中班教案

時(shí)間：2023-11-09 07:28:43 教案

中班教案(大全3篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案(大全3篇)

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)聽音樂信號(hào)，大膽地運(yùn)用身體(軀體、四肢等)表現(xiàn)各種各樣的門。

　　2、喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)古城情境;積木、門簾、門童圖片等;

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)律動(dòng)入室

　　以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動(dòng)入室。

　　(二)練聲《古城在哪里》

　　提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲;并且學(xué)會(huì)和教師進(jìn)行對(duì)唱。

　　(三)學(xué)習(xí)歌曲《城門打開》

　　1、教師以“進(jìn)不了城門”的'口吻引出歌曲，并有表情的范唱。

　　2、以“過(guò)第一道門”的形式引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。

　　3、以“過(guò)第二道門”的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)難句“我要我要走進(jìn)來(lái)”。

　　4、以“過(guò)第三道門”的形式鼓勵(lì)全體幼兒結(jié)合動(dòng)作有表情地演唱。

　　(四)音游《城門打開》

　　1、教師介紹游戲名稱及玩法，并扮成城門寶寶示范游戲。

　　2、全體幼兒扮成城門寶寶游戲，師鼓勵(lì)幼兒想出各種各樣的變門方法。

　　3、男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

　　(五)律動(dòng)出室

　　以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)在快樂，自由創(chuàng)編中結(jié)束，我覺得，這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒積極參與活動(dòng)、快樂，游戲的效果，通過(guò)這節(jié)課，我深深感受到孩子們?cè)谶@節(jié)課中所體會(huì)到的快樂，開心。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意描述不同圖形組合、大小不同動(dòng)物的形體特征。

　　2、注意傾聽、了解故事的順序與倒敘，感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解故事的順序與倒敘。

　　感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圍兜及圖形動(dòng)物；指偶毛毛蟲及樹葉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、可愛的小馬

　　1、今年是20xx年，是哪個(gè)生肖的年？（呈現(xiàn)圖形馬）可愛的小馬正向你們問好呢！（向小馬問好�。�

　　2、你覺得這只小馬的`頭、脖子、身體、腿，都是什么形狀？

　　小結(jié)：原來(lái)，圖形可以變各種動(dòng)物，今天我們就來(lái)看看講講圖形變動(dòng)物的有趣故事。

　　二、啊嗚

　�。ㄒ唬┲┲胧幥锴�

　　1、一天，一只蜘蛛爬了出來(lái)（貼在圍兜上）看！蜘蛛那些部分是圓形的？

　　2、它有幾只腳，腳的線條像什么形狀？

　�。ǘ┕u吞下蜘蛛

　　1、一只公雞走了過(guò)來(lái)（貼在圍兜上）找一找，公雞是哪幾種圖形組成的？

　　2、它昂著頭，“喔喔喔”唱著歌走了過(guò)來(lái)，看見樹枝上吊著的蜘蛛，連忙走過(guò)去“啊嗚”一口吞下了蜘蛛。（公雞遮蓋蜘蛛）什么叫吞？（師以動(dòng)作演示不咀嚼，就咽了下去）

　�。ㄈ┖偼滔鹿u

　　1、一只狐貍走了過(guò)來(lái)（貼）狐貍是用哪一種圖形變的？

　　2、狐貍長(zhǎng)著三角形的頭·耳朵、眼睛，身上穿著三角形的裙子，搖著三角形的尾巴，邁著三角形的腳步走了過(guò)來(lái)。它看到大公雞在唱歌，笑著說(shuō)：“哈哈，這可是我的美餐哦”！于是，它悄悄地走過(guò)去，撲了上去，“啊嗚”一口，吞下了公雞（遮蓋粘貼）

　　（四）獅子吞下狐貍

　　1、狐貍吞下公雞后在湖邊喝水，一只大獅子（貼）竄了出來(lái)，獅子是哪兩種圖形變的？

　　2、獅子看見狐貍，饞得口水直流，它趁狐貍不注意時(shí)，悄悄走近狐貍，啊嗚一口吞下了狐貍。

　　三、幫動(dòng)物脫險(xiǎn)

　�。ㄒ唬┐驀娞纭ぞ葎�(dòng)物

　　1、獅子吃飽了，在樹下曬太陽(yáng)，一條毛毛蟲（指偶），爬呀爬，鉆進(jìn)了獅子的鼻子里撓癢癢。“撓癢癢，撓癢癢，讓伱打噴嚏�！懊x是怎么說(shuō)，怎么做的？

　　（1）我們一樣來(lái)給獅子撓癢癢吧！

　�。�2）如果你是獅子，毛毛蟲鉆進(jìn)你的鼻子，你會(huì)有什么感覺?

　　2、獅子覺得鼻子癢癢的，啊~·啊~~~阿嚏！打了一個(gè)大噴嚏，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？（預(yù)測(cè)）

　　3、毛毛蟲從鼻子里噴了出來(lái)，剛剛吞下的狐貍也從大嘴巴里噴了出來(lái)，狐貍得救了！可是其他被吞下的動(dòng)物還在肚子里叫救命呢！，你有什么辦法救它們嗎？（想辦法）

　　（二）脫險(xiǎn)

　　1、還記得狐貍吞下誰(shuí)？雞吞下誰(shuí)？（幼兒說(shuō)教師貼）

　　2、我來(lái)做狐貍，你們來(lái)做毛毛蟲（手指替代）救公雞。

　　3、公雞吞下了誰(shuí)？你愿意救蜘蛛嗎？幼兒做公雞師做毛毛蟲撓癢癢。

　　4、蜘蛛能吞下獅子嗎，為什么？原來(lái)大的動(dòng)物才可以一口吞下小動(dòng)物。

　　小結(jié)：這個(gè)故事有趣嗎？真好笑，動(dòng)物朋友都是被大噴嚏救的，所以，這個(gè)故事的名稱叫《阿嚏》。

　　5、完整欣賞故事

　　四、轉(zhuǎn)著圈的故事真有趣

　�。ㄒ唬╉樞蛉�

　　大家全都噴了出來(lái)，蜘蛛又開始在樹上蕩秋千，公雞看見了又會(huì)怎么樣？又會(huì)啊嗚一口吞了蜘蛛。。。。。。（個(gè)別幼兒講述）

　　（二）倒序圈

　　誰(shuí)來(lái)講講動(dòng)物是怎么被救出來(lái)的？（邊在圍兜上貼圖形動(dòng)物，個(gè)別幼兒講述。）

　　你們覺得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？

　　小結(jié)：這個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，兜著圈的故事，永遠(yuǎn)也講不完，真有趣

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)孩子們十分喜歡，當(dāng)一個(gè)動(dòng)物吞掉一個(gè)動(dòng)物的時(shí)候，孩子們都充滿好奇而又驚奇的眼光看著我，說(shuō)明孩子們沉浸在故事中。當(dāng)動(dòng)物打噴嚏救出另一只動(dòng)物的時(shí)候孩子們就熱鬧起來(lái)了，紛紛要來(lái)給動(dòng)物撓癢癢讓動(dòng)物打噴嚏來(lái)解救動(dòng)物，于是撓癢癢就成了活動(dòng)的**。由于這個(gè)故事本身還是比較簡(jiǎn)單的，所以在最后講述故事的時(shí)候，孩子們還是能把整個(gè)故事講清楚。

　　不過(guò)在撓癢癢的時(shí)候一共有四次，第一次是老師一個(gè)人撓癢癢，第二次孩子撓癢癢的時(shí)候可以讓孩子坐在椅子上一個(gè)個(gè)地?fù)�，第三次可以讓孩子都上�?lái)?yè)习W癢。第三次撓癢癢的時(shí)候，孩子們沒有說(shuō)：“撓癢癢。”老師也沒有提醒。

　　小百科：噴嚏指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象。這也是一種人體對(duì)體內(nèi)細(xì)菌排泄的一種方式。