美術教案匯編(6篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的美術教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
教學目標
1.通過學習讓同學了解圓形紋樣的基本特點,在秩序中體驗整體美,學習色彩的分布,提高認識與動手能力。2.通過教學,掌握描繪圓形紋樣的基礎技法,經(jīng)過觀摩、欣賞、想象、構思、設計,動手描繪出美麗的圓形紋樣。3.充沛發(fā)揮主觀能動性,能大膽靈活地運用色彩,描繪出較好的圓形紋樣,培養(yǎng)發(fā)明美的能力.
媒體使用
幻燈機,幻燈片五張,錄音機,古箏曲音樂帶,范圖一張。
學具準備:彩色水筆,油畫棒,9cm半徑的圓形作業(yè)紙。
重點難點
重點:通過教學讓同學掌握一般圓形紋樣的描繪技法,從中培養(yǎng)同學審美和發(fā)明美的能力,進一步懂得圓案藝術與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學好基礎圖案,發(fā)明出更新更美的圖案,美化我們的生活。
難點:掌握圓形圖案創(chuàng)作的特點與規(guī)律.
一.組織教學
二.引題談話,導入新課
、儆幸患颐阑钤O計公司,聽說我們402班的同學畫畫得特別漂亮,他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品,想請我們小朋友協(xié)助搞設計,等會兒,我們在班里進行評選,挑出最佳的設計送往公司去,你們有沒有信心?
大家肯定很想知道,他們要求我們設計些什么呢?
②(出示范圖)你們知道,這是什么畫呢?
圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的?
圓形紋樣,里面所畫的紋樣,必需適合圓形,所以也稱為圓形適合紋樣。(板書:適合紋樣)
誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣
。ǜ鶕(jù)同學回答,適當?shù)爻鍪緦嵨镄蕾p)
出示課題:美麗的圓形紋樣
三.講授新課
那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢?出示幻燈片
、偻瑢W們還記得三年級我們學習了美麗的花邊,片中所畫骨架是用來表示紋樣的.方向性的。
圓形紋樣也有它的規(guī)律,也就是也有它的骨架。骨架既表示方向,同時也協(xié)助我們繪制紋樣。下面,我們看一
看這幾幅紋樣,找一找它們的方向性有什么特征.
②(出示四幅不同形式圓形紋樣,請同學在黑板上畫骨架圖)我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。(板書:直立式)
同學依照幻燈片依次畫出骨架圖,老師肯定,發(fā)現(xiàn)錯誤進行糾正,并板書骨架式名稱.
③依次板書:旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性
、苄〗Y:骨架線,(板書:①畫骨架)然后②畫紋樣
解決細節(jié)難點:向心式和放射式較難區(qū)別,放射式的紋樣就像一個太陽,光芒四射,單元紋樣是大頭朝里,小頭朝外。而向心式則正好相反,頭朝里,大頭朝外。
2.看了這么多的紋樣,你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論它采用何種構成形式,它們都有一個一起點。圓形紋樣可以不畫花邊,但是加了花邊更好看,根據(jù)設計而定。
3.誰能告訴大家,這幾幅紋樣,是什么構成形式?(欣賞圖范畫,和時反饋)
4.圓形紋樣美不美?美在哪里?
、賵A形紋樣不只中心花紋美,花邊美,還要色彩美。
②(板書:②構圖③涂色)要求:最大膽、最大膽.
四、安排作業(yè)
老師發(fā)給每位同學一張圓形的作業(yè)紙,請你在上面設計一種產(chǎn)品的圓形紋樣。
請問,你想為什么產(chǎn)品設計?采用什么骨架式
、谖覀兏鶕(jù)自身的設計方案先畫什么?再畫什么?
要求:(1)紋樣畫得豐滿、整齊;
。2)色彩鮮艷、大膽。
、弁瑢W設計,老師巡視指導,作畫時播放古箏曲《高山流水》.
五、作業(yè)講評,
總結每組派代表,上臺介紹自身組的最佳設計方案,老師作小結性講評。
今天,大家都很棒,開動腦筋,發(fā)揮了自身的聰明才智,設計出了一張又一張的圓形紋樣設計稿,等會兒,老師會把你們的作品寄給美化生活設計公司,相信他們一定對你們的設計感到驚喜。
同學們,圓形紋樣屬于什么畫呀?
對,它只是圖案畫中的一種,下節(jié)課我們還將繼續(xù)學習方形紋樣。圖案藝術與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活,學好基礎圖案,發(fā)明出更新更美的圖案,把我們的生活裝扮得更加美麗!
美術教案 篇2
教學目標:通過學習黑體字,能夠讓學生熟練掌握書寫黑體美術字。
教學重點:黑體美術字的書寫方法。
教學難點:如何寫出正確規(guī)范的美術黑體字
教學用具:直尺
教學方法:講練結合法
教學過程:首先讓學生清楚了解黑體美術字的子形特點,風格及書寫美術字的'場合,接下來給講解書寫黑體美術字方法步驟,第一步,打格,讓學生在八開素描作業(yè)紙上打8×6厘米的格子,格子打好后,跟著老師進行第二步,在格子內(nèi)寫出所寫內(nèi)容的筆畫骨架,這一步很重要,關系到書寫黑體美術字的成敗,所以說一定把書寫的黑體美術字的結構、每個筆畫、每一部分寫正確,符合黑體美術字的要求,達到勻稱統(tǒng)一,穿插呼應,然后進行第三步用鉛筆輕輕地勾畫出全部字的雙勾字形,在這個過程中要不斷調(diào)整字的大小、重心,逐步肯定全部字的輪廓,形成定稿。最后一步,填色,用鴨嘴筆等工具加墨加色,劃出全部字的直線輪廓,曲線可用毛筆勾畫,待墨或色線完全干透后,用毛筆或油畫筆等工具將字的筆畫內(nèi)空白部分填滿墨或色,畫面全干透后用橡皮輕輕擦去全部鉛筆線。書寫過程就算完成了。
課時作業(yè):書寫課本118頁“學高為師”四個字。
板書設計:
黑體美術字
一、黑體美術字的特點、風格
二、 書寫的場合
三、 書寫的步驟和方法
四、 作業(yè)
美術教案 篇3
教學目標:
認識電腦美術的特點,感受電腦美術獨特的魅力。
教學重點:
讓學生認識和理解電腦美術既是一中獨特的美術創(chuàng)作方法,又是幫助我們學習美術的'助手。
教學難點:
電腦美術創(chuàng)作方法和思想與一般美術創(chuàng)作都要從技能技巧,而電腦美術允許使用各種圖片資料作為基礎進行創(chuàng)作,可以不考慮美術的一些技能技巧,獨特新奇的想象非常重要。電腦美術一個新伙伴
教學過程:
1、討論:
電腦美術一個新伙伴,請同學們說說并演示自己知道和掌握的電腦知識與操作技能技巧,特別是與電腦美術有關的各個方面。電腦美術一個新伙伴
2、欣賞:
結合教材并示范電腦繪畫的最基本方法,特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。
3、學習
電腦美術一個新伙伴,講解并示范電腦繪畫的最基本方法,特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。
4、操作
根據(jù)學生自己的能力,運用學到的方法進行自由創(chuàng)作。完全可以是無主題、無想法的涂鴉,以感受電腦美術為目的。
5、評價
分組或全班欣賞作品,鼓勵一些同學介紹自己的作品。
美術教案 篇4
教學目標:
1.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題的能力。
2.了解、欣賞對稱圖形的美,嘗試制作對稱的藝術作品。
教學準備:
1.知識準備:幼兒排練過有對稱動作的舞蹈,進行過有關對稱的裁剪活動等。
2.收集各種圖片,如:蝴蝶、亭子、風箏、小船、寶塔、楓葉、天安門、獎杯、汽車、窗子、古代青銅器、天壇、中國結、窗花、鐵橋、飛機等,并準備好小組學習的資料。(分為六個小組。)
3.卡紙、水粉、剪刀等。對稱的物品若干(蝴蝶、橋、風箏、中國結等)。
教學過程:
一、玩魔術游戲
1.以魔術游戲?qū)搿?老師在一張對折后有中心軸印的紙上,緊靠著軸線用水粉畫大、小圓兩個,請小朋友看老師玩魔術游戲,對折紙后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。
2.幼兒討論現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。 師:你知道為什么會這樣嗎?你能變這個魔術嗎?
3.幼兒嘗試這個游戲,了解這種處理方法——折印,了解這種處理效果——對稱。(重點幫助幼兒理解對稱,就是樣子和大小都一樣,而方向不一樣。)
4.展示幼兒嘗試的作品,引導幼兒分享、欣賞他人的創(chuàng)作。
二、新的折印方法
1.提出更新的折印方法:
師:有沒有其他的`折印方法,出現(xiàn)新的折印效果呢?老師給你們材料,大家看一看、想一想、折一折,注意怎樣才能折出不同的對稱圖。 幼兒分組進行討論是不是對稱圖,為什么。各組整理討論結果,清晰地表達組內(nèi)的想法。
2.幼兒操作,通過折印畫檢驗自己的想法。 師:用你想到的辦法能把它表現(xiàn)出來嗎?你愿意去試試嗎?
3.幼兒互相欣賞作品。
三、生活創(chuàng)造
1.利用收集到的資料進行學習。師:在我們生活的周圍有許多東西是對稱的,我們先從收集的圖片資料中找找,能發(fā)現(xiàn)什么呢? 幼兒分成六個學習小組。分析收集到的圖片,并將分析的結果清晰地表達出來。
師:你認為對稱的理由是什么?不對稱的理由是什么?
2.游戲:猜猜這是什么? 教師出示只有一半圖形的物品圖案,請小朋友看圖猜這個物品是什么。
3.幼兒運用對稱手法進行設計比賽。 師:會動手動腦的小朋友,應該會靈活運用學到的本領。我們可以用色彩來表現(xiàn)對稱的物體,也可以用其他的方法來表現(xiàn)對稱的效果。想想還可以用什么形式來表現(xiàn)呢?幫助幼兒確定一個主題進行設計比賽,鼓勵幼兒用剪紙、模型、舞蹈等形式來嘗試表現(xiàn)對稱的效果。
美術教案 篇5
第一課 美術概說 課型:單一型
1.教學方法:講解,2.欣賞
3.教學目的:
(1)通過教學,使學生基本懂得美術的概念。
(2)通過各種圖畫的展示和講解,使學生了解美術的分類,并理解繪畫,雕塑,工藝美術、建筑藝術和現(xiàn)代設計的概念和分類。
4.教學難點、重點:
難點:美術的作用。
重點:繪畫的分類。
教學過程():
一)組織教學:
師生問好
二)導入新課
同學們,今天這堂課是美術課,那么到底什么是美術呢這就是我們今天要共同來初略討論學習的問題--美術概說(板書課題)
三)新授:
美術的概念:
展示小型雕塑一個,繪畫作品一幅。講解美術的概念,著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價值”。
、美術的分類
繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術、現(xiàn)代設計
、繪畫:使用筆、刀等工具,墨、顏料等材料,在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上,通過構圖、造型和設色等表現(xiàn)手段,創(chuàng)造藝術形象。(繪畫的分類略加講解。)
展示作品或圖片資料若干,(由于缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片,所以應找些較大的圖片,如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等,同時應選用較成熟的藝術家的'作品。另外,展示一部分自己的原作,如《女同學頭像》、《臨“太陽很足的晌午”》、《藏族婦人》,以增強學生的實際感受,使學生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫的概念,同時強調(diào)繪畫的作用:反映社會生活,表達思想情感。
現(xiàn)代繪畫《鋼水汗水》:反映了我國當代鋼鐵工人的社會生活,“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情,從刻畫細微的畫面中,我們似乎聽見有人在說:“工人兄弟們,你們辛苦了!”
、雕塑:是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
雕塑的表現(xiàn)形式一般分為:圓雕、浮雕。
舉例:茶陵一中進校門處的雕塑(圓雕)。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像(浮雕)。
。谩⒐に嚸佬g:指實用品的造型設計和裝飾性美術。
分類:A、日用工藝(染織工藝、陶瓷工藝等)
。、陳設工藝(象牙雕塑、裝飾繪畫)
D、建筑藝術:通過建筑群體組織,建筑物的形體、平面布置、立面形式、結構方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。
公共建筑:
分類:民用建筑:
紀念性建筑:
、現(xiàn)代設計:是在現(xiàn)代科學技術和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上形成的一門綜合性的應用藝術。
、美術的社會作用
美術對于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用,它具有三大功能:教育功能、認識功能、審美功能
(組織同學們以討論的方式,談談對美術及美術的作用的認識和理解。)
總結學生的發(fā)言:
美術有很強的實用價值,廣泛應用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領域
三、課本學生范畫賞析
圖:紫灰色主調(diào),對比很弱,短直線條雜亂無章,表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。
圖:黃綠色主調(diào),少量紅、紫色,整個畫面明亮,對比強烈,猶如陽春三月,春游在外,給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。
四、作業(yè):
運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。
要求:、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。注意造型的基本要素的運用。
美術教案 篇6
教學目的:1、讓學生充分利用各種材料進行繪畫,開拓視野。
2、讓學生在學習的過程中感受到對材料的運用的樂趣,激發(fā)學生學習美術的興趣。
3、初步了解人物的表情。
教學重點:對材料的使用
教學難點:雞蛋變成臉蛋的制作過程。
教學過程():
1、 感受雞蛋
1、 看一看:什么顏色,2、 什么形狀?
3、 摸一摸:有什么感覺?
2、 雞蛋的.用處(簡要)
3、 對人物臉蛋的認識:
1、 臉上有什么東西?在什么位置?
2、 人物表情:
喜:眉彎,眼瞇,嘴上翹;
怒:瞪眼,咬牙,眉上豎;
哀:眼、嘴向下,眉頭皺;
樂:眉開,眼彎,咧嘴笑
每個表情分別請學生上臺表演,然后總結其特點,出示課前準備的范畫。
4、 雞蛋變臉:
1、 你用什么工具把雞蛋變成一張臉?
2、 你要把它變成一個怎樣的臉?(什么表情)
3、作品欣賞。
4、學生利用手中的工具,把手中的雞蛋變成一個臉蛋。
5、 作品展示。個別學生講解作品。
6、 課堂總結。表揚繪畫認真,作品質(zhì)量好的學生。
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