大班教案

[經典]大班教案5篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、借助草墊學習半側面單手投擲的方法。

　　2、樂意參與玩籠墊的游戲，體驗成功的快樂。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、每人一個籠墊;

　　2、場地布置：起投線、網墻。

　　【活動重、難點】

　　1、重點：借助籠墊學習半側面單手投擲的方法。

　　2、難點：單手投擲時動作的正確性掌握。

　　【活動過程】

　　一、認識籠墊。

　　(圍成圓圈)出示籠墊。

　　師：你認識它嗎?它的名字叫籠墊。

　　師：先看看它是什么形狀的?是用什么做的?正反面有什么區(qū)別。

　　二、熱身：占圈游戲。

　　規(guī)則：籠墊在中間，圍著圓圈跑起來，聽老師的口哨聲，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到籠墊坐下來，(游戲兩遍)

　　三、玩籠墊。

　　師：你是怎么玩籠墊的?(根據(jù)幼兒介紹的玩法，選擇2-3種適當?shù)耐娣ǎ�組織幼兒集體練習)。

　　四、飛籠墊。

　　1、以玩半側面單手投擲的幼兒為例，講解側投的動作要領。

　　動作要求：兩腳前后開立，右腳在前，膝蓋微曲，右手執(zhí)草墊向前飛出(練習兩次)

　　2、練習半側面投擲。

　　(1)介紹拿籠墊的方法。

　　將把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分開，大拇在上面，四只手指在下面捏住。

　　(2)練習側投。

　　3、比賽：看誰飛的'遠。

　　規(guī)則：

　　(1)站在起飛線的后面。

　　(2)籠墊飛出后，用最快的速度站到自己的籠墊上(游戲兩次)

　　4、以飛的最遠的幼兒為例，講解半側面轉身的借力方法。

　　五、游戲《飛籠墊大賽》。

　　1、游戲規(guī)則：分成紅藍兩隊進行比賽，每位隊員站在起飛線后面，籠墊飛過去之后，就迅速站到網墻的那頭，成功的獲勝。

　　2、紅隊藍隊分組進行，宣布結果。

　　3、難度加大繼續(xù)比賽。

　　六、放松運動。

　　小百科：大賽，也叫比賽，是一種競技評比的形式，從古到今皆有。通常把規(guī)模比較大，參與范圍廣，影響力大的比賽稱為大賽，而把一些小型的活動成為比賽。

大班教案 篇2

　　活動目標

　　1、喜歡有趣的對比歌，愿意參與到表達活動中來。

　　2、聯(lián)系生活實際，能夠恰當?shù)剡\用反義詞。

　　3、理解兒歌內容，并嘗試仿編兒歌。

　　4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備

　　各種動物圖片、實物（粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲）

　　活動重難點

　　重點：恰當?shù)剡\用反義詞。

　　難點：仿編兒歌。

　　活動過程

　　一、活動引入：

　　悄悄地告訴你們一個小秘密，今天我們要學習一首兒歌叫《對比歌》。學了對比歌你就會交好多反義詞朋友。小動物們聽說我們要交反義詞朋友，都著急了，什么是反義詞呢？你們想不想知道啊？跟小動物們一起尋找反義詞吧。

　　二、朗讀兒歌，理解反義詞：

　　1、出示圖片駱駝和羊。第一對趕到我們班的'好朋友是誰呢？

　�。�1）觀察駱駝和羊的外形，引導幼兒說出駱駝高，小羊矮。

　�。�2）引導幼兒讀第一句歌詞：一個高，一個矮，駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。

　�。�3）駱駝和小羊學會了第一對反義詞，你知道是什么嗎？（高矮）用動作表示高和矮。

　�。�4）找找圖片中還有誰高誰矮？并試著仿編一句兒歌（一個高，一個矮，大樹小草站一排）

　�。�5）想想我們班中誰高誰矮？試著仿編一個句兒歌。

　　2、第二對來到我們班級的好朋友是大象和金絲猴。

　　（1）觀察大象和金絲猴的外形，你能想到哪對反義詞？

　�。�2）引導幼兒讀第二句歌詞：一個胖，一個瘦，大象馱個金絲猴。多種方式讀幾遍。

　�。�3）胖和瘦是一對反義詞，你還能想到誰胖誰瘦？把胖瘦的小朋友請到臺前來，大家仿編兒歌。

　　3、依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥。學習反義詞：快、慢，黑白、多少。

　　4、據(jù)圖片帶領幼兒完整地讀兒歌。

　　5、小結：你都認識了哪幾對反義詞？

　　三、聯(lián)系實際，尋找生活中的反義詞。

　　1、尋找班級中能用反義詞表示的物品。

　　2、出示實物，讓幼兒用反義詞來表示。（長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等）

　　四、游戲活動

　　1、唱反調

　　老師：“我說高”

　　幼兒：“我說----”

　　邊說邊做動作。（高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等）

　　2、比比誰找得多

　　全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒說：“西瓜大”，另一組幼兒說：“蘋果小”……

　　五、總結

　　聽，小動物們說什么？他們說今天學到了好多的反義詞，你們學會了嗎？一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。

　　活動反思

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習慣，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。

　　2、 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。

　　3、 培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

　　4 、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

　　5、 加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　課件《地震發(fā)生時，該如何應變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻。

　　活動過程：

　　一、活動的導入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。

　　二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。

　　三、 圍繞影片與幼兒展開討論：

　　1、提問幼兒：

　�。�1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時候、地點？

　　（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時候，是什么感覺？

　�。�3）、為什么會發(fā)生地震呢？

　　2、老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。

　　3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

　　四、 觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。

　　五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：

　　1、發(fā)生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？

　　2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

　　3、教師小結發(fā)生地震時該如何應變。

　�。�1） 地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

　�。�2） 趕快跑到空曠的地方。

　�。�3）如果你在家里的`時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

　�。�4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

　�。�5） 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

　　六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

　　1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

　　活動評價：

　　1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

　　2、幼兒對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。

　　活動結束：

　　個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

　　活動反思:

　　汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。

　　幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。

　　在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

　　不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。

大班教案 篇4

　　活動目標

　　1.鍛煉幼兒手指力量，增強手指抓握力。

　　2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

　　3.通過共同完成游戲，培養(yǎng)幼兒團結合作的意識，學會分享。

　　4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　重點難點

　　重點：幼兒能掌握游戲的玩法。

　　難點：幼兒在活動中要時刻注意規(guī)則、安全。

　　活動準備

　　大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。

　　活動過程

　　(一)、熱身運動幼：站成4縱隊。

　　師：播放音樂，帶領幼兒一起活動。

　　(二)、認識兩種彩虹傘

　　1.認識第一種彩虹傘(小傘)。

　　師：提問，1.它的.名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

　　幼：思考、回答。

　　2.認識第二種彩虹傘(大傘)。

　　師：帶領幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：

　　提問，1.大傘和小傘有什么相同的特點?

　　2.我們一起輕輕地抖動大傘，像什么?(波浪、流水)

　　3.用力地抖動大傘，又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。

　　4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說，并讓其示范動作。時刻鼓勵。

　　(三)、游戲活動

　　1.狼捉小羊玩法：你們是可愛的小羊，抖動大傘轉圈，我是一只兇惡的大灰狼，當聽到"狼來了"的時候，你們要躲進大傘里保護自己，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到，我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時，才能出來。老師示范一次，請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂：狼來了)

　　2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘，聽老師口令(放下來坐在大傘上)，大蛋糕變出來了，快來品嘗吧!(做吃的動作，很享受的樣子)。

　　3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當作玉米放在大傘內,我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.

　　準備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍子里.(背景音樂：童年)

　　4.開火車玩法：分成兩組，男生一組，女生一組，首先女生玩，男生將彩虹傘舉起，老師帶領女生站成一排，跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)

　　交換游戲：女生舉彩虹傘，男生站成一排，請一名男生當火車司機，進行游戲。

　　邀請客人老師也來參加開火車的游戲。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

　　5.空中飛舞玩法：男生坐在傘中間，女生和老師們一起把傘舉起來，搖一搖，再轉圈，念兒歌，(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

　　(四)、放松運動(躺在傘上面休息)

　　(五)、收傘(卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)

　　(六)、總結

　　(七)、贈送小禮物

　　(八)、離場

大班教案 篇5

　　活動目標

　　1、感受音樂幽默滑稽的風格，伴隨音樂學習小丑得意、走、看和選菜的動作。

　　2、在了解4/4X X XX XO/這個節(jié)奏的基礎上，伴隨音樂創(chuàng)編出與該節(jié)奏相匹配的切菜動作。

　　3、驗當廚師進行游戲的快樂。

　　活動準備

　　已經用該音樂玩過找朋友的游戲。

　　活動過程

　　一、了解故事情節(jié)

　　模仿學習情節(jié)所匹配的動作。（幼兒圍圈坐）

　　1、在教師動作、語言的引導下初步學習基本動作。

　　①師完整講述故事

　　師：看看我是誰？（教師戴上小丑的紅鼻頭）

　　肚子好餓呀，我要去廚房做一頓香噴噴大餐，（做得意的動作），進了廚房，我走走走走走 ／左看看右看看／（3遍）。哇，發(fā)現(xiàn)了我最喜歡的菜（做指菜動作），我，拿呀拿呀拿呀拿。準備切，切切切切切0／……看看我切的菜。

　　②配樂，教師完整示范動作兩遍。

　　③幼兒完整模仿學習兩遍

　　2、幼兒在教師引導下初步有節(jié)奏的隨音樂做動作。

　　①重點練習有節(jié)奏的切的動作

　　②連續(xù)完整游戲（兩遍）

　　第一遍游戲：教師重點用語言提示切菜的節(jié)奏

　　第二遍游戲：教師重點關注能力較弱的幼兒在做切的動作時候的節(jié)奏

　　二、用4/4X X XX XO/節(jié)奏創(chuàng)編不同的切菜方法

　　1、在教師引導下，學習用替換的方法創(chuàng)編片和拍的動作

　　①重點練習有節(jié)奏的片魚的動作，幼兒在圈上按順時針的方向移動，完整玩片魚片的.游戲（關注幼兒在移動時候的節(jié)奏和空間距離的調整，教師重點用語言提示走走，走走走，的節(jié)奏，以及片魚片的節(jié)奏。）

　　②重點練習有節(jié)奏的拍姜的動作，完整玩拍姜的游戲

　　2、幼兒自由創(chuàng)編切菜的動作

　　①幼兒創(chuàng)編不同菜的切法

　　②教師引入魔法菜板，進一步激發(fā)孩子創(chuàng)編的興趣

　　③配樂完整游戲三遍

　　3、結束

　　師：現(xiàn)在，端上我們切好的菜吧，跟著老師走，咱們炒菜去吧。（幼兒假裝端菜狀，離開）

　　活動延伸

　　1、魔法菜板放置位置的不同變化：高、低、左、右、前、后

　　2、可增加魔法菜板的數(shù)量。

　　作品分析

　　這是一首嘻哈音樂，該曲有鮮明、強烈的節(jié)奏，歌曲里幽默又特別的唱腔吸引了幼兒，孩子們都覺得音樂里“有著一個搞笑的人’。同時，作為嘻哈音樂，是幼兒很少接觸的新事物，對他們來說是新奇的有興趣的，同時也能豐富幼兒對音樂作品的認識，有利于開闊幼兒的音樂視野。

　　小丑，這一特殊的角色，正好體現(xiàn)了幽默、搞笑、滑稽的特點，于是我選擇了訃丑的角色，借助小丑這個角色充分去感受音樂幽默風趣的特點。而整個活動以‘‘小丑當大廚”的情境為背景，以“切菜”的脈絡貫穿其中，讓孩子們在游戲中感受音樂幽默滑稽的風格，并能創(chuàng)造出多種切菜方法。

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