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中班教案

時間:2023-10-04 08:52:02 教案

實用的中班教案7篇(精品)

  在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的中班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

實用的中班教案7篇(精品)

中班教案 篇1

  活動目標:

  1.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。

  2.提高幼兒的觀察力和想象力,增強繪畫技能。

  3.學習小牛的擬人畫法,能為畫面添加上喜慶的色彩。

  4.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動重難點:

  重點:學習小牛的擬人畫法。

  難點:掌握好牛的比例關系。

  活動準備:

  物質--教師范畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。

  知識--簡單了解牛的外形特征,知道什么是“唐裝”。

  活動過程:

  一、導入:

  談話引入主題,出示教學范畫。

  提問:今年是什么年?小牛長的什么樣?(請幼兒根據自己的知識經驗介紹牛的外形特征)

  過渡語:今天有位牛寶寶為小朋友們送來了禮物。(出示范畫)

  二、展開:

  1.根據牛的特征,示范牛頭的畫法。

  指導語:先畫牛的大鼻子,像顆摔倒的大花生;鼻子上面畫牛臉,寬寬大大立中間;從上到下來添加,頭頂畫牛角,牛耳分兩邊,眼睛瞪得大,哞哞叫的歡。

  2.結合幼兒的生活經驗,示范小牛的擬人畫法。

  (1)發(fā)散思維,聯想生活。

  提問:過新年,小朋友會穿上什么樣的衣服?(紅紅的.、嶄新的衣服,喜歡穿唐裝)指導語:我也給小牛做套漂亮的新唐裝吧。

 。2)講解示范小牛的擬人畫法。

  指導語:梯形變新裝,胳膊舉得高,一手掛燈籠,一手放鞭炮;男孩愛穿褲,女孩愛穿裙,新衣穿身上,小牛樂陶陶。

 。3)觀察范畫,引導幼兒感受畫面的喜慶。

  提問:看到這位牛寶寶,你有什么感覺?(很喜慶、很開心、紅紅火火)

  指導語:牛年畫牛,今天就讓我們一起來畫開開心心過大年的牛寶寶。

  3.指導幼兒繪畫,教師巡回指導。

 。1)指導幼兒的繪畫姿勢,注意握筆和坐姿。

  (2)提示幼兒起筆要把握好牛鼻子的畫法,牛鼻子的大小和位置,決定了牛寶寶的大小和位置。

 。3)結合自己過大年時候的情景,為牛寶寶穿上漂亮的新裝,用色要均勻。

 。4)及時對有創(chuàng)意的幼兒作品進行點評,支持幼兒大膽的想象。

  三、結束:舉辦“牛寶寶大聚會”作品展,比一比誰的牛寶寶最神氣。

  活動反思:

  充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現。我不做示范,讓幼兒根據對圖片上奶牛特征的認知,和老師一起總結出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現一點點與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時拿起作品啟發(fā)大家學學或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,孩子們會更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來了。

中班教案 篇2

  理論依據:

  序數在日常生活中隨處可見,在電影院,在餐廳,在商店,在幼兒園里,幼兒排隊或游戲時都會涉及到序數,幼兒對序數的概念有一定的感知,有一些經驗的積累,但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此,我們有必要通過集體活動來幫助幼兒進行經驗的梳理和提升,使幼兒能正確使用第一至第五的序數詞來表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導,讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點,讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內物體的排序,體驗序數在生活中的作用,體現生活中學和游戲中學數學的理念。

  實施策略:

  根據《指南》精神及幼兒的實際情況,整個活動過程我以游戲化的情景,讓孩子在體育游戲——玩沙包的各個環(huán)節(jié)中,感受序數、運用序數、理解序數,培養(yǎng)孩子的數學思維及對數學活動的興趣,同時也讓每位幼兒感受到獲得幫助別人的快樂,充分體現數學生活化的理念。

  活動目標:

  1、在游戲活動中理解序數含義,會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。

  2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。

  3、發(fā)展幼兒思維邏輯判斷能力及語言表達能力。

  活動重點:

  會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列次序。

  活動難點:

  能夠從不同方向確認物體的排列次序。

  活動準備:

  游戲賽道,沙包,獎牌,幻燈片。

  活動過程:

  一、導入課題,激發(fā)幼兒學習興趣。

  每隊五人,將幼兒分為三隊,進入活動室,各隊坐到對應的`椅子上,出示紙袋激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。

  二、分組游戲,學習5以內的序數,理解序數含義。

  第一組游戲:頭頂沙包走。

  1、幼兒排成一排,通過提問引導幼兒學會從不同的方向確認物體的排列次序,如:第幾是誰?誰是第幾?你是怎么數的?

  2、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

  3、教師按獲獎名次統(tǒng)計比賽結果,說出誰是第幾名?第幾名是誰?

  第二組游戲:夾沙包跳。第三組游戲:手托沙包走,游戲環(huán)節(jié)同第一組,層層遞進幫助幼兒學習5以內序數。

  三、播放幻燈片,了解序數的含義及在生活中的應用。

  分別出示幻燈片,請幼兒說一說圖片上有什么?這些數字代表什么意思?為什么要出現這些數字?

  教師小結:

  序數在人們生活中的應用。

  活動延伸:

  回家找一找哪些地方標有數字及它們所代表的含義。

中班教案 篇3

  幼兒園中班勞動節(jié)教案:勞動真快樂

  活動目標:

  1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義,知道勞動節(jié)的由來。

  2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,過一個有意義的節(jié)日。

  3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力,從而萌發(fā)熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

  活動準備:

  歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

  活動過程:

  一、談話活動:使幼兒了解有關“五一勞動節(jié)”的基本知識。

  “五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農民......)那它是怎么來的呢?

  二、學唱歌曲及看教育片

  教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

  三、開展一系列的活動

  帶領幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時幫助老師搬床,兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

  四、勞動比賽

  在活動的最后,在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔,分別推選出了兩位“小勞動之星”,并給他們戴上了小紅花。

  幼兒園社會教案:我愛勞動

  活動目標:

 、俑惺軇趧訋淼目鞓罚瑹釔蹌趧!

  ②體會勞動的辛苦,學會感恩,學會與爸爸媽媽分擔勞動任務。

  ③擅于傾聽,擅于分享,擅于表達!

  活動重點:感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動,勤于勞動!

  活動難點:體會勞動的艱辛,學會感恩,學會分擔!

  活動準備:關于勞動的視頻,圖片,白紙若干。

  活動過程:

  一、視頻導入

  讓孩子們觀看農民伯伯種稻子的視頻,體會勞動的艱辛,珍惜勞動成果,愛惜糧食!

  二、分享屬于“家”的'勞動

  分享離園后一段時間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動給我們帶來的快樂,并體會媽媽的辛苦,學會感恩!

  三、“勞動”我來幫忙

  師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動”呢?

  四、布置墻面

  師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!

 。ㄓ蓪氊悅冏约貉b飾的墻面,孩子們一定會認真的完成任務,也一定會有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1. 欣賞性質鮮明、結構簡單的樂曲,并在理解的基礎上加以表現。

  2. 感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

  3. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5. 體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備:

  1. 經驗準備:對水族館有一定的了解。

  2. 物質準備:音樂CD、圖譜、水彩筆、CD機。

  活動過程:

  1.由故事《海草和魚兒》激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  (1)教師講故事《海草和魚兒》。

 。2)提問:故事里的好朋友是誰?海草是怎樣長高的?是慢慢地還是快快地?魚兒在海草周圍游戲,是輕快靈活地,還是緩慢地?

  2.欣賞全曲,感受樂曲的AB段。

 。1)與幼兒交談,引起幼兒參與活動的興趣。

  師:今天老師帶來一首曲子,這首曲子里也講述著海草和魚兒的故事,請小朋友仔細聽聽,什么時候海草在輕輕地、慢慢地生長?什么時候魚兒在輕快靈活地游來游去?

 。2)欣賞樂曲,初步感受樂曲中曲式的不同。

  (3)教師利用圖譜幫助幼兒感受樂曲,區(qū)分AB段。

  樂曲由兩段組成:A段海草生長,B段魚兒嬉戲。

  (4)教師利用詞語引導幼兒感受樂曲AB段的'不同。

  A段:我是美麗海草,我是美麗海草,我在水里慢慢長高,要和魚兒游戲;

  B段:魚兒來了,魚兒來了,魚兒游來了。

 。5)教師利用詞語和動作引導幼兒感受樂曲AB段的不同。

  3.欣賞A段,用不同的動作表現。

  4.欣賞B段,用不同的動作表現。

  5.幼兒跟隨音樂完整地表現。

  師:海草和魚兒要一起聽著音樂做游戲了。當聽到海草在輕輕地、慢慢地生長的時候,請小朋友做海草生長的動作;當聽到魚兒在輕快地游來游去的時候,請你們做魚兒游的動作。

  活動反思:

  在活動之前,我欣賞了好多次《水族館》這首樂曲,在了解了樂曲的基本結構之后,我制作了簡單的圖譜,把水草的生長分別按小、中、大表現出來;把魚兒按數量表現出來。在活動過程中,孩子們基本上能隨著我的引導來完成動作。大家都知道,我們北方人對水族館了解的不多,孩子們接觸的很少,所以在活動時需要教師的引導,如果直接提問幼兒水族館里有些什么?那么就會造成壓抑的活動開場,孩子們會對此話題展開討論,那樣就偏離了主題。所以一開始我就講故事,引起了幼兒的興趣,明確了我們學習的重點,而且不時地提問,引導幼兒用身體表現出來。此次活動的亮點是運用了圖譜,幼兒一看到水草就舉起胳膊從上到下擺起來,一看到魚兒就把胳膊分別放在身子的前后搖擺起來,并且能隨著音樂準確地分辨出水草和魚兒。當然,我也發(fā)現了一些問題,在制作的圖譜中,水草的大小對幼兒來說表現地不夠明顯,為了省事魚兒的數量也沒有明顯表現出來,活動過程中,孩子們的活動場地有些局限,小部分幼兒沒有充分展現出自己的音樂才華。總之,本次活動比較成功,并且適合中班幼兒的年齡特點,幼兒感受并且體驗到音樂的魅力,提高了審美的能力,大膽地表現了自己的動作。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1.在會朗誦基礎上,理解詩的大意和詩中所表達的情感。

  2.理解詩中“辛苦”一詞,并能用語言表達一句話。

  3.懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的,來之不易,要愛惜糧食。

  活動準備:

  古詩、圖片

  活動難點:

  1.理解詩的大意和所表達的情感。

  2.學會運用辛苦一詞。

  活動過程:

  一、幼兒念兒歌《大饅頭,哪里來》,引出主題。

  師:“老師這里有一首兒歌,想請我們小朋友來聽聽,豎起耳朵聽仔細了哦!”

  1. 師:我的兒歌念完了,請你來說說看“大饅頭是從哪里來的? ”(白白的面粉做出來)白白的面粉哪里來?(黃黃的小麥磨出來)黃黃小麥哪里來?(農民伯伯種出來)

  2.農民伯伯種出來容易嗎?(不容易)

  附: 大饅頭,哪里來?

  大大饅頭哪里來?白白面粉做出來。

  白白面粉哪里來?黃黃小麥磨出來。

  黃黃小麥哪里來?農民伯伯種出來。

  農民伯伯勞動忙,大家都要愛惜糧。

  二、朗誦古詩,解釋詩意。(重點)

  師:還記得《憫農》這首古詩嗎?請我們小朋友來念一念。先聽沃老師來念一遍,聽聽我是怎樣來念的。

  1.指導幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

  2.出示憫農的圖片。

  師:沃老師這里有一張農民伯伯鋤地的圖片,你能看著圖片說說古詩中“鋤禾日當午”的意思嗎?鋤禾日當午”:“鋤”指鋤草的動作,“禾”指莊稼,“日當午”指到了中午太陽當頭照。中午太陽當頭照的時候,農民在地里松土、鋤草。“汗滴禾下土”:農民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里,形容農民勞動很辛苦。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”:“盤”指碗,“餐”指糧食,“皆”都的意思。有誰知道碗里的'飯,一粒粒都是農民辛苦勞動得來的。

  3.師:這整首古詩的意思是:當太陽最熱的時候,有一位農民伯伯還在田里鋤草,他的汗一滴滴掉到土里?墒怯姓l知道我們碗里的飯,都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。

  三、學習詞匯“辛苦”,來說一句話。(難點)

  師:古詩里有個詞語“辛苦”,你知道它是什么意思嗎?(很累,很忙)

  例如:爸爸工作很辛苦。媽媽干家務辛等。

  師:哪除了農民伯伯,和老師辛苦之外,在你身邊還有誰也很辛苦呢?(請個別幼兒說說)

  幼:爸爸上班很辛苦,媽媽做飯很辛苦,爺爺奶奶送我們上幼兒園很辛苦。(再次出示阿姨打掃衛(wèi)生的照片及幼兒吃飯的照片)師:小朋友知不知道我們幼兒園除了老師還有誰很辛苦啊?比如:(保育員阿姨每天給我打掃衛(wèi)生很辛苦,還有給我們做飯的廚師阿姨很辛苦)。

  四、老師小結。

  我們應該怎么做呀?教育幼兒要從小愛惜糧食,尊重別人的勞動成果。我們要愛惜糧食,農民伯伯辛苦種出來,廚房阿姨辛苦把飯菜燒好,阿姨每天給我們打掃衛(wèi)生,我們要愛惜糧食,把飯菜都吃完,而且要保持地面桌面干凈……)

中班教案 篇6

  活動目標

  1.學習運用三個圓的方法畫出小螞蟻不同的動態(tài)。

  2.培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

  活動準備

  1.圖片:螞蟻的特征,螞蟻窩。

  2.幼兒用畫紙,畫筆。

  活動過程

  一、謎語導入

  1.圖片:螞蟻

  教師:老師帶來一副圖片,但是你要先猜一個謎語,猜對了,老師就給你看。

  身體雖不大,力氣可不小,有時搬糧食,有時挖地道,團結又互助,勇敢又勤勞。(螞蟻)

  現在我們來看看小螞蟻長什么樣?它的`身體由哪幾部分組成嗎?

  2.幼兒觀察螞蟻

  教師小結:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。

  二、了解螞蟻的生活習慣

  1.你們知道螞蟻喜歡吃什么嗎?

  2.討論:螞蟻是怎樣找食物?

  3.教師:小螞蟻的家被雨水沖壞了,你們想幫助小螞蟻建一個新家嗎?

  三、幼兒繪畫

  1.觀察畫面:螞蟻的家

  2.現在請你們幫助螞蟻打洞,建造一個新的家吧!讓所有的螞蟻都能搬進你們幫它們建的新家。

 。1)用線條打地洞,幫螞蟻建造新的家.

 。2)建好新的家后請螞蟻住進新家。

  (3)在新家里添加一點螞蟻喜歡吃的食物。

  鼓勵幼兒大膽作畫,盡可能畫出不同的形態(tài)。

  四、展示作品

  請幼兒介紹自己給螞蟻建的新家。

中班教案 篇7

  活動目標:

  1、理解歌詞,感受螃蟹吹泡泡時有趣的情景。

  2、能用愉快的情緒進行活動。

  3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  環(huán)境創(chuàng)設:

  圖片

  重點與難點:

  理解歌詞

  活動過程:

  一、理解歌詞

  出示圖片:圖片上有誰?

  它們在干啥?

  螃蟹吹出的泡泡最后會怎么樣?

  碎了以后我有什么感受?

  老師幫助組織語句

  熟悉歌詞

  二、學習歌曲

  老師示范演唱

  提問:這首歌曲有趣嗎?

  你覺得有趣在哪里?(學一學)

  請你用有趣的、快樂的聲音唱

  幼兒練習

  三、表演歌曲

  這么有趣的歌曲,我們能不能把它用動作表演出來

  幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的.動作

  老師幫助提煉

  師生一起表演唱

  小百科:絕大多數種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū),也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹,每次母蟹都會產很多的卵,數量可達數百萬粒以上。

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