中班教案

時(shí)間：2023-10-11 09:11:31 教案我要投稿

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中班教案【精選9篇】

　　作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案【精選9篇】

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀看

　　課件

　　，引導(dǎo)幼兒圍繞情節(jié)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開討論，感受努力的艱辛和成功的喜悅，懂得堅(jiān)持的重要。

　　2、利用教材的情感因素，以境激情，引發(fā)幼兒獲得不同的情感體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前使幼兒了解蝸牛，知道蝸牛的一些基本特征;

　　2、課件：《小蝸�！� 活動(dòng)過程：

　　一、點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)小蝸牛，談話引出主題師：你們瞧，這是誰啊?它的表情是怎么樣的?它為什么不開心呢?(幼兒猜想)

　　那到底是為什么?還是讓我們一起來看看吧! 二、觀看課件，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開講述

　　1、第一次觀看前半段，“從蝸牛艱難地攀爬到被螳螂從樹上打落”

　　引發(fā)情感體驗(yàn)：小朋友，你看懂了嗎?看了這個(gè)片子，你心里有什么感覺?(幼兒講述)

　　噢!你們看了以后都覺得很難過!是什么事讓你們覺得很難過呢?(幼兒討論)

　　那還有些什么事讓我們覺得難過呢?讓我們?cè)賮砜匆淮?

　　2、第二次觀看前半段，(幼兒邊看，教師邊講述重點(diǎn)段)

　　(1)自主討論：蝸牛想做一件什么事?它為什么想要爬上大樹?(爬上高高的大樹，看地更遠(yuǎn)!)

　　一路上發(fā)生了什么事?遇到了哪些困難?

　　根據(jù)幼兒回答逐一打出相關(guān)圖片，并提問講述。

　　小動(dòng)物超過它(為什么它總是被小動(dòng)物超過呢?)

　　小蝸牛是怎么爬的，我們來學(xué)一學(xué)吧!(幼兒與教師表演爬得很慢、感覺很累)它的速度這么慢，想要爬上那么高的一棵大樹，容易嗎?

　　那它有沒有停下來呢?(雖然它總是被小動(dòng)物超過，可它還是繼續(xù)爬)

　　喝露珠(它為什么只喝一點(diǎn)露珠?)小蝸牛連一點(diǎn)吃的東西都沒有，多可憐呀!

　　寫信(小蝸牛在給誰寫信?它會(huì)說些什么?如果你是小蝸牛，你會(huì)?你們?cè)陔y過、傷心、一個(gè)人很孤單的時(shí)候，最想告訴誰?怎么說?)

　　用樹葉當(dāng)被子(小蝸牛連被子都沒有，可憐嗎?)

　　被螳螂打落(螳螂看起來是怎么樣的?它把小蝸牛怎么樣了?)

　　(2)點(diǎn)擊課件，同時(shí)出現(xiàn)五幅圖片，引發(fā)幼兒情感體驗(yàn)：

　　師：小蝸牛想為夢(mèng)想努力，可是卻碰到了這么多的困難，最后還被螳螂一掌打了下來，這時(shí)候，它的心情會(huì)是怎么樣的?

　　(3)激發(fā)討論：那它會(huì)繼續(xù)下去嗎?這樣吧，我們和旁邊小朋友互相討論討論!

　　(教師參與幼兒的'討論)

　　師：討論得怎么樣了?誰愿意把你的想法告訴大家?

　　你認(rèn)為蝸牛會(huì)不會(huì)繼續(xù)努力?為什么?

　　3、在幼兒充分辯論的基礎(chǔ)上，觀看后半段錄像

　　(1)師：我們現(xiàn)在有兩種不同的意見，小蝸牛到底繼續(xù)下去還是放棄了呢?讓我們接著看下去;

　　(2)提問：

　　小蝸牛被誰救上來了?小蜘蛛會(huì)對(duì)它說些什么?

　　(如果你是小蜘蛛，你會(huì)對(duì)小蝸牛怎么說?)

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來學(xué)小蜘蛛，對(duì)小蝸牛說一說鼓勵(lì)的話，

　　小蝸牛聽了小蜘蛛的話，是怎么做的?(一邊唱歌，一邊前進(jìn))

　　原來小蝸牛選擇了繼續(xù)努力，最后怎么樣了?(爬上了樹頂，成功了!)

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事，感受故事的語言美和情趣美。

　　2、體驗(yàn)葉子鳥舞蹈的快樂，創(chuàng)編葉子鳥隨風(fēng)舞動(dòng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書《葉子鳥》、音樂磁帶《秋日私語》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示大圖書引題

　　1、這是什么季節(jié)？（秋天）你是怎么知道的？

　　2、葉子一片一片落下來,它像什么呢？（小鳥）那我們就叫它葉子鳥吧。

　　二、欣賞大圖書，初步感知故事

　　1、呼呼！一陣秋風(fēng)吹來了，葉子鳥們到到哪兒去了？（地上）

　　2、怎么還有一片葉子鳥沒下來呢？我們一起把它叫下來吧！（集體喊：葉子鳥快下來吧�。�

　　3、葉子鳥都下來了，它們?cè)诟墒裁茨�？（它們要去參加舞�?huì)。）

　　4、參加舞會(huì)它們應(yīng)該做那些準(zhǔn)備？（穿上漂亮的衣服，化妝…）它們的衣服真美啊！

　　5、聽！什么聲音？原來是葉子鳥哥哥和弟弟打架了，它們這樣做對(duì)嗎？爸爸媽媽是怎么說的.？（幼兒模仿爸爸媽媽的口氣，學(xué)勸葉子鳥兄弟不

　　吵架。）

　　6、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察葉子鳥跳舞的動(dòng)作，師：葉子鳥隨著秋風(fēng)舞蹈，舞會(huì)就這么開始了，你最喜歡哪只葉子鳥為什么？（請(qǐng)幼兒學(xué)相應(yīng)的舞蹈

　　動(dòng)作）

　　7、小鳥看到葉子鳥的舞蹈，就去請(qǐng)爸爸來看，葉子鳥怎么都躺在了地上不動(dòng)了？

　　三、再次欣賞大圖書，幼兒和教師一起講述故事。

　　1、小結(jié)：風(fēng)起了，葉子鳥就跳起了舞。風(fēng)停了，葉子鳥就躺在地上不動(dòng)了。

　　2、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編葉子鳥舞蹈的動(dòng)作。

　　3、故事好聽嗎？聽了這個(gè)故事你有什么感覺？

　　四、隨音樂，教師當(dāng)秋風(fēng)，幼兒當(dāng)葉子鳥。

　　要求動(dòng)作優(yōu)美，風(fēng)越大葉子鳥就跳得越高興，風(fēng)小了葉子鳥就慢慢地舞蹈。

　　教師提醒葉子鳥可以一個(gè)人跳也可以兩個(gè)或者幾個(gè)人一起合作舞蹈。

　　五、秋風(fēng)將葉子鳥掃出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道春天許多野菜都長(zhǎng)出來了，泥土里.草地上.樹叢中.小河邊到處都有，他們可以吃，營(yíng)養(yǎng)豐富。

　　2.培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛大自然的情感。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　新鮮的薺菜若干，每人一個(gè)小塑料袋，選擇一塊生長(zhǎng)野菜較多的草地。

　　活動(dòng)過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察薺菜的外形特征。幼兒每人拿一棵薺菜，仔細(xì)觀察薺菜葉子的形狀和顏色，聞一聞它的氣味。(有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子)。

　　(1)提問：薺菜長(zhǎng)在哪里?是人們種出來的嗎?(長(zhǎng)在草地上.小河邊.樹叢中，是自己長(zhǎng)出來的，我們又叫它野菜。)

　　(2)提問：你還知道哪些野菜?你吃過哪些野菜?怎么吃的?有什么感覺?小結(jié)：野菜有許多種，可以吃，營(yíng)養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。

　　2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

　　(1)組織幼兒在戶外的`草地上.樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長(zhǎng)的地方和人們種菜的地方是不一樣的。

　　(2)教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗。

　　活動(dòng)建議：

　　此活動(dòng)可以結(jié)合春游開展進(jìn)行。

中班教案篇4

　　一、活動(dòng)題目

　　中班科學(xué)教案――玩紙

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒通過玩紙活動(dòng)，初步感知不同材料紙的不同特性。培養(yǎng)幼兒樂于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。

　　三、適用對(duì)象

　　4～5歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源

　　各種廢紙(大小、形狀、顏色、特性等均不相同，但一定要干凈)、酒精燈、火柴、臉盆、水、膠水、剪刀、抹布等。

　　五、活動(dòng)過程

　　收集廢紙活動(dòng)。

　　幼兒將幼兒園和家中日常生活、學(xué)習(xí)用的繪畫紙、復(fù)印紙、彩色紙、皺紋紙、蠟光紙、舊掛歷紙及一些碎紙片均收集到班里的廢紙箱里。

　　玩一玩。

　　(1)這些是什么樣的紙?

　�、賵�(bào)紙、掛歷紙。

　　②圖畫紙、牛皮紙。

　�、蹚�(fù)印紙。

　　(2)紙可以怎樣玩?

　�、偌埧梢运�。

　�、诩埧梢源瓿梢粓F(tuán)團(tuán)。

　�、塾眉舻�，然后再粘貼。

　�、芸梢跃沓杉埦�。

　　(3)哪些紙容易撕，哪些紙輕，哪些紙厚?

　�、龠@種牛皮紙我撕不了。

　　②這種白紙好撕。

　　③掛歷紙厚，不透亮。

　�、軋�(bào)紙比掛歷紙輕多了。

　　做一做。用廢紙制作美麗的物品。如太陽下的向日葵、五彩樹、熱帶魚等。

　　說一說我的`作品。

　　(1)我用紙折了一個(gè)手提包。

　　(2)我用報(bào)紙剪了一個(gè)窗花，剪了一個(gè)紙簾。

　　(3)我用紙做了一頂漂亮的帽子。

　　(4)我撕了許多“面條”。

　　做紙塑。

　　(1)紙漿：課前幼兒親手將收集的廢舊紙撕碎浸泡在水中。

　　(2)幼兒自己嘗試玩紙漿，捏成不同造型。

　　(3)幼兒紙塑設(shè)計(jì)，按照自己想法設(shè)計(jì)自己喜歡的造型。

中班教案篇5

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　結(jié)合現(xiàn)階段我班開展的主題《我在馬路邊》，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累，關(guān)注到的關(guān)于這一主題的內(nèi)容也越來越高。但是，在這些孩子們的影響中，電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的，因?yàn)榘职置刻煸缟纤退麄儊韴@的'交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫能力，用線描的形式來讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會(huì)線描的美感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、欣賞（感知不同線條的連接組合）

　　1、馬路上滾來了兩個(gè)輪子，會(huì)是什么車呢？（摩托車、自行車）

　　2、看，許多線條寶寶都跑來了。哇，是一輛自行車。

　　小結(jié)：我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。

　　二、示范討論（了解作畫的要點(diǎn)）

　　1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢？

　　從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。

　　2、我們?cè)鯓影衍囎咏M裝起來呢？

　　需要一個(gè)斜杠（我們用兩根線條連接起來），我們還可以用兩根線條畫什么呢？（車座底部）你覺得還需要什么呢？（龍頭車把，有幾個(gè)呢）

　　3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢？（用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架）

　　三、幼兒作畫。

　　我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車。

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、車輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫。

　　2、線條畫得深而不破。

　　四、交流講評(píng)。

　　你們覺得他的自行車什么地方漂亮，什么地方還需改進(jìn)一下呢？

中班教案篇6

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、師幼共同布置“綠色食品”主題墻飾，展示幼兒收集的各種綠色食品的圖片、標(biāo)志，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、將幼兒設(shè)計(jì)的綠色食品包裝袋，布置在幼兒作品欄中，供幼兒欣賞。

　　3、提供花卉、水生動(dòng)物等，豐富自然角內(nèi)容，供幼兒觀察。

　　4、布置班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域，增添與主題內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)材料，豐富幼兒游戲內(nèi)容。

　　家園共育：

　　1、設(shè)立“家長(zhǎng)園地”專欄，介紹本主題的活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)及配合事項(xiàng)等。

　　2、建議家長(zhǎng)與孩子共同收集有關(guān)綠色食品的圖片及食品包裝袋。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式，幫助幼兒豐富有關(guān)綠色食品的知識(shí)。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，帶幼兒去超市尋找綠色食品，了解綠色食品的種類是多種多樣。

　　主題目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)綠色食品的標(biāo)志，知道綠色食品是營(yíng)養(yǎng)豐富、沒有污染、安全的食品，初步掌握幾種分辨綠色食品的方法。

　　2、知道哪些是綠色食品，了解綠色食品的相關(guān)知識(shí)，愿意選擇并食用綠色食品，喜歡健康生活。

　　3、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，懂得綠色食品與人類、環(huán)境的密切關(guān)系。

　　4、能按10以內(nèi)指定數(shù)目的.點(diǎn)卡取出相等數(shù)量的物體，學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)量的等量配對(duì)。

　　5、感受歌曲中的說唱情趣，準(zhǔn)確地唱出接唱、齊唱部分。

　　6、嘗試設(shè)計(jì)綠色食品的包裝袋，會(huì)用油泥表現(xiàn)出自己喜愛綠色食品的外形特征。

　　7、引導(dǎo)幼兒多吃綠色食品，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

　　8、練習(xí)負(fù)重穿過各種障礙物，動(dòng)作協(xié)調(diào)，保持身體的平衡。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌，初步感受詩歌表現(xiàn)的育種情趣和積極向上的生機(jī)。

　　2、借助幼兒用書上的.圖畫以及教師的語言線索，建構(gòu)詩歌。

　　3、體驗(yàn)建構(gòu)活動(dòng)的成就感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、采用提問的方式直切主題

　　1、師：春天到了，你們聽"滴答滴答，怎么啦？"（下小雨啦）引導(dǎo)幼兒回答。

　　2、師：春天的雨，我們叫做《春雨》，春雨會(huì)落到哪里？

　　幼兒回答，會(huì)落到。

　　二、播放課件，教師朗誦詩歌《春雨》

　　1、教師完整朗誦詩歌《春雨》

　　2、師：種子說了什么？梨樹說了什么？麥苗說了什么？小朋友說了什么？

　　在幼兒欣賞過程中，老師采用等待方式暗示幼兒與老師一起講述詩歌中"對(duì)話"部分，例如：下吧，下吧，我要xx。"

　　三、幼兒看課件，完整地有表情地朗誦詩歌。

　　1、師引導(dǎo)幼兒看圖，教師念詩歌的前半句，幼兒念詩歌的后半句，如師念：滴答滴答，幼兒念：下小雨啦！

　　2、鼓勵(lì)幼兒有感情地，有表情地朗誦詩歌。

　　四、幼兒紡編詩歌

　　1、師：除了種子、麥苗、梨樹說要發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花，還有哪些植物會(huì)說這樣的話呢？

　　2、讓幼兒紡編詩歌第五段

　　師：小朋友看見下雨，除了要種瓜，還要干什么呢？

　　讓幼兒在完整的朗誦詩歌的基礎(chǔ)上，紡編詩歌第五段。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達(dá)能力，幼兒在念兒歌時(shí)有節(jié)奏感，能夠?qū)焊柽M(jìn)行合理創(chuàng)編。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心、幫助別人。

　　2、運(yùn)用情景表演，掌握幫助他人的方法。

　　3、感知體驗(yàn)關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗(yàn)，有主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、報(bào)紙若干

　　2、大象圖片

　　3、娃娃家玩具，圖書

　　4、老花眼鏡一副

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示大象圖片，通過語言引出主題。

　　1、老師：小朋友，你們看，這是誰？說說大象身體各部分的名稱。

　　2、最近，大象不開心，他為什么不開心呢？

　　3、聽老師講述故事，初步了解動(dòng)物們是怎樣關(guān)心大象的。

　　4、提問：森林里的動(dòng)物喜歡什么天氣？誰不喜歡下雨天呢？為什么大象不喜歡下雨天？后來小動(dòng)物是怎樣幫助大象的？你喜歡森林里的這群小動(dòng)物嗎？為什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論和表演，感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。

　　1、出示報(bào)紙。

　　老師；你們看這是什么？我們可以把它當(dāng)做什么？（雨傘）如果你有一把這樣的雨傘，別人沒有雨傘，你看到了會(huì)怎么做？

　　2、請(qǐng)兩位幼兒表演，學(xué)說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧。

　　3、講評(píng)她們的表演情況，老師尋找她們表演出色的地方加以表揚(yáng)，如：學(xué)會(huì)說關(guān)心別人的話、聲音響亮等。

　　4、一半幼兒拿報(bào)紙當(dāng)做傘。一半幼兒沒有，請(qǐng)她們表演兩兩關(guān)心別人的情景三、拓展幼兒思考：在生活中你還遇到過什么困難？誰幫助你的？他是怎么幫助你的？你的心情怎樣？

　　四、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師說的事情表演怎樣關(guān)心，幫助別人。

　　1、小朋友，當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦？（請(qǐng)兩位幼兒表演）

　　2、一個(gè)小朋友不會(huì)玩游戲，而你會(huì)玩，你該怎么樣？（請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演）

　　3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的書，你該怎么做？

　　4、你幫助了別人，心情怎樣？

　　5、小朋友，以后我們比比誰做的關(guān)心別人的好事最多，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　這次我執(zhí)教的是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)的一開始我通過出示雨傘引起了幼兒的興趣，并提出了關(guān)于傘的一些問題從而為第二環(huán)節(jié)做鋪墊�；顒�(dòng)的第二環(huán)節(jié)中利用電教的.手段來讓幼兒理解故事內(nèi)容，從而在理解故事的基礎(chǔ)上懂得在別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)幫助別人。但還可以更深地挖掘故事的教育意義，如可以試著出示圖片學(xué)習(xí)小白兔在故事中的話語等，從而促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)通過孩子們?cè)谏钪须S時(shí)可以碰得到的困難來引發(fā)孩子們的思考！首先出示一個(gè)小朋友摔倒了的圖片，拋出問題，看到這張圖片你會(huì)怎么做？來提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，解決活動(dòng)難點(diǎn)，體驗(yàn)幫助別人和被人幫助是一件很快樂的事情。但在孩子們說說幫助別人的事例的時(shí)候，很多孩子都說不太出，這時(shí)候可以先讓孩子自己先討論一下，拓展他們的思維再請(qǐng)幼兒回答�？梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的幫助，在學(xué)校里有誰幫助過你等。在活動(dòng)的第四環(huán)節(jié)通過兩人互助游戲體驗(yàn)同伴之間互相幫助的感受。在玩游戲前可以先請(qǐng)一個(gè)幼兒來示范一次，并讓他說說沒有人幫助的時(shí)候心里是什么感受？在人家的幫助下完成了游戲又是什么樣的感受，從而體會(huì)到同伴之間互相幫助的樂趣。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，我力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能做到開口、開心，在最后的游戲中幼兒在愉快的環(huán)境中懂得和體驗(yàn)到了幫助別人解決困難的樂趣。但在活動(dòng)中應(yīng)該給予幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，提高課堂的活躍氣氛，真正做到快樂有效地學(xué)習(xí)。