大班教案

時間：2023-10-19 07:30:03 教案

大班教案通用[4篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的大班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案通用[4篇]

大班教案篇1

　　內容與要求：

　　1、了解小學生課間十分鐘的活動內容，知道要合理安排自己的課間活動，萌發(fā)向往小學生活、渴望成為一名小學生的情感。

　　2、能運用多種繪畫材料表現(xiàn)小學生課間十分鐘的活動內容，并大膽表現(xiàn)側面人和正面人的各種動態(tài)。

　　重點與難點：

　　重點：了解小學生課間十分鐘的活動內容，知道要合理安排自己的課間活動，萌發(fā)向往小學生活、渴望成為一名小學生的情感。

　　難點：能運用多種繪畫材料表現(xiàn)小學生課間十分鐘的活動內容，并大膽表現(xiàn)側面人和正面人的各種動態(tài)。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、歌曲“十分鐘”音樂。

　　2、提供刮蠟紙、竹簽筆、各色顏料、毛筆、蠟筆、記號筆、紙等多種材料。

　　3、教師自制有關小學生課間十分鐘的ppt。

　　幼兒已有分組合作畫的經驗。

　　活動過程：

　　一、聽聽說說，引起興趣。（了解小學生課間十分鐘的活動，幫助幼兒梳理經驗）

　　1、播放“十分鐘”音樂，引導幼兒傾聽

　　師：叮鈴鈴的下課鈴聲響了，你知道小學里下課十分鐘可以做些什么呢？

　　2、個別幼兒回答

　　教師根據幼兒的回答出示一些小學生課間活動的照片。

　　師：哪些事情是課間十分鐘一定要做的？

　　3、小結：課間十分鐘是給小學生休息、活動的時間，可以和同學到操場上活動活動身體。也可以做些小游戲。還可以看看書、聊聊天。但是一定要做好一些上課前的準備工作，如：上廁所、喝水、更換上課的書本等。這樣才能上好每一節(jié)課。

　　二、看看說說，示范講解（感受人物動作的特征，提示繪畫方法，為幼兒繪畫做鋪墊）

　　過渡：今天我們就來畫畫小學生在課間十分鐘里做的事情。

　　1、選擇照片上的人物動作進行示范講解。

　　如：側面人提示幼兒側面人手與身體的'前后位置以及臉部特征。

　　動的人提示幼兒改變頭與身體的位置以及四肢的方向變化人物動作。

　　2、觀察教師提供的繪畫材料。

　　師：今天老師還準備了什么？

　　3、根據繪畫材料進行提示

　�。�1）線描畫、刮蠟畫：注意運用各種粗細線條、圖形、色塊裝飾。

　�。�2）點彩拓印畫：變化小紙人四肢的動作再進行點彩拓印。

　　三、合作畫畫，操作表現(xiàn)。（關注幼兒繪畫中的問題，提示幼兒）

　　1、三人一組進行合作畫。

　　2、引導小組協(xié)商創(chuàng)作：課間十分鐘可以做些什么事情？

　　3、提示采用“點彩拓印畫的小組”先點深色再點淡色。

　　提示采用“刮蠟畫的小組”加粗刮出的線條凸顯畫面。

　　四、展示交流（在交流中，進一步激發(fā)幼兒成為一名小學生的愿望）

　　1、你能看出課間十分鐘在做什么事情么？

　　2、怎樣才能成為一個合格的小學生呢？

　　五、后延部分

　　播放“十分鐘”的音樂，讓幼兒學學小學生做做課間十分鐘要做到事情。

大班教案篇2

　　活動設計背景

　　本次活動對象是中班的小朋友，他們很好動，正是基于他們的活潑可愛，教師利用小游戲“丟手絹”來開展活動，使小朋友們在快樂中玩，在快樂中學習。

　　活動目標

　　1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點

　　1、讓他們自由、開放的玩起來。

　　2、活動有序不紊的開展。

　　活動準備

　　手絹一張、中班小朋友

　　活動過程

　　1、老師帶領中班小朋友到草坪空地集合，并圍成圈坐在草地上。

　　2、老師引導學生拉開活動的序幕——“丟手絹”游戲。

　　3、全體小朋友在老師的帶領下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他。。。。。。(重復)

　　4、手絹放在誰的后面，誰就起來表演節(jié)目。(唱歌、背詩、跳舞等)

　　5、老師對被丟中的小朋友給予評價，然后繼續(xù)開始游戲。

　　教學反思

　　此活動對于中班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子，而其他小朋友的.感覺就是幸災樂禍的。對于這種情況的表現(xiàn)不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢于出來表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意，丟中了感覺很快樂、很幸福，那才是最棒的。

　　所以，通過本次活動，可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學活動中，會加大對孩子們能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。

大班教案篇3

　　目的：讓幼兒了解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂。

　　教學重點：讓幼兒學會排解消極情緒，保持愉快的心情

　　教學難點：能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂

　　活動準備：

　　1、角色圖片：受傷的小熊、開心的小熊

　　2、頭飾：小動物頭飾

　　3、音樂：開心的音樂、兒歌

　　4、記錄表、調查表

　　5、空間布置：掛飾、字、各類玩具

　　活動過程：

　　一：開始部分：

　　教師主持消氣商店開張：1、歡迎嘉賓的到來；

　　2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè)；

　　3、嘉賓為消氣商店剪彩。（音樂）

　　二：基礎部分：

　　1、出示受傷的小熊圖片

　　——教師引導幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。

　　——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小熊欣賞音樂或唱歌時，小熊變得開心了。

　　——教師將過程進行記錄。

　　2、肥胖的小豬（情景表演）

　　——教師引導幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬。

　　——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小豬做運動時，小豬變得開心了。

　　——教師將過程進行記錄。

　　3、兩只因為搶玩具而打架的小兔子（情景表演）

　　——教師引導幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們。

　　——大家用魔法棒一起想辦法，在建議它們休息一會兒時，他們又成為了好朋友。

　　——教師將過程進行記錄。

　　4、今天，我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎？（開心）

　　那我們就一起Happy吧�。úシ砰_心的音樂，大家一起跳舞）

　　三：結束部分：

　　1、小結：其實我們在生活中都會遇到不開心的'事情，都有不開心的時候，我們應該冷靜下來想一想為什么不開心，要想辦法如：聽聽音樂、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小朋友講講，和爸爸媽媽說說，我們會安慰你，這樣我們就會變得開心起來，身體才會健康，我們就會開心健康的生活。

　　2、如果你通常遇到哪些不開心的事情，你不開心時，你會采取什么方式讓自己變得開心呢？

　　3、讓幼兒去嘗試體驗快樂，并填寫調查問卷。

大班教案篇4

　　【活動設計】

　　動物與人類有著的密切關系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣�！队變簣@教育指導綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣與發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點，我設計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經驗進行梳理的基礎上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、準確的引導。結合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設計整個活動中，還滲透了語言（故事）、藝術（表演）、健康（游戲）等領域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

　　本活動的重點是幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點，我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點、難點的學習。

　　【活動目標】

　　1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達能力。

　　3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

　　【活動準備】

　　1、創(chuàng)設寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。

　　2、多媒體課件；鈴鼓1個；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

　　【活動過程】

　　一、帶領幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。

　　二、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。（鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶）

　　三、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

　　四、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。

　�。�1）蟲卵（2）毛毛蟲（3）蛹（4）蝴蝶

　　（5）完整認識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。

　　五、知識拓展：

　　介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。（螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等）

　　六、了解蝴蝶的身體特征：

　�。�1）口器（2）腳（3）觸角（4）蝴蝶對人們的用處。（傳播花粉、觀賞等）

　　七、游戲：毛毛蟲變蝴蝶。

　　八、欣賞用各種方法、各種材料制作的'蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。（活動結束）

　　【活動延伸】師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。

　　【活動反思】

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)�；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、健康（游戲）等領域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

　　當然活動中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘�？梢栽诿恳槐橛螒蚪Y束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內容更豐富、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。

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