【薦】中班教案8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幷淼闹邪嘟贪?篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、能用較完整、連貫的語(yǔ)言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、有初步的環(huán)保意識(shí),知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美,人們也會(huì)生活得更幸福。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,樹立初步的責(zé)任感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程。
。ㄒ唬┏鍪緞(dòng)畫一(清清的.小河里,小魚跟著媽媽快樂(lè)地游來(lái)游去),請(qǐng)幼兒欣賞。
提問(wèn):你看到了誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁矗啃◆~游得開(kāi)心嗎?
。ǘ┬蕾p動(dòng)畫二(魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游)
提問(wèn):你們看,小魚怎么啦?它們?cè)趺磿?huì)哭了呢?小河里的水怎么會(huì)變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)
。ㄈ┏鍪緢D片三(亂倒垃圾、臟水,亂扔臟物,工廠排出污水,引來(lái)蒼蠅、蚊子)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)河水是怎樣變臟、變臭的。
提問(wèn):小魚生活在這樣的河里會(huì)覺(jué)得怎么樣?它們會(huì)怎么做呢?
。ㄋ模┬蕾p動(dòng)畫四(魚媽媽帶著小魚搬家)。
提問(wèn):魚媽媽說(shuō)了什么?它們是怎么做的?
(五)欣賞動(dòng)畫五(魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。
提問(wèn):魚媽媽又說(shuō)了什么?小魚高興嗎?魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢?(幼兒討論回答,說(shuō)出魚兒喜歡干凈的水)
。┏鍪緝蓷l小河(一條臟,一條清)。
提問(wèn):你喜歡哪條小河?為什么?小魚喜歡住在哪條小河里?怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈?(說(shuō)出不亂扔垃圾,工廠不亂排污水等)
(七)欣賞動(dòng)畫七(小鳥在樹樁中哭著找家)
問(wèn):你看到了什么?你覺(jué)得開(kāi)心嗎?我們有什么辦法可以幫助小鳥呢?(多種樹,愛(ài)護(hù)小鳥等)
。ò耍┬蕾p動(dòng)畫八(公園里到處是垃圾,散發(fā)陣陣臭味)
問(wèn):公園里漂亮嗎?怎么做才能使公園變漂亮?
師:小朋友都能一起來(lái)關(guān)心小魚,幫助小鳥,不亂扔垃圾,多種花草樹木,懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,我們來(lái)看一看小魚和小鳥生活得開(kāi)不開(kāi)心?
(九)欣賞動(dòng)畫九(美麗的畫面,藍(lán)天,白云,綠樹,小魚快樂(lè)地游,小鳥自由地飛,小朋友高興地玩)
問(wèn):這里漂亮嗎?你喜歡這兒?jiǎn)幔繛槭裁?看到這么美的地方,你心里覺(jué)得怎么樣?這么美的環(huán)境是怎么來(lái)的呢?(大家一起努力換來(lái)的。)
師:生活在這么干凈,這么漂亮的地方,我們都會(huì)覺(jué)得很高興,很舒服。
。ㄊ┭由旎顒(dòng):學(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士。
討論:怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美?小朋友可以做些什么事呢?撿起地上的垃圾,給花草樹木澆水,保護(hù)草地,向大家宣傳等。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉音樂(lè)的旋律,在魔法棒的提示下學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。
2、能依據(jù)自己的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)做出不一樣的動(dòng)作。
3、自然感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前游戲"木頭人",模仿各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
2、課件《動(dòng)物狂想曲》、自制魔法棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè)的`開(kāi)始部分,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
師:這段音樂(lè)聽(tīng)過(guò)嗎?(介紹音樂(lè)名稱)聽(tīng)到音樂(lè)你會(huì)想到什么動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
二、欣賞音樂(lè),學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。
1、課件出示魔法棒,欣賞音樂(lè)。
師:看!這是什么?它有很強(qiáng)的魔法,在《動(dòng)物狂想曲》里它會(huì)出現(xiàn),我們一起聽(tīng)一聽(tīng),看看它在音樂(lè)中一共出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)都發(fā)生什么事情?
2、師:音樂(lè)中魔法棒一共出現(xiàn)了幾次?
魔法棒第一次出現(xiàn)發(fā)生什么事?(幼兒坐在座位上做小動(dòng)物動(dòng)作)
3、聽(tīng)第一段的音樂(lè),幼兒做動(dòng)作。
4、師:魔法棒第二次出現(xiàn)發(fā)生什么事?
這些玩具你會(huì)玩嗎?
你可以玩得和小動(dòng)物不一樣嗎?
5、聽(tīng)第二段音樂(lè),幼兒做運(yùn)動(dòng)。(此處幼兒若感興趣可重復(fù)做)
6、師:魔法棒第三次出現(xiàn)時(shí)又發(fā)生什么事?
如果魔法棒指向你們,你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒,幼兒做各種雕像的動(dòng)作)
7、聽(tīng)第三段音樂(lè),音樂(lè)的最后幼兒做自己想做的雕像動(dòng)作。
三、完整進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)喜悅情感。
聽(tīng)音樂(lè)完整進(jìn)行活動(dòng),根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)情況結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來(lái)我也比較喜歡帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳!毒V要》中也指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性!秳(dòng)物狂想曲》正是這樣一個(gè)生動(dòng)、有趣、富有想象空間并蘊(yùn)含豐富的情感教育的活動(dòng)。上完這個(gè)音樂(lè)活動(dòng),我總體感覺(jué)比較滿意。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂(lè),也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),活動(dòng)氣氛也挺活躍。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
、僦雷约旱膬(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處并對(duì)此感到驕傲、自豪。
、趯(duì)大家都喜歡的東西能夠?qū)W會(huì)分享。
、蹠(huì)幫助長(zhǎng)輩做力所能及的事情。
活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)、接受自己長(zhǎng)大,并為此感到驕傲。
活動(dòng)難點(diǎn):長(zhǎng)大了學(xué)著自覺(jué)做力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:相冊(cè)、照片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、相冊(cè)展示、圖片導(dǎo)入
師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,然后我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)明明發(fā)生了哪些變化。
從相片中小朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn),明明越來(lái)越高了,并且身邊的小伙伴越來(lái)越多了,小的時(shí)候只是爸爸媽媽的陪伴,自己玩耍,長(zhǎng)大后,有更多的好朋友了,還有也會(huì)幫爸爸媽媽干活呢!
教師總結(jié):身體長(zhǎng)高了,身邊的小伙伴越來(lái)越多了,變得越來(lái)越懂事了。
二、自由探索長(zhǎng)大的秘密,發(fā)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的變化。
①小朋友自己想一想自己有哪些變化,和周圍的.人相互討論
②代表發(fā)言、教師幫助總結(jié)我們長(zhǎng)大的變化
教師總結(jié):我們長(zhǎng)大了,越來(lái)越有禮貌了,我們長(zhǎng)大學(xué)會(huì)分享了,學(xué)會(huì)與小朋友友好相處了,因此擁有越來(lái)越多的好朋友了,我們長(zhǎng)大了還會(huì)幫爸爸媽媽,長(zhǎng)輩們做更多力所能及的事情了。
結(jié)束部分:
游戲環(huán)節(jié):我是小幫手
小朋友們長(zhǎng)大了,是爸爸媽媽和老師的小幫手了,現(xiàn)在我們大家一起來(lái)為我們的教室洗洗澡,換換衣吧。ㄗ屝∨笥严嗷ズ献鲾[凳子,擦桌子等,共同參與清洗教室,美化環(huán)境,小朋友會(huì)對(duì)自己的能干感到自豪也因此更熱愛(ài)班級(jí)環(huán)境。
中班教案 篇4
制作意圖:
豐富幼兒的動(dòng)手操作材料,增加操作的興趣。
教育價(jià)值:
1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力
2、鍛煉幼兒的點(diǎn)數(shù)能力
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
選用材料:
塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、輔助材料
制作方法:
1、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)
2、將壓好膜的紙卷成管后進(jìn)行裝飾,在娃娃的兩側(cè)安上兩個(gè)塑料盒,放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)
適應(yīng)年齡:
4――5歲
操作地點(diǎn):
桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等
做作方法:
倆人同時(shí)開(kāi)始喂娃娃,將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色,并同時(shí)結(jié)束,兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子,清點(diǎn)各自的珠子有多少,多者為勝。
建議:
塑料管(壓膜管)可以一樣長(zhǎng),也可以長(zhǎng)短不一樣,讓幼兒輪流使用,并且感知管的長(zhǎng)短不一樣,喂珠子的快慢也不一樣。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的'學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛(ài)的奶牛。
2、大膽想象奶牛的快樂(lè)生活,添上相關(guān)的周圍背景,使畫面飽滿、豐富。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。
1、奶牛長(zhǎng)得什么樣?它在哪里生活?
2、我們天天都喝牛奶,讓我們一起感謝奶牛:“你吃青草,我喝奶,謝謝你花奶牛”。
二、觀察圖片,了解奶牛。
出示“奶牛場(chǎng)”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,了解奶牛的生活習(xí)性,以及擠奶、工廠加工牛奶知識(shí)等。
三、怎么畫奶牛。
1、奶牛真可愛(ài),那怎么畫呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫奶牛,并向大家講述自己的畫法。)
2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,編成兒歌:扁扁圓圓大鼻子,鼻子上面大拱門,拱門中間左右開(kāi),兩個(gè)小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角,牛角下邊裝耳朵,大大方形是身體,身體下邊有四腿,后腿牛奶擠一擠,喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴,趕走煩人小蟲子。
3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點(diǎn)什么?
四、奶牛的快樂(lè)生活
1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫大,畫出大小和形態(tài)不同的奶牛,大膽想象奶牛快樂(lè)生活的情景。
2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場(chǎng)景,使畫面滿、豐富。
五、我的可愛(ài)奶牛故事
1、相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽(tīng)。
2、將作品布置在畫廊,幼兒命名主題:快樂(lè)的奶牛
【活動(dòng)反思】
1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過(guò)圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對(duì)圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,先對(duì)奶牛的一切有個(gè)深刻的印象。
2、充分激發(fā)幼兒的.想象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,我在幼兒繪畫之前,圖片認(rèn)知之后,充分激發(fā)幼兒的大膽想象,給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示,如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。
3、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范,讓幼兒根據(jù)對(duì)圖片上奶牛特征的認(rèn)知,和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法,然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)與大家不同的特好的畫面或畫法,就及時(shí)拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵(lì)下,孩子們會(huì)更膽大去創(chuàng)作,較好的作品效果也就出來(lái)了。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察樹葉,學(xué)習(xí)用“小樹葉,當(dāng)XX,我想XX”的方式說(shuō)一句話,發(fā)揮幼兒想象,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、在說(shuō)說(shuō)玩玩中,體驗(yàn)小樹葉給人們帶來(lái)的美好享受。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、銀杏樹葉、桃樹葉、棕櫚樹葉、玉蘭花葉等各種樹葉干,每片葉子背面粘上雙面膠。
2、照相機(jī)、白紙20張、漿糊若干。
3、活潑的音樂(lè)一段
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒玩樹葉,教師啟發(fā)幼兒用“小樹葉,當(dāng)XX,我想XX”的語(yǔ)句,學(xué)說(shuō)一句話。
教師手舉一大棕櫚葉“滴答、滴答(雨聲漸急),下雨啦,寶寶們,快快躲到傘下面來(lái)吧!”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小樹葉,當(dāng)小傘,我想躲到傘下面!
“滴答滴答,(雨聲漸。┯晖A耍鰜(lái)吧,甩掉身上的雨滴!痹谳p松的音樂(lè)中,師生共同甩甩頭,晃晃臂,搖搖臀,跳一跳。
教師取一長(zhǎng)條樹葉“這個(gè)長(zhǎng)樹葉象什么?可以用來(lái)當(dāng)什么呢?你想把它怎么樣呢?”(小樹葉,當(dāng)小船,我想坐到船上面。小樹葉,當(dāng)小船,我想坐到船上面。小樹葉,當(dāng)香蕉,我想一口吃了它。小樹葉,當(dāng)劃板,我想站到上面玩。)
教師取一扇狀葉子,在頭上、身上邊比劃邊引導(dǎo)幼兒想象!靶淙~,還可當(dāng)什么?”(小樹葉,當(dāng)小扇,我想輕輕把風(fēng)扇。小樹葉,當(dāng)帽子,我想把它頭上戴。小樹葉,當(dāng)胸花,我想把它胸前戴。)
教師拿葉子兩手舞動(dòng),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小樹葉當(dāng)紅花,我想把舞跳!
將葉子放在身上當(dāng)被子,當(dāng)電話、當(dāng)烏龜?shù)呢悮、師生共同編兒歌,并?qǐng)幼兒給兒歌取名字。
二、幼兒分組手工操作。
引導(dǎo)幼兒將樹葉串成項(xiàng)鏈、粘成花、貼成樹葉畫、做成葉子裙子。
三、拍照留影。
幼兒將有雙面膠的'樹葉貼于臉上、身上、并拿起自己的樹葉手工作品,拍照留影。
活動(dòng)反思:
此活動(dòng)豐富有趣,調(diào)動(dòng)了幼兒各種感官,幼兒在說(shuō)說(shuō)、玩玩中輕松的學(xué)習(xí)、愉快的操作,幼兒有了一種極大的成就感。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒充分感受四二拍的節(jié)奏,并能在老師的帶領(lǐng)下正確擊打四二拍的節(jié)奏。
2、幼兒能夠獨(dú)立演唱這首歌曲,并能用肢體把歌詞大意表演出來(lái)。
3、幼兒能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《火車快快飛》的音樂(lè)文件和火車穿過(guò)山洞,大橋的媒體圖片。
2、手鼓,每位幼兒一個(gè)手鼓。
3、幼兒已經(jīng)感受過(guò)四二拍的音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
在于教會(huì)幼兒正確的擊打出四二拍的節(jié)奏。
活動(dòng)難點(diǎn):
在幼兒自己創(chuàng)編歌詞。
活動(dòng)過(guò)程:
1、播放音樂(lè)文件《火車快快飛》,讓幼兒初不感受音樂(lè),然后讓幼兒說(shuō)說(shuō),音樂(lè)里都提到了那些東西。
2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才說(shuō)的`對(duì)不對(duì),然后再圖片的引導(dǎo)下,教幼兒念歌詞。
3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節(jié)奏。
4、唱過(guò)兩遍譜以后教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節(jié)奏。
5、教了三四遍歌詞以后,讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏。這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節(jié)奏,所以老師可以再引領(lǐng)幼兒一起拍打節(jié)奏。
6、發(fā)放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節(jié)奏,并請(qǐng)部分幼兒?jiǎn)为?dú)拍打,以檢查幼兒是否真的已經(jīng)掌握了四二拍的節(jié)奏。
7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節(jié)奏,一邊唱歌,兩次后收回手鼓,讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來(lái),請(qǐng)部分小朋友出來(lái)邊唱邊表演。
8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎(chǔ)上,讓幼兒試著進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,老師可以先給出示范,然后讓幼兒自己編創(chuàng)。
9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng)好的歌曲。
活動(dòng)結(jié)束:
讓幾個(gè)小朋友做出大橋,山洞的造型,其他小朋友做車,火車等,然后大家一起鉆過(guò)山洞,跨過(guò)大橋,在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)
活動(dòng)延伸:
在游戲活動(dòng)時(shí)帶小朋友們玩滑梯游戲,在游戲過(guò)程中唱《火車懷快飛》,以鞏固教學(xué)內(nèi)容
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
活動(dòng)材料準(zhǔn)備:
音樂(lè)區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區(qū):編制板、細(xì)紙條
認(rèn)知區(qū):小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區(qū):火腿腸,小刀
游戲區(qū):娃娃家所需材料
計(jì)算區(qū):數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆
探索區(qū):雞蛋若干
生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入主題
1、談話活動(dòng):你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎?(在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)
會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)
2、 要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái),好嗎?
二、幼兒自主活動(dòng);
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng),對(duì)個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。
4 、活動(dòng)記 錄:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái),活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái),試了好些時(shí)間也不行,于是陳一鳴想起了去拿一塊長(zhǎng)方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái),后來(lái),他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來(lái)。
三、師生交流共享:
1 讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗(yàn)并分享自己的.和別人的快樂(lè),并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)
2 請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3 共同收拾各類教玩具。
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