小班教案

時間：2023-10-25 08:29:55 教案

小班教案[經(jīng)典4篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案[經(jīng)典4篇]

小班教案篇1

　　活動設(shè)計背景

　　小鴨找朋友是一個簡單的故事，語言比較簡單，有重復(fù)性，有利于小班孩子的理解與學(xué)習(xí)。故事中根據(jù)不同動物的生活習(xí)性，讓幼兒知道有的動物能和小鴨在池塘里玩，有的動物不能和鴨在池塘里玩。重復(fù)性的動物對話，適合小班孩子的語言發(fā)展水平。

　　活動目標

　　1、通過模仿小動物之間的對話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。

　　2、親近小動物，了解一些常見動物的生活習(xí)性。

　　3、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中小動物的對話。

　　教學(xué)難點：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。

　　活動準備

　　小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾�，小青蛙、小魚、小螃蟹、小狐貍和小貓等圖片

　　活動過程

　　本次活動共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從一只正在哭的小鴨子為入口引起幼兒興趣。通過生活有趣的動畫，讓幼兒了解故事，學(xué)說小動物之間的對話等等，

　　第一環(huán)節(jié)語言導(dǎo)入，引起幼兒興趣，發(fā)展幼兒的想象力和求異思維。

　　第二個環(huán)節(jié)是完整欣賞，熟悉故事中的'人物及它們的習(xí)性，主要針對第二目標設(shè)計的，這也是本次活動的難點。

　　第三個環(huán)節(jié)是分段欣賞并學(xué)說小動物間的對話，主要是為第一個目標也是本次活動的主導(dǎo)目標服務(wù)的，這是本次活動的重點。第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒模仿故事中的小動物進行表演，也可以說是整個活動的**和延伸，鞏固幼兒已掌握的對話。

　　教學(xué)反思

　　根據(jù)幼兒的年齡特點，對動畫很感興趣，故將此活動的內(nèi)容設(shè)計成Flash動畫的形式，來吸引幼兒的注意力�；顒娱_始，我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前，果不其然，幼兒的注意力迅速被吸引了過來，順勢讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢？"它找不到媽媽了。""小鴨子迷路了。""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后，引入活動主體部分，繼續(xù)和孩子一起欣賞Flash動畫。我先后播放了故事中的小動物——小兔子、小貓、小青蛙，為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容，我將故事分段來進行播放，邊播放課件邊進行講述，講述過程中及時引導(dǎo)幼兒說出重要的句子，最后完整地欣賞故事。為小班幼兒最大的特點是注意力不集中，因此我運用了色彩鮮艷、生動形象的多媒體課件，深深吸引了孩子們的注意力。他們在活動中積極思考，大膽回答問題。通過故事內(nèi)容，讓孩子們知道有了朋友的快樂，并懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個活動氣氛活躍，效果較好。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)故事中的小老鼠遇到困難自己動腦筋自己想辦法解決的精神。

　　2、嘗試幫助別人體驗互相幫助的快樂。

　　3、嘗試自己穿衣服。

　　4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

　　5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　活動準備：

　　幻燈片、玩具、衣服每人一件、自制老鼠尾巴一條。

　　活動過程：

　　1、師幼伴隨《幸福拍手歌》快樂入場，穩(wěn)定情緒。

　　“小朋友笑得這么開心，你看今天活動室里還來了這么多客人，那我們也把我們的笑臉送給大家吧！來，朝客人們笑一個！”

　　2、出示毛絨玩具杰瑞，通過交流感受小老鼠杰瑞是一只聰明、愛動腦筋、自己去解決問題的老鼠。

　　“小朋友這么高興，我也很高興。今天我還給大家?guī)砹艘晃豢鞓返呐笥�，你們認識它嗎？它是誰？你喜歡它嗎？為什么？”通過交流小結(jié)：原來杰瑞是一只又聰明、又愛動腦筋想辦法的小老鼠。

　　“還有一只小老鼠卻是一只害怕冬天的小老鼠，你知道它為什么害怕冬天嗎？”

　　3、播放幻燈片，教師邊講故事邊提問，引導(dǎo)幼兒思考:

　�。�1）講到老鼠的尾巴卻不同，它最怕冷冷的天氣時提問：小老鼠的尾巴是什么樣子的？幼兒回答后，師出示自制的老鼠尾巴，感受給尾巴穿衣服的'難點：又細又長。

　�。�2）講到老樹終于想出了一個好辦法后提問：你知道小老鼠的辦法嗎？如果你是小老鼠，你會用什么方法來給自己的尾巴穿衣服？請幼兒用道具尾巴進行嘗試。

　�。�3）完整講述后提問：故事中小老鼠想出了一個什么辦法來給尾巴穿衣服？這個方法棒不棒？這說明這只小老鼠是一只什么樣的小老鼠？

　　（4）小朋友們，那你們害怕冬天嗎？冬天很冷的，為什么不怕呀？（穿衣服、曬太陽、跑步鍛煉）

　　師小結(jié)：冬天雖然很冷，但是我們小朋友不害怕，因為我們會穿上厚厚的棉衣、可以出去曬曬太陽、還可以出去跑步、鍛煉身體，你們可真棒！

　　“今天，天氣也不錯，老師啊也想帶小朋友們出去曬曬太陽，小朋友們看，在這里老師已經(jīng)給小朋友們準備了好多衣服，有毛衣、背心，有拉鏈的、扣子的。小朋友可以自己選一件喜歡的自己穿上，然后和老師一起出去玩，好嗎？注意：在穿衣服的過程中小朋友可能會遇到困難，你應(yīng)該怎樣做？（可以自己動腦筋想辦法，也可以請好朋友幫忙）老師相信每個小朋友都能穿上自己喜歡的衣服。好啦！小朋友開始吧！老師也要穿上一件自己喜歡的衣服。

　　4、自選??穿衣服環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒遇到問題自己想辦法去解決。

　　“穿好的小朋友，可以到后面的鏡子前去照一照，看看自己穿的整齊嗎？漂不漂亮？”

　　交流：你在穿衣服的過程中遇到什么困難啦？你是怎樣解決的？誰幫助了你？你的心情怎樣呢？

　　小結(jié)：雖然在穿漂亮衣服的過程中，小朋友們遇到了很多困難。但是小朋友們都動腦筋想辦法去解決了。所以，老師覺得小朋友們都是愛動腦筋、會互相幫助的最聰明的孩子。

　　現(xiàn)在，小朋友們都穿上了衣服，那我們就一起出發(fā)吧！隨音樂離開活動室。

　　活動反思：

　　1、對幼兒的實際水平進行了認真地分析。我在考慮我班幼兒有半數(shù)以上會自己穿衣服這種實際情況下，杜絕采取教師現(xiàn)場教授穿衣服的方法，而是通過幼兒之間的相互影響以及幼兒的典型示范，從而達到穿衣服的目的，于是，我增加了目標：“嘗試幫助別人體驗互相幫助的快樂。”

　　2、按照幼兒的理解水平對故事情節(jié)的重點??小老鼠遇到的困難進行了認真地分析。為了讓孩子能夠切實感受到小老鼠給尾巴穿衣服的煩惱??又細又長，我親手制作了一條自制的老鼠尾巴，一是抓住了小班幼兒具體形象思維占主體的特點，幫助幼兒在直觀了解尾巴特點的基礎(chǔ)上對故事情節(jié)加以理解，而是方便幼兒動腦筋想辦法、可以實際操作，為幼兒提供了操作的材料。

　　3、結(jié)合小班幼兒的特點對教師的課堂組織語言進行了認真地分析。首先根據(jù)小班幼兒的理解水平，課堂語速盡量放慢、語氣更溫和一些，使用的語言盡量簡練，以便小班幼兒能夠聽明白并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。其次盡量較少習(xí)慣性的無意義問答，比如：是不是？對不對？讓老師的每一句話、每一個問題都能準確到位的表達。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過游戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”

　　2、體驗與同伴交往，合作游戲的快樂。

　　3、認識水果，進一步感知秋季的特征。

　　活動準備：

　　1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂磁帶、錄音機

　　2、把果寶寶掛飾掛在果樹上

　　活動重點：通過游戲，認識水果，并比較大小，進一步鞏固“1”和“許多”

　　活動難點：幼兒進一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　活動過程：

　　1、聽音樂進活動室

　　小朋友，美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們?nèi)⒂^一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）

　　2、參觀“果園”知道水果的名稱、外形特征

　　這里就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這里住著許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什么名字？

　　啟發(fā)幼兒講述果園的果寶寶

　　有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子

　　3、比較果寶寶的大小

　　小朋友，仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎？

　　老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察

　　還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？

　　啟發(fā)幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫（果寶寶）

　　4、游戲：你想做什么水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶要選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）

　　5、請幼兒自由上來摘，拿到大的'就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。

　　6、游戲：《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。

　　7、集體一起游戲二次

　　8、送果寶寶回家

　　我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里

　　我這里有多少果子�。浚ㄔS多）

　　9、現(xiàn)在我們離開果園（聽音樂）結(jié)束活動。

小班教案篇4

　　教材分析：

　　這是由民間童謠改編成的小游戲，童謠短小、精辟，歌曲旋律流暢、動聽。游戲簡單、易學(xué)，極具趣味性。能充分吸引幼兒參與到游戲中來。

　　《小剪刀》這一活動內(nèi)容的選擇基本能體現(xiàn)，《綱要》中要求的教育活動內(nèi)容選擇的三個原則：第一，它的旋律簡單，朗朗上口，但又富有變化，即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。第二，把剪指甲編到歌曲里，讓剪指甲這一活動變得富有趣味，即符合幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成游戲化的現(xiàn)實需要，又有利于其養(yǎng)成良好習(xí)慣的長遠發(fā)展。第三，用小剪刀剪指甲是幼兒在生活中經(jīng)常接觸的事，貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，把小剪刀剪指甲的動作形象地比喻成吃指甲又有助于幼兒想象力的發(fā)展，拓展他們的.經(jīng)驗和視野。

　　小班第一學(xué)期的孩子，在兩兩結(jié)伴游戲方面的經(jīng)驗比較缺乏，還做不到自己商量分配角色，學(xué)會兩兩結(jié)伴游戲是活動的難點。本活動試圖讓幼兒在唱唱、玩玩的過程中，體驗童謠游戲的趣味性，增加幼兒參與游戲活動主動性、積極性。

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)唱歌曲，能邊唱邊表現(xiàn)相應(yīng)的游戲動作。

　　2．學(xué)習(xí)游戲《小剪刀》的玩法及規(guī)則，初步學(xué)會兩兩結(jié)伴玩游戲。

　　3．在游戲的過程中，體驗互動、交流的樂趣。

　　教學(xué)準備：

　　經(jīng)驗準備：讓幼兒知道指甲長了就要剪的生活常識，在用剪刀的時候應(yīng)注意安全的自我保護意識。

　　材料準備：表現(xiàn)鱷魚和小鳥做游戲的圖片一張CD音樂

　　教學(xué)過程：

　　一、鼓勵幼兒用手做出小剪刀的不同樣子，引起幼兒活動的興趣。

　　1．小朋友，我們的指甲長了，該怎么辦呢？

　　2．誰能用你的小手變一把小剪刀給大家看看？