中班教案

時間：2023-10-09 10:20:47 教案

中班教案集錦[7篇]

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案集錦[7篇]

中班教案篇1

　　活動目標

　�。�1）認真傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。

　�。�2）學習理解動詞：跳、淌、爬。

　�。�3）培養(yǎng)幼兒相互關愛、相互謙讓的良好品德。

　�。�4）在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點。

　�。�5）學會有感情地朗誦故事，大膽參與討論。

　　教學重點、難點

　�。�1）重點是讓幼兒理解故事的內(nèi)容，知道相互關愛，相互謙讓的道理。

　�。�2）難點是理解大獅子是用什么辦法讓小熊覺得難為情。

　　活動準備

　　課件，背景圖一幅，小動物圖片若干

　　活動過程

　　一、出示背景圖，引起幼兒的興趣。

　　興趣是幼兒最好的老師。只有在幼兒感興趣的情況下，他們才會學的輕松、學的愉快。一開始我出示一幅背景圖，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀察并提問：這是什么地方？上面有什么？通過觀察對背景有一個初步的理解，然后再用設問法提問：上面會發(fā)生一個什么樣的故事呢？以此充分發(fā)揮幼兒的想象力。

　　二、教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

　　1、教師有感情的講述故事的前半部分，同時配上圖片的演示，讓幼兒初步感知小熊的霸道。欣賞后提問：故事里有誰？故事里發(fā)生了一件什么事情？小熊是怎樣讓小動物們讓路的？并請幼兒一起來學學。你覺得小熊是怎么樣的動物？小動物的心里都是怎么樣想的？小兔做了什么動作？小羊？小猴？他們后來去請誰幫忙？通過這些層層深入的提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2、幼兒討論：大獅子會想一個什么辦法？這個部分充分發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒大膽的講述自己的想法。

　　3、講述故事的后半部分，以這樣一個設問“大獅子到底會想一個什么辦法呢？一起來聽一聽�！眮砦變旱淖⒁饬吐牴适碌呐d趣。聽完故事后提問：你們覺得獅子的辦法好嗎？是什么辦法？小熊為什么這次沒有讓大獅子讓路？小熊為什么會臉紅？小熊后來變的怎么樣了？從而突破本次活動的難點.

　　三、情感教育：

　　主要是通過這些提問：如果你是這只小熊，你碰到這些小動物你會怎么做？你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？（幼兒分組討論后回答。）

　　四、請幼兒幫助這個故事取一個好聽的名字。

　　這個故事好聽嗎？（好聽）但是呀，他還沒有名字，你們能給他起一個好聽的名字嗎？（幼兒積極地動腦取出各種各樣的名字。

　　五、活動的延伸

　　1、幼兒看圖自己講述故事。

　　2、讓幼兒根據(jù)老師的講述，運用已有的經(jīng)驗和發(fā)揮想象力，看圖互相講故事給同伴聽，發(fā)展幼兒語言的組織能力、表達能力。

　　教學反思

　　本次活動我主要以直觀演示法為主,設問法為輔的教學方法。通過直觀演示，讓幼兒邊看邊聽故事，從而更好的理解故事內(nèi)容，突破故事重難點。

　　通過視聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教學中的提問，給幼兒提供了表現(xiàn)的機會，幼兒在問答之中理解了故事的內(nèi)容。并且在活動中創(chuàng)設設問的情境，充分發(fā)揮幼兒自己的見解，激發(fā)幼兒的想象，并對故事產(chǎn)生強烈的興趣，加深幼兒對故事的理解和思考

　　在整個教學活動中，我都以幼兒為主，教師為輔，發(fā)揮幼兒的積極性，使師幼互動，幼幼互動，整個課堂生動活潑，孩子們能發(fā)揮他們的`想象力，用較為準確的語言來表達自己的想法。

　　但是，在教學活動中我發(fā)現(xiàn)，有一些語言能力差，反應慢的孩子，對于老師的提問不能及時的理解，還有的孩子傾聽的習慣較差，因此理解故事內(nèi)容比較困難。

　　在以后的教學中，我會加強幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，并通過多樣的形式發(fā)展幼兒的想象力，讓幼兒會想、能說、敢說。

　　小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

中班教案篇2

　　設計思路

　　中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務意識設計了此節(jié)課。

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

　　3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動重難點

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　活動準備

　　故事、衣服、音樂

　　活動過程

　　1、講述故事《誰真的長大了》引出課題

　　故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母......

　　2、設計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）

　�。�1）故事中的'兩個小朋友誰真的長大了。

　　（2）為什沒說某某長大了？

　�。�3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

　　3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

　　4、穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）

　　5、教師小結(jié)。

　　活動反思

　　本節(jié)課目標基本達到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應該自己的事情自己做。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過故事，懂得禮貌在打電話時的重要性。

　　2、在打電話時能恰當運用禮貌用語。

　　活動準備：

　　1、指偶若干（聰聰、笨笨、小雞、小鴨……）

　　2、電話機兩臺。（放語言區(qū)）

　　活動過程：

　　1、出示指偶，猜測聰聰和笨笨是用什么方式邀請小伙伴的。

　　師：“今天是小猴聰聰和笨笨的生日，他們想邀請小伙伴到他們家里來做客，和他們一起過生日，你們知道他們是怎么邀請的嗎？”

　　2、結(jié)合指偶，講述故事，感受不同的電話語言。

　�。�1）講述故事前半段后提問：小朋友們想一想，小動物們接到笨笨的電話會怎么想？他們愿意去嗎？如果是你，你會去嗎？為什么？他打電話時應該怎么說？

　�。�2）講述故事后半段后提問：小伙伴接到小猴聰聰?shù)碾娫捫睦镌趺礃樱繛槭裁矗?/p>

　　3、學習打電話時的禮貌用語。

　　（1）聰聰在電話里是怎樣邀請的？我們一起學一學。

　�。�2）你打過電話嗎？你打給誰的？你是怎么說的？

　�。�3）你接過電話嗎？你喜歡聽什么樣的.聲音？什么樣的話？

　�。�4）教師小節(jié)打電話時的注意事項。

　　4、玩打電話游戲

　�。�1）我們一起來打電話，你想打給誰？請幾名幼兒試一試。

　�。�2）用禮貌用語兩兩自由結(jié)伴練習，擴充電話內(nèi)容，。

　　活動延伸：

　　1、在語言區(qū)放入電話，引導幼兒活動區(qū)時使用電話交流。

　　2、發(fā)給每位幼兒一份自己班級幼兒的電話通訊錄，引導幼兒平時在家多用電話交流。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒體育運動的興趣，愉快地參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒在體育運動項目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力，遵守活動規(guī)則的意識，認真學習、思考對付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗，增強自我保護的意識。

　　活動準備：

　　1、創(chuàng)設熱烈的運動會環(huán)境氣氛，引起幼兒主動積極參與的愿望。

　　2、用彩旗、花簇、標志圖及中國運動員在國內(nèi)國際運動競賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭光的圖片和趣味卡通宣傳畫和"加油""沒關系，再來一次"等標語裝點環(huán)境。

　　3、在運動場上分別布置有不同的.運動項目和器具。

　　活動過程：

　　一、運動員入場儀式活動

　　1、瓶罐操隊、彩旗操隊、響鈴操隊、球操隊小運動員隊伍，在進行曲中整齊有序地進入運動場。

　　2、主教練（園長）講話

　　二、運動項目表演和競賽

　　1、藝術器械團體操表演瓶罐操隊、彩旗操隊、響鈴操隊、球操隊

　　2、豐富多彩的運動項目競賽活動拉輪胎比賽、投籃高手、親子二人行、協(xié)力車、踩報紙、套圈、接力賽、二人三足

　　三、家長拔河比賽第一輪比賽第二輪比賽

　　四、比賽結(jié)束集體留影

　　活動反思：

　　通過這次親子運動會的互動讓家長了解了自己孩子在集體活動中的問題所在，從而采取有效的教育措施。如：有的幼兒交往能力比較弱，當家長在親子運動中發(fā)現(xiàn)這一問題后，家長和教師就會有意識的去引導幼兒與同伴交往，通過親子游戲，觀察他在活動中的表現(xiàn)，找出解決的辦法，直至他的交往行為向良性發(fā)展。再如：有的幼兒大膽表現(xiàn)的能力欠缺，在親子運動中，當家長發(fā)現(xiàn)后，就會更多的和孩子開展有關方面的親子游戲，使家園互動能得到更好的發(fā)揮其作用。而且，小班家長是我們新的朋友，老師與家長之間不僅要相互了解，而且家長和家長之間更要相互溝通，因為我們大家要相處三年，有很多事情得我們共同完成的。因此在邀請家長來園參與親子運動時是本著平等尊重的態(tài)度，是以家長作為合作伙伴關系，共同的目標是促進幼兒的發(fā)展。

中班教案篇5

　　一、活動目標

　　1．引導幼兒樂意在集體面前說話，能夠積極地用語言描述事物，并表達自己的思想。

　　2．學習理解并正確使用“假如……”句式，結(jié)合已有的經(jīng)驗展開想像，描述事物。

　　3．引導幼兒在談話中進一步理解動畫片中的“超人”、“變形金剛”等人物，提高幼兒辨別是非的能力。

　　4．能耐心仔細地傾聽別人的講話。

　　5．培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

　　二、活動準備

　　1．教師平時注意了解幼兒觀看動畫片的情況，鼓勵幼兒多看些適合幼兒年齡特點的、有教育意義的動畫片。

　　2．教師應對近期電視中放的一些幼兒感興趣的動畫片有一定的了解。

　　3．收集幼兒在家視為寶貝的各種變形金剛和超人玩具，擺設在課室四周。

　　4．將幼兒喜愛的動畫片vcd封面擺設在圖書架上供幼兒欣賞。

　　三、活動過程

　　(一)放映部分幼兒喜愛的動畫片片斷，引起幼兒談話的興趣。

　　老師在觀看后以提問的方式組織幼兒談論動畫片中的人物形象及所代表的意義�！斑@些動畫片里都有些什么人物?誰是好人?誰是壞人?為什么?超人和變行金剛有什么本領?我們?nèi)祟愑袥]有這些本領?能不能學會?為什么?你們喜歡動畫片里的哪些人物?不喜歡哪些人物?為什么?在我們生活的世界里有沒有超人或變行金剛及那些怪獸?”

　　(二)集體談論并為幼兒創(chuàng)設相互交流的機會，幫助幼兒拓展想像。

　　1．假如你是超人，最想做的是什么事情?

　　提出問題后，可讓幼兒暢所欲言，盡量讓每個幼兒都有機會說出自己的想法，然后請幼兒用“開火車”的形式一個一個地向全班幼兒暢談自己的愿望。

　　2．假如你是超人，你能幫助同伴、長輩做些什么?

　　圍繞問題，讓幼兒自己尋找談話對象進行交流，幼兒可以兩人交談，也可以小組交談。在談話過程中，老師注意調(diào)動幼兒以往的經(jīng)驗，盡力實現(xiàn)同伴、長輩的愿望，為他們解決一些現(xiàn)實生活中的`實際困難。最后讓幼兒輪流說出自己的想法。

　　3．假如你是超人，誰最需要得到你的幫助?

　　老師引發(fā)并幫助幼兒拓展思路及話題內(nèi)容。可以幫助失學兒童、貧困家庭、傷殘人士、弱智兒童、孤兒、老人以及小動物、花草樹木和大自然中的其他事物，請幼兒談談幫助他人后的心理感受。

　　(三)小結(jié)：做一個對人類有益的“超人”。

　　四、各領域滲透社會：向幼兒介紹一些有重大發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明家。

　　五、生活中滲透從生活中的點滴事情做起，培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì)，讓生活充滿愛。注意消除幼兒的暴力傾向，把幼兒模仿超人及變形金剛打壞人的暴力行為轉(zhuǎn)化為幫助別人解決困難，幫助幼兒樹立正確的是非觀念。

　　六、環(huán)境中滲透讓幼兒把自己是超人的美好愿望畫下來，布置在“小小宣傳欄”里廣而告之。

　　七、家庭中滲透要求家長正確引導幼兒觀看動畫片，注意挑選一些有益的兒童動畫片供幼兒欣賞。在日常生活中注意觀察幼兒的行為，引導他們吸取動畫片中的精華，防止幼兒模仿不良行為。

中班教案篇6

　　設計意圖：

　　《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事，這個故事很容易激發(fā)孩子對爸爸媽媽愛的情感。在孩子們了解爸爸媽媽的基礎上，體會了他們的辛苦，知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達自己的愛，因此設計了這個活動，鼓勵大家大膽表達自己的想法。

　　活動目標：

　　1、了解故事內(nèi)容，嘗試用動作、語言等方式大膽表達自己的愛。

　　2、樂意交流，愛自己的爸爸媽媽。

　　活動準備：

　　課件、制作材料。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事

　�。▋r值分析：以文學作品的故事情節(jié)和語言來感受長輩對自己的愛。）

　　1、好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭！兔子一家也是一個快樂而溫馨的家，小兔子在大兔子的照顧下，快樂地成長著。聽，他們在說什么？

　　2、欣賞故事，理解內(nèi)容

　　（1）問題：小兔子和大兔子在說什么？怎么說的'？（復述）

　�。�2）回應總結(jié)：小兔子用遠（……）來形容自己的愛

　　（3）小兔子和大兔子用高、長、遠說出了自己的愛。

　�。�4）那你們有多愛自己的爸爸呢？

　　3、總結(jié)：當我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來。

　　二、聽一聽長輩對自己的愛

　�。▋r值分析：幫助孩子理解長輩對孩子的關愛，鼓勵孩子大膽說出自己的想法。）

　　1、你們都很愛自己的爸爸，你們的爸爸也很愛你們。

　　2、聽一聽他們在說什么？

　　（孩子們，猜猜我有多愛你，山有多高，我就愛你有多少；海有多深，我就愛你有多少；天空有多大，我就愛你有多少，孩子你是我最愛的人。）

　　3、你聽了這段話有什么感受？

　　三、表達自己對長輩的愛

　　（價值分析：利用更多的信息來回憶和感受長輩對自己的愛，嘗試各種方式來表達自己對家人的愛。）

　　1、和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛的相冊等。

　　2、當我們愛爸爸媽媽的時候，可以大聲說出來，信、愛的相冊，還可以怎樣表達對他們的愛呢？

　　小結(jié)：當我們愛一個人的時候，可以大聲說出來，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫信……等表達自己對他們的愛。

　　活動建議：

　　1、在角色游戲中開展“我愛我家” 的主題，通過角色扮演和交往感受家的溫暖。

　　2、和家長共同制作愛的相冊，可用圖夾文的形式寫上爸媽的祝愿。

中班教案篇7

　　設計意圖：

　　大班年齡段的孩子，思維發(fā)展迅速，敢于創(chuàng)新。而且由于小肌肉運動技能的發(fā)展，他們的雙手日漸靈巧，操作物體的能力大大加強，樂意用各種方式來表現(xiàn)自己的所思所想。

　　活動目標：

　　(1)理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小松鼠想法和創(chuàng)意的巧妙。

　　(2)大膽想象，并探索、表現(xiàn)自己的想法。

　　活動準備

　　《梨子提琴》圖畫書，教學課件(ppt)

　　各種蔬菜(黃瓜、胡蘿I、、蘿卜、紫茄子、香菜等)，水果(蘋果、橘子、生梨、芒果等)

　　塑料刀具，剪刀，牙簽，次性桌布，抹布等

　　各種常見樂器的圖片(吉他、小提琴、單簧管，等等)

　　小提琴音樂

　　活動過程：

　　(1)解讀封面

　　封面上你看見了什么? (認識“提琴")

　　通過封面，猜猜這個故事大概說的是件什么事情?

　　(2)欣賞、理解故事

　�、俪鍪镜�2～6面：

　　小松鼠吃完了半個生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他會干什么?

　　如果是你，你會用這半只生梨做什么?

　�、诔鍪镜�7～8面：

　　這些是什么?做哪些事情的時候需要這些工具?

　　小松鼠用半個生梨做成了什么?

　　小結(jié)：做件事情前，可以將自己的想法先畫出來或?qū)懴聛恚鰪堅O計圖。

　　(3)大膽想象、表現(xiàn)

　�、僬J識各種樂器。

　　小松鼠用半個生梨做成的小提琴，不但給大家?guī)砹撕寐牭?音樂，還幫助小動物們變成了好朋友。你看到過小提琴嗎?你還知道哪些樂器? (結(jié)合圖片認識各種常見樂器，重點在外形上，知道它們共同的名稱“樂器”)

　�、谄饋碜鲂⌒≡O計師。

　　這里有各種各樣的水果、蔬菜，還有各種小工具，你先想想：準備設計什么?

　　想好了，可以像小松鼠樣，先制作張設計圖。

　　你也可以和朋友起，先商量商量。準備好了，就行動吧。

　　③播放音樂，幼兒開始探索制作(提醒幼兒注意安全)。

　　(4)創(chuàng)意作品秀

　�、俳榻B自己的作品。

　　介紹你們的作品：用什么做成了什么?

　　你想把它送給誰?為什么?

　�、诔鍪镜�8面～結(jié)束。

　　小松鼠也把小提琴做好了，他會干嘛呢?

　　小松鼠拉起了提琴。啊，琴聲真好聽，還帶著股淡淡的香味，傳得很遠很遠，美妙的事情發(fā)生了……(幼兒自己欣賞ppt)

　　你看到了什么?

　　誰聽到了美妙的琴聲?然后發(fā)生了什么事?誰能連起來說說?

　　小結(jié)：美妙的梨子提琴聲讓小動物們不再爭吵、打斗，真好!

　　你自己做的樂器會發(fā)出怎樣的聲音呢?如果你是小松鼠，遇到這樣的事情，你會用什么辦法?

　　活動反思：

　　故事中的小松鼠用生梨制作了把特別的小提琴，當琴聲響起的時候，森林里發(fā)生了美妙的變化……當看到這幕時，我們不由得為小松鼠大膽、獨特的創(chuàng)意而喝彩。在故事的情境中，幼兒可以像小松鼠樣，將各種水果和蔬菜制作成想象中的各種物品，將自己的想法大膽地表達表現(xiàn)出來。同時，我們也發(fā)現(xiàn)小松鼠在面對同伴間互相爭吵、打斗時，利用拉小提琴的方法緩解、消除矛盾這種做法非常巧妙。啟示幼兒當面對困難時，可以用很多方法去解決，只要你肯動腦筋。

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