中班教案

實(shí)用的中班教案[集合]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西是容易吸水的。

　　2、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一個(gè)八寶粥的瓶子;每組一盆水，海綿、積木、布等雪花插片;泡沫;餐巾紙。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)引題激趣

　　1、林老師給你們帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)。

　　2、(出示材料)你們看這些是什么東西?我們用些寶貝來(lái)變魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)哦!

　　3、發(fā)生了什么事情?瓶子里的水怎么不見(jiàn)了?

　　(二)科學(xué)發(fā)現(xiàn)

　　1、林老師給小朋友準(zhǔn)備了魔術(shù)瓶，請(qǐng)小朋友也去變一下魔術(shù)。

　　2、要求：第一、每張桌子5個(gè)小朋友，第二，把水倒入魔術(shù)瓶時(shí)要請(qǐng)小漏斗幫忙。

　　3、幼兒操作。

　　4、提問(wèn)：你們的水變不見(jiàn)了嗎?

　　5、那我們一起來(lái)揭開魔術(shù)的謎底。請(qǐng)你們把魔術(shù)瓶打開，你們有什么發(fā)現(xiàn)?

　　小結(jié)：原來(lái)毛巾把水寶寶全部吸走了，所以瓶子里的水不見(jiàn)了。

　　(三)探索操作

　　1、幼兒操作：老師還準(zhǔn)備了一些材料，你們認(rèn)為這些東西容易吸水嗎?"來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);那讓我們來(lái)試試吧。

　　2、要求：哪些是容易吸水的貼在相應(yīng)的格子上。

　　3、驗(yàn)證小朋友的操作結(jié)果。

　　4、小結(jié)：林老師給你們準(zhǔn)備的材料里面只有海綿跟餐巾紙可以吸水。

　　(四)經(jīng)驗(yàn)遷移

　　1、那你們生活中還有哪些東西也容易吸水?

　　2、原來(lái)有那么多的東西可以吸水，那我們剛才桌子上也有許多的'水寶寶，那我們可以用哪些材料把桌子清理干凈。

　　3、每一個(gè)人上來(lái)選一樣?xùn)|西把桌子整理干凈，整理好的小朋友把毛巾放臉盆里，把餐巾紙放垃圾桶里。

　　4、我們一起去教室里找找還有哪些東西也會(huì)吸水。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)緊緊貫徹《綱要》精神，密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用幼兒的身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象，新穎、有趣。幼兒從以往“教師示范，幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫了出來(lái)，真正成為科學(xué)活動(dòng)的主人。我為幼兒提供了多種材料，幼兒進(jìn)行了兩次主動(dòng)探索嘗試活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了物體的吸水性，有的東西能把水吸掉。在活動(dòng)中我沒(méi)有進(jìn)行一手包辦，而是強(qiáng)調(diào)讓幼兒直接操作材料，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考，滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒直觀思維能力。同時(shí)在活動(dòng)中師生感情融洽，幼兒專注投入，為幼兒積極參與活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，又由于我對(duì)每個(gè)幼兒的嘗試活動(dòng)都給予肯定、鼓勵(lì)，使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　在這一活動(dòng)中，我得到很多啟示：

　　一、在日常生活中，老師要善于觀察，善于捕捉教育契機(jī)，從孩子感興趣的事情著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)。

　　二、幼兒嘗試精神的潛能是存在的，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子們就能得到充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，鍛煉實(shí)踐能力。

　　三、嘗試操作提高了幼兒的各種能力，既為幼兒間的互動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，又使幼兒的主動(dòng)活動(dòng)得到了充分體現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力，理解了溶解的含義，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。

中班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意大膽表達(dá)自己的意愿，進(jìn)一步體驗(yàn)成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。

　　3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、磁帶

　　事先豐富幼兒

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　做律動(dòng)入教室。（放音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作）

　　（二）發(fā)展：

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　2、“磅磅，沙沙沙”小朋友聽什么聲音？是誰(shuí)��？讓我們一起去看一看，出示課件。

　　（1）小朋友咱們一起問(wèn)一問(wèn)：“是誰(shuí)敲著窗戶沙沙沙沙？”

　　小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花�！�

　�。�2）小朋友知道小雪花是從哪來(lái)的？（幼兒自由的說(shuō)）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）

　�。�3）那小雪花為什么要來(lái)？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說(shuō)）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）

　　3、教師配樂(lè)完整朗誦，幼兒看課件跟誦

　　4、學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來(lái)的呢，你聽”！

　　5、看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么？”

　　6、聽教師演唱，幼兒拍手

　　7、幼兒完整唱三遍

　　8、啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞

　�。�1）“冬天過(guò)去了，什么季節(jié)來(lái)了？你聽滴答滴答，誰(shuí)來(lái)了？”（小雨滴）

　�。�2）“小雨滴為什么要來(lái)，來(lái)告訴我們些什么？”

　�。�3）小雨滴是特意來(lái)告訴我們春天來(lái)到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗�編首兒歌，好不好�?/p>

　　9、編完后完整的說(shuō)，小朋友你們都非常的棒，為小學(xué)化編了這么好聽的兒歌，他一定會(huì)很高興的。

　　10、老師把小朋友的'兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？

　　11、幼兒和教師一起唱

　　分組唱分組、個(gè)別進(jìn)行演唱

　　12、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？

　　完整的唱兩編

　　13、“這首歌好不好聽？我們給它起個(gè)名字？”（《雪花和雨滴》）

　　14、加動(dòng)作進(jìn)行演唱

　　三、結(jié)束：

　　好了,小朋友我們今天學(xué)會(huì)了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎？

　　那我們一起把這種快樂(lè)畫下來(lái)，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室

　　四、活動(dòng)延伸：

　　美術(shù)：畫冬天景色或是繪畫歌曲的內(nèi)容

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。

　　2、嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

　　3、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣、感受春天的美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件(桃花)、音樂(lè)、水粉顏料(粉色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、卡紙若干、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

　　1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場(chǎng)。

　　師：在剛才的音樂(lè)里面，你聽到了什么啊?

　　幼：桃花師：你見(jiàn)過(guò)桃花嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?

　　二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。

　　1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花師：老師給小朋友們帶來(lái)了幾張照片，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的桃花。

　　我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的'?

　　幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

　　師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖中的桃花長(zhǎng)得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。

　　師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

　　A、桃花是什么顏色的?

　　B、桃花有幾個(gè)花瓣

　　C、中間的花蕊是什么顏色?

　　三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　師：這么美的桃花，這么美的春天，我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里。

　　今天啊，我們就用以前學(xué)過(guò)的"點(diǎn)彩畫"的方法來(lái)畫桃花。

　　四、通過(guò)講解并示范"點(diǎn)彩畫"的繪畫方法及過(guò)程。

　　(1)教師演示畫法：

　　A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。提醒：畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。技法：學(xué)習(xí)"點(diǎn)、收"。

　　B、沒(méi)開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

　　C、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫。

　　提示：要畫滿樹上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫下來(lái)，最后去點(diǎn)花蕊。

　　(2)、幼兒作畫：

　　幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫過(guò)程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

　　五、活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià)作品。

　　讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　(1)把作品都貼上，互相欣賞。

　　(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅?為什么?

　　教學(xué)反思：

　　桃花色彩鮮艷，盛開時(shí)景色怡人。孩子們對(duì)桃花都非常感興趣也很喜歡，從這個(gè)興趣點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒去畫一畫桃花，但如果單畫一棵桃樹或一簇桃花顯得略微單薄，為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹，請(qǐng)孩子觀察桃樹的構(gòu)成，桃花的構(gòu)成，你最想畫哪一個(gè)部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進(jìn)行作畫，從而提高孩子的興趣。

　　接下來(lái)是讓孩子現(xiàn)場(chǎng)作畫，這時(shí)出現(xiàn)了困惑，孩子們根本無(wú)從下筆，桃花雖然單朵畫不是很難，但整體表現(xiàn)出一片桃樹有一定的難度。孩子們不知該先畫樹還是先畫花，花的構(gòu)圖，以及樹和樹的疊加關(guān)系又成了一個(gè)難點(diǎn)。我通過(guò)言語(yǔ)提示，鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫，有了前期觀察的輔助，孩子們都大膽的進(jìn)行了嘗試。在教學(xué)過(guò)程中由于沒(méi)有過(guò)多的提示孩子桃花的花瓣的形狀，很多孩子都畫了四片花瓣。但最后成品圖還是很不錯(cuò)的。

　　通過(guò)這次作畫活動(dòng)，讓我想到了在組織活動(dòng)時(shí)還要多注意細(xì)節(jié)的內(nèi)容，多鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，用遞進(jìn)的方式去完成目標(biāo)。

【中班教案】相關(guān)文章：

教案中班教案02-23

中班教案教案04-15

中班的教案04-06

中班教案02-11

中班教案[經(jīng)典]07-24

中班教案07-20

中班教案（經(jīng)典）07-21

(經(jīng)典)中班教案07-20

中班教案【經(jīng)典】08-14

(精選)中班教案08-14