小班教案

時間：2023-11-01 09:16:43 教案我要投稿

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小班教案必備[7篇]

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案必備[7篇]

小班教案篇1

　　創(chuàng)意來源：

　　我們幼兒園地處郊區(qū)，很多農村拆遷戶遷至鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上的居民多起來，生活垃圾也多起來。一些老人突然無事可做了卻閑不下來，就喜歡收集一些廢品去賣，這樣孩子們就能經常接觸這些廢品，我覺得剛好可以帶他們進行垃圾分類的教育，在日常生活中滲透環(huán)保意識。環(huán)保是個抽象概念，在生活中利用實際行動，從身邊小事做起，我想這是對環(huán)保最好的詮釋。另外，我們幼兒園本次研究課題就是環(huán)保方面的內容，所以我就根據小班幼兒年齡特點和認知特點，設計了這次活動。

　　教學目標：

　　1、認識日常生活的垃圾可分為可回收和不可回收，了解常見的有毒垃圾。

　　2、通過游戲活動能夠將垃圾按可回收和不可回收分類。

　　3、體會整潔環(huán)境的舒適，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學準備：

　　視頻、糖果、各種垃圾物品、綠色笑臉、紅色哭臉、黃色驚慌標記、垃圾簍、場景布置

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　1、師：小朋友，今天我們到小白兔家玩玩，好嗎？

　　2、呀！小白兔家怎么這么亂啊，我們怎么幫幫她呢？

　�。ǚ治觯航處煵贾脠鼍埃瑤в變喝バ⊥眉�，把幼兒帶入游戲環(huán)境，引起幼兒興趣。另外，通過發(fā)現小兔家的凌亂，孩子們會對后面的整潔更有成就感。）

　　二、了解垃圾可分為可回收和不可回收

　　1、觀看視頻《哭泣的垃圾》。

　　2、垃圾為什么哭呢？他們的家在哪兒呢？

　�。ǚ治觯阂曨l中垃圾因為回錯家而哭泣，哭聲很響，一下子就抓住了孩子的注意力，為思考提供支撐。）

　　3、認識可回收和不可回收垃圾

　　你的爺爺奶奶有沒有撿過一些東西回來賣錢�。�

　　撿過哪些東西？

　　4、對，這些東西就是可回收的。不能賣錢的就是不可回收的。

　　（分析：對可回收不可回收這樣抽象的概念，小班幼兒是不能理解的。可是生活中他們通過爺爺奶奶的行為了解到有些垃圾是可以賣錢的，用這個事實來理解概念，淺顯易懂。）

　　三、操作垃圾分類

　　1、出示綠色笑臉紅色哭臉標記：笑臉代表可回收，哭臉代表不可回收。

　�。ǚ治觯盒“嗪⒆訉酥具€不能認識，所以我用笑臉哭臉來代替可回收不可回收，孩子感興趣。而且我還利用了顏色的.視覺效果來區(qū)分，幫助孩子辨認，效果明顯。）

　　2、幫助小白兔整理屋子，把垃圾分類放進笑臉哭臉垃圾簍。教師巡視。

　�。ǚ治觯赫砦葑樱鋵嵤抢诸惖倪^程。在游戲中蘊含了教育內容，不知不覺就能完成目標。）

　　四、發(fā)現電池，了解有毒垃圾

　　1、電池放在哪個垃圾簍？

　　2、出示黃色驚慌臉標志

　　把電池放進有毒標志垃圾簍

　�。ê⒆釉谏钪薪佑|最多的有毒垃圾就是電池，所以這里單獨提出。利用驚慌的表情來直觀表現。黃色，有警告意味。）

　　五、感受整潔環(huán)境的舒適，體會幫助別人的快樂

　　1、我們幫小白兔把家整理得這么干凈，你們覺得現在小兔家舒服嗎？小白兔回來很開心，請小朋友吃糖呢！

　　2、在音樂聲中舞蹈吃糖果。

　�。ǚ治觯后w會快樂，對小班孩子來說莫過于吃糖。幫助了別人有好吃的，是最直接的快樂體驗。整個活動圍繞垃圾分類展開，滲透了環(huán)保理念。孩子們在游戲中接受了教育，效果好。）

　　教學反思：

　　本次活動，以去小兔家做客，幫助收拾屋子這樣的游戲貫穿，用游戲的形式來實現教育目的，符合小班幼兒的特點，體現“活”教育理念。并用幼兒接觸到的事實：能賣錢，不能賣錢來理解可回收不可回收這樣抽象的概念，淺顯易懂，孩子容易接受�；顒忧敖處煹膱鼍安贾�，把教室一角圍成小兔家，更能讓孩子投入其中。但在活動過程中，對能賣錢的不能賣錢的垃圾，還應該讓孩子多說，加深印象，這樣操作起來效果更好。

小班教案篇2

　　活動意圖：

　　又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)。在這個特殊的日子里，我們將這個節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的."尊敬老人"的情感結合起來，根據小班孩子的年齡特點，開展了"敬老節(jié)"活動。（重陽節(jié)）

　　活動目標：

　　1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。（重、難點）

　　3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。

　　活動準備：課件

　　活動過程：

　　一、說說重陽節(jié)

　　1、了解重陽節(jié)的來歷。

　　師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？

　　小結：九月九日是重陽節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節(jié)日。

　　2、知道重陽節(jié)的風俗。

　　二、發(fā)表感言師提問：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？

　　我想對爺爺奶奶說句貼心話。

　　三、制作項鏈幼兒親自動手制作項鏈，送給爺爺奶奶。

　　四、學習兒歌《九月九》

　　九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

　　五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。

小班教案篇3

　　活動由來：

　　春天時節(jié)百花齊放，幼兒園的花朵也開放得很燦爛，吸引了幼兒前來參觀，有的幼兒會忍不住，伸手采摘花朵，為了讓幼兒學會與別人分享美麗的花朵，體會分享能給人帶來快樂的心情，因此，我特意為幼兒設計了“花兒我不摘”的社會活動。

　　活動目標：

　　1、學會與別人分享，明白與別人能帶來快樂的道理。

　　2、培養(yǎng)幼兒的審美感，初步體會分享鮮花帶來的快樂，增強幼兒的社會性。

　　活動重難點：

　　會與別人分享。

　　活動準備：

　　1、插有紅花、黃花、白花等的花瓶若干，小兔子和小鴨子頭飾各一個。

　　2、“花兒我不摘”的音樂磁帶，鮮花實物圖，“鮮花朵朵開”的音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、老師出示鮮花實物圖，問：這是什么？好看嗎？想不想玩游戲？

　　2、老師播放“鮮花朵朵開”的音樂，帶領幼兒一起玩手指游戲。（手指游戲的玩法在“鮮花朵朵開”的活動里有詳細介紹）

　　3、手指游戲結束后，老師說：小朋友們的鮮花開得真好看！讓我們笑一笑！

　　二、學習新課

　　1、老師引導幼兒玩“猜猜看”的.游戲，讓幼兒通過游戲說一說花的顏色，增強幼兒參與教學活動的興趣。

　　老師模仿小鴨子的聲音說：我家里有個小花園，花園里開滿了鮮花，小朋友們想不想去花園看花？

　　老師請1名幼兒扮演花，用地墊把幼兒遮擋起來，悄悄地跟幼兒說‘扮演一朵小紅花’，你拿起一多小紅花放在胸前。

　　老師：你們猜猜看，花園里開了什么顏色的花？花開得好看嗎？（幼兒回答后，老師移開地墊）

　�。▊渥ⅲ哼@個環(huán)節(jié)可以請2-3名幼兒輪流扮演不同顏色的鮮花，如紅色的花、黃色的花。）

　　老師小結：小鴨子的花園有有紅色的花、黃色的花……你們喜歡嗎？（老師邊提問，邊用地墊遮擋，把插有鮮花的花瓶擺放在地板上）

　　2、老師創(chuàng)設活動情景，讓幼兒初步理解與別人分享能帶來快樂的道理。

　　老師：小鴨子的花園到了（移開地墊，使花瓶呈現在幼兒面前），看，小鴨子的花園漂亮嗎？有什么顏色的花呀？聞一聞花香不香？你們喜歡哪一朵花？

　　配班老師扮演小兔子，跳到花園里，大聲說：花兒真美�。⌒⊥米犹揭欢浯蠹t花前，說：我喜歡大紅花，我要把大紅花摘回家�。ㄕf完就去摘大紅花）

　　老師：小兔子，你在干什么？（在摘花，我要把大紅花摘回家看）

　　老師：小朋友，你們說小兔子這樣做，對嗎？為什么？

　　老師：小朋友說得對，小兔子，你看，你摘了大紅花，其他小朋友來花園看花，就看不到大紅花了！要是小朋友也把花摘了，你也看不到大紅花了，所以，我們不摘花，要留給其他小朋友看！

　　老師小結：小鴨子花園里的花兒真美，花兒真香，我們不要摘，不要摘，要留給大家一起看！

　　3、老師示范唱兒歌，用動作表現兒歌內容，讓幼兒進一步感知和別人分享帶來的快樂！

　　附兒歌：花兒我不摘

　　花園里，鮮花開，紅的花，黃的花，真呀真好看！

　　花兒美，大家看，我不摘，我不摘，大家夸我乖！

　　4、幼兒嘗試跟著老師念唱兒歌，用肢體動作表現兒歌內容。

　　三、鞏固新知

　　1、幼兒進行角色游戲，鞏固本節(jié)課的知識要點。

　　老師：接下來，我們要玩一個游戲，我們圍著這束漂亮的鮮花走。（教室中間放有一束五顏六色的鮮花，老師帶領幼兒念唱兒歌，邊唱邊用肢體動作表現兒歌內容）

　　老師：我們換一種方式玩，我們圍著這束花跳。

　　四、結束活動

　　1、老師總結：小朋友們真棒，花兒好看也不摘！要留給其他小朋友看。然后揉一揉肚子，說：哎呀，肚子咕嚕咕嚕叫，肚子餓了，讓我們去吃午飯吧！

小班教案篇4

　　一、教學內容：

　　二、教學目標：

　　1.理解兒歌內容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

　　2.樂于嘗試仿編兒歌。

　　三、教學準備：

　　《火車開啦》伴奏音樂、水果圖片人手一個、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件四、教學重點與難點：

　　重點：學習理解兒童內容

　　難點：仿編兒歌

　　五、教學方法與手段：

　　游戲法，討論法，多媒體輔助法

　　六、教學過程：

　　教學反思：

　　本次活動是一次語言活動，主要目標是讓幼兒理解兒歌內容，進行創(chuàng)編兒歌。這個活動中，幼兒的積極性比較高，開始部分，我用一個聲音引起幼兒的.興趣，讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛不錯。

　　但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導。所以創(chuàng)編起來比較吃力，對于小班幼兒兒歌比較長。在結束部分，玩開火車游戲的時候，本來設計好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有準備充分導致沒有把兒歌念完整。在下次教學活動中，要做好充分的準備。

小班教案篇5

　　目標：

　　1、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。

　　2、嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

　　準備：

　　1、師生共同收集各種水果

　　2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

　　3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

　　活動過程：

　　一、比較不同

　　將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導幼兒討論)

　　二、制作水果寶寶

　　1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置)

　　2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

　　三、展示

　　水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)

　　數數坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的'孩子繼續(xù)努力。

　　游戲：區(qū)域活動

　　提示：

　　1、和老師一起創(chuàng)設活動區(qū)域。

　　2、選擇自己喜歡的區(qū)域游戲。

　　3、愿意與同伴交流發(fā)現玩具的不同玩法。

　　游戲結束愿意自己整理玩具。

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，感受兒歌的趣味性。

　　2、練習用多種方式表現兒歌內容。

　　活動準備：

　　手偶豬一只、魔箱五個、棒棒糖若干。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　猜一猜：1、小客人是誰？

　　2、它在干什么？

　　二、感知理解

　　看一看：你的棒棒糖是什么樣的？

　　念一念：大大的`，小小的，

　　像小豬，像小熊，

　　棒棒糖兒真有趣。

　　嘗一嘗：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？

　　念一念：酸酸的，甜甜的，

　　像橘子，像蘋果，

　　棒棒糖兒真好吃。

　　三、欣賞表現

　　聽一聽：小豬吃了棒棒糖說了些什么？

　　說一說：我們和小豬一起說一說。

　　四、運用創(chuàng)造

　　玩一玩：魔箱變變變

　　引導幼兒按兒歌的語言特點說出自己棒棒糖的顏色特征。

小班教案篇7

　　設計意圖：

　　現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《毛巾嘻唰唰》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。活動前與家長聯(lián)系好，讓孩子學習洗毛巾，使他們了解洗毛巾的過程，同時通過實踐初步感受勞動的快樂。開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，根據樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗毛巾動作來感受樂曲的韻律。

　　通過活動，讓孩子們懂得音樂又快又重時，應怎樣洗毛巾；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗毛巾。在樂曲結尾時的晾毛巾又表現出了勞動后的愉快心情。知道自己長大了，自己的事情要自己做。

　　活動目標：

　　1、嘗試分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度來表現洗毛巾的動作。

　　2、通過洗毛巾活動，知道自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　1、多媒體準備：《毛巾嘻唰唰》課件、樂曲《洗毛巾》、阿姨洗毛巾視頻

　　2、物品準備：圍裙、臉盆、毛巾、搓衣板幼兒人手一件

　　3、幼兒經驗準備：活動前請家長豐富洗毛巾知識。

　　活動過程：

　　一、律動《小毛巾》導入，引起幼兒興趣

　　1、剛剛在操場上玩了游戲之后你們的小臉都像小花貓一樣了！我們拿好小毛巾一起來洗洗臉吧。師幼齊跳律動《小毛巾》。

　　2、小臉洗干凈了嗎？臟東西都跑到小毛巾上了，怎么辦呢？