幼兒園大班健康活動(dòng)教案《好玩的泡泡》
作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班健康活動(dòng)教案《好玩的泡泡》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)意圖:
孩子利用塑料袋做成泡泡玩各種游戲,為了滿(mǎn)足孩子們的欲望,為此設(shè)計(jì)了這次體育活動(dòng)《好玩的泡泡》。
教學(xué)目標(biāo):
1、泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等能力。
2、一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、兩框塑料袋扎好的泡泡。
2、手、腳標(biāo)記各一個(gè),畫(huà)好的線(xiàn)路、大圓圈一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
(一)熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。
1、齊步走。
2、跑步走。
(二)以猜謎,引出課題。
謎語(yǔ)
看不見(jiàn),摸不著,不香不臭沒(méi)味道,天天在我身邊飄,動(dòng)物植物離不了是什么?(空氣)那你有什么方法把空氣抓住嗎?
二、基本部分
、 游戲:泡泡飛飛飛
1、出示泡泡,教師提問(wèn)
、 裝滿(mǎn)了空氣的塑料袋像什么?(一個(gè)大泡泡)
⑵ 輕輕一頂,泡泡會(huì)怎么樣?(會(huì)飛起來(lái))
、 除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?(頭、膝蓋……)這些方法里哪個(gè)方法最好?請(qǐng)你們每一種都去試一試,試過(guò)之后,再來(lái)告訴大家。
2、自主嘗試頂泡泡。
3、討論交流。
用什么頂最省力,并且泡泡飛得最高?為什么?(用手頂或力氣大,瞄得準(zhǔn))
4、分組再次玩頂泡泡,比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。
那誰(shuí)的力氣最大,誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢,我們來(lái)分組比試一下。
教師總結(jié):玩的方法有很多種,試過(guò)之后我們才能找到最好的。
、 游戲:滾泡泡
1、以提問(wèn)的方式來(lái)引出泡泡會(huì)滾的特征。
泡泡沒(méi)頂住,掉在地上會(huì)怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話(huà)的在地上滾起來(lái)呢?(用手趕、用腳踢……)現(xiàn)在我們就來(lái)試一下吧。
2、探索滾泡泡的方法
這些方法里,你覺(jué)得哪個(gè)方法最好?有的小朋友說(shuō)用手趕,有的小朋友說(shuō)用腳踢,有問(wèn)題了,讓我們來(lái)試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記處排好隊(duì)伍。選擇用腳踢的小朋友,請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記處排好隊(duì)伍。
3、滾泡泡比賽,驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
4、試過(guò)之后,你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣?
教師小結(jié):在直線(xiàn)上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn),只有試過(guò)之后才知道。
、缬螒颍号榕榕
1、把泡泡弄破,發(fā)出“砰”的一聲提問(wèn):什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來(lái)玩?zhèn)砰砰砰的游戲吧!
2、游戲的玩法、規(guī)則及注意事項(xiàng)
(1)根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點(diǎn)子上,分成兩隊(duì)。
(2)用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上,游戲開(kāi)始時(shí),用最快的速度踩爆對(duì)方的泡泡,可以主動(dòng)攻擊對(duì)方的泡泡,也可以靈活地躲閃,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯規(guī)。
(3)在這個(gè)游戲中,還需要注意些什么?(看好跑動(dòng)方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是腳……)
3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)
4、請(qǐng)贏家介紹經(jīng)驗(yàn)
⑴ 看看兩隊(duì)分別還剩下幾個(gè)泡泡?哪個(gè)隊(duì)伍獲勝了?
、 幼兒介紹游戲經(jīng)驗(yàn):
在剛才的游戲中,你踩爆了幾個(gè)泡泡?(兩個(gè),五個(gè)……)你踩爆了同伴的泡泡,又保護(hù)好了自己的泡泡,你是怎么做到的?(別人不注意時(shí),我就用力踩,別人踩我的泡泡時(shí),我就想辦法躲開(kāi))。
教師總結(jié):既踩破了同伴的泡泡,又保護(hù)好了自己的泡泡,攻擊和防御同時(shí)兼顧,這才是真正的游戲大贏家,還有哪些人也是這個(gè)游戲的大贏家?讓我們來(lái)給游戲大贏家放個(gè)大爆竹,慶祝一下吧。(師幼一起把剩下的泡泡全部踩破)
三、結(jié)束部分
1、小結(jié)評(píng)價(jià)后帶領(lǐng)幼兒按摩和拍打身體的各個(gè)部位做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
2、教師組織幼兒清理場(chǎng)地活動(dòng)后的垃圾。
3、師幼列隊(duì)踏步回教室。
教學(xué)反思:
活動(dòng)比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開(kāi)心,對(duì)泡泡是那樣的喜歡,對(duì)它充滿(mǎn)了興趣與好奇。活動(dòng)中幼兒自由大膽的玩,讓幼兒真正體會(huì)到游戲給他們帶來(lái)的樂(lè)趣,讓每個(gè)幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
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