下來。我把小可樂瓶放在桌上，它能立住”等。
�、缃處煂τ谟變旱挠^察分析進行總結(jié)型概述
老師：球體無論從哪一個方向看都是圓的，放在平面上能向任何方向滾動；圓柱體的上下兩個面是一樣大的`圓形，中間上下一樣粗，把它平放在一個平面上，會前后滾動，像一根柱子；正方體有六個面，六個面一樣大，都是正方行，把它放在桌面上，不管怎么放，都不能滾動；長方體和正方體差不多，有四個面是一樣大，是長方形，還有兩個面是正方形，也是一樣大，把它放在桌面上，不管怎么放，也都不能滾動。
3、請幼兒分別將各種球體、圓柱體、正方體、長方體等形狀的物品進行分類，并請能力強的幼兒檢查是否放對了。
老師：為了證明小朋友們都認識它們了，下面來請小朋友將手中的物品分分類，將球體放入紅圈內(nèi)，將圓柱體放入黃圈內(nèi)，將正方形放入藍圈內(nèi)，將長方體放入綠圈內(nèi)。
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老師：我請小朋友來檢查一下，看看是不是都分對了，如果有錯，應該放在哪里？
4、請幼兒從周圍環(huán)境中找出相似的物體（教室內(nèi)的事物）
老師：不知道小朋友們有沒有注意到，其實我們教室里面有很多球體、圓柱體、正方體、長方體形狀的物品，大家來找找看好不好？（找到后，老師夸小朋友們真厲害）
大班數(shù)學教案 篇8
活動目標
能認識10以內(nèi)的單雙數(shù)，初步理解單雙數(shù)的含義。
活動準備
1、貼絨原片（紅色6個，藍色7個），1—10數(shù)卡一套。
2、每人膠粒若干，《幼兒畫冊》。
活動過程
一、初步了解單雙數(shù)。
1、將6個紅色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察感知雙數(shù)。
提問：6個圓片兩個兩個的分，分了幾次？分到最后有沒有剩下的？
2、將7個藍色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察，感知單數(shù)。
提問：7個圓片兩個兩個的分，分了幾次？分到最后有沒有剩下的？
3、小結(jié)：什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。兩個兩個的分，分到最后一個都不剩的是雙數(shù)，分到最后還剩一個的'是單數(shù)。
二、幼兒操作。
1、操作游戲：分片片。
請幼兒先數(shù)數(shù)盤子里有幾顆豆子，然后將豆子兩個兩個的分，反倒最后看看有沒有剩下的，剩幾個？并記錄下自己的操作過程。
2、幼兒講述操作結(jié)果，教師在黑板上記錄。
三、做《幼兒畫冊》。
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